Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Экологическое образование и воспитание как фактор устойчивого развития общества
.pdf
151
В. Л. Штабнова // Дальневосточная весна – 2008 : сб. Междун. научнопракт. конф. в области экологии и безопасности жизнедеятельности. –
Комсомольск-на-Амуре, 2008. – С. 100–103.
103. Тюменцева, Е. Ю. Использование инновационных приёмов
при изучении естественнонаучных дисциплин / Е. Ю. Тюменцева,
В. Н. Аристов, В. Л. Штабнова, В.В. Пластинин // Актуальные проблемы
подготовки кадров высшей квалификации : сб. материалов VII Всерос.
науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Омск : ОГИС, – 2010. –
С. 80–85.
104. Тюменцева, Е. Ю. Научно-практическое мероприятие «Дека-
да экологии» как форма выражения творческого потенциала молодежи /
Е. Ю. Тюменцева, В. Л. Штабнова // Вести МАНЭБ в Омской области –
2013. – № 1(1) – ООО «Асмин принт». – С. 32–33.
105. Тюменцева, Е. Ю. Организация самостоятельной работы сту-
дентов по дисциплинам естественнонаучного блока / Е. Ю. Тюменцева,
В. Л. Штабнова, Э. Ф. Зорина // Роль и место самостоятельной работы
студентов в образовательном процессе вуза : сб. Юбилейной регион.
научно-метод. конф. – Челябинск : ЮУрГУ, – 2008. – С. 72–73.
106. Тюменцева, Е. Ю. Формирование у студентов ценностного
отношения к здоровью в процессе творчества / Е. Ю. Тюменцева,
В. Л. Штабнова // Научно-методологические основы формирования физического и психического здоровья детей и молодежи : сб. мат-лов III
Всерос. конф. с междун. участием. – Екатеринбург, 2006. – С. 130–132.
107. Тюменцева, Е. Ю. Формирование экологической культуры
студентов – приоритетное направление деятельности кафедры естественнонаучных и инженерных дисциплин ФГБОУ ВПО «ОГИС» /
Е. Ю. Тюменцева, В. Л. Штабнова // Региональное научно-практическое
молодежное мероприятие с международным участием «Декада экологии» (при поддержке РГНФ, проект № 12-16-55503) / под общей ред.
д.т.н., проф. Штриплинга Л. О. – Омск : ОГИС, 2012. – С.4–5.
108. Тюменцева, Е. Ю. Формирование экологической культуры у
студентов Омского государственного института сервиса / Е. Ю. Тюменцева, В. Л. Штабнова // Актуальные проблемы экологии и природопользования в Казахстане и сопредельных территориях : сб. мат-лов II Междун. научно-практ. конф. – 2 том. – Павлодар : Изд-во ПГУ, 2007. –
С. 204–206.
109. Тюменцева, Е. Ю. Экологическая культура как основа обра-
зования для устойчивого развития / Е. Ю. Тюменцева, В. Л. Штабнова //
Межрегиональный с международным участием конкурс студентов и
школьников «Декада экологии» / под общей редакцией канд. пед. наук,
доц. Тюменцевой Е. Ю. – Омск : ОГИС, 2013. – С. 4–6.
152
110. Тюменцева, Е. Ю. Экология : учебное пособие / Е. Ю. Тю-
менцева, В. Л. Штабнова. – 2-е изд., исправл. и доп. – Омск : Омский
государственный институт сервиса, 2013. – 92 с.
111. Тюменцева, Е. Ю. Экология : учебное пособие / Е. Ю. Тю-
менцева, В. Л. Штабнова. – Омск : ОГИС, – 2007. – 244 с.
112. Урсул, А. Д. Российское образование для устойчивого разви-
тия: первые шаги в будущее / А. Д. Урсул // Альма Матер. – 2008. – № 8.
– С. 4.
113. Учебно-исследовательская и практическая деятельность в со-
временном экологическом образовании : Тезисы докладов III Всероссийского научно-методического семинара (11–14 ноября 2002 г., г. СанктПетербург). – СПб : Крисмас+, 2002, 184 с.
