- •Министерство образования и науки рф
- •3. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы:
- •4. Требования к результатам освоения дисциплины
- •5. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •6. Содержание дисциплины
- •6.1. Содержание разделов дисциплины
- •6.2. Разделы дисциплины и виды учебных занятий
- •6.4. Междисциплинарные связи дисциплины
- •6.5. Требования к самостоятельной работе студентов
- •Примерная тематика докладов и рефератов:
- •План-график срс
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •1. Нормативные акты
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •9. Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •10. Требования к промежуточной аттестации по дисциплине
- •Примерные вопросы для промежуточной аттестации:
- •Модуль 2. Методические материалы учебной
- •Тема № 2.Судебная власть и система органов, ее осуществляющих. Правосудие и его демократические принципы
- •1.Судебная власть ее соотношение с другими ветвями власти
- •2.Суд как орган судебной власти
- •Тема № 3. Конституционные суды рф
- •1. Конституционный контроль, его понятие и истоки
- •2. Конституционный Суд рф: полномочия и основы организации
- •4. Конституционные (уставные) суды
- •Тема 4. Арбитражные суды рф
- •1. Арбитражные суды, полномочия, основы организации, система
- •2. Полномочия Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации
- •Тема 5. Суды общей юрисдикции
- •1.Районный суд — основное звено судов общей юрисдикции
- •2.Суды среднего звена, их полномочия и место в системе судов общей юрисдикции
- •3. Верховный суд Российской Федерации
- •4. Военные суды
- •5. Мировые судьи
- •Методические указания и рекомендации к проведению семинарских занятий
- •Пример решения кейс ситуации:
- •Семинар 1. Судебная власть и система органов, ее осуществляющих. Правосудие и его демократические принципы (2 часа)
- •1.Нормативная база:
- •Семинар 2. Конституционные суды
- •1.Вопросы для обсуждения:
- •Семинар 3. Арбитражные суды суды
- •1.Вопросы для обсуждения:
- •Семинар 4. Суды общей юрисдикции
- •1.Вопросы для обсуждения
- •Модуль 3. «контрольно-диагностические материалы» Требования к зачету и критерии оценки знаний студента
- •Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Правоохранительные органы»
Семинар 3. Арбитражные суды суды
1.Вопросы для обсуждения:
Арбитражные суды, их место и роль в системе правоохранительных органов
Арбитражные суды основного звена, их состав и полномочия
Федеральные арбитражные суды округов: структура и полномочия
Высший Арбитражный Суд РФ, его состав, структура и полномочия
Тематика рефератов по данной теме:
История образования и развития системы арбитражных судов
Особенности рассмотрение дела в апелляционном арбитражном суде.
Порядок образования Федеральных арбитражных судов округов.
Рекомендуемая литература:
Нормативная база:
Конституция Российской Федерации 1993 г.
Федеральный конституционный закон от 28 апреля 1995 г. “Об арбитражных судах в Российской Федерации
Арбитражный процессуальный кодекс РФ от 24 июля 2002
Семинар 4. Суды общей юрисдикции
1.Вопросы для обсуждения
1.Правовая характеристика гражданских судов общей юрисдикции районов, городов, структура, полномочия
2. Правовая характеристика гражданских судов общей юрисдикции среднего звена, структура, полномочия
3. Правовая характеристика Верховного Суда РФ, структура, полномочия
4. Правовая характеристика деятельности мировых судей, структура, полномочия
5. Правовая характеристика деятельности военных судов, структура, полномочия
2. Составьте схему судов общей юрисдикции в РФ.
3. Обосновать свою точку зрения по теме «Возраст судьи».
Первая точка зрения : 25 лет — это возраст для судьи крайне недостаточный, поскольку принцип справедливости, который он применяет в своей деятельности ежедневно, требует хорошего знания жизни, житейского опыта, мудрости. Не случайно, для занятия должности судьи в Англии требуется более старший возраст.
Вторая точка зрения: 25 лет — возраст вполне достаточный для судьи. Жизнь судья познает в процессе работы, многочисленных встреч с разными людьми и ознакомления с судебными спорами.
4. Рассмотрите кейс ситуацию: Бизнесмен Назарцев был привлечен к уголовной ответственности за уклонение от уплаты налогов. Для обеспечения своего права на защиту он нанял трех адвокатов. Присутствующий прокурор, защищая интересы государства, в самом начале судебного заседания обратил внимание суда, что ведение защиты подсудимого тремя адвокатами вместе нарушает принцип равноправия сторон. Он просил судебное заседание прекратить и возобновить его только после удаления из процесса двух адвокатов (по выбору подсудимого).
Тематика рефератов по данной теме:
1.Исторический анализ развития судов общей юрисдикции
2. Верховный суд РБ, структура, полномочия.
3. Характеристика дел, подсудных мировым судьям
4.Структура военных судов
Рекомендуемая литература:
Нормативная база:
Конституция Российской Федерации 1993 г.
Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 г. “О судебной системе Российской Федерации”.
Федеральный закон от 17 декабря 1998 г. “О мировых судьях в Российской Федерации”.
Федеральный конституционный закон от 23 июня 1999 г. “О военных судах”.
Дополнительная литература:
Кузнецов Н.В. О месте военных судов в российском правосудии // Журнал российского права. — 2000. — № 9.
Лебедев В.М. Судебная власть в современной России: проблемы становления и развития. — СПб., 2006.