Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Стилистика испанского языка. Курс лекций и задания для практических занятий. Учебное пособие
.pdf
141
“Si piensan que eres chino, serás chino.”
Texto 7. Noticias felices en aviones de papel (Juan Marsé)
Es un día cualquiera de un verano de finales de los años ochenta, y
Bruno, con quince años recién cumplidos, sube a desgana los peldaños de
una escalera; arriba, en el segundo piso, le espera la señora Pauli, una
viejecita que aun lleva los labios pintados de carmín...
Bien mirado, hoy no es un día cualquiera porque la señora Pauli ha
tenido una gran idea: lanzar aviones de papel cargados de buenas noticias
desde su balcón. Abajo, en la calle, están Óscar y Jan, dos hermanos como
dibujados en blanco y negro, y a su alrededor unas calles que pertenecen
al pasado pero están más vivas que nunca.
– Y nunca olvides que el amor verdadero que puedas merecer de una
mujer no será el que estás buscando, sino el que no sabías que estabas
buscando.
Fue el último consejo que Bruno recibió de su padre tres días antes de
cumplir los quince años, cuando esperaba no volver a verle nunca más en
la vida. Después de pensarlo unos segundos, el chico respondió con voz
casi inaudible:
– Ya.
Bruno era un adolescente silencioso y esquivo, agazapado detrás de
una timidez estratégica elaborada precozmente. Sus padres, Amador y
Ruth, se separaron cuando él tenía nueve años. Se habían conocido en
una comuna hippy de Ibiza a mediados de los años setenta, ya talluditos
ambos, él con treinta y cinco años y Ruth con treinta y dos, y fue un amor
a primera vista, entrañado en la vorágine de los cambios y las
incertidumbres que vivía el país por aquellas fechas. Amador Cano
Raciocinio había nacido en Mugía, un pueblo de La Coruña, y se crió en
Barcelona, adonde emigraron sus padres en los primeros años cuarenta.
Exseminarista y exvendedor ambulante de colchones y de una marca de
chocolatinas, en la comuna presumía de unos cursos seminales en la
Universidad de Berkeley, daba clases de yoga y de solfeo y tocaba el
clarinete. Era un tipo rubicundo, besucón y ocurrente, el colega que cae
bien a casi todo el mundo antes de hacer involuntariamente desgraciado
a casi todo el mundo. Experto en liturgias pacifistas y mermeladas
caseras, las mujeres veían ráfagas de viento y libertad en sus ojos azules, y
142
él propiciaba ese espejismo. Ruth Vélez era una belleza morena sin pulir,
de apariencia discreta y sumisa, piel pecosa y mirada lánguida. Recién
separada del dueño de un merendero de Santoña, llegó a Ibiza de la mano
de un fotógrafo que la abandonó a los dos meses. Cocinaba deliciosas
croquetas que vendía baratas y confeccionaba rosas de lana y vistosos
adornos florales con toda clase de telas. Bruno fue un bebé deseado por
Ruth, pero no por Amador, y nació en un lecho de flores donde se
mezclaban y confundían las rosas de verdad y las rosas de mentira,
mecido por canciones de Pink Floyd, ritos contraculturales y aromas de
marihuana y de membrillo artesanal.
En el otoño de 1983, orientándose en medio de una evanescente
atmósfera cargada de utopías y humo, Ruth se planteó el futuro de su hijo
y el suyo propio. Harta de las descaradas infidelidades de Amador y de sus
trapicheos laborales, motivo de continuos sobresaltos y disputas, propuso
una separación temporal para reflexionar. Pensaba irse un par de meses a
Barcelona con el niño. Silvia Fisas, una amiga desencantada de la comuna,
acababa de abrir una tienda de ropa ibicenca en el barrio gótico y le
ofrecía un puesto de vendedora. Amador no se opuso, aunque le pidió
aplazar la marcha una semana. Prometía enmendarse. Pero dos días
después, una tarde ventosa y con llovizna, se fue en bicicleta a dar una
clase de yoga y ya no volvió. Ni al día siguiente ni a la semana siguiente.
Entonces Ruth liquidó su pequeño negocio, cogió al niño y se trasladó a
Barcelona.