114. Федеральный государственный образовательный стандарт
высшего профессионального образования 262200.62 «Конструирование
изделий лёгкой промышленности». – Москва, 2010. – № 852.
115. Федеральный государственный образовательный стандарт
высшего профессионального образования 080200.62 «Менеджмент».
Москва, 2010. – № 544.
116. Федеральный государственный образовательный стандарт
высшего профессионального образования 100400.62 «Туризм». Москва,
2009. – № 489.
117. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об обра-
зовании в Российской Федерации».
118. Финогенова, Л. В. Культурологические аспекты экологиче-
ского образования в начальной школе : дисс. … канд. культурологии /
Л. В. Финогенова. – Москва, 2005. – 285 с.
119. Фофанов, В. П. Региональный аспект устойчивого развития. –
М., 1999. – 240 с.
120. Хомич, В. А. Проблемы перехода на двухуровневую систему
обучения студентов направления «Техносферная безопасность» /
В. А. Хомич, В. Л. Штабнова // Многоуровневая система высшего профессионального образования: теоретические и практические аспекты реализации : сб. материалов IV Междунар. научно-практич. конф. – Омск :
ОГИС, 2012. – С. 45–48.
121. Хотунцев, Ю. Л. Экология и экологическая безопасность :
учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / Ю. Л. Хотунцев. –
М. : Издательский центр «Академия», 2004. – С. 480.
122. Храпаль, Л. Р. Организационно-педагогические основы мо-
дернизации экологического образования в вузе / Л. Р. Храпаль // Вестник
МГГУ им. М.А. Шолохова. Социально-экологические технологии. –
Выпуск № 2. Том 2. – М. : МГГУ, 2012. – С. 101–109.
153
123. Цветкова, И. Ф. Экология для начальной школы /
И. Ф. Цветкова. – Ярославль, 1997. – 192 с.
124. Чернова, Н. М. Экологическая триада концептуальная основа
самостоятельного школьного курса «Экология» / Н. М. Чернова // Экологическое образование в Голландии и России. – М., 1994. – С. 31–33.
125. Шевченко, Ю. Л. Государственный доклад о состоянии здо-
ровья населения Российской Федерации в 2001 году./ Ю. Л. Шевченко,
В. И. Покровский // Здравоохранение Российской Федерации. – 2003. –
№ 1. – С. 3–8.
126. Шевченко, Ю. Л. Экология человека: вызовы цивилизации,
долг общества, ответственность здравоохранения // Вестн. РАМН. –
2002. – № 10. – С. 3–6.
127. Шмаль, А. Г. Национальная система экологической безопас-
ности (методология создания) / А. Г. Шмаль.– Бронницы : МП ИКЦ «БНТВ», 2004. – С. 200.
128. Штабнова, В. Л. Концепции современного естествознания :
учебное пособие / В. Л. Штабнова. – Омск : ОГИС, 2004. – 116 с.
129. Штабнова, В. Л. Некоторые аспекты использования компью-
терных технологий на кафедре естественнонаучных и инженерных дисциплин / В. Л. Штабнова // Проблемы совершенствования качественной
подготовки специалистов высшей квалификации : сб. статей II Междунар. научно-практ. конф. – Омск : ОГИС, 2004. – С. 307.
130. Штабнова, В. Л. Организация учебного процесса по циклу
естественнонаучных дисциплин / В. Л. Штабнова, Е. Ю. Тюменцева //
Научный потенциал высшей школы для инновационного развития общества : сб. VI Междун. научно-практ. конф. – Омск : ОГИС, 2008. –
С. 201–203.
131. Штабнова, В. Л. Проблемы разработки и применения фондов
оценочных средств в высшей школе / В. Л. Штабнова, В. А. Хомич //
Многоуровневая система высшего профессионального образования :
теоретические и практические аспекты реализации : сб. материалов IV
Междунар. научно-практич. конф. – Омск : ОГИС, 2012. – С. 38–44.
