Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Цифровая образовательная среда методология и практики исследования. Монография.pdf
2) Электронная информационно-образовательная среда университета
3) Сервисы видеоконференций (Big Blue Button, Zoom, Skype, Google
Meet и др.)
4) Канал на видеохостинге YouTube
5) Почтовые сервисы (Яндекс Почта,GoogleGmail, Mail.ru и др.)
6) Мессенджеры (Telegram, Viber и др.)
7) Социальные сети (ВКонтакте, Одноклассники и др.)
Вопрос 10. Возникают ли у Вас сложности в период проведения занятий онлайн (дайте ответ по каждой строке) (да, нет, затрудняюсь ответить):
1) Необходимость постоянной самоорганизации
2) Необходимость в короткие сроки осваивать разные информационные
технологии, ресурсы, сервисы
3) Необходимость постоянно контролировать время, место проведения
занятия, место размещения и сроки сдачи задания
4) Необходимость решать задачи по настройке личного оборудования под
сервисы, выбранные преподавателем
5) Технические сложности (низкая скорость Интернета, плохое качество
связи)
6) Необходимость создания условий дома для участия в занятиях онлайн
(место, одежда, присутствие семьи и др.)
7) Недостаточность технической оснащённости (устаревшая техника,
программное обеспечение и др.)
8) Потребность в личном общении
Вопрос 11. Какие новые возможности Вы увидели для себя в занятиях онлайн (можно выбрать несколько ответов):
1) Освоил новые навыки по использованию цифровых образовательных
ресурсов
2) Учился в комфортной среде, в домашней обстановке
3) Стал эффективнее организовывать рабочее время
4) Не увидел новых возможностей
Вопрос 12. Насколько в целом Вы удовлетворены проведением занятий онлайн в университете:
1) полностью удовлетворен
2) скорее, удовлетворен
3) скорее, неудовлетворен
4) полностью неудовлетворен
5) затрудняюсь ответить
121
Вопрос 13. Насколько Вы заинтересованы в посещении онлайнзанятий:
1) Полностью заинтересован, посещаю все занятий
2) Скорее, заинтересован, посещаю большую часть занятий
3) Заинтересован только в отдельных предметах, посещаю только эти
предметы
4) Не заинтересован, занятия не посещаю
5) Нет опыта участия в онлайн-занятиях в университете
Вопрос 14. Эксперты говорят о том, что проведение занятий в онлайн-формате – это современная образовательная технология. А как Вы
отнесётесь к тому, что часть занятий после окончания эпидемии будет
проходить онлайн (лекции в онлайн-формате, семинары в офлайнформате):
1) Полностью положительно
2) Скорее, положительно
3) Скорее, отрицательно
4) Полностью отрицательно
5) Затрудняюсь ответить
Вопрос 15. Как Вы полагаете, какие навыки особенно востребованы
на рынке труда в настоящее время (выберите не более трех, наиболее важных с Вашей точки зрения):
1) Профессиональные, знания, умения, навыки
2) Навыки владения информационными технологиями
3) Навыки работы в команде
4) Владение иностранным языком
5) Навыки самоорганизации
6) Предпринимательские навыки
7) Творческие способности
8) Лидерские навыки
Вопрос 16. Перечисленные ниже навыки работодатели сегодня оценивают как важные для соискателя на рынке труда. Хотели бы Вы развивать в период обучения в университете следующие навыки (дайте ответ по
каждой строке) (да, нет):
1) Профессиональные, знания, умения, навыки
2) Навыки владения информационными технологиями
3) Навыки работы в команде
4) Владение иностранным языком
5) Навыки самоорганизации
122
6) Предпринимательские навыки
7) Творческие способности
8) Лидерские навыки
Вопрос 17. Как Вы полагаете, обучение в нашем вузе позволяет развивать… (да; скорее, да, чем нет; скорее, нет, чем да; нет):
1) Профессиональные, знания, умения, навыки
2) Навыки владения информационными технологиями
3) Навыки работы в команде
4) Владение иностранным языком
5) Навыки самоорганизации
6) Предпринимательские навыки
7) Творческие способности
8) Лидерские навыки
Вопрос 18. Как Вы считаете, какие изменения произойдут в образовании в будущем с учетом опыта, полученного в период пандемии (выберите не более трех вариантов, которые считаете наиболее вероятными):
1) Станут шире применять гибкий график обучения
2) Получат широкое применение программы дистанционного обучения
3) Сократится количество личных встреч преподавателей и студентов
4) Изменятся критерии оценки образовательных достижений
5) Станут шире использоваться здоровьесберегающие технологии
6) Ничего не изменится
Благодарим Вас за прохождение опроса! Если Вам интересен результат
исследования, Вы можете оставить свою электронную почту, на которую будет
выслан отчёт.
Спасибо за участие!
123
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Анкета для студента: Цифровая образовательная среда:
электронные библиотеки
Уважаемый студент!
