Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Цифровая образовательная среда методология и практики исследования. Монография.pdf
4. Ваш пол:
1. Мужской
2. Женский
5. Ваш стаж педагогической работы
1. Менее 3 лет
2. 3-5 лет
3. От 5 до 10 лет
4. От 11 до 15 лет
5. Более 15 лет
6. К каким наукам относятся дисциплины, которые Вы преподаете:
1. технические науки
2. компьютерные науки
3. физико-математические науки
4. гуманитарные науки
5. социальные науки
6. естественные науки
7. юридические науки
8. физическое воспитание
9. другое (что именно)
__________________________________________________________________
7. Готовите ли Вы студентов направления «Информационная
безопасность»:
1. да
2. нет
8. Как Вы считаете, насколько сегодня востребованы специалисты по
информационной безопасности на рынке труда?
1. востребованы, есть дефицит
2. скорее, востребованы
3. скорее, не востребованы
4. не востребованы
5. затрудняюсь ответить
6. другое (что именно)
__________________________________________________________________
141
9. Знакомитесь ли Вы с требованиями работодателей, предъявляемые
молодому специалисту по информационной безопасности при
трудоустройстве:
1. да, регулярно отслеживаю изменения на рынке труда
2. да, периодически отслеживаю изменения на рынке труда
3. иногда просматриваю вакансии
4. нет
5. затрудняюсь ответить
6. другое (что именно)
__________________________________________________________________
10. Оцените, насколько лично Вы ориентируетесь в трудовых функциях,
которые выполняют специалисты по информационной безопасности
на рабочем месте
1. имею опыт работы специалиста по информационной безопасности
2. имею общее представление о том, чем занимаются специалисты по
информационной безопасности
3. имею некоторое представление о том, чем занимаются специалисты по
информационной безопасности
4. слабо представляю, чем занимаются специалисты по информационной
безопасности
5. не знаю, чем занимается специалист по информационной безопасности
6. специалист по защите информации в телекоммуникационных системах
и сетях
7. специалист по технической защите информации
8. специалист по защите информации в автоматизированных системах
9. специалист по автоматизации информационно-аналитической
деятельности в сфере ИБ
10. специалист по безопасности компьютерных систем и сетей
11. Дисциплины, которые Вы преподаете студентам направления
«Информационная безопасность», формируют (можете отметить
несколько вариантов ответа):
1. универсальные компетенции специалиста по информационной
безопасности
2. общепрофессиональные компетенции специалиста по информационной
безопасности
3. профессиональные компетенции специалиста по информационной
безопасности
4. другое (что именно)
________________________________________________________________
142
12. Оцените, насколько лично Вам достаточно профессиональных
знаний, умений, навыков для организации учебного процесса для
подготовки специалистов по информационной безопасности:
1. скорее, достаточно
2. скорее, недостаточно
3. затрудняюсь ответить
4. другое (что именно)
_______________________________________________________________
13. Актуально ли для Вас повышение квалификации в сфере
информационной безопасности:
1. очень актуально
2. скорее, актуально
3. скорее, неактуально
4. неактуально (переход к вопросу Х)
5. другое (что именно)
_______________________________________________________________
14. В каких программах по повышению квалификации Вы хотели бы
участвовать:
1. повышение квалификации в объеме 36ч.
2. повышение квалификации в объеме 72ч.
3. повышение квалификации в объеме 144ч.
4. программа профессиональной переподготовки в объеме более 250ч.
5. мастер-классы по отдельным темам информационной безопасности
6. стажировка на предприятии
7. другое (что именно)
_______________________________________________________________
15. Со студентами каких направлений Информационной безопасности
Вы работаете:
1. бакалавриат 10.03.01 Информационная безопасность
2. специальность 10.05.01 Компьютерная безопасность
3. специальность 10.05.02 Информационная безопасность
телекоммуникационных систем
4. специальность 10.05.03 Информационная безопасность
автоматизированных систем
143
5. специальность 10.05.04 Информационно-аналитические системы
безопасности
6. специальность 10.05.05 Безопасность информационных технологий в
правоохранительной сфере
16. Познакомьтесь с примерными программами повышения квалификации
и отметьте те, которые интересны лично Вам:
10.03.01 Информационная безопасность. Базовые дисциплины
Основы информационной безопасности
Сети и системы передачи информации
Программно-аппаратные средства защиты информации
Основы управления информационной безопасностью
Защита информации от утечки по техническим каналам
Методы и средства криптографической защиты информации
Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности
Комплексная защита объектов информатизации
10.03.01 Информационная безопасность. Профессиональные дисциплины
Безопасность операционных систем
Защита в операционных системах
Криптографические протоколы
Безопасность систем баз данных
Основы построения защищенных компьютерных сетей
Методы оценки безопасности компьютерных систем
Безопасность вычислительных сетей
Безопасность информационной инфраструктуры
Проектирование защищенных автоматизированных систем
Математическое моделирование систем и сетей телекоммуникаций
Проектирование элементов защищенных телекоммуникационных систем
Документоведение и конфиденциальное делопроизводство
Методы принятия организационно-технических решений
Моделирование процессов и систем защиты информации
Основы построения и функционирования специальных технических средств
Защита информации от несанкционированного доступа
Основы проектирования систем защиты объектов информатизации
10.05.01 Компьютерная безопасность. Базовые дисциплины
Криптографические методы защиты информации
Защита в операционных системах
Основы построения защищенных баз данных
Защита программ и данных
Модели безопасности компьютерных систем
Криптографические протоколы
144
10.05.01 Компьютерная безопасность. Профессиональные дисциплины
Анализ безопасности компьютерных систем
Математические методы защиты информации
Разработка защищенного программного обеспечения
Безопасность компьютерных систем и сетей (по отрасли или в сфере профес-
сиональной деятельности)
Разработка систем защиты информации компьютерных систем объектов ин-
форматизации (по отрасли или в сфере профессиональной деятельности)
Информационно-аналитическая и техническая экспертиза компьютерных
систем
10.05.02 Информационная безопасность телекоммуникационных систем.