132. Штабнова, В. Л. Формирование профессиональных компе-
тенций бакалавров на примере естественнонаучных дисциплин /
В. Л. Штабнова // Пути повышения конкурентоспособности специалистов индустрии моды, туризма и сервиса : сб. научно-методич. конф.
(с международным участием) – Омск : ОГИС, 2014.
133. Штабнова, В. Л. Экологическое образование и гуманистиче-
ское мышление / В. Л. Штабнова, И. Н. Дергачева// Высокие технологии
в педагогическом процессе: сб. трудов V Междунар. научно-метод. конф.
преподавателей вузов, учёных и специалистов. (25–26 марта 2004 г.) –
154
Нижний Новгород : Нижегор. филиал Междунар. эколого-политол.
ун-та, 2004. – С. 403–405.
134. Экология : учебное пособие / под. ред. проф. В. В. Денисова. –
2-е изд., исправленное и дополненное. – М.: ИКЦ «МарТ», Ростов-на-
Дону, 2004. – 672 с.
135. Биосфера в космопланетарной среде и новая парадигма миро-
видения [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://old.svetgrad.ru/2009
/03/biosfera-paradigma.php. Загл. с экрана. (дата обращения: 12.09.14).
136. Вернадский, В. И. Научная мысль как планетное явление //
Начало и вечность жизни [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://rus-lib.ru/book/27/26/182-207.html. Загл. с экрана. (дата обращения:
11.06.14).
137. Дегтярев, К. Три главные проблемы устойчивого развития
[Электронный ресурс]. Режим доступа: //http://www.rgo.ru/2010/ 07/triglavnye-problemy-ustojchivogo-razvitiya/. Загл. с экрана. (дата обращения:
10.06.14).
138. Императивы устойчивого развития [Электронный ресурс]. Ре-
жим доступа: http://www.grandars.ru/college/sociologiya/ ustoychi voe-
razvitie-obshchestva.html. Загл. с экрана. (дата обращения: 09.06.14).
139. Концепции биосферы и экологические проблемы [Электрон-
ный ресурс]. Режим доступа: http://www.milogiya2007.ru/ konzepziya8
.htm. Загл. с экрана. (дата обращения: 12.06.14).
140. Концепции современного естествознания [Электронный ре-
сурс]. Режим доступа: http://www.nnov.rgotups.ru/files/uch_lit/dopmat/
Концепции_современного_естествознаниzarc612/11/raz 11.htm. Загл. с
экрана. (дата обращения: 12.06.14).
141. Концепция биосферы и экология [Электронный ресурс]. Ре-
жим доступа: http://rus-lib.ru/book/27/26/182-207.html. Загл. с экрана. (дата обращения: 12.06.14).
142. Концепция общества устойчивого развития [Электронный ре-
сурс]. Режим доступа: http://b-i.narod.ru/avn/u_razvit.htm. Загл. с экрана.
(дата обращения: 17.09.14).
143. Концепция устойчивого развития [Электронный ресурс]. Ре-
жим доступа: http://cloudwatcher.ru/analytics/2/view/72/. Загл. с экрана.
(дата обращения: 06.06.14).
144. Космологический принцип единства Жизни и Природы в
творчестве В. И. Вернадского [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://rl-online.ru/articles/2-03/118.html. Загл. с экрана. (дата обращения:
12.06.14).
145. Основы государственной политики в области экологического
развития Российской Федерации на период до 2030 года (от 30 апреля
155
2012 г.). [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://kremlin.ru
/acts/15177. Загл. с экрана. (дата обращения: 10.06.14).
146. Писаренко, Е. А. Содержание и методы экологического обра-
зования в вузе. [Электронный ресурс]. Режим доступа: www.superinf.ru.
Загл. с экрана. (дата обращения: 25.06.14).
147. Повестка дня на XXI век [Электронный ресурс]. Режим досту-
па: http://docs.cntd.ru/document/901894820. Загл. с экрана. (дата обращения: 17.09.14).
148. Проблемы экологического образования и воспитания в вузах.
