Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Судебная оратория. Учебное пособие
.pdf
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ АДВОКАТУРЫ И НОТАРИАТА
Н.А. АБРАМОВА
З.Я. БЕНЬЯМИНОВА
СУДЕБНАЯ ОРАТОРИЯ
Учебное пособие
Москва·2008
2
ББК 347
УДК67.06
А16
Рекомендовано к изданию в качестве учебного пособия редакционно-
издательским советом РААН
Научный редактор:
Володина С.И., кандидат юридических наук.
Резензенты:
Мирзоев Г.Б., доктор юридических наук, профессор, заслуженный юрист
РФ, ректор Российской Академии адвокатуры и нотариата;
Фурсова Е.Б., кандидат политических наук, доцент (Московский
государственный открытый университет).
Авторы:
Абрамова Н.А., доцент кафедры гуманитарных и естественных наук,
кандидат педагогических наук.
Беньяминова З.Я., декан юридического факультета Российской
Академии адвокатуры и нотариата, член Адвокатской палаты г. Москвы.
Книга издается в рамках реализации проекта РААН «Имею право»
(Совершенствование российского правосудия и адвокатуры усилиями НПО), за
счет средств гранта, по договору № 185/ГГ
Абрамова Н.А., Беньяминова З.Я. Судебная Оратория: учебное пособие.
– М.: Российская Академия адвокатуры и нотариата, 2008. – 170с.
ISBN 978-5-93858-038-1
Учебное пособие написано применительно к программе дисциплины «Судебная
оратория» и предназначено для студентов, обучающихся по специальности
«Юриспруденция». Пособие имеет своей целью оказать помощь в самостоятельном
овладении материалом настоящего курса студентами всех форм обучения.
Материалы пособия создадут целостное представление о судебной речи как жанре
ораторского искусства, о логической и лингвистической сторонах судебной речи, об
особенностях ее композиции, способах убеждения и воздействия и их языковом выражении,
о технике исполнения судебной речи, об индивидуальных особенностях языка судебных
ораторов. Материалы пособия могут использоваться не только с целью обучения студентов,
но и в системе послевузовского специального профессионального образования аспирантами
и соискателями ученой степени, также пособие может быть полезным начинающим
прокурорам, судьям и адвокатам.
ISBN 978-5-93858-038-1
©Российская Академия Адвокатуры, 2008
© Абрамова Н. А., Беньяминова З. Я., 2008
© ООО «Информ-Право», 2008
3
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Краткий очерк истории судебного красноречия в России
ГЛАВА II. Судебная речь
§1. Понятие и предмет судебной речи, ее виды и цели
§2. Психология восприятия судебной речи аудиторией
§3. Нравственные аспекты судебной речи и этика судебного оратора
Глава III. Доказывание и убеждение в суде
Глава IV. Подготовка и произнесение судебной речи
Глава V. Виды судебных речей
§ 1. Обвинительная речь
§ 2. Защитительная речь
§ 3. Реплика
§ 4. Напутственное слово председательствующего
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
4
ВВЕДЕНИЕ
Учебное пособие подготовлено с учѐтом требований Государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования (2000 г.)
и в соответствии с программой курса ''Судебная оратория'', разработанной в
Российской Академии адвокатуры для студентов, обучающихся по
специальности ''Юриспруденция''.
Цель создания пособия — формирование профессионально
ориентированных лингвистических умений и навыков у студентов
юридических вузов.
Существует ряд профессий, для представителей которых умение хорошо
говорить — функциональная необходимость. К их числу относится профессия
юриста, которая всегда ассоциировалась с общей культурой, глубоким знанием
права и умением использовать ''изящную словесность '' для выражения
мыслей.
Юриспруденция относится к числу лингвоинтенсивных специальностей,
юридическая деятельность принадлежит к сфере повышенной речевой
ответственности. Владение устным и письменным словом становится
существенным признаком деловой квалификации юриста. Авторитет
представителя права находится в прямой зависимости от его ораторских
способностей. В связи с этим чрезвычайно актуальной представляется
проблема риторического образования юристов.
