Тактический план реализации II этапа программы развития школы (2003-2004 уч. Год)

№ п/п

Задачи (действия)

Формы и методы

(мероприятия)

Сроки

Ответ-ственные

Результаты

Контроль (проверка результатов)

Утвердить экспериментальный базисный план старшей профильной школы гимназии.

Утверждение БУП начальником ГУНО

Август 2003

Директор, зам. директора по НМР

Утвержденный ГУНО экспериментальный БУП

Директор

Приступить к апробации экспериментального базисного плана старшей профильной школы гимназии.

Организация учебно-воспитательного процесса по экспериментальному БУП в старшей школе

С 1 сентября 2003

Директор

Новая модель организации УВП в старшей школе

Директор

Начать апробацию некоторых разработанных элективных курсов в старшей профильной школе гимназии

Введение элективных курсов в практику преподавания

С 1 сентября 2003

Директор

Учебные дисциплины в расписании занятий

Директор

Провести входной контроль по эксперименту по системе параметров

Подобрать диагностический материал, продиагностировать

Сентябрь 2003

Психолог, учителя-предметники, зам. дир. по НМР

Констатация исходного уровня отслеживаемых параметров эксперимента.

Зам. дир. по НМР

Ведение мониторинга результатов эксперимента

Регистрация изменения диагностируемых параметров эксперимента в дневнике эксперимента

В течение учебного года

Психолог, зам. директора по НМР

Данные мониторинга

Директор

Освоение и внедрение в УВП здоровьесберегающих технологий.

Проведение лекций, деловых игр, открытых уроков. Заключить договора с преподавателями ВУЗов

В течение учебного года

Директор, зам. директора по НМР

Договора с преподавателями ВУЗов, разработки открытых уроков

Посещение открытых уроков, анализ результатов применения новых педтехнологий

Продолжить реализацию программы гимназии «Одаренные дети», создать условия для развития индивидуальных способностей каждого ученика, формирование потребности в саморазвитии и самореализации учащихся.

Разработать программу работы с одаренными учащимися, школьного НОУ, гимназической олимпиады

Август 2003

Зам. директора по НМР

План работы с одаренными детьми

Сдать директору до 1 сентября 2003

Активизация внеклассной, внешкольной деятельности по предмету в целях усиления мотивации, приобретения личной практики и опыта трудовой деятельности учащимися.

Организация деятельности кружков, индивидуальной работы с одаренными детьми, с творческими группами учащихся, работающими над исследовательскими проектами

В течение учебного года

Зам. директора по НМР, учителя-предметники

Построение насыщенной образовательной среды в гимназии. Расписание занятий

Директор,

не позже 1 октября 2003

Выявление проблем в преподавании учителей среднего звена с целью обеспечения им методической помощи.

Посещение уроков в среднем звене, анализ уроков, рекомендации учителю. Темы самообразования

В течение года

Директор, зам. директора по НМР, УВР, руководители МО

Анализ проблем учителей, направление на проблемные курсы

Директор

Курсовая подготовка педагогических кадров на основе диагностики потребностей (современные образовательные технологии, здоровьесберегающие, информационные технологии и т.д.)

Посылать на курсы повышения квалификации по проблеме самообразования, здоровьесбережения и т.д. согласно плану НИМЦ при ГУНО, РУНО, БИРО

В течение учебного года

Зам. директора по НМР

Педагоги, повысившие свой уровень квалификации

Директор, план прохождения курсов повышения квалификации педагогов

Организация эффективных форм самообразования педагогов гимназии по проблеме творческой самореализации личности.

Семинары, педагогические чтения, доклады на педсовете, НМС, на заседаниях МО, творческой группы, публикации

В течение учебного года

Зам. директора по НМР

Методические папки педагогов

Пополнить банк данных об инновационной деятельности педагогов гимназии.

Собирать разработки уроков, внеклассных мероприятий, публикации в методические папки учителей

В течение учебного года

Зам. директора по НМР

Банк инноваций гимназии

Директору сдать не позже 1 июня 2003

Совершенствовать систему стимулирования педагогов к участию в инновационной деятельности через оценку их труда и поощрение

Анализ деятельности педагогов-экспериментаторов, сообщения на педсоветах,

В течение учебного года

Директор, зам. директора по НМР

Моральные и материальные поощрения педагогов-экспериментаторов

Директор, ежеквартально

Разработать элективные курсы:

- химико-биологический профиль: «Микробиология», «Ботаника», «Зоология», «Анатомия», «Генетика», «Мир химии»;

Консультации с учителями, разрабатывающими программы, с преподавателями ВУЗов

В течение учебного года

Павлова Т.И.

Короткова Г.Н.

Элективные курсы

Сдать директору не позднее 1 июня 2004

- гуманитарный профиль: «Моя родословная», Лингвистический практикум, «Литературно-музыкальная гостиная»;

Консультации с учителями, разрабатывающими программы, с преподавателями ВУЗов

Апрель 2004

Короткова Г.Н.

Элективные курсы

Сдать директору не позднее 1 июня 2004

- физико-математический профиль: Лабораторный физический практикум, «Волшебный мир математики»;

Консультации с учителями, разрабатывающими программы, с преподавателями ВУЗов

Апрель 2004

Короткова Г.Н.

Элективные курсы

Сдать директору не позднее 1 июня 2004

Провести оценку внешними экспертами элективных курсов

Консультации с преподавателями ВУЗов, методистами НИМЦ

Апрель 2004

Короткова Г.Н.

Элективные курсы

Сдать директору не позднее 1 июня 2004

Анализ результатов второго этапа эксперимента. Коррекция.

Собрать отчеты о работе МО, НМС, данные мониторинга по итогам года, отчеты зам. дир. по УВР, НМР, ВВР, АХЧ

Июнь 2004

Зам. директора по НМР

Аналитическая справка

Сдать директору не позже 1 июля 2004