[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://gazeta-status.ru
/article.php?id=111. Загл. с экрана. (дата обращения: 05.06.14).
149. Стратегия и понятие устойчивого развития [Электронный ре-
сурс]. http//www.ustoichivo.ru/biblio/view/28.html. Режим доступа:. Загл. с
экрана. (дата обращения: 09.06.14).
150. Стратегия устойчивого развития и концепция ноосферы
[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://make-stroy.ru/ecoposel/
ystoichivoe-razvitie/strategiya-razvitiya/. Загл. с экрана. (дата обращения:
09.06.14).
151. Сущность экологического воспитания. [Электронный ресурс].
Режим доступа: http://www.referat.ru/referat/ekologicheskoe-vospitanie-
19019. Загл. с экрана. (дата обращения: 09.06.14).
152. Траектория экологической мысли. На пути к современному
пониманию биосферы [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://elementy.ru/lib/431019?page_design=print. Загл. с экрана. (дата обращения: 12.06.14).
153. Тюрюканов, А. Н. Н. В. Тимофеев-Ресовский: биосферные
раздумья [Электронный ресурс]. Режим доступа:] http://elementy.ru
/lib/431019?page _design=print. Загл. с экрана. (дата обращения: 12.06.14).
154. Устойчивое развитие и гражданское общество. Движение
"Рио+20": новые возможности [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://sustainabledevelopment.ru/index.php?cnt=74. Загл. с экрана. (дата об-
ращения: 09.06.14).
155. Федеральный закон от 10.01.2002 №7-ФЗ (ред. от 12.03.2014)
«Об охране окружающей среды». [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://www.referent.ru/1/78524. Загл. с экрана. (дата обращения: 05.06.14)
156. Философские идеи В.И. Вернадского и современная научная
картина мира (к 150-летию В.И.Вернадского) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://vphil.ru/index.php?option=comcontent&task=view&id
=860& Itemid=52. Загл. с экрана. (дата обращения: 10.09.14).
157. Человек и биосфера. Эволюция представлений о биосфере.
Концепция Вернадского о биосфере [Электронный ресурс]. Режим до-
156
ступа: http://www.biologyguide.ru/gbids-1305-1.html. Загл. с экрана. (дата
обращения: 12.06.14).
158. Черкашин, А. А. Экологическое образование в России в
рамках концепции устойчивого развития. [Электронный ресурс]. Режим
доступа: http://ecamir.ru/experts/Ekologicheskoe-obrazovanie-v-Rossii-v-
ramkah-kontseptsii -ustoychivogo-razvitiya.html. Загл. с экрана. (дата
обращения: 05.06.14).
159. Щерба, О. Ф. Формы и методы экологического воспитания
учащихся. Электронный ресурс http://shcherba.ucoz.ru/publ/formyimetody
_ehkologicheskogo_vospitanija_uchashhikhsja/1-1-0-1 (дата обращения:
26.12.13).
160. Экологическое воспитание, образование и просвещение.
[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://naukograddubna.ru/about/ekologiya-i-prirodopolzovanie/ekologicheskoe-vospitanieobrazovanie-i-prosveshchenie/. Загл. с экрана. (дата обращения: 05.06.14).
161. Экологическое воспитание: проблемы и перспективы разви-
тия. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://festival.1september.ru
/articles/567767/. Загл. с экрана. (дата обращения: 20.12.13).
162. Экологическое воспитание: сущность, задачи, значение.
[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.grozny-inform.ru
/main.mhtml?Part=14&PubID=2343. Загл. с экрана. (дата обращения:
07.06.14)
163. Экологическое образование в России в рамках концепции
устойчивого развития [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://ecamir.ru. Загл. с экрана. (дата обращения: 25.12.13).
164. Экологическое образование и воспитание. [Электронный
ресурс]. Режим доступа: http://yourlib.net/content/view/12362/146/ .Загл. с
экрана. (дата обращения: 05.06.14).
165. International Comprehension And Problems Of The Contemporary
Environment: The Role Of Environmental Education // UNESCO-UNEP International Congress On Environmental Education And Training (Moscow,
USSR, 17-21August, 1987). – Paris : UNESCO, 1987. – р. 29.
