Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Современная история. Учебное пособие
.pdf
РАЗДЕЛ VI. ПЕРСПЕКТИВЫ И РИСКИ МИРОВОГО РАЗВИТИЯ В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
• Участники размещения заказа: вуз…, исполнители…
• Наименование проблемы исследования: …………
• Актуальность исследования …………
• Цель и задачи исследования…………
• Объект, предмет исследования…………
• Научная новизна исследования (концептуальная специ-
фика, особенности методов и приемов исследования, источниковая база)…………
• Формы презентации (планируемые научные публикации,
конференции, научно-практические семинары и т.п.)…………
Текст заявки предварительно сдается
преподавателю для
проверки, а на семинарском занятии группа проводит его устную презентацию.
Рейтинговая оценка за учебные проект выставляется в диапазоне от 3 до 6 баллов каждому из участников группы. Еще
1-2 балла группа может получить за презентацию проекта в
ходе семинарского занятия.
Дополнительные рейтинговые задания для
самостоятельной работы
№ 26. Успехи и противоречия процесса глобализации
на рубеже XX-XXI веков: экономические,
социокультурные, политические аспекты.
Разработка анимированных слайдов
На рубеже XX–XXI в. человечество вступило в один из самых динамичных и противоречивых периодов своего развития. Его лейтмотивом стал процесс глобализации – формирование планетарного экономического, политико-правового,
социокультурного, информационного пространства. Фундаментальной основой глобализации считается революция в
средствах связи и технологиях информатики, радикально
изменившая характер социального взаимодействия. Но по
сути глобализация стала результатом мно-говекового исторического движения человечества, начавшегося в эпоху Великих географических открытий. Залогом устойчивости современных глобальных тенденций является развития система
международных политико-правовых институтов, масштабная
интернационализация производства, торговли и банковскофинансовой сферы, универсализация знаний, технологий, об-
151
М. В. Пономарев «СОВРЕМЕННАЯ ИСТОРИЯ»
разовательных стандартов, потребительских моделей, средств
коммуникации. В то же время глобализация остро ставит вопросы о пределах совместимости разных культур, обострении
социальных конфликтов, имеющих этническую и конфессиональную природу, нарастании фобий и фрустрационных
явлений в социально-психологической сфере, кризисе национальной идентичности, появлении «стран-изгоев» на политической карте мира. За
всеми этими негативными тенденциями стоит, в сущности, единая проблема – может ли быть
достигнута общность исторического развития разных народов,
цивилизаций и культур, основанная на прочной социальной
интеграции, а не идеологическом, военном или институциональном насилии.
Задание выполняется в формате подготовки комплекта
анимированных слайдов по теме «Успехи и противоречия процесса
глобализации на рубеже XX–XXI вв.: экономические,
социокультурные, политические аспекты» (в программной
среде PowerPoint). К слайдам предъявляются следующие требования:
• первый слайд оформляется как титульный лист зада-
ния;
• каждый последующий слайд должен иметь тематиче-
ский заголовок;
• основной каждого из слайдов должны быть не текстовые материалы, а графические объекты (их сочетание должно
иметь смысловую направленность); при необходимости графические объекты могут быть соединены линиями или стрелками; в сочетании с графическими объектами рекомендуется
использовать иллюстративные материалы; цитаты или краткие характеристики также оформляются как графические
объекты;
• необходимо использовать эффекты анимации, а также
дифференцировать настройку времени показа для отдельных
объектов каждого слайда (что задает последовательность просмотра объектов);
• все слайды по своему содержанию и последовательности просмотра должны составить единый комплекс; общее
количество слайдов может колебаться в диапазоне от 6 до 12
(не считая первой страницы): чем более просты композиция
и содержание слайдов, тем большим должно быть их количество;
152
РАЗДЕЛ VI. ПЕРСПЕКТИВЫ И РИСКИ МИРОВОГО РАЗВИТИЯ В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
• неприемлемо использовать готовые графические объекты, размещенные в Интернете.
Уровни рейтинговой оценки
От 1 до 2 баллов: содержание и форма разработанных материалов не полностью соответствуют условиям задания; подготовленные слайды показывают поверхностное знакомство
автора с научным содержанием темы; графические решения
имеют упрощенный характер, анимация не использована или
использована в минимальной степени; по содержанию и
последовательности расположения слайды не образуют единый
комплекс; оформление работы не полностью соответствует
требованиям.
От 3 до 6 баллов: содержание и форма разработанных материалов в целом соответствуют условиям задания; автор продемонстрировал хорошее знание научного содержания темы,
но информационная основа слайдов подобрана эклектично и
не позволяет обеспечить целостное восприятие; графические
решения
имеют упрощенный характер; эффекты анимации
использованы достаточно широко, но не имеют существенного
смыслового значения; при оформлении работы допущены незначительные погрешности.
От 7 до 12 баллов: содержание и форма разработанных материалов полностью соответствуют условиям задания; автор
продемонстрировал углубленное знание научного содержания темы и ее оригинальную трактовку; графические решения имеют разнообразный характер; последовательность и
содержание слайдов, эффекты анимации и временные интервалы показа отдельных графических объектов образуют
целостный алгоритм презентации; оформление работы соответствует всем требованиям.
