Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Трансгрессия как способ формирования человеческой активности

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
08.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
ческой личностью, способной делать выбор и преодолевать любые ограничения как культурного, так и животного характера. Однако такая ситуация остается возможной лишь до тех пор, пока суще­ствует граница между культурой и ее «другим», пока животное начало в человеке ограничено культурой. Бездуховный характер культуры заключается в ослаблении данной границы, в снятии ис­ходного противоречия, характеризующего человеческое бытие. Следствием этого является потеря человеком свободы, скатывание его в животное состояние, понижение уровня его надситуативной (собственно человеческой) активности.
Таким образом, мы видим, что культура с помощью определен-
ных механизмов постоянно тормозит животную активность челове­ка, не позволяя ей целиком захватывать его. В то же время она оставляет для животной активности возможность проявлять себя в некоторых пространствах, строго ограниченных целым арсеналом всевозможных средств от прочих культурных пространств. Живот­ная активность человека, проявляемая в этих отграниченных про­странствах, во многом носит праздничный характер, приобретая свойство быть человеческой ценностью. Примером такого рода про­явлений животной активности является архаическое празднование Нового года, являющееся празднеством по форме предшествующим средневековым и современным карнавалам. На время Нового года отменялись все социальные установления и предписывалось вести себя прямо противоположным образом, чем обычно. В это время стирались все социальные границы между различными группами и классами общества, стирались различия между мирами и в гости приходили боги и духи умерших. Путем таких празднеств культура впускала в себя свое «другое».
Итак, мы рассмотрели основные механизмы и средства, с по-
мощью которых духовная культура формирует особый хронотоп, в рамках которого происходит формирование человеческой активно­сти и человеческого сознания. Этот хронотоп характеризуется нали­чием некоторого исходного базового противоречия между ним и природой. Данный хронотоп может быть охарактеризован как пере­ход животной природы (т. е. сферы где господствует единичное) в свое иное (всеобщее) и возвращение обратно (в сферу единичного), в процессе чего происходит воплощение человеком своей сущности (т. е. всеобщего) в своем особом идивидуальном существовании. Своей структурой данный хронотоп подавляет, ограничивает прояв-
81
ления животной природы человека, тем самым высвобождая его творческие силы, сдерживаемые этой природой. Реализуя эти твор­ческие силы, человек тем самым воплощает в себе всеобщее, сквозь призму которого он затем начинает воспринимать и свою животную природу (другое культуры). В исследовании А. Тойнби на массе примеров было показано, как сложные для выживания условия жиз­ни, затрудняющие реализацию человеком его природных инстинк­тивных программ, обусловливают взлет его творческой активности, формирование и развитие человеческой культуры. Система про­странственно-временных факторов, создающих эти условия жизни, и обусловливает существование рассмотренного нами хронотопа. Очевидно, что духовная культура своими средствами пытается по­стоянно воспроизводить и поддерживать тот первоначальный хро­нотоп, который, породив человеческую активность, породил и ее. Духовная культура всеми своими средствами формирует и обостря­ет характеризующее данный хронотоп противоречие. Результатом этого обострения является повышение уровня человеческой актив­ности и расширение человеческого сознания. Мы видели, как куль­тура с помощью таких средств как табу, потлач, жертвоприношение, инициация, праздник способна обострять это исходное противоре­чие. Сглаживание же данного противоречия, наблюдаемое зачастую на стадиях упадка культуры, когда культура обретает антидуховную направленность, приводит к понижению уровня человеческой ак­тивности и сужению человеческого сознания.
Духовная культура постоянно вносит помехи в автоматически
осуществляемые физиологические процессы человека, тем самым, тормозя их и формируя смысловое пространство, характеризующее­ся неоднозначностью и информационной избыточностью, с точки зрения реализации этих физиологических процессов. Практически все средства и механизмы духовной культуры призваны произво­дить дистанцирование человека от предметов его биологических потребностей. Такое дистанцирование приводит к уменьшению влияния этих предметов на психику человека и сопровождается расширением его сознания и пробуждением его творческой актив­ности. Одновременно с этим культура создает особые пространства, в которых могла бы производиться разрядка животных потребно­стей человека. В рамках этих пространств животные силы, будучи вытесненными из всех иных пространств, приобретают в чем-то ду­ховный характер, являют человеку свою подлинную сущность и по-
82
тому обожествляются. Определив границы для проявления живот­ных сил и выведя за них человека, культура тем самым создала воз­можность для более глубокого понимания и переживания человеком этих сил. Именно наличие границы позволяет человеку понимать свои животные силы, более глубоко переживать их и управлять ими. Культура не просто подавляет и вытесняет животные силы челове­ка, она создает из них свое «другое», благодаря которому она спо­собна дистанцироваться от самой себя и обеспечить свое постоян­ное развитие.
