Контрольная группа

№	Учащийся	Суммарная оценка	Показатель уровня тревожности
1	Тимур А.	40	Очень высокий
2	Мария Б.	27	Высокий
3	Василий Д.	26	Высокий
4	Алена Е.	25	Средний, с тенденцией к высокому
5	Петр К.	39	Высокий
6	Надежда П.	28	Высокий
7	Сергей Т.	48	Очень высокий
8	Ирина С.	32	Высокий
9	Мария С.	30	Высокий
10	Наталья Ч.	26	Высокий

По результатам таблицы у двоих из десяти подростков, очень высокий уровень тревожности, оба подростка живут с одним родителем, по словам самих детей, родители относятся к ним безответственно, порой забывают забрать их из школы, приводят учиться во время каникул, редко бывают на родительских собраниях, злоупотребляют спиртными напитками.

Основной причиной возникновения у них личностной тревожности, является отношение ребенок – взрослый.

Так как, учебная деятельность, наряду с общением, остается в подростковом возрасте ведущей, некоторые подростки могут испытывать тревогу в связи со школой – как главным фактором патологического воздействия.

Для удобства запишем полученные нами данные в виде диаграммы (рис. 3.).

Рис. 3.Результаты групп по методике измерения уровня тревожности Тейлора

Где по оси Х - количество выбранных утверждений, а по оси У – учащиеся, с 1 по 10 номер соответствует номеру по списку таблиц.

Проанализировав данную методику, получили следующие результаты.

Очень высокий уровень тревожности показали 4 подростка, высокий уровень тревожности выявлен у 14 подростков, со средним уровнем тревожности 2 подростка.

Причины: ситуации в повседневном действии, отношения ребенок – взрослый.

Анализ методики диагностики личностной тревожности ч. Спилбергера

По результатам данного опросника, была получена суммарная оценка, исходя из которой определялся только уровень тревожности (Таблица 9. Таблица 10.). В процессе анализа ответов стало понятно, что в основном подростки экспериментальной и контрольной групп воспринимают большой круг ситуаций как угрозу, и реагируют на него состоянием тревоги.

Для лучшего восприятия полученных в ходе методики данных, был составлен рисунок (Рис. 4.) на котором можно увидеть практически одинаковые результаты по обеим группам.

Таблица 9.

Экспериментальная группа

№	Учащийся	Суммарная оценка	Уровень тревожности
1	Дмитрий А.	46	высокий
2	Елизавета А.	52	высокий
3	Михаил Г.	50	высокий
4	Изула Г.	81	высокий
5	Константин И.	46	высокий
6	Татьяна К.	62	высокий
7	Кирилл Н.	50	высокий
8	Елена С.	102	высокий
9	Максим Т.	80	высокий
10	Екатерина Ц.	56	высокий

У всех подростков экспериментальной группы высокий уровень тревожности.

Таблица 10.