ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №5 р.п. Чишмы муниципального района Чишминский район Республики Башкортостан открыто в 1991 году.
Специфика развития школы в данный период определяется тем, что МОУ СОШ №5 с 2007 года на основании приказа районного отдела образования администрации МР Чишминский район № 589/1 от 04.12.2006 приобрела статус пилотной школы района по введению предпрофильной подготовки и профильного обучения.
Характеристика микрорайона
МОУ СОШ №5 располагается по адресу: р.п. Чишмы, ул. Ленина, д. 101А, тел. 2-12-53, 2-13-25.
Микрорайон МОУ СОШ №5 включает в состав северную часть р.п. Чишмы, ОПХ, микрорайон «Заречный», д. Илькашево.
На территории микрорайона расположены:
промышленные предприятия:
- ОАО «Чишминское»;
- филиал ГУП «Знание»;
- хлебозавод;
- завод ЖБИ;
- элеватор;
- филиал «Башкирнефтепродукт»;
- МУП «Чишмыводоканал».
* учреждения торговли – 13
* предприятия общественного питания – 1
* ЖЭУ – 1
* детские сады – 1
В МОУ СОШ №5 обучаются учащиеся, как проживающие в данном микрорайоне, так и учащиеся, для которых родители выбрали это образовательное учреждение, исходя из того, что в данной школе достигнут соответствующий уровень образования и процесс обучения проходит с использованием современных образовательных технологий.
МОУ СОШ №5 на основе взаимовыгодного социального и научного партнерства взаимодействует со следующими образовательными и общественными организациями:
Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы;
Уфимский филиал МОПГУ им. Шолохова;
ВЭГУ;
Башкирский экономико-юридический колледж;
Детско-юношеская спортивная школа;
Дом пионеров и школьников;
Станция юных техников;
Школа искусств.
Возможности педагогического коллектива и устоявшиеся традиции школы позволяют обеспечить высокий уровень образования, гражданскую активность выпускников, подтверждаемые в словах благодарности как со стороны общественных организаций, родителей, так и со стороны выпускников. (Приложение 1. Благодарственные письма и отзывы.)
2.Особенности учебно-воспитательного процесса.
Демократизация системы образования начинается с демократизации управления учебно-воспитательного процесса. В управлении МОУ СОШ №5 принимают участие общественные организации: Совет школы, Родительский комитет, Педагогический совет, органы ученического самоуправления. Высшим руководящим органом школы является Педагогический совет.
Задачи и функции каждой их этих форм управления определены в локальных актах МОУ СОШ №5 (Приложение 2. Локальные акты).
Обучение в МОУ СОШ №5 включает в себя три ступени: начальная школа, основная школа, старшая школа. Воспитательная работа в школе состоит из трех взаимосвязанных блоков, способствующих удовлетворению разнообразных потребностей школьников: воспитательная работа в процессе обучения, внеурочная деятельность, внешкольная деятельность.
Первая ступень обучения – начальная школа: продолжительность обучения 4 года, возраст обучающихся на данной ступени с 6,5 лет на 1 сентября. Обучение осуществляется по программам для детей младшего школьного возраста, утвержденным Министерством образования Российской Федерации:
А.А.Данилов, Д.Д.Данилов, В.А.Клоков, С.В.Тырин «Школа – 2100»,2006; Н.Ф.Виноградова «Школа XXI века»,2001; А.А.Плешаков «Зеленый дом»,2001; «Школа России»; Н.Б.Истомина «Гармония»,2004; Андрианова, Башмаков, Желтовская «Планета знаний».
В школе созданы благоприятные условия для осуществления внеурочной деятельности учащихся и организации дополнительного образования. Учащиеся выступают инициаторами и участниками внеклассных мероприятий, различных конкурсов, смотров, фестивалей, викторин и т.д.(Приложение 3.Фото).
