
- •1. Соціокультурна зумовленість філософії.
- •2. Філософське мислення та його специфіка.
- •3. Своєрідність предмету філософії.
- •4. Історичні форми постановки основного питання філософії.
- •5. Структура філософського знання.
- •6. Співвідношення філософських і загальнонаукових методів.
- •7. Діалектика та метафізика як філософські методи.
- •8. Основні функції філософії
- •9. Категорії філософії як роди буття, форми діяльності та мислення.
- •10. Особливості розвитку та функціонування системи філософських категорії.
- •11. Особливості філософської думки у Стародавній Індії і Стародавньому Китаї.
- •19. «Філософська антропологія» як напрям сучасної філософії.
- •12. Філософія Античності: загальна характеристика.
- •14. Особливості філософії епохи Відродження.
- •17. Своєрідність філософії українського духу.
- •18. Марксистська філософія: сучасне осмислення основних положень.
- •22. Філософські ідеї психоаналізу.
- •24. Філософські ідеї структуралізму.
- •25.Світогляд як духовно-практичний спосіб освоєння світу.
- •26 Структура світогляду
- •27.Історичні типи світогляду.
- •28.Класична онтологія та її фундаментальні проблеми.
- •29.Основні рівні буття.
- •30.Філософський зміст категорії «матерія».
- •31.Рух як спосіб, простір і час як форми існування матерії.
- •33.Визначальні категоріальні характеристики світу
- •34.Поняття природи.
- •36.Поняття біосфери і ноосфери.
- •37.Поняття глобалізації та форми її існування.
- •38.Глобальні проблеми сучасності.
- •39.Екологічні проблеми і шляхи їх розв’язання.
- •40.Інтелект, почуття, пам’ять і воля як здатності людини.
- •41.Співвідношення понять «людина», «індивід», «особа», «особистість», «індивідуальність».
- •42.Проблема визначення сутності людини.
- •43.Проблема сенсу життя людини.
- •44.Проблема свободи і відповідальності.
- •45.Свідомість як найвища форма відображення.
- •46.Феноменологічна концепція свідомості.
- •47. Чуттєве,раціонально-когнітивне та емоційно-вольове у структурі свідомості.
- •48. Евристична і творча функції інтуїції.
- •49. Рівні і форми суспільної свідомості.
- •50.Несвідоме, свідоме і над свідоме.
- •51. Основні складові пізнавальної діяльності: суб’єкт і об’єкт, мета і ціль, засоби та результат.
- •52. Епістемологія та гносеологія
- •53.Можливості та межі пізнавального процесу.
- •54. Проблема істини у теорії пізнання
- •55. Абсолютність і відносність як властивості істини.
- •56. Проблема критеріїв істини.
- •57. Істина і правда.
- •58. Поняття методу і методології.
- •61. Функції мови.
- •64.Обєкт та предмет філософії історії
- •65. Периодизація історії та її критерії
- •66. Проблема спрямованості, сенсу історії та її цінностей.
- •67.Поняття суспільного та соціального у філософії
- •68.Основні характеристики суспільства
- •69.Соціальна структура суспільства
- •70.Сімя як соціальна ланка суспільства
- •71.Нація як соціокультурний феномен.
- •72. Ідеологія та утопія як форми організації соціуму.
- •73. Рушійні сили та субєкти соціального процесу.
- •75. Цінності як ядро духовного світу людини.
- •74.Дух, душа, духовність:особливості взаємозв’язку.
- •77. Поняття філософії економіки.
- •76. Гуманізм філософії.
- •78. Поняття суспільного виробництва та його різновиди.
- •79.Поняття власності та її форм.
- •82. Поняття політичної системи та її структури
- •80. Нтр: сутність, закономірності та соціальні наслідки.
- •85.Поняття культури
- •81. Поняття політики
- •87.Поняття цивілізації.
- •84. Правова держава та громадянське суспільство: поняття, проблеми формування і розвитку.
- •88. Традиції і новаторство в культурі.
- •86. Масова культура,контркультура і антикультура.
- •89.Співвідношення національного та загальнолюдського у культурі
- •90. Поняття міжкультурної комунікації
- •83. Держава – основна складова політичної організації суспільства
11. Особливості філософської думки у Стародавній Індії і Стародавньому Китаї.
Характерною особливістю світогляду стародавніх цивілізацій Сходу є те, що в них простежується органічний процес переходу від міфологічно-релігійного світогляду до філософії. Цей процес відбувався в ході поступового розвитку родоплемінного ладу та зародження найдавніших в історії людства цивілізацій. Процес був тривалий, розтягнутий на довгі сторіччя.
Зародки філософського мислення в Індії сягають глибокої давнини ( 3 – 2 тис. до н.е). Світоглядом індійців була міфологія, викладена у Ведах – збірниках гімнів. Але філософія в Індії виникла у зв’язку з кризою міфології. Цей процес був поступовим, тому в сфері ідеології не було різких стрибків: більшість філософських систем зберігає міфологічні теми, розкриває їх.. Творцями більшості філософських шкілбули жерці-аскети, чим пояснюються такі особливості, як проповідь аскетизму та містичного споглядання, пасивність та самозаглиблення. В Індії були 2 типи шкіл: ортодоксальні, класичні (даршан) і неортодоксальні, некласичні (настіка). Класичні визнають безумовний авторитет Вед. Некласичні, хоч і запозичують з Вед деякі ідеї, не визнають їх святості. До класичних належать веданта, міманси, вайшешика, санккх’я, ньяя і йога.Основою світу вони оголошують Брахмана, Бога, духовну субстанцію. Мета людського життя полягає в тому, щоб подолати низку нескінченних перевтілень і злитися з космічним атманом і брахманом, розчинитися в них. До некласичних шкіл належать буддизм, джайнізм та чарвака-локаята. Вони вважають, що життя – це страждання, що долю можна перервати аскетичним життям, досягти нірвани (стану незворушності і спокою, який перериває сансару – безкінечність народжень).
Китайська філософія виникає у VIII ст. до н. е. В цей золотий вік кит. філософії сформувались такі школи – даосизм, конфуціанство, моїзм, легізм, натурфілософія. Саме тоді жили найвідоміші кит. мислителі, зокрема Конфуцій та Лао-цзи. Конфуціанство – філософське вчення, яке проголошує верховенство добра у світі, захищає непорушність установлених небом суспільних норм. Основою є вчення про жень – людинолюбство. Його етика передбачає верховенство добра, закликає жити за настановою «Не роби людям того, чого не бажаєш собі, і тоді в державі та сім’ї до тебе не будуть ставитись вороже».Головну моральну вимогу Конфуцій обґрунтував не посиланням на Бога, а вказівкою на соціальну корисність. Важливе місце також посідає поняття «лі» (правило, норма, ритуал, церемоніал). Принцип підкорення, слухняності, покірливості та примирення є одним із головних у соціальній філософії Конфуція. Даосизм – філософське вчення, згідно з яким природа і життя людей підпорядковані загальному божественному законові дао. Зосереджується в основному на природі, світі. Основне поняття дао – шлях, доля, природна закономірність, невидиме, яке наявне у видимому.. Мудрець, який пізнав дао, є бездіяльним. Але, як вважають даосити, недіяння є найбільшим діянням, завдяки йому можливо досягнути більшого, ніж діянням. Лао-цзи був автором трактату «Дао де цзін». Даосизм спрямований проти конфуціанства. Поняття «дао», «жень», «лі», «інь», «ян» притаманні усім філософським течіям Китаю.