- •Л.Е. Басовский
- •Раздел 2. Индустриальная экономика 29
- •Раздел 3. Постиндустриальная экономика 71
- •Введение в историю экономики
- •1. История экономики
- •2. Периодизации истории экономики
- •3. История роста производительности труда
- •4. Современный экономический рост
- •5. Современная периодизация истории экономики
- •6. Научные школы истории экономики
- •7. Задачи и функции истории экономики
- •Раздел 1. Доиндустриальная экономика Лекция 1. Первобытное хозяйство и хозяйство древнего мира
- •8. Первобытнообщинный строй
- •9. Периодизация истории первобытнообщинного строя
- •10. Палеолит
- •11. Мезолит
- •12. Неолит
- •13. Энеолит и разрушение первобытного общества
- •14. Экономическое развитие стран Древнего Востока
- •15. Роль государства в экономике стран Древнего Востока
- •16. Экономическое развитие античных государств
- •17. Экономическое развитие Древней Греции.
- •18. Экономическое развитие Древнего Рима
- •19. Падение древних цивилизаций
- •20. Экономика Византии в IV-viIвеках
- •Лекция 2. Становление и развитие феодальной экономики
- •21. Феодализм
- •22. Генезис феодализма
- •23. Генезис феодализма в Западной Европе
- •24. Становление феодализма во Франции
- •25. Переход Византии к феодализму в VII-xIвеках
- •26. Феодальная Византия XII-XV веках
- •27. Феодальная экономика Западной Европы в XI-XV веках
- •28. Городская экономика феодальной Западной Европы
- •29. Цеховые организации феодальной Западной Европы
- •30. Развитие торговли и финансов в феодальной Западной Европе
- •31. Сельское хозяйство феодальной России
- •32. Становление и развитие феодализма в России
- •33. Ремесло и торговля в феодальной России
- •34. Мануфактурное производство в феодальной России
- •35. Развитие торговли в феодальной России в XVII-xiXвеках
- •Раздел 2. Индустриальная экономика Лекция 3. Предпосылки перехода к индустриальной экономике
- •36. Возрождение (Ренессанс)
- •37. Реформация
- •38. Эпоха Великих географических открытий
- •39. Испанские и португальские географические открытия
- •40. Последствия Великих географических открытий
- •41. Первоначальное накопление капитала в Западной Европе (конецXv – начало xviIвека)
- •41. Внешняя торговля в период первоначального накопления
- •41. Сельское хозяйство в период первоначального накопления
- •41. Промышленность в период первоначального накопления
- •42. Торговля и кредит в период первоначального накопления
- •Лекция 4. Становление и развитие индустриальной хозяйственной системы
- •43. Промышленный переворот
- •44. Предпосылки промышленного переворота в Англии
- •45. Ход промышленного переворота в Англии
- •46. Развитие рыночной инфраструктуры в Англии
- •47. Изменения в социальной сфере Англии
- •48. Промышленный переворот во Франции
- •49. Развитие кредитно-банковской системы во Франции
- •50. Предпосылки промышленного переворота в Германии
- •51. Промышленный переворот в Германии
- •51. Особенности развития сельского хозяйства Германии
- •52. Формирование кредитной системы Германии
- •53. Предпосылки промышленного переворота в сша
- •54. Промышленный переворот в сша
- •55. Развитие сельского хозяйства в сша
- •56. Развитие торговли, денежной и кредитной систем в сша
- •57. Предпосылка промышленного переворота в Япония
- •58. Реформы 60-70 годов XIX века в Японии
- •59. Особенности промышленного переворота в Японии
- •60. Изменения в социальной структуре Японии
- •Лекция 5. Эволюция капитализма во второй половине XIX – начале XX века
- •61. Вторая технологическая революция
- •62. Развитие монополистической экономики на пороге XX века
- •63. Становление монополистической экономики в Англии
- •64. Становление монополистической экономики в Германии
- •65. Становление монополистической экономики во Франции
- •66. Становление монополистической экономики в сша
- •67. Становление монополистической экономики в Японии
- •68. Колонии и зависимые страны в конце XIX – начале XX века
- •Лекция 6. Становление регулируемого капитализма
- •69. Экономические итоги Первой мировой войны
- •70. Послевоенный экономический подъем в сша и кризис 1929-1930 годов
- •71. «Новый курс» ф.Д. Рузвельта – либерально-реформистская модель регулируемого капитализма
- •72. Послевоенное экономическое развитие Германии
- •73. Тоталитарная модель регулируемого капитализма в Германии
- •Лекция 7. Экономика России во второй половине XIX – начале XX века и становление государственного социализма в ссср
- •74. Становление новых аграрных отношений в России
- •75. Промышленность и торговля в России во второй половине XIX – начале XX века
- •76. Финансы и экономическая политика России во второй половине XIX – начале XX века
- •75. Экономика России в период первой мировой войны
- •76. «Красногвардейская атака на капитал»
- •78. Политика «военного коммунизма»
- •79. Новая экономическая политика
- •80. Переход к формированию командной экономики
- •81. Первый пятилетний план 1928-1932 годов
