- •Фгоу спо «Челябинский экономический колледж»
- •Учебно-методическая литература
- •Содержание
- •Тема 1. Предмет, метод и задачи статистики Назначение темы:
- •Цели темы: После изучения данной темы студент должен
- •1.Предмет статистики
- •2. Метод статистики
- •3. Задачи статистики в условиях перехода к рыночной экономике
- •Вопросы и задания
- •Тема 2. Задачи и принципы Организации государственной статистики в Российской Федерации
- •1. Структура органов статистики Российской Федерации
- •2 Рис.3. Структура органов статистики рф.. Функции органов статистики Российской Федерации
- •3. Создание Единого государственного регистра предприятий и организаций (егрпо)
- •4. Развитие информационно – вычислительной сети статистики (ивсс)
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Тема 3. Статистические наблюдения
- •1. Понятие о статистическом наблюдении
- •2. План статистического наблюдения
- •А) Программно-методологические вопросы
- •Б) Организационные вопросы
- •3. Формы статистического наблюдения
- •А) Отчетность
- •Б) Специально организованные статистические наблюдения
- •4 .Виды статистических наблюдений
- •А) По времени проведения
- •Б) По охвату единиц совокупности
- •5. Ошибки статистического наблюдения
- •Б) Способы предотвращения ошибок статистического наблюдения
- •Вопросы и задания
- •Задание №3
- •Выводы:
- •2. Статистическая группировка
- •А) Группировочный признак
- •По форме выражения
- •По характеру колеблемости
- •По роли во взаимосвязи изучаемых явлений
- •По роли в конкретном статистическом исследовании
- •Б) Интервал группировки, число групп
- •Вопросы и задания
- •Задача №4.1
- •Задача №4.2
- •Выводы:
- •В) Требования к статистическим таблицам
- •2. Статистические графики а) Понятие о статистических графиках
- •Б) Элементы статистических графиков
- •В) Классификация статистических графиков
- •Вопросы и задания
- •Задание №5
- •Б) Требования, предъявляемые к статистическим показателям
- •В) Функции статистических показателей
- •Г) Системы статистических показателей
- •2. Абсолютные величины
- •3. Относительные величины
- •Вопросы и задания
- •Задание №6
- •Задача №6.1
- •Задача №6.2
- •Задача №6.3
- •Задача №6.4
- •Задача №6.5
- •Выводы:
- •Тема 7. Средние величины и показатели вариации в статистике
- •1. Средняя арифметическая простая
- •2.Средняя арифметическая взвешенная
- •В) Средняя гармоническая
- •Г) Мода и медиана
- •Порядок нахождения медианы следующий;
- •Показатели вариации
- •Колеблемость отдельных значений характеризуютпоказатели вариации (рис. 19.).
- •Вопросы и задания
- •Задача №7.2
- •Задача №7.3
- •Выводы:
- •2. Методы выявления наличия корреляционной связи между двумя признаками
- •3. Измерение степени тесноты корреляционной связимежду двумя признаками
- •4. Уравнения регрессии, их виды
- •5. Корреляционно-регрессионные модели (крм), их применение в анализе и прогнозе
- •Вопросы и задания
- •Задание №8
- •Тема 9. Ряды динамики и ряды распределения
- •По времени:
- •По форме представления уровней:
- •По расстоянию между датами или интервалами времени:
- •По числу показателей:
- •Б) Правила построения рядов динамики
- •В) Показатели рядов динамики
- •Г) Средние характеристики рядов динамики
- •2. Ряды распределения
- •А) Виды рядов распределения
- •Б) Характеристики рядов распределения
- •В) Графическое изображение рядов распределения
- •Вопросы и задания
- •Задание №9
- •Задача №9.1
- •Задача №9.2
- •Задача №9.3
- •Выводы:
- •3.Общие индексы. Построение агрегатных индексов, взаимосвязь между ними
- •1.Определим общий индекс стоимости:
- •2. Определим общий индекс цены:
- •Определим общий индекс физического объёма:
- •Средние арифметические и средние гармонические индексы
- •5. Базисные и цепные индексы, их взаимосвязь
- •6.Индексы переменного состава, постоянного состава и структурных сдвигов
- •Вопросы и задания
- •Задание 10
- •Задача № 10.1
- •Задача №10.2
- •Задача №10.3
- •Задача № 10.4.
- •2. Виды выборочного наблюдения (Рис. 26.)
- •Ошибки выборочного наблюдения
- •Для доли альтернативного признака: Для средней величины количественного признака:
- •На практике при определении предельной ошибки выборки множитель можно опустить, и расчет производится по формуле повторного отбора.
- •Вопросы
- •А) это анализ собранной информации
- •А) в удобный для предприятия срок по утверждённой форме
- •Вопросы для зачета
- •(Структурно-логическая схема).
Фгоу спо «Челябинский экономический колледж»
Кафедра «Финансов»
Учебно-методический комплекс «Статистика» допущен Ученым советом Института проблем развития среднего профессионального образования Министерства образования и науки РФ в качестве учебно-методического пособия для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
Статистика
Учебно-методический комплекс
Челябинск
Статистика: учебно-методический комплекс по дисциплине, : ЧЭК, 2010, стр…..
Комплекс позволяет более эффективно организовать процесс аудиторного обучения и самостоятельной работы студентов. Наличие учебных планов, графика изучения дисциплины, методического и содержательного обеспечения дисциплины облегчает процесс овладения теорией и практикой дисциплины.
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям экономического профиля. Оно окажет неоценимую помощь в самостоятельном изучении материала. Рекомендуется для очной и заочной формы обучения.
