Тема 11. Дополнительное профессиональное образование и профессиональное обучение

Закон определяет широкий набор задач, решаемых дополнительным образованием от развития творческих способностей индивидов до организации их свободного времени. Из чего можно заключить, что цели получения дополнительного образования гораздо шире, чем иных его видов. Одна из задач, которую решает дополнительное образование, хотя она прямо и не обозначена в комментируемой норме, - это создание в стране системы непрерывного образования: требование времени, следствие развития научно-технического прогресса и обеспечения всеобщей занятости населения.

Задачи дополнительного образования детей:

а) адаптация их к жизни в обществе;

б) профессиональная их ориентация;

в) выявление и поддержка у них выдающихся способностей.

Решение этих задач требует, чтобы содержание образовательных программ дополнительного образования отвечали, как минимум, двум условиям: учитывали возрастные и индивидуальные особенности детей.

Дополнительные общеобразовательные программы различаются как по содержанию, так и по объекту их применения. Так, общеразвивающие программы реализуются для детей и взрослых. А дополнительные профессиональные программы в сфере искусства, физкультуры и спорта рассчитаны на реализацию только для детей. С такой постановкой вопроса можно поспорить. Например, программа обучения рисованию за 1 час рассчитана на все возрасты обучаемых, а программа оздоровительной физкультуры - только для взрослых.

К освоению дополнительных общеобразовательных программ допускаются любые лица без предъявления требований к уровню их образования, если иное не обусловлено их (программ) спецификой. Действительно, дополнительная программа по освоению компьютера может быть реализована среди обучаемых, как минимум, обладающих знанием грамоты и элементарными профессиональными навыками.

Дополнительное профессиональное образование по своему содержанию может быть не связано с имеющимся или получаемым обучаемыми образованием, а повышение квалификации преследует цель получения новой компетенции в рамках ранее избранной специальности.

Темы практических занятий.

Тема 1. Образование в современной России

Основные понятия: образование, право, конституционное право, право на образование, реализация права, гарантия права, государственная политика в области образования, принципы государственной политики

Вопросы для обсуждения.

1. Понятие образования. Основные структурные элементы системы образования РФ.

2. Роль и задачи образования в современном обществе.

3. Право на образование: понятие, природа, место в системе прав и свобод.

4. Право на образование как конституционное право гражданина Российской Федерации. Его реализация и гарантии.

5. Государственная политика в области образования:

   1. понятие, принципы государственной политики.

   2. реализация государственной политики в области образования

Задание на СРС.

Проанализируйте текст ст. 43 Конституции Российской Федерации. Выводы сформулируйте в виде тезисов.

Нормативные акты

1. Конституция Российской Федерации Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года (с учетом поправок внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ) //Российская газета.- 2009.- 21 января.

2. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".  Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года

Литература

1. Ивашевский, С Л. Диалектика идеалов и правовых норм в образовательной культуре России. Нижний Новгород: Изд-во ВВАГС, 2008. 251 с.

2. Федорова М.Ю. Образовательное право. М., 2008.

3. Бердашкевич А. П., Воронина Н. А. Тенденции развития отечественного законодательства в сфере образования. Базовые принципы законодательства: преобразования и ориентиры. Нормативно-правовые акты // Народное образование. - 4. - 2013. - С. 35 - 38.

4. Вифлиемский А. Б. Деградация ... по Закону. Конституционные обязательства государства в реальной жизни. Лицеи и гимназии: останется лишь наименование. "Оптимизация" сельских школ // Народное образование. - 4. - 2013. - С. 39 - 46.

5. Жердин А.В.Принципы государственной политики в сфере образования //Право и образование. 2004. №2. С.103-109.

6. Жукова Т.В. О праве на образование как о личном неимущественном праве // Законы России: опыт, анализ, практика. — 2012. — № 4. — С. 42-47.

7. Новицкая Л.Ю. Образование в системе институтов гражданского общества России: Монография. М.: ЮРКОМПАНИ. 2012. 176 с.

8. Тяпкина И.В. Конституционно-правовые гарантии права на среднее и высшее образование и механизм его реализации в России. –СПб.: ГУАП, 2008.- 99 с.

Интернет-источники

1. Министерство образования и науки РФ: http://www.mon.gov.ru.

2. Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки: http://www.obrnadzor.gov.ru.

3.Федеральный центр образовательного законодательства: http://www.lexed.ru.

7. Федеральный портал «Российское образование»: http://www.edu.ru

8. Документы по правам человека на сайте ООН: http://www.un.org/russian/.

10. Сайт ЮНЕСКО: http://www.unesco.ru/.

11. Агентство по общественному контролю качества образования и развитию карьеры: http://www.akkork.ru/.