Таким образом, культура, будучи посредницей в отношениях
человека со средой, с помощью большого количества специально созданных средств и механизмов (наиболее значимые из которых были нами рассмотрены) либо подавляет, либо существенно огра­ничивает проявление животной инстинктивной активности человека (т. е. разрывает его непосредственные связи со средой, характери- зующиеся господством единичного), освобождая тем самым про­странство для проявления его неадаптивных творческих сил (все­общего). Именно эти творческие силы, возникающие в особом хро­нотопе, воспроизводимом духовной культурой, и формируют осо­бый вид активности, преодолевающей ограничения животного по­рядка и, собственно, формирующей человека и человеческое созна­ние.
Всеобщее мира может быть охарактеризовано как самоотрица-
тельность природы, ее постоянный выход за рамки самой себя, ее диалектическая душа. Человек является живым воплощением этой самоотрицательности природы, процесса ее постоянного выхода из самой себя, ее беспокойного духа. Природа порождает человека как отрицание самой себя. И это отрицание фиксируется в человеческой культуре. Культура, стало быть, воплощает мировой жизненный дух, диалектическую душу мира, который проявляется в природе как постоянный выход за свои рамки, как отрицание самой себя. Культура своим действием как бы многократно усиливает проявле­ния этого духа в каждом конкретном человеке. Каждый конкретный индивид становится человеком постольку, поскольку материализует в себе процесс выхода природы за свои рамки в свое другое и воз­вращение обратно с учетом этого другого.
83
Глава III. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ФОРМИРОВАНИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ
§ 1. Психическое отражение всеобщего как необходимое
условие формирования человеческой активности
В предыдущих разделах мы рассмотрели внешние (культурные)
условия формирования человеческой активности. Однако наличие только этих условий может и не привести к возникновению челове­ческой активности. Необходимо также присутствие внутренних (психологических) условий. В данном разделе мы рассмотрим пси­хологические механизмы формирования человеческой активности. Из множества психологических направлений и школ мы будем опи­раться, прежде всего, на ставшие традиционными положения и ра­боты классиков отечественной психологии А. Н. Леонтьева и П. Я. Гальперина [37; 38; 88; 89; 90; 91].
Как показывают наблюдения, активность живого существа тем
выше, чем более развито его психическое отражение. Связано это с тем, что отношения развитых живых организмов со средой опосре­дованы психикой. Психика представляет собой идеальное субъек­тивное отражение организмом внешней среды, на основе которого осуществляется регуляция его поведения в данной среде. Рост ак­тивности живого организма по отношению к среде во многом обу­словлен развитием психического отражения. Чем более полным и адекватным является психическое отражение, тем большим количе­ством возможностей по отношению к внешней среде начинает об­ладать его носитель. Преодоление границ, накладываемых внешней средой и собственной биологической организацией на жизнедея­тельность любого живого существа, связано с расширением и раз­витием его психического отражения. Психика обеспечивает инфор­мационное взаимодействие организма со средой. Чем более разно­сторонней является информация, получаемая живым существом о внешней среде, тем более многообразным, эффективным и всеохва­тывающим может быть его взаимодействие с этой средой. Повыше­нию активности субъекта должен предшествовать информационный взрыв, происходящий в нем на уровне психического отражения.
Психическое отражение формирует субъективный образ объек-
тивного мира, дающий возможность его носителю ориентироваться в окружающей среде для удовлетворения личных потребностей.