Одобрено кафедрой «Финансов» и методическим советом Челябинского экономического колледжа.
Рецензенты: Алабугин А. А., Кутепова Г. С.
Учебно-методическая литература
Адамов В.Е., Ильенко С.Д. и другие «Экономика и статистика фирм», - М, Финансы и статистика, 2006 г.
Елисеева И.И., Избашем М.М. «Общая теория статистики», - М, Финансы и статистика, 2004 г.
Ефимова М.Р., Рябцев В.М. «Общая теория статистики», - М, ИНФРА, 2007 г.
Ефимова М.Р., Петрова Е.В. «Общая теория статистики», - М, ИНФРА, 2004 г.
Ионин В.Г. «Статистика. Курс лекций», -М., Инфра 2004 г.
Под ред. Спирина А.А., Башиной О.Э. «Общая теория статистики», - М, Финансы и статистика, 2007 г.*
Под ред. профессора Шмойловой Р.А. «Теория статистики», - М, Финансы и статистика, 2004 г.
Ежеквартальный журнал Госкомстата РФ «Статистическое обозрение» – последний номер.
Ежемесячный теоретический и научно-практический журнал «Финансы».
Ежемесячный теоретический и научно-практический журнал «Деньги и кредит».
Содержание
Методические рекомендации 4
Тема 1. Предмет, метод и задачи статистики 5
Тема 2. Задачи и принципы Организации государственной статистики в Российской Федерации 7
Тема 3. Статистические наблюдения 11
Тема 4. Сводка и группировка статистических данных 20
Тема 5. Способы наглядного представления статистических данных 26
Тема 6. Абсолютные и относительные величины 35
в статистике 35
Тема 7. Средние величины и показатели вариации в статистике 43
Размер обуви 46
Стаж (лет), Xi 46
ИТОГО 48
Тема 8. Статистическое изучение связей между явлениями 52
Тема 9. Ряды динамики и ряды распределения 56
Задача №9.2 68
Тема 10. Индексы 70
Рынок 77
Тема 11. Выборочное наблюдение 78
Для доли альтернативного признака: 80
Для средней величины количественного признака: 80
Тесты 82
Вопросы для зачета 84
Средние величины и показатели вариации 85
Изучение связей между явлениями 85
Ряды динамики и ряды распределения 85
Статистика 85
Индексы 85
Выборочные наблюдения 85
Организация статистики в Российской Федерации 85
Предмет и метод статистики 85
Рис.2. Графическое представление содержания дисциплины 85
(структурно-логическая схема). 85
© ЧЭК 2008 г.
Методические рекомендации
Термин статистика произошел от латинского слова «статус» (status), что означает «определенное положение вещей». В обиход был введен в Германии в серединеXVIIIвека немецким ученым Ахенвалем.
Статистика-это вид практической деятельности, направленной на сбор, обработку, анализ и публикацию количественных изменений в связи с их качественным содержанием.
Статистика имеет многовековую историю, уходя своими корнями в глубокую древность. С возникновением государств появилась необходимость в сборе сведений, характеризующих эти государства. Особенно бурно статистика стала развиваться в период становления капитализма. На основании практики возникает наука статистика, которая развивались по двум основным направлениям: описательному и математическому. В настоящее время термин «статистика» употребляется в таких значениях, как практика(деятельность по сбору, обработке анализу информации); наука(вырабатывает правила приемы, методы для практиков; данные(публикуются в прессе).
Статистика – общепрофессиональная дисциплина для специалистов экономического профиля. Её глобальная цель – раскрыть предмет и метод статистики как науки, помочь студентам овладеть основными приемами обработки статистических данных, приобрести навыки вычисления статистических данных, познакомить с формами и порядком составления действующей статистической отчетности.
Согласно требованиям к уровню подготовки бухгалтера и менеджера» выпускник в результате её изучения должен иметь представление:
о роли дисциплины в подготовке специалиста;
о системе показателей, общих правилах и принципах статистического исследования;
о природе статистических совокупностей;
должен знать:
экономико-статистические методы обработки учетно-экономической информации.
должен уметь:
применять основные методы и приёмы статистики для решения практических задач хозяйственной и финансовой деятельности предприятия (организации);
оформлять результаты статистических исследований;
делать выводы и давать краткий анализ исчисляемых показателей;
использовать экономическую, нормативно-управленческую документацию и справочный материал в своей профессиональной деятельности;
Связь «Статистики» с другими дисциплинами: знания, умения и навыки, полученные студентами при ее изучении, являются базой для освоения дисциплин «Экономика организации (предприятия)», «Бухгалтерский учет», «Анализ финансово-хозяйственной деятельности», «Финансы, денежное обращение и кредит», «Финансы организации (предприятия)».
В соответствии с учебным планом осуществляется промежуточный контроль в форме зачета по классной контрольной работе для студентов очной формы обучения и по выполнению заданий рабочей тетради – для студентов заочной формы обучения. По желанию студентов контрольная работа может быть заменена рефератом.
В ходе контроля оцениваются знания ключевых слов дисциплины, умение применять теоретические знания для решения практических задач, понимание терминов и взаимосвязи тем.
Контрольные вопросы для экзамена приведены в конце пособия.
Учебно-методический комплекс представляет собой краткое изложение теории и практические задания по её применению, которые используются во время проведения аудиторной и самостоятельной работы студентов. В начале каждой темы (раздела) указываются требования к уровню подготовки; основные понятия (ключевые слова), с которыми встречается студент при изучении материала. После изложения материала студент может проверить свои знания, ответив на контрольные вопросы, соответствующие тесты и выполнить предлагаемые задания.