Современное образовательное пространство активно наполняется цифровыми ресурсами и сервисами. Обязательным элементом образовательного пространства становятся электронные библиотеки, которые должны сделать учебные ресурсы более доступными. Важно понимать, как студенты используют и
оценивают возможности электронных библиотек. Просим ответить на несколько несложных вопросов. Все ответы будут анализироваться в обобщенном виде.
Отметьте любым способом тот вариант ответа, который наиболее точно
отвечает Вашему мнению. Ваши оценки могут быть полезны для совершенствования информационных образовательных ресурсов и электронных библиотек.
Вопрос 1. Электронные библиотеки становятся частью образовательной среды. Оцените, как часто в этом учебном году Вы обращались к
электронным библиотекам? (по шкале от 1 до 5, где 1 – совсем не обращаюсь, а 5 – часто обращаюсь
):
Совсем не обращаюсь ① ② ③ ④ ⑤ Часто
Вопрос 2. Какие электронные библиотеки Вы использовали в этом
учебном году (Вы можете отметить все библиотеки, которыми Вы пользовались):
1) ЭБС Лань
2) ЭБС IPRbooks
3) ЮРАЙТ (Biblio-online.ru)
4) ЛитРес
5) ЭБС Znanium.com
6) Национальная электронная библиотека
7) Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU
8) КонсультантПлюс
9) Электронная библиотека Вашего вуза
Вопрос 3. Если Вы использовали еще какие-либо электронные библиотеки, уточните, какие именно:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
124
Вопрос 4. Получали ли Вы в этом учебном году задания, для выполнения которых требовалось обращение к ресурсам электронных библиотек(по шкале от 1 до 5, где 1 – никогда не получал таких заданий, а 5 –
очень часто):
Никогда не получал таких заданий ① ② ③ ④ ⑤ Очень часто
Вопрос 5. Выполняли ли Вы в этом учебном году задания при помощи ресурсов электронных библиотек (по шкале от 1 до 5, где 1 – никогда не
выполнял таких заданий, а 5 – очень часто):
Никогда не выполнял таких заданий ① ② ③ ④ ⑤ Очень часто
Вопрос 6. Какие возможности электронных библиотек Вы использовали в этом учебном году (просим дать ответ по каждой строке) (очень
часто, часто, время от времени, совсем не использую, затрудняюсь ответить):
1) работа с учебной литературой
2) знакомство с периодическими изданиями
3) чтение художественной литературы
4) работа с аудио-, видеоресурсами, тестами
Вопрос 7. Для выполнения каких заданий Вы использовали электронные библиотеки в этом учебном году (просим дать ответ по каждой
строке) (очень часто, часто, время от времени, совсем не использую, затрудняюсь ответить):
1) работа над конспектом лекций
2) подготовка к практическим, семинарским занятиям, лабораторным
работам
3) подготовка к зачетам, экзаменам
4) участие в научных исследованиях
Вопрос 8. Приходилось ли Вами использовать электронные библио-
теки для внеучебных целей
(просим дать ответ по каждой строке) (очень
часто, часто, время от времени, совсем не использую, затрудняюсь ответить):
1) изучал материалы по тайм-менеджменту и самоэффективности
2) знакомился с материалами о технических новинках, программном
обеспечении
3) находил литературу о своем хобби (например: музыка, спорт)
4) читал книги по психологии, деловому общению, психологии общения
5) читал о традициях в культуре разных стран, путешествиях
125
6) читал книги на иностранном языке
7) читал книги по истории искусства, альбомы
Вопрос 9. Использовали ли Вы в этом учебном году традиционные
(печатные) книги, журналы, учебники или учебные пособия для подготовки к занятиям, зачетам, экзаменам, для написания рефератов и курсовых
работ:
1) да
2) нет
Вопрос 10. При работе с электронной библиотекой Вы обычно ...