Критерии оценивания лингвостилистического анализа
При лингвостилистическом анализе текстов:
«отлично» ставится: 1) если анализ текста имеет строгую логическую структуру, выполнен без грамматических, лексических и иных
ошибок, либо количество допущенных ошибок минимально и не искажает понимание текста; 2) выделено большинство разнообразных экспрессивных средств, использованных в тексте; 3) представлены примеры, демонстрирующие основные черты анализируемого функционального стиля; 4) представлена дополнительная информация касательно автора текста и/или источника текста; 4) сделано верное заключение и
приведены статистические данные, отражающие частотность употребления тех или иных стилистических средств и приемов в тексте.
143
«хорошо» ставится: 1) если анализ текста имеет достаточно строгую
логическую структуру и выполнен с незначительным количеством
грамматических, лексических и иных ошибок; 2) выделено больше половины разнообразных выразительных средств, использованных в
тексте, и в большинстве случаев дано их верное толкование с позиций функциональной стилистики; 3) представлены примеры, демонстрирующие основные черты анализируемого функционального стиля;
4) сделано достаточно корректное заключение и приведены данные,
отражающие частотность употребления тех или иных стилистических
средств и приемов в тексте.
«удовлетворительно» ставится: 1) если анализ текста имеет не-
достаточно строгую логическую структуру и выполнен с большим количеством грамматических, лексических и иных ошибок, однако при
этом позиция интерпретатора текста выражена достаточно ясно;
2) выделено около половины стилистических средств, использованных
в тексте, и в большинстве случаев дано их верное толкование ;
3) сделано верное заключение.
«неудовлетворительно» ставится: 1) если анализ текста несогласо-
ван либо имеет нечеткую логическую структуру и выполнен со значительным количеством грамматических, лексических и иных ошибок, затемняющих повествование; 2) выделено менее 30% выразительных
средств, использованных в тексте и/или дано их неверное толкование;
3) не сделано заключение.
144
BIBLIOGRAFÍA / ЛИТЕРАТУРА
1. Ахманова, О. С. Словарь лингвистических терминов [Текст] / О. С. Ахманова. -
М. : УРСС : Эдиториал УРСС, 2004. – 571 с.
2. Виноградов, В. С. Лексикология испанского языка : учебник [Текст] /
В. С. Виноградов. - М. : Высшая школа, 2003. – 246 с.
3. Зеликов, М. В. Синтаксис испанского языка: Особенности структуры пред-
ложений по характеру коммуникативной установки и цели высказывания : учеб.
пособие [Текст] / М. В. Зеликов. - СПб. : КАРО, 2005. – 304 с.
4. Иовенко, В. А. Теоретический курс перевода. Испанский язык : учеб. посо-
бие [Текст] / В. А. Иовенко. - М. : ЧеРо, 2005. – 132 с.
5. Испанско-русский фразеологический словарь [Текст] / [под ред. Э. И. Ле-
винтовой]. – М. : Русский язык, 1985.
6. Козлов, А. А. Деловая переписка на испанском языке : учеб. пособие [Текст] /
А. А. Козлов. – М. : Менеджер, 2002. – 176 с.
7. Лингвистический энциклопедический словарь [Текст] / [глав. ред.
В. Н. Ярцева]. - М. : Большая российская энциклопедия, 2002.
8. Оржицький, І. О. Bosquejo de la estilística española = Нариси з іспанської
стилістики : навч. посіб. для студентів ВНЗ, які навчаються за спеціальністю 6.020303 –
«Філологія» [Текст] / І. О. Оржицький. – Харків : Вид-во НУА, 2015. – 44 с.
9. Розенталь, Д. Э. Справочник лингвистических терминов [Текст] / Д. Э. Розенталь,
М. А. Теленкова. – Минск : Оникс, Мир и Образование, Харвест, 2008. – 624 с.
10. Санчес Пуиг, М. Ассоциативные нормы испанского и русского языков
[Текст] / М. Санчес Пуиг, Ю. Н. Караулов, Г. А. Черкасова. – М. – Мадрид : Азбуковник, 2001. – 496 с.