166. http://ecosocial.ru/news/ecology-in-russia/13/06/utilizatsiya-
makulatury-kak-sposob-uluchshit-ekologiyu-strany
167. http://onpz.gazprom-neft.ru/Social_responsibility/HomeTowns/
168. http://ria.ru/spravka/20100417/222951203.html
169. http://sovietime.ru/peredovoy-opit/sovetskaya-makulatura
170. http://www.kremlin.ru/news/15177
171. http://www.protown.ru/russia/obl/articles/3808.html
172. Moodle http://www.moodle.org
173. www.GreenEvolution.ru
157
Абиотические факторы
совокупность условий неорганической среды, влияющих на организм.
Биогеоценоз
сложная природная система,
объединяющая на основе обмена
веществ и энергии совокупность
живых организмов с неживыми
компонентами среды обитания.
Биосфера
оболочка Земли, заселённая живыми организмами и преобразованная ими.
Биота
исторически сложившийся комплекс живых организмов, обитающих на какой нибудь крупной территории, изолированной
любыми барьерами распространения.
Биотические факторы
совокупность влияний, оказываемых на организмы жизнедеятельностью других организмов.
Биоценоз
совокупность животных, растений, микроорганизмов, населяющих участок среды обитания с
более или менее однородными
условиями жизни.
Валидность теста
критерий качества психоло-
гического теста, отражающий
соответствие между показателями теста и степенью выраженности интересующего свойства
личности, ради измерения которого тест создавался.
Диссипативные структуры
структуры, образующиеся в результате рассеяния (диссипации)
энергии.
Компетентностно-
ориентированное образование
образование, которое направлено
на комплексное овладение ключевыми компетенциями, обеспечивающими успешное функционирование человека в ключевых
сферах жизнедеятельности в интересах, как самого человека, так
и общества, государства.
Негэнтропия
отрицательная энтропия (англ.
negentropy), синтропия (англ.
syntropy) живой системы.
сфера разума; сфера взаимодействия общества и природы, в
границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором
развития.
Словарь терминов и определений
158
Синергетика
теория сложных самоорганизующихся систем.
Техносфера
часть биосферы, коренным образом преобразованная человеком
в технические и техногенные
объекты.
Точка бифуркации
такое состояние системы (критическое состояние системы), когда очень маленькое воздействие
приводит к глобальным изменениям.
Экологическое воспитание
формирование единства сознания и поведения, гармоничного с
природой.
Экологическая культура
часть общечеловеческой культуры, система социальных отношений, общественных и индивидуальных морально-этических
норм, взглядов, установок и ценностей, касающихся взаимоотношения человека и природы.
Экологический образова-
тельный минимум
обязательный минимум содержания образовательных программ, устанавливаемый с учетом уровня образовательной
программы и обеспечивающий
получение учащимся базового
набора знаний и навыков, необходимых ему для выполнения
обязанностей по сохранению
окружающей среды и осознанного формирования экологически
ориентированного поведения.
Экологическое образование
непрерывный процесс обучения,
воспитания и развития личности,
направленный на формирование
системы научных и практических знаний и умений, ценностных ориентаций, поведения и деятельности, обеспечивающих ответственное отношение к окружающей социально-природной
среде и здоровью.
Энтропия
мера необратимого рассеивания
энергии.
159
Научное издание
Тюменцева Евгения Юрьевна
Штабнова Валентина Леонидовна
Васильева Эмма Викторовна
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ
КАК ФАКТОР УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА
Редактор Л. Г. Сигитова
Подписано в печать 19.12.14 г. Формат 60х84 1/16
Бумага типогр. Оперативный способ печати.
Усл. печ. л. 9,24 Уч.-изд.л. 8,81 Тираж 1000 (первый з-д 25 экз.)
Изд. № 306 Заказ № 640 Цена договорная
Издательство учебной, научной литературы
и учебно-методических пособий ОГИС
644099, г. Омск, Красногвардейская, 9
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]