(просим дать ответ по каждой строке) (очень часто, часто, время от времени, совсем не использую, затрудняюсь ответить):
1) читаете или просматриваете издания, которые рекомендованы
преподавателем
2) осуществляете поиск изданий по заданным вопросам самостоятельно
3) просматриваете издания, которые рекомендуют другие студенты
Вопрос 11. Какие устройства Вы обычно используете для работы с
электронными библиотеками (просим дать ответ по каждой строке) (часто,
иногда, никогда):
1) Стационарный компьютер
2) Ноутбук
3) Мобильный телефон
4) Планшетный компьютер
Вопрос 12. Информационные сервисы предполагают разные форма-
ты представления данных и программное обеспечение. Испытывали ли
Вы какие-либо неудобства в этих вопросах при обращении к электронным
библиотекам:
1) да
2) нет
3) затрудняюсь ответить
Вопрос 13. Некоторые библиотеки предлагают читателям аудиовер-
сии печатных книг. А как Вы предпочитаете:
1) читать книги
2) слушать книги
3) и то и другое, это зависит от информации, которая требуется
4) другое (укажите, что именно) ___________________________________
126
5) затрудняюсь ответить
Вопрос 14. При подготовке к учебным занятиям в этом учебном году
Вы обычно…(просим дать ответ по каждой строке):
1) находите материал в электронной библиотеке
2) делаете запрос в поисковой системе и используете материал, который
предлагается по вашему запросу
3) обращаетесь за книгой или учебником в традиционную библиотеку
4) используете конспекты лекций
Варианты ответа по каждой строке:
а) часто
б) иногда
в) никогда
г) затрудняюсь ответить
Вопрос 15. Создаете ли Вы подборки публикаций или списки избран-
ных изданий в электронных библиотеках:
1) да
2) нет
3) другое
4) затрудняюсь ответить
Вопрос 16. В некоторых случаях услуги электронных библиотек являются платными. Оплачивали ли Вы когда-либо услуги электронных
библиотек:
1) да
2) нет
Вопрос 17. Какими преимуществами, по Вашему мнению, обладают
электронные библиотеки в сравнении с традиционными (отметьте не более
3 вариантов, наиболее значимых для Вас):
1) доступность ресурсов
2) можно работать в удобное время
3) не требуется приходить в библиотеку
4) новизна и актуальность представленных источников
5) в библиотеке можно найти классические издания
6) другое (укажите, что именно) __________________________________
127
Вопрос 18. Какие недостатки электронных библиотек для Вас как
читателя значимы (отметьте не более 3 вариантов, наиболее значимых для
Вас):
1) сложный пароль для авторизации
2) несовершенная система поиска по ресурсам библиотеки
3) необходимость специального программного обеспечения на устройстве
4) высокая стоимость специальных устройств для чтения
5) зависимость от электричества и Интернета
6) проблемы защиты авторского права
7) отсутствие единых стандартов на форматы электронных книг
8) другое (укажите, что именно) __________________________________
Вопрос 19. Оцените, насколько часто у Вас возникают трудности в
нахождении нужной информации для подготовки учебных и исследовательских заданий?
1) очень часто
2) часто
3) редко
4) не возникают
Вопрос 20. Можете ли Вы сказать, что используете ресурсы и возможности электронных библиотек в полном объеме:
1) полностью согласен
2) скорее, согласен
3) скорее, не согласен
4) полностью не согласен
5) другое
6) затрудняюсь ответить
Вопрос 21. Как Вы думаете, что может заинтересовать студентов в
использовании возможностей и ресурсов электронных библиотек?________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____
128
Немного о Вас:
Вопрос 22. Ваш пол:
1) мужской
2) женский
Вопрос 23. Направление подготовки обучения:
1) инженерно-техническое
2) гуманитарное
3) социально-экономическое
4) естественно-научное
5) другое (укажите, что именно) ___________________________________
Вопрос 24. В каком вузе Вы учитесь:
_________________________________________________________________________________________
Вопрос 25. Вы осваиваете программу:
1) бакалавриата
2) магистратуры
3) специалитета
4) аспирантуры
Вопрос 26. Участвуете ли Вы в студенческих исследованиях, представляете свои проекты в том числе (отметьте все варианты, которые отражают Ваше мнение):
1) выступления на конференциях (в т.ч. студенческих), научных семина-
рах
2) посещал научные семинары, кружки, другие научные мероприятия
3) публиковал результаты
4) участвовал в конкурсе научных студенческих работ
5) участвовал в научных проектах лабораторий, клубов, кружков
6) участвовал в проектах в рамках гранта, договора
7) не участвую
Вопрос 27. На каком курсе Вы учитесь:
_______________________________________________________________
Спасибо за участие!
129
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
Анкета для студента: Аудиочтение как форма образовательного и досуго-
вого контента
Уважаемый студент!
Просим Вас ответить на несколько вопросов об аудиочтении. Аудиочтение, электронное чтение становится частью досуговых или образовательных
практик современного студента. Есть мнение, что сегодня книжный рынок переживает «аудиобум», наметилась устойчивая тенденция интереса читателей к
аудиокнигам, а аудиоконтент составляет серьезную конкуренцию музыкальному контенту. Если еще двадцать лет назад "прочитать книгу" означало использовать исключительно бумажный вариант книги (купить, взять в библиотеке и
пр.), то сегодня читатель может выбрать бумажный, или электронный, или аудиоформат книги.
1) Какому виду чтения отдаете предпочтение Вы и почему? Назовите 2-3
книги, прослушанные или прочитанные Вами в этом году.
2) Как Вы думаете, почему аудиочтение получает в современной культуре
распространение? Почему возвращается культура «звучащего» слова, которая
была распространена в период расцвета радио?
3) Как Вы думаете, какие формы аудиочтения (аудиконига, аудиосериалы,
аудиоподкаст) получают распространение и почему?
4) Как Вы думаете, какие преимущества есть у аудиочтения в сравнении с
традиционной формой чтения или с чтением книг на электронных носителях?
5) Используете ли Вы в своей досуговой или образовательной практике ау-
диочтение, если да, то почему, если нет, то почему? Приведите примеры аудиокниг, аудиосериалов, аудиподкастов, которые вызвали Ваш интерес.
6) Как Вы думаете, получит ли аудиокнига распространение как форма
учебного материала? Если да, то почему, если нет, то почему?
Спасибо за участие!
130