Россия всегда славилась блестящими судебными ораторами. Речи
выдающихся русских юристов обладали огромной силой воздействия,
приковывали внимание широкой общественности. Поэтому одной из главных
задач риторического образования сегодня является изучение и возрождение
традиций школы русского судебного красноречия, осознание ценности
отечественного риторического идеала.
Мастерство публичного выступления — это ясно сформулированная
идея, убедительная аргументация, соразмерное сочетание рациональных и
эмоциональных элементов и постоянный контакт с аудиторией. Это, наконец,
5
правильная, живая и образная речь. Красноречие — это искусство устной речи,
способность говорить убедительно, интересно, выразительно, на высоком
уровне культуры. Оно достигается в результате длительного
самосовершенствования, специального обучения.
Владеть словом в равной степени должны судья, прокурор, адвокат,
следователь, эксперт, выступающий в суде, - все сотрудники
правоохранительных органов, носящие высокое звание юриста. И сегодня, в
условиях быстро меняющейся лингвокультурной ситуации в современной
России и очень низкого уровня лингвистической осведомлѐнности носителей
языка важнейшей задачей является расширение базы речевой деятельности
обучаемых, повышение их речевой культуры, формирование навыков и умений
рационального речевого поведения в различных ситуациях профессионального
общения.
Изучение содержания пособия студентами даѐт возможность не только
получить базовые лингвистические знания, но и формирует у студентов
несколько видов компетенции: языковую, коммуникативную, правовую,
общекультурную.
В учебном пособии кратко рассматривается история судебного
красноречия в России. В конце 19 века профессор А.Г. Тимофеев, всесторонне
исследовавший судебное красноречие в России и его историю, высказал
интересную мысль : ''Ценность истории красноречия обусловливается не
одними специальными соображениями, она является частью общей истории
культуры человечества...'' В истории российского судопроизводства накопился
богатейший опыт словесного состязания при произнесении обвинительных и
защитительных речей. Из него мы черпаем сегодня основы практических
приѐмов судебных ораторов, имеем возможность увидеть в них
восприимчивых и чутких наблюдателей, тонких психологов, безупречных
логиков, просвещѐнных юристов, блестящих ораторов. Знаменитые русские
судебные ораторы были всесторонне образованными людьми, высочайшими
профессионалами. Их речи отличались исключительной убедительностью,
безупречной чѐткостью, ясностью, последовательностью, изяществом
6
выражения мысли и остроумием. Всѐ это позволяло им выигрывать, казалось
бы, безнадѐжные дела.
Даны определения понятий ''судебный процесс'', ''судебные прения '',
''судебная речь '', еѐ цель, предмет, содержание, особенности, рассматривается
вопрос о стилевом статусе судебной речи.
В процессе преподавания необходимо утверждать нравственные основы
профессиональной деятельности: честность, порядочность, уважительное
отношение к личности оппонента и его взглядам, поэтому в пособии
определены основные требования, предъявляемые к этике судебного оратора и
еѐ речевому проявлению.
Третья глава пособия посвящена процессам доказывания и убеждения в
суде, ибо, как писал А.Ф. Кони: ''В основании судебного красноречия лежит
необходимость доказывать и убеждать''. Подробно рассматриваются
логические и психолого-риторические аспекты убеждения.
Серьѐзное внимание в пособии уделено вопросам подготовки и
произнесения судебных речей. Важнейшую часть подготовки судебной речи
составляет, конечно, работа над еѐ содержанием. Работа над формой
заключается в отыскании наиболее соответствующего содержанию речи
плана расположения материала, подыскания наиболее доходчивых и
впечатляющих средств убеждения и выразительности. Произнесение же речи
— кульминация в осуществлении обвинения или защиты. Можно активно
участвовать в судебном следствии, подготовить прекрасную речь, но если она
будет плохо произнесена, то не будет внимательно выслушана и ,
следовательно, не окажет на слушателей никакого воздействия.