84
Психическое отражение характерно не для всех живых организмов. Оно возникает и развивается в процессе эволюции. Благодаря нали­чию психического отражения, активность животного по отношению к среде и его возможности значительно повышаются. По мере раз­вития психического отражения животное становится способным во­влекать в круг своей жизнедеятельности всё больше и больше объ­ектов внешнего мира, его взаимодействия с миром становятся более многообразными и интенсивными. Отечественный психолог С. Д. Смирнов доказывает тесную взаимосвязь между развитием психи­ческого отражения и ростом активности живых организмов. Он предлагает четыре основных параметра, по которым мы можем оце­нить уровень активности того или иного живого существа: мера инициативности; пространственно-временной промежуток между началом акта (спонтанного или ответного) и его позитивным ре­зультатом; адаптация-преобразование; интенсивность деятельности и разного рода взаимодействий (см. § 2).
В соответствии с этими критериями С. Д. Смирнов обнаружи-
вает три основных этапа развития активности в процессе эволюции. Первой ступенью в развитии активности является переход от актив­ности, присущей природе как таковой, к активности, свойственной живым организмам и проявляющейся во всех процессах жизнедея­тельности. Отличительной чертой живого на этом этапе становится способность к осуществлению негэнтропических процессов, кото­рые наблюдаются на клеточном и даже молекулярном уровне. «В этом смысле активность организма есть борьба за негэнтропию» [141, с. 28]. На этом этапе у живых организмов еще отсутствует психика, для них характерно физиологическое отражение. Уже на ранних этапах развития для удовлетворения биологических нужд живые организмы выработали механизмы физиологического отра­жения. Как показали исследования отечественных психологов, на ранних ступенях эволюции для живых организмов характерна такая форма отражения действительности, как раздражимость. Раздражи­мость – это способность живых организмов реагировать на биоло­гически значимые (биотические) свойства внешней среды. Живой организм реагирует автоматически только на те свойства внешней среды, которые непосредственно связаны с происходящими в его организме биологическими процессами, и которые включены как компоненты в эти физиологические процессы. Например, растения своим ростом реагируют на такие внешние стимулы, как свет и во-
85
да, т.к. эти компоненты внешней среды включены в их биологиче­ские процессы. Все остальные, биологически нейтральные для дан­ного организма (абиотические), раздражители внешней среды никак не отражаются и не учитываются этим организмом.
Примером физиологического отражения могут являться тро-
пизмы. Тропизмы иногда называют таксисами. По-гречески тропос означает поворот, оборот. Троп – оборот речи. Таксис – движение. Движение на раздражитель или от него. Они заключаются в поворо­те, движении по направлению к раздражителю или от него. Такого рода реакции характерны для одноклеточных и простейших много­клеточных организмов, для растений. Это не психологические, а физиологические реакции. Какие-то воздействия среды, прямо вли­яющие на организм, на его воспринимающие органы, вызывают ре­акцию приближения и захвата этого объекта или, наоборот, ухода от этого объекта чисто физиологическим образом, без всякой психики. На последующих этапах эволюции это основное отношение раздра­жителя и организма составляет ось, по которой потом начинает раз­вертываться и психологическая деятельность.
Второй скачок в развитии активности происходит в момент пе-
рехода от растительной формы жизни, основным способом суще­ствования которой является ответная активность, вызываемая пря­мым воздействием биологически важных факторов, к животным, которые могут осуществлять поисковую активность. Принципиаль­но новое качество, которое здесь приобретает активность, состоит в том, что она может инициативно исходить от самих живых орга­низмов, и в этом смысле быть спонтанной, обусловленной на своих начальных стадиях внутренними процессами. Важно отметить, что этой стадии активности присуще значительное увеличение времен­ных и пространственных промежутков между актом расхода энер­гии и актом, компенсирующим этот расход получения энергии. Именно в ответ на необходимость представления живому организму будущего результата, ради которого осуществляется трата энергии и возникло психическое отражение, развитие и усложнение которого позволило беспредельно раздвинуть временные и пространственные промежутки между действием и его позитивным эффектом и сдела­ло субъекта относительно независимым от изначальных «здесь» и «теперь».