Базовые дисциплины
Сети и системы передачи информации
Моделирование систем и сетей телекоммуникаций
Методы и средства криптографической защиты информации
Программно-аппаратные средства защиты информации телекоммуникацион-
ных систем
Комплексное обеспечение защиты информации телекоммуникационных сис-
тем
Проектирование защищенных телекоммуникационных систем
10.05.02 Информационная безопасность телекоммуникационных систем.
Профессиональные дисциплины
Информационная безопасность аэрокосмических ТКС
Разработка защищенных ТКС
Защита информации в радиосвязи и телерадиовещании
Управление безопасностью ТКСиС
Информационная безопасность мультисервисных телекоммуникационных
сетей и систем на транспорте (по видам)
Системы подвижной цифровой защищенной связи
Техническая защита информации информационно-телекоммуникационных
систем
10.05.03 Информационная безопасность автоматизированных систем.
Базовые дисциплины
Безопасность операционных систем
Безопасность вычислительных сетей
Безопасность систем баз данных
Управление информационной безопасностью
Разработка и эксплуатация автоматизированных систем в защищенном ис-
полнении
Программно-аппаратные средства защиты информации
145
10.05.03 Информационная безопасность автоматизированных систем.
Профессиональные дисциплины
Безопасность открытых информационных систем
Безопасность автоматизированных систем в финансово-кредитной сфере
Анализ безопасности информационных систем
Разработка автоматизированных систем в защищенном исполнении
Безопасность автоматизированных систем на транспорте (по видам)
Безопасность автоматизированных систем управления технологическими
процессами» (по отрасли или в сфере профессиональной деятельности)
Безопасность значимых объектов критической информационной инфраструк-
туры (по отрасли или в сфере профессиональной деятельности)
10.05.04 Информационно-аналитические системы безопасности. Базовые
дисциплины
Безопасность информационно-аналитических систем
Базы данных и экспертные системы
Распределённые информационно-аналитические системы
Моделирование автоматизированных информационно-аналитических систем
Технологии интеллектуальной обработки и анализа текстовых и мультиме-
дийных данных
Обработка данных больших объемов
Принципы построения, проектирования и эксплуатации информационно-
аналитических систем
10.05.04 Информационно-аналитические системы безопасности. Про-
фессиональные дисциплины
Автоматизация информационно-аналитической деятельности
Информационная безопасность финансовых и экономических структур
Технологии информационно-аналитического мониторинга
10.05.05 1 Безопасность информационных технологий в правоохрани-
тельной сфере. Базовые дисциплины
Теория информационной безопасности и методология защиты информации
Информационное право
Защита и обработка документов ограниченного доступа
Организационная защита информации
Инженерно-техническая защита
Специальные информационные технологии в правоохранительной деятель-
ности
Компьютерная криминалистика
10.05.05 10.05.05 1 Безопасность информационных технологий в правоох-
ранительной сфере. Профессиональные дисциплины
146
Компьютерная экспертиза
Организация и технологии обеспечения защиты информации
17. Какие дополнительные знания Вам необходимы для организации
учебного процесса студентов направления «Информационная
безопасность»:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
18. Если бы у Вас была возможность получить новые навыки для
работы в цифровой образовательной среде, чему бы Вы отдали
предпочтение обучению (выберите 3 наиболее интересные Вам
направления):
1. Цифровая дидактика
2. Цифровая психология
3. Создание цифровых образовательных материалов (текстовые, аудио,
видео)
4. Цифровые образовательные ресурсы и сервисы
5. Педагогические коммуникации в цифровой образовательной среде
6. Безопасность учащихся в цифровой образовательной среде
7. Организация промежуточной и итоговой аттестации в цифровой
образовательной среде
Спасибо за участие!
147
ПРИЛОЖЕНИЕ З
Анкета для студента: Коммуникационные практики сохранения контин-
гента обучающихся в системе дистанционного образования
Уважаемый респондент!