Часть пособия посвящена характеристике видов судебных речей:
обвинительной, защитительной речи, реплике, напутственному слову
председательствующего в суде присяжных. Автором показываются наиболее
целесообразные способы и методы конструирования отдельных частей речи,
отмечаются те ошибки и упущения, которые встречаются на практике,
высказываются соображения и рекомендации по повышению
профессионального уровня судебной речи.
7
В конце пособия помещѐн библиографический список, включающий
учебники и учебные пособия, дополнительную литературу по данной теме.
В современных условиях особенно важно помнить, что
профессиональное юридическое сообщество принадлежит к так называемой
символьной элите, которая обладает практически неограниченными
возможностями духовного управления обществом. В ходе своей публичной
деятельности по защите права юристы постоянно используют устное и
письменное слово, причѐм в ситуациях, которые всегда привлекают
повышенное внимание. Тем самым открываются перспективы формировать не
только общественное и индивидуальное правосознание, но и мировоззрение в
целом, воздействовать на систему знаний, взглядов, убеждений и ценностей.
Слабое развитие профессионально необходимых языковых навыков, неумение
юриста абстрактно мыслить и адекватно выражать мысль всегда может
обернуться — и нередко оборачивается — ущемлением прав и законных
интересов граждан. В любой сфере юрисдикции это приводит к крайне
нежелательным, негативным последствиям, которые отрицательно влияют как
на судьбу отдельного человека, так и на правосознание и правовую культуру
общества в целом.
Хотелось бы выразить надежду, что сведения, данные в учебном
пособии, помогут юристам углубить представление о судоговорении,
выработать и развить профессиональные навыки использования слова в
правовой сфере.
8
Глава I. Краткий очерк истории судебного красноречия в России
1
1
Известный русский юрист К.К. Арсеньев отмечал: ''Русское судебное
красноречие — растение очень молодое; ему нет ещѐ 25 лет. Оно может быть
названо не помнящим родства. Никаких корней в ближайшем нашем
прошедшем — прошедшем, измеряемом веками, - оно не имеет. Со времени
закрытия Псковского веча в 16 веке, со времени окончательного торжества
письменности в судебном процессе русскому человеку негде было
упражняться в публичной речи: даже в тесных, сравнительно, кружках всѐ
реже и реже раздавалось свободное,громкое слово. Существовало, правда, так
называемое духовное красноречие — но оно было уделом столь
незначительного меньшинства... и отличалось такою своеобразностью
содержания и формы, что о влиянии его за пределами небольшой, тесной
сферы не могло быть и речи''
.
Истоки профессии юриста лежат в автократической традиции, которая
господствовала в праве с момента появления первых адвокатов в русских судах
в 15 веке и до Судебной реформы 1864 года. В течение всего этого периода
были резко ограничены функции правовых представителей. По уголовным
делам, например, судьи принимали решения прямо у себя в кабинете,
основываясь только на кратком изложении материалов следствия. Не имея
возможности прямо участвовать в судебных процессах, представители сторон
были вынуждены ограничиваться составлением по поручению обвиняемых
петиций в государственные органы и жалоб в суды.
При самодержавии организационное развитие адвокатской деятельности
тормозилось нежеланием государства разрешить создание профессиональных
адвокатских объединений. Все цари, от Петра Великого до Николая I, были
настроены решительно против создания в России адвокатской корпорации
западного образца. Так, Екатерина II назвала адвокатов людьми, способными
одинаково поддерживать то ложь, то справедливость, то несправедливость.
Николай I был убеждѐн, что адвокаты ''погубили Францию''. В течение всего
дореформенного периода правовые представители были аморфной группой без
Арсеньев К.К. Заметки о русской адвокатуре.- Тула,2001.
9
соответствующего профессионального обучения, организации и названия.
2
Адвокатской практикой занимались в основном государственные служащие
невысокого ранга в своѐ свободное время или находясь в отставке.