Вторая ступень обучения – основная школа с продолжительностью обучения 5 лет. Вторая ступень обучения (5-9 классы) – обязательна для всех учащихся в возрасте до 15 лет. Основная цель второй ступени обучения заключается в обеспечении высокого уровня обучения школьников. Обучение на данной ступени проводится в соответствии с программами, утвержденными Министерством образования Российской Федерации, Министерством образования Республики Башкортостан, а также по языковым программам, утвержденным Министерством образования Республики Татарстан. Среди реализуемых программ имеются программы, сохраняющие преемственность в обучении с начальной школой: М.Г.Усманова, Х.А.Тулумбаев «Программа по башкирскому языку», 2003; Д.С.Тикеев «Программа по башкирскому языку», 2005; Ф.С.Сафиуллин «Программа по татарскому языку», 2003; С.Г.Галин «Программа по культуре Башкортостана», 2004; А.А.Данилов, Д.Д.Данилов, В.А.Клоков, С.В.Тырин «Школа – 2100» по истории, 2006; И.Г.Акманов «Программа по истории Башкортостана», 2003.
С целью воспитания личности, способной адаптироваться в быстро меняющемся мире, в МОУ СОШ №5 развиваются формы ученического самоуправления. Ученическое самоуправление осуществляется через модель Республики «Солнце».(Приложение 4. Положения, схемы, диаграммы, фото)
В основной школе реализуется программа предпрофильной подготовки. Согласно приказа № 589/1 от 04.12.2006 г. «О создании пилотной площадки по введению предпрофильной подготовки и профильного обучения в МОУ СОШ №5 и МОУ - гимназия» по районному отделу образования администрации МР Чишминский район Республики Башкортостан МОУ СОШ №5 реализует внутришкольное предпрофильное обучение.
В школе проведены родительские и ученические собрания в 8-9 классах, на которых были объяснены задачи и формы предпрофильной подготовки, были подготовлены информационные материалы и представлены курсы учащимся и их родителям. Перед этим были изучены образовательные запросы учащихся с помощью анкетирования учащихся, родителей, определена тематика курсов.
Для исследования интересов учащихся были использованы психолого-педагогической службой следующие методики:
«Дифференцированно-диагностический опросник» Е.А.Климова;
«Определение склонностей» Иовайши;
«Карта интересов» А.Голомштока.
В результате проделанной работы определились функции школы:
разработка программ элективных курсов для учащихся 9 классов в рамках предпрофильной подготовки;
разработка элективных курсов для профильных 10-11 классов;
координация деятельности школы по организации предпрофильной подготовки;
информационно- и психолого-консультационная работа со школьниками.
На данном этапе в школе идет работа по проверке эффективности созданной модели внутришкольной профилизации, разработка содержания новых программ предпрофильного обучения, элективных курсов для профильных классов, разработка методического обеспечения курсов по выбору, использование интерактивных электронных пособий.
На данной ступени каждый класс отражает школьную жизнь в накопительной папке, где собираются личные и коллективные достижения. Ежегодно в конце учебного года определяются лучшие классы и классные руководители в номинации «Самый классный – классный». В школе оформлены стенды «Ими гордится школа» и «Наши достижения», на которых отражены победы учащихся школы в мероприятиях различного уровня и ранга. В течение последних двух лет школа проводит фестиваль «Чемпионов», на которых администрация и родительский комитет чествуют победителей и призеров республиканских, районных олимпиад, конкурсов, спортивных соревнований.
(Приложение 5. Таблицы, фото, грамоты, информация СМИ)
Третья ступень обучения – старшая школа с продолжительностью обучения 2 года (10-11 классы) – предполагает профильную дифференциацию наряду с общеобразовательными классами.
Профильное обучение организовано по модели внутришкольной организации и осуществляется за счет целенаправленного привлечения ресурсов школы.
В рамках профильного образования в школе реализуется физико-математический профиль. Готовится к реализации направление химико-биологического профиля.
Организовано взаимосотрудничество с ВУЗами, ССУЗами, учреждениями дополнительного образования. На базе школы проходят педагогическую практику студенты Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы, Уфимского филиала Московского открытого педагогического университета им. Шолохова, Башкирского государственного университета.