- •82. Второй (1933-1937) и третий (1938-1942) пятилетние планы
- •Раздел 3. Постиндустриальная экономика Лекция 8. Экономическое развитие после второй мировой войны
- •83. Интернационализация и интеграция экономики
- •84. Экономические развитие сша – лидера мировой экономики
- •85. Послевоенная Западная Европа
- •86. Восстановление экономики Западной Европы в послевоенный период
- •87. Послевоенное развитие Великобритании
- •88. Послевоенное развитие Франции
- •89. Послевоенное развитие Германия
- •90. Послевоенное развитие Японии
- •Лекция 9. Экономическое развитие ссср после второй мировой войны и новой России
- •91. Послевоенное восстановление экономики (1946-1950 годы)
- •92. Послевоенная денежная реформа
- •93. Сельское хозяйство в 50-е – середине 60-х годов
- •94. Промышленность и перестройка управления экономикой в 50-е – середине 60-х годов
- •95. Реформирование социальной сферы в 50-е – середине 60-х годов
- •96. Реформирование сельского хозяйства в 1965 году
- •97. Изменение системы хозяйствования в промышленности и строительстве (реформа 1965 года)
- •98. Итоги реформ 1965 года
- •99. Социально-экономическое развитие ссср в 70-е – середине 80-х годов
- •100. Попытки ускорения социально-экономического развития и «перестройка» второй половины 80-х годов
- •101. Попытки разгосударствление экономики в 80-х годах
- •102. Начало рыночных реформ в России после распада ссср
- •103. Приватизация собственности в России
- •104. Теневая экономика в России
- •105. Преобразования в социальной сфере России
- •106. Структурные сдвиги в экономике России
- •Рекомендуемая литература
6. Научные школы истории экономики
В настоящее время в историко-экономической науке сложились две школы, два центра. В США, а затем в Великобритании в 60-е годы XXвека сформировалась школа новой экономической истории. Эта школа, тесно связанная с экономической теорией и применением экономико-математических и количественных методов, исследует главным образом проблемы экономического роста и долговременные тенденции развития экономики. В ее рамках развивается «историческая экономика», изучающая воздействие различных факторов и элементов экономической системы на экономический рост.
В континентальной Европе особое место занимает зародившаяся в 20-е годы XX века французская школа «новая историческая наука», или «школа Анналов». Ее создатели М. Блок и Л. Февр выдвинули новый принцип исторического исследования «история – проблема», пришедший на смену повествовательному описанию истории. Историк задает прошлому те вопросы, которые актуальны и важны для современности.
Экономическая история или история экономики развивается в тесной связи с экономической теорией. Историко-экономический материал является либо подтверждением верности теории, либо основанием для критики ее ошибочных построений. Признанием науки, изучающей историко-экономические проблемы, стало присуждение в 1993 году американским экономистам Р. Фогелю и Д. Норту Нобелевской премии за исследования в этой области.
7. Задачи и функции истории экономики
История экономики выполняет определенную прогнозную задачу. Предвидеть то или иное явление в экономике, его будущее развитие возможно, лишь опираясь на прошлое. Любое экономическое явление имеет исторические корни, и не учитывать этого нельзя.
Задача истории экономики в системе образования состоит в расширении кругозора и формировании экономической культуры будущего экономиста. Экономист должен осознавать, что история уже провела множество хозяйственных экспериментов. История экономики представляет собой коллективную память и является источником мудрости. История экономики обладает важной гуманистической функцией – учит экономиста, менеджера, что любое хозяйственное решение имеет не только стоимостное выражение, но и конкретную политическую и моральную цену. История экономики выполняет две важнейшие функции в процессе обучения: 1) на конкретных примерах помогает усваивать экономическую терминологию; 2) формирует экономическое мышление, придает ему реализм, историзм и масштабность.
Раздел 1. Доиндустриальная экономика Лекция 1. Первобытное хозяйство и хозяйство древнего мира
8. Первобытнообщинный строй
Первобытнообщинный строй – самый продолжительный период развития человечества. Он начинается с момента появления предшественника человека на земле и завершается появлением современного человека, формированием классового общества, возникновением государства. Первобытнообщинный строй характеризуется следующими признаками: 1) низким уровнем развития производительных сил, медленным их совершенствованием; 2) низким темпом развития общества; 3) коллективным присвоением природных ресурсов; 4) отсутствием частной собственности, классов и государства.
Для всех первобытных обществ наиболее характерно то, что основной формой хозяйственной практики являлось присваивающее хозяйство, которое отличалось тем, что человек лишь пользовался природными ресурсами, не производя материальных благ.