11. Семикова, М. Э. К вопросу о методологических принципах обучения ис-
панскому языку как иностранному [Текст] / М. Э. Семикова, Н. В. Карповская,
Е. А. Корман // Problemas actuales de la filología en el espacio Hispano-Ruso de la
investigación – Актуальные проблемы филологии в Испано-Российском научном
пространстве. – Кадис , Испания : Изд-во UCA, 2014. – С. 545-553.
12. Слободская, Ю. В. Содержание предметной компетенции по учебной дисци-
плине «Стилистика английского языка» [Электронный ресурс] /
Ю. В. Слободская // Ярославский педагогический вестник. –URL:http://vestnik.yspu.org/
releases/2011_2pp/41.pdf (дата обращения: 01.02.2020).
13. Фирсова, Н. М. Грамматическая стилистика современного испанского
языка : учеб. пособие [Текст] / Н. М. Фирсова. – М. : Изд-во РУДН, 2002. – 352 с.
14. Фирсова, Н. М. Современный испанский язык в Испании и странах Латин-
ской Америки : учеб. пособие [Текст] / Н. М. Фирсова. – М. : АСТ : Восток - Запад,
2007. – 352 с.
145
15. Шарапов, Г. М. Испанский для юристов: учебное пособие по нотариаль-
ному и гражданскому праву Испании [Текст] / Г. М. Шарапов,
Н. А. Потапушкин. – М. : Изд-во РУДН, 2002. – 203 с.
16. Швыркова, Л. Л. Испанский для юристов: учебник [Текст] / Л. Л. Швыркова. –
М. : Изд-во РУДН, 2001. – 232 с.
17. Albaladejo Mayordomo, T. Retórica [Текст] / T. Albaladejo Mayordomo. –
Madrid : Editorial Síntesis, S.A., 1991. – 198 с.
18. Alcaraz Varó, E. Diccionario de Lingüística Moderna [Текст] / E. Alcaraz Varó,
M. A. Martínez Linares. – Barcelona : Editorial Ariel, 2004.
19. Barba, A. Ha dejado de llover [Текст] / A. Barba – Barcelona : Editorial
Anagrama, 2012. – 199 с.
20. Buitrago, A. Diccionario de dichos y frases hechas [Текст] / A. Buitrago. –
Madrid : Espasa Calpe, 2012.
21. Calles Vales, J. Jergas, argoit y modismos [Текст] / J. Calles Vales, B. Bermejo
Melendez. – Madrid : Libsa, 2001.
22. Cano Pavón, J. M. La larga madrugada [Электронный ресурс] / J. M. Cano
Pavón. – URL: https://www.canopavon.com/nuevo/posts/la-larga-madrugada/ (дата
обращения: 23.02.2020).
23. Diccionario general. Lengua española [Текст] / [M. Alvaz Ezquerra]. –
Barcelona : Voz, 1997.
24. Esteban Erlés, P. Juego [Электронный ресурс] / P. Esteban Erlés. – URL:
https://narrativabreve.com/2014/07/cuento-patricia-esteban-erles-el-juego.html
(дата обращения: 23.02.2020).
25. Eyre, P. Mi color favorito es verte [Текст] / P. Eyre. – Madrid : Editorial
Planeta, 2014. – 336 с.
26. García Fernández, N. Español 2000. Nivel Superior [Текст] / N. García
Fernández, J. Sánchez Lobato. – Madrid : SGEL, 1999. – 205 с.
27. Gran diccionario del Argot. El Sohez [Текст] / [D. Carbonell Basset]. – Madrid :
Larousse, 2000.
28. Gutiérrez, C. Gramática y dudas del español [Текст] / C. Gutiérrez. – León :
Editorial Everest, 1999. - 190 с.
29. La UE fracasa en su intento de pactar los primeros presupuestos tras el Brexit
[Электронный ресурс] / B. De Miguel // El País. – URL: https://elpais.com/internacional/
2020/02/21/actualidad/1582309808_321567.html (дата обращения: 22.02.2020).
30. Los recursos expresivos del lenguaje [Электронный ресурс] – URL:
http://losrecursosexpresivosdelllenguaje.blogspot.com/ (дата обращения: 02.02.2020).
31. Marsé, J. Noticias felices en aviones de papel [Текст] / J. Marsé. – Madrid :
Lumen, 2014. – 96 c.