Образовательные программы на основе дистанционных образовательных
технологий становятся очень популярными. Мы хотели бы сделать такие программы более успешными для студентов. Вы обладаете опытом обучения на
такой программе. Просим Вас ответить на несколько вопросов об обучении на
образовательной программе, которая осуществляется с применением дистанционных образовательных технологий.
Из предложенных вариантов ответа выберите тот, который отвечает Вашему мнению. Ответы будут использованы в обобщенном виде. Гарантируем
Вам анонимность.
Вопрос 1. Почему Вы выбрали образовательную программу, которая
осуществляется с применением дистанционных образовательных технологий (выберите не более трёх вариантов ответа,наиболее соответствую-
щих Вашему мнению):
1. Чтобы совмещать работу и учёбу
2. По семейным обстоятельствам
3. Чтобы совместить очное/заочное образование с дистанционным и полу-
чить 2 специальности
4. Это проще, чем очная/заочная форма обучения, и, в сравнении с ними,
требует затрачивать меньшее количество ресурсов на обучение (время,
деньги и т.д.)
5. Чтобы не проводить много времени в окружении малознакомых мне людей, быть вынужденным контактировать с ними
6. Чтобы получить образование именно в этом вузе, но живу в другом городе
7. Пройти отбор проще, чем на другие формы обучения
8. По рекомендации знакомых
9. Документы были поданы в несколько вузов, на разные формы обучения,
но отбор был пройден только на ДО
10. Это был случайный выбор
11. Затрудняюсь ответить
12. Другое (укажите, что именно) _________________________________
Вопрос 2. Почему Вы выбрали именно этот вуз:
1. Вуз обладает хорошим имиджем
2. Высокая техническая оснащенность вуза
148
3. По рекомендации знакомых/родственников
Критерии оценивания
1 2 3 4 5
ЗО
Техническая оснащенность учебного
Содержание учебных и методических
Методическое сопровождение образо-
Количество проводимых онлайн-
Форма проведения лекционных заня-
Форма проведения практических заня-
Форма аттестаций по дисциплинам
Оценки Вашей работы за учебные за-
Готовность преподавателей проводить
4. Стоимость курса была ниже, чем в других
5. Затрудняюсь ответить
6. Другое (укажите)____________________________________________
Вопрос 3. Нравилось ли Вам выбранное направление профессио-
нальной подготовки (профессия):
1. Да, работал и буду работать в данной сфере
2. Да, но я не был уверен, что буду работать в данной сфере
3. Нет, я жалею, что выбрал(-а) эту профессию
4. Нет, не планировал работать в данной сфере
5. Затрудняюсь ответить
6. Другое (укажите что именно)______________________________________
Вопрос 4. Оцените по 5-балльной шкале учебный процесс по Вашей
образовательной программе, реализуемой с применением дистанционных
образовательных технологий (где 1 – совершенно не удовлетворен, 2 – час-
тично не удовлетворен, 3 – трудно сказать, удовлетворен или не удовлетворен, 4 – частично удовлетворен, 5 – полностью удовлетворен, ЗО – затрудняюсь ответить):
процесса со стороны вуза
материалов
вательного процесса
занятий
тий
тий
дания, контрольные и курсовые работы
149
консультации со студентом
Удовлетворенность процессом обуче-
ния в целом
Вопрос 5. Понравилось ли Вам что-либо при обучении на образова-
тельной программе с применением дистанционных образовательных технологий (выберите не более трех наиболее значимых для Вас варианта от-
ветов):
1. Обучение было адаптировано к моим профессиональным задачам и интересам
2. Учебные материалы были представлены в полном объеме, были доступны мне при подготовке к занятиям
3. Гибкий график выполнении заданий
4. Онлайн-занятия проходили в удобное время, позволяя сочетать их с дру-
гими видами деятельности (работой, учебой, заботой о семье и др.)
5. Возможность получения консультаций по предметам, темам и заданиям,
которые вызывают затруднения для самостоятельного изучения
6. Задания проверялись вовремя
7. Система оценивания выполненных заданий была понятна и справедлива
8. Другое (укажите, пожалуйста, что именно) _______________________
Вопрос 6. Что Вам не понравилось при обучении на образовательной
программе с применением дистанционных образовательных технологий
(выберите не более трех наиболее значимых для Вас варианта ответов):
1. Преподаватели не пытались заинтересовать процессом обучения
2. Низкий уровень технической оснащённости образовательной программы
(лабораторных, практических работ)
3. Не хватало лекционных занятий, теоретический материал был недоста-
точно информативен
4. Не хватало контакта с преподавателем, не было возможности разобраться
с теоретическим материалом
5. Не было предоставлено возможности применять теоретические знания на
практике, недостаточно семинарских, лабораторных занятий
6. Я не смогу качественно выполнять свою работу, образование с примене-
нием дистанционных образовательных технологий, считаю эту форму
обучения низкоэффективной
7. Затрудняюсь ответить
8. Другое (укажите, пожалуйста, что именно)
_______________________________________________________________
Вопрос 7. В чем причина Ваших трудностей в освоении образова-
тельной программы (выберите три наиболее подходящие Вам варианта):
150