В МОУ СОШ №5 реализуется физико-математический профиль, для которого введен учебный план для образовательных учреждений, утвержденный коллегией Министерства образования Республики Башкортостан от 26.05.2004 Постановление № 759.
Учащиеся обучаются по программам, утвержденным Министерством образования Российской Федерации для профильных классов:
А.А.Пинский, В.А.Коровин, В.А.Орлов, Ю.И.Дик «Программа для 10-11 классов с углубенным и профильным изучением физики», 2000;
Н.Д.Угринович «Информатика и информационные технологии», 2004.
Элективные курсы: «Решение задач повышенной сложности» (математика), «Механика. Методы решения физических задач», «Методы счисления» (информатика) рассмотрены на заседании ШМО учителей математики и физики (протокол № 1 от 29.09.07).
Педагогический коллектив МОУ СОШ №5 достигает оптимальной занятости учащихся второй ступени обучения в соответствии с возрастными особенностями, привлекая их в кружки и секции как в школе, так и вне школы, в учреждениях дополнительного образования, а также в районном Дворце культуры, о чем свидетельствует динамика роста охвата учащихся организованной досуговой деятельностью (Приложение 6.Диаграммы, фото, грамоты ).
В МОУ СОШ №5 функционирует научное общество учащихся «Эврика» (Приложение 7. Положение о научном обществе учащихся. Темы научно-исследовательских работ).
Ежегодно растет охват учащихся школы организованным летним отдыхом. Особой популярностью у учащихся пользуются профильные смены палаточных лагерей, организуемые школьным туристским клубом «Пилигрим», который уделяет первостепенное внимание отдыху учащихся из группы «риска». Все это способствует снижению уровня правонарушений, совершенных учащимися школы за последние три года (Приложение 8.Программа профильного палаточного лагеря «Пилигрим», фото).
С начальной школы педагогическим коллективом ведется плодотворная работа по выявлению наиболее вероятных причин трудностей в обучении учащихся. Для их целей в школе функционирует психолого-педагогическая служба (ППС) в составе педагога-психолога, логопеда и социального педагога. Активно ведется работа педагогического коллектива с родителями слабоуспевающих учащихся. ППС изучает проблему неблагополучия в семье, социальной запущенности. Медицинская сестра осуществляет контроль за состоянием здоровья учащихся. Весь коллектив школы успешно работает над созданием благоприятных, комфортных условий для слабоуспевающих учеников, имеющих низкую мотивацию. (Приложение 9. )
Характеристика материальной базы школы
В МОУ СОШ №5 учебно-воспитательный процесс осуществляется в одном учебном корпусе. В школе имеются 2 спортивных зала, актовый зал, кабинет хореографии, столовая, библиотека, 2 мастерские по обработке металла и дерева, кабинет кулинарии, кабинет технологии, кабинет логопеда, кабинет педагога-психолога, кабинет социального педагога, пионерская комната, 29 учебных кабинетов, стрелковый тир, творческая лаборатория по мировой художественной культуре, кабинет информатики (10 компьютеров, из 7 – в локальной сети с выходом в Интернет). (Приложение 10. Фото)
Территория школы включает в себя хоккейную площадку, спортивную площадку, игровую площадку, пришкольный и опытный участок.
На территории школы располагается теплый гараж, рассчитанный на хранение и ремонт школьного автобуса и грузового автомобиля.
Школа располагает следующими техническими средствами: компьютер -15 , лазерный принтер - 4, сканер ScanPrisa640P -1 , модем ZYXEL prestige 600series - 1, телевизор 4 , видеопроектор Epson – 1 шт., видеомагнитофон - 2 , музыкальный центр - 2, аудиомагнитофон -9 , интерактивная доска – 1 шт., ксерокс – 3 шт., дискотечный центр – 1, синтезатор «Yamaha» - 1.
Информационные средства: электронные учебники и видеокассеты; сайт http://www.rodnikschool5.schoolland/ru/ , размещенный на хостинге schoolland.ru. . (приложение 11. Информация о о сайте)
Сайт был создан учащимися школы во главе с учителем информатики Мухаммадиевой Р.Р.
