III. Самостійна робота студентів.

1. Перевірте, чи знаєте і розумієте Ви ключові поняття теми: спілкування, комунікація, соціальні норми, роль спілкування, функції спілкування, види спілкування, форми спілкування, стилі спілкування, невербальні засоби спілкування, вербальні засоби спілкування, візуальний контакт, ідентифікація, рефлексія, стереотипізація, соціальна перцепція, соціальні норми, атракція, соціальні установки, каузальна атрибуція, емпатія, ефект ореолу, ефект первинності, ефект новизни, комунікативність, контактність, діалогічність, ініціативність, комуні­кативний бар'єр, естетичний бар'єр, інтелектуальний бар'єр, семантичний бар'єр, стилістичний бар'єр, логічний бар'єр, поняття про кооперацію у спілкуванні, конфлікт, комунікатор, реципієнт.

2. Конспектування першоджерел.

3. Виконання тестових завдань.

IV. Контрольні питання.

1. Спілкування і розвиток людини як особистості.

2. Поняття техніки і прийомів спілкування.

3. Вікові й професійні (педагогічна діяльність) особливості техніки і прийомів спілкування.

4. Відмінності спілкування людей і спілкування тварин.

4. Роль спілкування в психологічному онтогенетичному розвитку людини.

4. Мова як суспільно-історичне явище.

5. Особистісне спілкування вчителя і учнів як один із аспектів педагогічної майстерності.

6. Шляхи формування успішного педагогічного спілкування.

Література

1. Бодалев А. А.Личность и общение : избранные труды / А. А. Бодалев. – М. : Педагогика, 1983. – 227 с.

2. Брудный А. А. Понимание и общение / А. А. Брудный. – М. : Знание, 1989. – 64 с.

3. Знаков В. В. Понимание в познании и общении / В. В. Знаков. – М. : Ин-т психологии РАН, 1994. – 237 с.

4. Каган М. С. Мир общения / М. С. Каган. – М. : МГУ, 1998. – 216 с.

5. Леонтьев А. А. Психология общения / А. А. Леонтьев. – ТАРТУ, 1974. – 218 с.

6. Леонтьев А. А. Педагогическое общение / А. А. Леонтьев. – М. : Знание, 1979.

7. Межличностное общение : учебн. / В. Н. Куницына, Н. В. Казаринова. – СПб. : Изд-во Питер, 2001.

8. Семиченко В. А. Психология общения / В. А. Семиченко. – К. : Магистр S, 1997. – 150 с.

9. Толстых А. В. Наедине со всеми : о психологии общения / А. В. Толстых. – Минск : Полымя, 1990. – 274 с.

10. Філоненко М. М. Психологія спілкування : підручник / М. М. Філоненко. – К. : Центр учбової літератури, 2008. – С. 8–100.

Тема 4. Пам'ять як підґрунтя психічного життя людини

Мета:

• ознайомити студентів з поняттями «пам’ять; показати роль пам’яті в житті та професійній діяльності людини.

• розвивати мнемотехнічні прийоми.

• виховувати індивідульні властивості пам’яті.

Студенти повинні знати: основні функції, види, процеси пам'яті, мнемотехнічні прийоми.

Студенти повинні вміти: застосовувати мнемотехнічні прийоми для кращого запам'ятовування матеріалу..

План

1. Поняття «пам'ять», її роль у житті людини.

2. Процеси пам'яті: запам'ятання, збереження, відтворення і забування.

3. Теорії і закони пам'яті.

4. Види пам'яті, їх особливості.

5. Прийоми організації заучування.

6. Індивідуальні відмінності пам'яті у людей.