32. Martinez Calvo, L. Diccionario español – ruso [Текст] / L. Martinez Calvo. –
Barcelona : Sopena, 1997.
33. Martinez Calvo, L. Diccionario ruso – español [Текст] / L. Martinez Calvo. –
Barcelona : Sopena, 1997.
146
34. Millas, J. J. El orden alfabético [Текст] / J. J. Millas. – Madrid : Punto de
lectura, 2006. – 268 c.
35. Moliner, M. Diccionario de uso del español : 2 vols. [Текст] / M. Moliner. –
Madrid : Gredos, 2004.
36. Nuevo Espasa Ilustrado : diccionario enciclopédico [Текст] / [M. Palés Castro]. –
Madrid : Espasa Calpe, 2003.
37. Palabras tabú [Электронный ресурс] – URL: https://www.milejemplos.com/
lenguaje/palabras-tabu.html (дата обращения 02.02.2020).
38. Pérez, R.M. Preparación al diploma de español. Nivel C1 [Текст] / R. M. Pérez,
L. Quintana. – Madrid : Edelsa, 2012. – 146 c.
39. Premio de relatos cortos. Los Monegros. [Электронный ресурс] – URL:
http://www.losmonegros.com/sitios/relatos/finalistas/2007.pdf (дата обращения:
23.02.2020).
40. Prieto, M. Hablando en plata. Modismos y metáforas culturales [Текст] / M.
Prieto. – Madrid : Edinumen, 2006. - 103 c.
41. Recursos estilísticos [Электронный ресурс] – URL: http://roble.pntic.mec.es/
msanto1/lengua/recursos.htm (дата обращения: 01.02.2020).
42. Recursos literarios – lista completa con definiciób y ejemplos [Электронный
ресурс] – URL: https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/recursos-literarioslista-completa-con-definicion-y-ejemplos-1465.html (дата обращения: 03.02.2020).
43. Ruiz Gurrillo, L. Aspectos de fraseología teórica española [Текст] / L. Ruiz
Gurrillo. – Valencia : Cuadernos de Filología, 1997. - Anejo XXIV. - 140 c.
44. Sarmiento, R. Gramática básica del español. Norma y uso [Текст] /
R. Sarmiento, A. Sánchez. – Madrid : S.G.E.L., 1999. - 336 c.
45. Sánchez Lobato, J. El español en América [Электронный ресурс] / J. Sánchez
Lobato // ASELE, Actas IV. – URL: https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/
asele/pdf/04/04_0553.pdf (дата обращения: 10.02.2020).
46. Tropos: definición y ejemplos característicos [Электронный ресурс] – URL:
https://comoescribirbien.com/tropos/ (дата обращения: 11.02.2020).
47. Variedades dialectales del castellano de la Península [Электронный ресурс] –
URL: http://www.rinconcastellano.com/lenguas/iv_andaluz.html# (дата обращения:
05.02.2020).
48. 10 Ejemplos de Variantes Dialectales. Revista Enciclopedia [Электронный ре-
сурс] – URL: https://10ejemplos.com/10-ejemplos-de-variantes-dialectales/ (дата
обращения 02.02.2020).
49. 15 ejemplos de jergas profesionales [Электронный ресурс] – URL:
https://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-jergas-profesionales/#ixzz6DwS38gNR
(дата обращения: 02.02.2020).
50. 100 ejemplos de vulgarismos [Электронный ресурс] – URL:
https://www.ejemplos.co/100-ejemplos-de-vulgarismos/#ixzz6DwV9Ob8p (дата об-
ращения: 02.02.2020).
Учебное издание
Корман Екатерина Анатольевна
Стилистика испанского языка.
Курс лекций и задания для практических занятий
Подписано в печать 28.09.2020 г.
Бумага офсетная. Формат 60×84
1
/16. Тираж 30 экз.
Усл. печ. лист. 8,54. Уч. изд. л. 6,0. Заказ № 7689.
Издательство Южного федерального университета.
Отпечатано в отделе полиграфической, корпоративной и сувенирной продукции
Издательско‐полиграфического комплекса КИБИ МЕДИА ЦЕНТРА ЮФУ.
344090, г. Ростов‐на‐Дону, пр. Стачки, 200/1, тел (863) 243‐41‐66.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]