Психическое же отражение возникает тогда, когда живые орга-
низмы начинают отражать те стимулы и свойства внешней среды,
86
которые непосредственно не связаны, с происходящими внутри них физиологическими процессами. Психическое отражение является избыточным по отношению к биологическим нуждам организма. Критерием наличия психического отражения является чувствитель­ность. Чувствительность – это способность живых организмов реа­гировать на абиотические (биологически нейтральные) свойства внешней среды. В то время как физиологическое отражение являет­ся всецело автоматическим и осуществляется по схеме стимул­реакция – на один стимул возможна только одна, соответствующая ему реакция, психическое отражение предполагает возможность многообразия реакций на один и тот же стимул, оно предполагает отражение таких стимулов, которые никак не связаны с какими­либо наработанными автоматическими реакциями. Физиологиче­ской основой психического отражения является воронка Шерринг­тона. В мозг поступает гораздо больше нервных импульсов, чем ис­ходит из него. Эти избыточные нервные импульсы и служат физио­логическим основанием возникновения психики.
У развитых живых организмов психическое отражение пред-
стает в виде образа. Образ – это явление поля объектов субъекту. Как отмечает П. Я Гальперин, «в образе вещи открываются перед субъектом и характерным образом перестают вызывать со стороны организма непосредственную реакцию» [38, с. 32]. «Когда возника­ет образ, то раскрывается поле вещей и прежняя автоматическая ре­акция задерживается, потому что нужно еще разобраться, полезным ли будет повторение реакции, которая была в прошлый раз, будет ли эта реакция успешной или неуспешной в связи с изменением условий. Подлинная действительность психической жизни – это ориентировка в ситуации, требующей нешаблонных действий» [38, с. 34]. «Вот тогда, – пишет П. Я Гальперин, – и возникает необхо­димость в некотором запасном поле, т. е. в таком поле, которое рас­крывается не перед субъектом и добычей, а в каком то «боковом» месте. И вот на таком запасном поле и надо разыграть действие. Здесь можно разыграть свое действие, не разыгрывая его в ответ­ственном поле: можно сделать пробу, установить, насколько соот­ветствует или не соответствует она сложившейся ситуации, и вне­сти в нее дополнительные поправки. Практически это означает воз­никновение необходимости в идеальном поле, которое у животных выступает как поле восприятия» [38, с. 46].
87
Третья важнейшая ступень в развитии активности связана с по-
явлением человеческой деятельности, основное отличие которой от поведения животных по параметру активности состоит в переходе от приспособления к природе, к ее преобразованию и творческому изменению в соответствии с собственными целями человека, име­ющими социальное, общественно-историческое происхождение. Эта ступень связана с возникновением высшей формы психического отражения – сознания.
Таким образом, мы видим, что развитие активности живого ор-
ганизма непосредственно связано с развитием психического отра­жения. Чем более развито психическое отражение, чем больший объем информации оно обрабатывает, чем более оно проникает в сущность происходящих вокруг процессов, тем более активно мо­жет быть живое существо, являющееся его носителем. Необходи­мым условием повышения активности живого существа является интенсификация его психического отражения. Преобразование мира человеком возможно только в том случае, если человек отражает основные объективные законы этого мира, если он проникает в сущность мира как целого, т. е. отражает всеобщее. Человеческая активность как актуализация всеобщего предваряется отражением этого всеобщего в психике человека. Психическое отражение чело­века, по определению, должно преодолевать любые ограничения единичного, оно должно отражать всеобщее, сущность мира как це­лого. Такая форма психического отражения обозначается в науке как сознание. Итак, психическое отражение всеобщего является не­обходимым условием формирования человеческой активности.
Что же представляет собой психическое отражение и каковы
закономерности его развития? Благодаря каким особенностям чело­веческая психика способна отражать всеобщее? Отечественные психологи пришли к выводу, что психика представляет собой дея­тельность и функционирует по законам деятельности. Согласно А. Н. Леонтьеву, психика, по сути, представляет собой внешнюю дея­тельность, перенесенную внутрь (в идеальный план). Однако необ­ходимо отличать психическую деятельность от всех других видов деятельности. Одной из основных функций психики является функ­ция отражения действительности с целью приспособления к ней. Для того чтобы выживать, живой организм должен как-то ориенти­роваться в окружающей среде. Это позволило другому советскому исследователю, П. Я. Гальперину, признать, что психика представ-
88
ляет собой ориентировочную деятельность живого организма. Чув­ствительность как основной признак наличия психики у живого ор­ганизма появляется тогда, когда этот организм начинает осуществ­лять ориентировочную деятельность по отношению к внешней сре­де. Любой психический феномен есть результат и процесс ориенти­ровочной деятельности организма.
