Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
УМП по психологии развития и воз.психологии.doc
Скачиваний:
60
Добавлен:
22.03.2015
Размер:
206.85 Кб
Скачать

Теоретическая подготовка для работы на семинаре:

  1. Основные взгляды на процесс развития Штерна В.

  2. Концепция развития психики ребенка Валлона А.

  3. Теория развития высших психических функций Выготского Л.С.

Вопросы для обсуждения:

  1. Проведите сравнительный анализ взглядов на процесс развития Штерна В. и Валлона А.

  2. Что означает тезис о том, что Выготский Л.С. первым ввел принцип историзма в область детской психологии?

  3. Как понимал Выготский Л.С. роль среды в развитии высших психических функций?

  4. Проанализируйте и сравните механизмы приобретения нового опыта в концепциях Валлона А. и Выготского Л.С.

  5. Как бы вы кратко сформулировали, применительно к возрастной психологии, суть культурно – исторической теории Выготского Л.С.?

  6. Обоснуйте свою точку зрения на следующее высказывание: «Когнитивные теории развития психики берут начало там, где заканчиваются теории научения».

Литература:

  1. Божович Л.И. О культурно – исторической концепции Л.С. Выготского и ее значении для современных исследований личности. // Проблемы формирования личности. –М., 1995.

  2. Возрастная и педагогическая психология./ под ред. А.В. Петровского. –М., 1979.

  3. Возрастная и педагогическая психология./ под ред. М.В. Гамезо. –М., 1984.

  4. Выготский Л.С. История развития высших психических функций. / Собрание соч. в 6 т. –М., 1983. т.3, гл. 6 – 12.

  5. Выготский Л.С. Психология развития как феномен культуры. –М., 1996.

  6. Валлон А. Психическое развитие ребенка. –М., 1967.

  7. Годфруа Ж. Что такое психология? –М., 1992. т.2

  8. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. –М., 1999.

  9. Крайг Г. Психология развития. С.-Пб., 2000.

  10. Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. / Хрестоматия. –М., 1994.

Практическое задание:

1.Верны или не верны следующие утверждения:

а) Штерн В., как и другие его современники, не был сторонником концепции рекапитуляции;

б) весь процесс развития Штерном В. трактуется как процесс приспособления, адаптации к условиям жизни;

в) Валлон А. отрицает роль созревания в развитии психики;

г) проективная стадия (с 14 мес. до 3 лет), по мнению Валлона А., связана с развитием ходьбы и речи у ребенка;

д) это высказывание может быть отнесено к принципиальной методологической позиции в концепции Валлона А.: « … необходимо изучать конфликты, противоречия, антиномии в ходе развития ребенка».

2.Подготовьте конспект источника №3.

3.Составьте список ключевых понятий, которые относятся к культурно – исторической теории развития психики?

4.Творческое задание.

Вы только что подписали с крупным издательством контракт, согласно которому вы должны написать свою автобиографию. Вы решаете начать с определения центральных тем и событий вашей жизни. Чтобы сделать это, вам необходимо ответить на следующий вопрос:

а) каковы основные события, сделавшие вас тем, кем вы являетесь?

Ваша следующая задача – попытаться установить один или несколько теоретических подходов, которые объясняли бы основные вехи вашей жизни. В этой работе вам могут помочь следующие вопросы:

а) какова роль биологических факторов в развитии свойств вашей личности?

б) считаете ли вы, что ваша жизнь сложилась под воздействием устойчивых и непрерывных влияний, или на нее коренным образом повлияли непредвиденные обстоятельства и события, приведшие к резким переменам?

в) считаете ли вы, что вы сформировались под воздействием обучения и опыта ваших родителей?

г) считаете ли вы, что все уже в вас предопределено заранее и не зависит от вашей способности анализировать и решать проблемы?