- •Министерство образования и науки рф
- •5. Место дисциплины в структуре ооп впо.
- •6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
- •10. Темы для самостоятельного изучения
- •Особенности организации и осуществления самостоятельной работы студентами
- •Общие рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Работа с книгой
- •Методические рекомендации по составлению конспекта:
- •Консультации
- •Правила написания научных текстов (Эссе, рефератов):
- •Самостоятельная работа студентов в условиях балльно-рейтинговой системы обучения
- •11. Образовательные технологии
- •Методические указания для студентов по изучению дисциплины
- •Практические занятия
- •Самопроверка
- •Практическое занятие № 1 Тема: Психология управления как самостоятельная отрасль психологии
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 2 Тема: Специфика управленческой деятельности как одного из видов активности человека
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 3 Тема: Психологическая сущность организаций
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 4 Тема: Трудовой коллектив как объект управления
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 5 Тема: Командные принципы организации труда на предприятии
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 6 Тема: Психологические особенности принятия управленческих решений
- •Практическое занятие № 7 Тема: Специфика мотивации к трудовой деятельности персонала и руководителей
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 8 Тема: Функция организации трудовой деятельности
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 9 Тема: Коммуникативная функция руководителя
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 10 Тема: Интерактивная функция в деятельности руководителя
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 11 Тема: Перцептивная функция в деятельности руководителя
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 12 Тема: Инновационная функция руководителя
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 13 Тема: Кадровые функции руководителя
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 14 Тема: Представительская функция руководителя
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 15 Тема: Личность менеджера
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 16 Тема: Деформации личности в управленческой деятельности
- •Вопросы для самопроверки:
- •Практическое занятие № 17-18 Тема: Психологические проблемы профессионального отбора, аттестации и планирования карьеры руководителей
- •Вопросы для самопроверки:
- •13. Учебно-методическое обеспечение и информационное обеспечение дисциплины (модуля) Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Электронные образовательные ресурсы (эор):
- •Электронно-библиотечные системы (эбс), базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
- •Электронные учебники
- •1. Групповые решения по сравнению с индивидуальными более:
- •Правила подготовки к зачетам и экзаменам:
- •18. Словарь терминов
- •Самостоятельная работа студентов в условиях балльно-рейтинговой системы обучения
- •Основная образовательная программа
Практическое занятие № 7 Тема: Специфика мотивации к трудовой деятельности персонала и руководителей
Цель – закрепить знания о психологической сущности понятия мотив и мотивация и об особенностях мотивации к труду руководителя и персонала.
Содержание темы:
Понятие потребность, мотив и мотивация. Значение мотивации к трудовой деятельности для организации и для личности. Виды мотивов детерминирующих трудовую деятельность человека. Методы формирования мотивов к труду.
В результате изучения данной темы студент должен:
знать:
Понятие мотива и мотивации.
Содержательные теории мотивации.
Процессуальные теории мотивации.
Подходы к организации функции мотивации (комплексно-методический, адаптационно-организационный), их специфика.
Методы стимуляции трудовой деятельности.
Принципы мотивирующей организации труда.
уметь:
правильно интерпретировать категориальный аппарат психологии управления;
Методические рекомендации по изучению темы:
Внимательно изучите теоретический материал. Уточните интерпретацию понятия потребность, мотив и мотивация. Рассмотрите значение мотивации к труду для функционирования организации и удовлетворенности трудом у сотрудников. Охарактеризуйте виды мотивов рассмотренные в процессуальных (теория В.Врума, теория справедливости, теория противодействия, мотивационная модель Портера-Лоулера и пр.) и содержательных (теория Х, Y,Z, теория Ф. Герцберга, Теория Мак-Клелланда, теория Аткинсона и пр.) теориях мотивации. Рассмотрите методы, при помощи которых руководитель может стимулировать трудовую активность сотрудников (экономический метод, метод соучастия, метод проектирования и перепроектирования работ, целевой метод и пр.). Раскройте принципы мотивирующей организации труда.
Вопросы для обсуждения:
Понятие мотива и мотивации.
Содержательные теории мотивации.
Процессуальные теории мотивации.
Подходы к организации функции мотивации (комплексно-методический, адаптационно-организационный), их специфика.
Методы стимуляции трудовой деятельности.
Принципы мотивирующей организации труда.
Литература:
Иванова С.В. Мотивация на 100%.-М., 2007.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы.- Спб.: Питер, 2000.
Кокурина И.Г. Методика изучения трудовой мотивации.-М., 1990.
Прохватилов А.А., Шалыто А.Ю, Социально-психологические принципы стимулирования деятельности производственного коллектива // Психологическое обеспечение трудовой деятельности.- / Под ред. А.А. Крылова.- Л., 1987.
Травин В.В., Магура М.И., Курбатова М.Б. Мотивационный менеджмент.- М., 2004.
Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность.-М., 1986.
Шадриков В.Д. введение в психологию: мотивация поведения.- М.: Логос, 2003.
Задания для самостоятельной работы:
Буякас Т.М. О феномене наслаждения процессом деятельности и условиях его возникновения //Мир психологии.-1997.-№3. (выписки)
Зеличенко А.И., Шмелев А.Г. К вопросу о классификации мотивационных факторов трудовой деятельности и профессионального выбора // Вестник Московского университета.-Сер. 14 Психология.-1987.-№4. (выписки)
Мишурова И.В., Кутелев П.В. Управление мотивацией персонала.-М., 2003 (выписки)
пройти тест В.Э. Мильман «Диагностика мотивационной структуры личности (литература: Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова.- Спб.: Речь, 2003.- с. 160-163)
пройти «Ориентировочную анкету» В. Смекала, М. Кучера (литература: Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова.- Спб.: Речь, 2003.- с. 164-171)
ознакомиться с методом парных сравнений, применяющимся для оценки удовлетворенности потребностей работника в труде (литература: Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова.- Спб.: Речь, 2003.- с. 177-181)
ознакомиться с методикой оценки удовлетворенности работой (литература: Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова.- Спб.: Речь, 2003.- с. 181-184)
ознакомиться с опросником Г. Шуберта «Психологическая готовности к риску» (литература: Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова.- СПб.: Речь, 2003.- с. 209-215)
Самостоятельно сформулировать ответ на вопрос № 6.