Доказательством этого положения могут послужить результаты
эксперимента, проведенного А. Н. Леонтьевым, по изучению так называемого кожного зрения. Суть эксперимента заключалась в том, что руку испытуемого помещали в специальный закрытый ящик, в котором перед ударом электрического тока ее облучали электрическим светом. Испытуемые не чувствовали этот свет и не отдергивали вовремя руку. Однако, как только им сообщили о том, что перед ударом тока их облучают светом, большинство из них начинало чувствовать кожей руки этот свет. Таким образом, чув­ствительность к свету возникала только тогда, когда испытуемые осуществляли ориентировочную деятельность по поиску раздражи­телей, предупреждающих их об ударе током [91]. Этот эксперимент доказывает, что психическая деятельность, по сути, есть ориентиро­вочная деятельность, призванная собрать как можно больше ин­формации об окружающем мире, и на основе этой информации сформировать ориентировочную основу предстоящего действия, т.е. снабдить живой организм как можно более полной системой наибо­лее важных ориентиров, обеспечивающих его выживание и приспо­собление к окружающей среде.
Все психические процессы в этой связи представляют собой
различные ориентировочные деятельности, первоначально осу­ществляемые вовне и лишь затем перенесенные внутрь. Например, восприятие (перцепция), представляющее собой процесс формиро­вания образа текущей ситуации, включает в себя набор разнообраз­ных перцептивных (ориентировочных) действий. Зачастую перцеп­тивными действиями становятся первоначально внешние ориенти­ровочные действия руки, которая ощупывает окружающее про­странство. А. Н. Леонтьев в своих беседах со студентами говорил, что образ есть форма внешнего движения руки, перенесенная внутрь [111, с. 40].
Точно также как и познавательные процессы (восприятие,
мышление, память и т. д.), эмоции представляют собой ориентиро­вочную деятельность и подчиняются законам этой деятельности.
89
Одной из основных функций эмоций является обеспечение орга­низма необходимой для ориентировки во внешней среде информа­цией. Так, В. П. Симонов в разрабатываемой им информационной теории эмоций, указывает на то, что сила эмоции во многом опреде­ляется тем, насколько организм располагает информацией (т. е. си­стемой ориентиров), позволяющей удовлетворить ту или иную ак­туальную потребность. Именно недостаток информации и приводит к усилению эмоции. И целью такого усиления является создание условий для максимально расширенного поиска необходимых ори­ентиров. Эмоция как бы открывает дополнительные информацион­ные каналы, повышает чувствительность организма к самым разно­образным раздражителям, которые до возникновения эмоции могли никак не учитываться [130; 131].
Таким образом, росту активности живого организма предше-
ствует интенсивная ориентировочная (психическая) деятельность. Более высокий уровень активности предполагает столь же высокий уровень психического отражения. В процессе эволюции происходи­ло совершенствование форм психического отражения. В чём же психологи видят принципиальное отличие более низших форм пси­хики (психики животных), от более развитых форм (психики чело­века)? По какому критерию можно судить о развитости психическо­го отражения? По-видимому, основным параметром развития пси­хики (ориентировочной деятельности) является ее способность вы­ходить за рамки конкретной ситуации и отражать мир как целое, от­ражать наиболее существенные связи явлений и событий. Особен­ностью психики животных является неспособность в процессе жиз­недеятельности отражать мир как целое. Чем примитивнее живот­ное, тем более оно является рабом ситуации, в которой находится. Как показывают наблюдения, для большинства животных характер­но инстинктивное и рефлекторное поведение. Есть ли место в этом поведении для ориентировочной (т. е. психической) деятельности, или же деятельность животных целиком автоматична и физиоло­гична. Долгое время считалось, что инстинкт представляет собой некоторый шаблонный автоматизм, программу, за рамки которой животное не может выйти в своем поведении. Однако, наблюдения и научные исследования доказывают, что это не так.
Для обоснования этого положения П. Я Гальперин приводит
пример из жизни насекомых – области наиболее ярко выраженной инстинктивной жизни. С целью продолжения рода оса-каменщица
90
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]