Охрана труда и обеспечение условий безопасности
Территория МОУ СОШ №5 ограждена по периметру. Въездные ворота находятся в закрытом состоянии.
В школе осуществляется круглосуточное дежурство и введен пропускной режим. Школа оборудована кнопкой экстренного вызова с выводом на пульт управления отдела вневедомственной охраны при районном отделе внутренних дел.
Школа укомплектована первичными средствами пожаротушения ОП-5 ( 15 шт.). Оборудованы согласно требований и норм пожарной безопасности пути эвакуации и запасные выходы, своевременно производится перезарядка огнетушителей, измерение сопротивления изоляции и заземления, техническое обслуживание технологического оборудования.
Соблюдаются тепловой, воздушный, питьевой режимы. Своевременно производится текущий ремонт помещений.
Школа к новому учебному году принята районной комиссией по акту. (Приложение 12. Акт о приемке школы.)
Директор, члены совместной комиссии по охране труда, уполномоченный по охране труда, ответственные лица за пожарную безопасность, электро- и тепловое хозяйство обучены общим вопросам охраны труда и технике безопасности.
Созданы комиссии по чрезвычайным ситуациям, охране труда, формирования гражданской обороны.
В школе проводятся регулярно плановые учения с участием сотрудников и учащихся с целью обучения их действиям при угрозе или возникновении чрезвычайных ситуаций.
Законодательство об охране труда и технике безопасности соблюдается.
Регулярно проверяется тепловой и температурный режим, освещенность в помещениях сотрудниками Роспотребнадзора. В мастерских, спортивных залах и кабинетах особой сложности учебные занятия проводятся согласно актам разрешений. (Приложение 13.Санитарно-эпидемиологическое заключение )
Успешное обучение в школе непосредственно связано с состоянием здоровья учащихся. Педагогический коллектив школы добивается улучшения состояния здоровья учащихся в процессе обучения и воспитания. Для этих целей широко используются различные формы и методы снятия утомленности и повышения эмоционального настроя.
Продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, после 3 и 4 урока перемены по 15 минут, которые используются для снятия утомления, для приема пищи. В оздоровительных целях в школе создаются условия для удовлетворения биологической потребности учащихся в движении: проведение спортивного часа в группе продленного дня, уроков физической культуры, внеклассных спортивных мероприятий, дней здоровья.
По данным детской поликлиники отрицательной динамики состояния здоровья учащихся школы не наблюдается. (Приложение 14. Информационная справка)
Свидетельством положительной работы школы здоровьесберегающему направлению является отсутствие дорожно-транспортного травматизма за последние 3 года и снижение травматизма как в урочное, так и внеурочное время (Приложение 15 . Справка ОГИБДД).
Учителями физической культуры организуются и регулярно проводятся спортивно-массовые соревнования по различным видам спорта, спортивно-массовые мероприятия «Дни здоровья», «Папа, мама, я – спортивная семья», «Веселые старты», «День туриста» и другие, которые пользуются среди жителей микрорайона (Приложение 16 . Фото).
В зимний период учителя физической культуры в учебную программу включили обучение катанию на коньках. Для этих целей были приобретены 60 пар коньков для мальчиков и девочек.
При правильной постановке учебно-воспитательного процесса повышается работоспособность учащихся. Часы групповых и индивидуальных занятий входят в объем допустимой нагрузки. Расписание уроков составляется согласно нормам СанПиНа 2.4.2.1178-02 и ежегодно утверждаются в Роспотребнадзоре р.п. Чишмы.
Максимально допустимая нагрузка в 2-4 классах при 45-минутной продолжительности при шестидневной учебной неделе составляет 27 часов, что соответствует нормативным требованиям СанПиНа 2.4.2.1178-02.
Продолжительность учебного дня для учащихся 5-11 классов зависит от объема недельной учебной нагрузки и определяется в соответствии с учебным планом.
Горячим питанием охвачены все учащиеся школы.
В МОУ СОШ №5 разработан и действует план по сохранению здоровья учащихся.