Указом императора от 20 ноября 1864 года были объявлены Судебные
уставы, которые вводили новые, буржуазные принципы судоустройства и
судопроизводства. Одной из важных особенностей судебной реформы было
учреждение суда присяжных заседателей.
Другим серьѐзным новшеством судебной реформы было создание
адвокатуры как самостоятельного звена судебной системы. Между обвинением
и защитой стали происходить публичные состязания, вызывающие интерес
слушателей. Судебные процессы нередко освещались в печати. Все это
способствовало быстрому развитию и совершенствованию судебного
красноречия. Выдвинулась целая когорта талантливых судебных ораторов:
А.Ф. Кони, В.Д. Спасович, К.К. Арсеньев, С.А. Андреевский,
П.А. Александров, А.И. Урусов, А.Я. Пассовер, Ф.Н. Плевако, В.И. Жуковский,
Н.П. Карабчевский и др. Судебные речи привлекали пристальное внимание
общественности, ибо в них поднимались злободневные вопросы, волновавшие
умы и чувства многих.
Первым среди судебных ораторов по праву считается Анатолий
Фѐдорович Кони — чародей слова, как его называли. Вся судебно-
прокурорская деятельность Кони характеризовалась беспристрастием,
независимостью и высокой принципиальностью. Кони был большим мастером
рисовать портреты людей, в своих речах давал тонкий психологический анализ
обстоятельств дела. Для выражения своих мыслей он находил простые,
единственно верные слова, которые западали в ум и сердце человека. Тон речи
у Кони ровный, спокойный, сдержанный, полный достоинства. Всем речам
Кони присуще уважение к человеческой личности. "Как обвинитель,
изобличающий подсудимого, Кони громит, но не унижает, разит, но не
истязует"2. Гуманное отношение А.Ф. Кони к подсудимому никогда не
превращалось в слабость обвинения. Современники справедливо замечали, что
Смолярчук В.И. Гиганты и чародеи слова.- М.,1984.
10
едва ли был обвинитель более опасный, стойкий и сильный вследствие такта и
3
чувства меры, отсутствия натяжек, передержек и односторонности. Кони
всегда глубоко изучал и хорошо знал материалы дела, хотя выписки делал
редко; вникал в существо дела, применял научный анализ в изложении
содержания судебной речи. Кони создал у нас тип судебного обвинителя,
применяющего научные приемы к живому делу суда. Он создал образцы
ученого судебного красноречия и юридического анализа. По поводу судебных
речей А.Ф. Кони было принято говорить: ''Этим речам нельзя подражать, но по
ним нужно учиться''.
А.Ф. Кони оставил много полезных советов и рекомендаций судебным
ораторам и вообще всем ораторам. Он требовал от прокурора и адвоката
строгой логичности, глубокой аргументации, тонкого психологического
анализа, объективного и обстоятельного разбора доказательств, учил умелому
использованию богатств русского языка и не терпел вульгаризмов.
Адвоката Владимира Даниловича Спасовича заслужено называли
"королем русской адвокатуры". Он был признанным учѐным-юристом,
литератором, известным общественным деятелем. Его судебные речи
публиковались в газетах, издавались отдельными книгами, залы судебных
заседаний, где выступал Спасович, всегда были переполнены. О нѐм писали
разноречивые статьи, в основном хвалили, иногда ругали. Ф.М. Достоевский,
критиковавший судебные речи Спасовича, вместе с тем признавал, что ''он
талант из ряда вон, сила''. С.А. Андреевский, выступая на юбилее В.Д.
Спасовича, говорил, что если бы понадобилось отметить в нѐм нечто не
умирающее, самое могущественное, то нужно было бы назвать
непроизвольное художество, поэзию, образность. ''Его сильный, проникнутый
умом и страстью язык поучал, побеждал, творил, запечатлевался в умах
самобытными, ему одному свойственными, яркими образами его чудесной
музы. Его слова западали в душу, как капли кипящего сургуча; они сверкали и
освещали его мысль, как бриллианты и молния''3.
Суд присяжных в России: громкие уголовные процессы 1864-1917 гг. - Л.,1991.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]