№ 27. Глобалистика и вызовы XXI века.
Тренинг организации научной конференции
Данное задание рекомендуется выполнять в продолжение
работы над учебным проектом «Глобалистика: актуальные
направления научного анализа». Оно выполняется в составе
группы
студентов до 5 человек и представляет собой тренинг
организационных умений и навыков, необходимых для проведения научных конференций и семинаров. В ходе выполнения задания необходимо разработать комплект материалов,
153
М. В. Пономарев «СОВРЕМЕННАЯ ИСТОРИЯ»
предназначенный для рассылки участникам международной
научно-практической конференции «Глобалистика и вызовы
XXI века». В число обязательных материалов входят:
1. Письмо участникам конференции от Оргкомитета с описанием целей и организационных особенностей мероприятия
(1–2 стр., в свободном стиле «обращения к коллегам»). Выпол-
няется в формате отдельного текстового файла Word с названием «1. Письмо участникам
конференции».
2. Программа конференции: перечень и проблематика
планируемых мероприятий, фамилии основных докладчиков
и участников (желательно предположить участие не вымышленных персонажей, а реально существующих российских и
зарубежных специалистов, авторов публикаций по проблематике конференции). Выполняется в формате отдельного
текстового файла Word с названием «2. Программа конференции». Примерный образец программы:
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК
ОТДЕЛЕНИЕ ИСТОРИКО-ФИЛОЛОГИЧЕСКИХ НАУК
ИНСТИТУТ ВСЕОБЩЕЙ ИСТОРИИ
МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
«РАННЕЕ НОВОЕ ВРЕМЯ В КОНТЕКСТЕ ВСЕМИРНОЙ ИСТОРИИ».
Заседания начинаются в 10 часов утра в Красном зале (3-й
этаж) здания президиума РАН (Ленинский проспект, д. 32 а)
Примерная программа конференции
8 июня
10.00 – Открытие Конференции. Раннее Новое время.
Всемирная история и теория модернизации. Выступления:
А. О. Чубарьян, М. А. Липкин, С. П. Карпов, П. Ю. Уваров,
Л. М. Баткин.
11.30–11.45 – кофе-брейк.
11.45–13.30 – Термин «раннее Новое время», его смысло-
вое наполнение. Пленарные выступления: Дж. Дерлугьян,
М. А. Юсим, С. А. Нефедов и др.
13.30–14.15 – обед.
14.15–16.00 – Секция: Раннее Новое время и проблемы
университетского преподавания. Выступления: А. О. Чубарьян, Т. П. Гусарова, А. Ю. Прокопьев и др.
14.15–16.00 – Секция: Гендерные проблемы раннего Нового времени. Выступления: Л. Н. Чернова, Л. А. Пименова
и др.
16.00–16.15 – кофе-брейк.
154
РАЗДЕЛ VI. ПЕРСПЕКТИВЫ И РИСКИ МИРОВОГО РАЗВИТИЯ В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
16.15–19.00 – Круглый стол: Проблемы «ранних революций» в Европе. Участвуют: Д. Ю. Бовыкин, М. В. Винокурова,
В. М. Володарский, С. В. Кондратьев, А. Б. Соколов, С. Е.
Федоров, А. В. Чудинов и др.
9 июня
10.00–13.30 – Раннее Новое время и всемирная история
(начало). Выступления: Л. Б. Алаев, В. А. Ведюшкин, С. В.
Цирель и др.
11.30–11.45 – кофе-брейк.
11.45–13.30 – Раннее Новое время и всемирная история
(продолжение). Выступления: Л. Б. Алаев, В. А. Ведюшкин,
Коротаев А. В. и др.
13.30–14.15 – обед.
14.15–16.00 – Секция: Периодизации раннего Нового вре-
мени: сопряжение универсального и регионального. Выступления: Л. Е. Гринин, М. М. Кром, В. Д. Назаров, С. Л. Рябинин и др.
14.15–16.00 – Выездная секция: Памяти А. Я. Гуревича:
конкурс студенческих творческих работ.
16.15–19.00 – Круглый стол «Смута в России начала XVII
века и Западная Европа». Участвуют: А. Берелович, В. Д. Назаров, А. В. Толстиков, И. О. Тюменцев, О. В. Скобелкин, О.
Я. Ноздрин, Л. Татаренко, Т. О. Опарина, А. А
. Селин. и др.
10 июня
10.00–13.30 – Сущность трансформационных процессов
раннего Нового времени. Историки перед лицом теории модернизации. Пленарные выступления: О. В. Ким, С. А. Нефедов, Г. Г. Пиков, С. Ю. Малков, Ю. Е. Ивонин и др.
12.00–12.15 – кофе-брейк.
12.15–13.30 – Презентация – обсуждение серии книг из-
дательства «Территория будущего» (труды П. Андерсона, У.
Мак Нила, Ч. Тилли, Р. Мандру, С. А. Нефедова), ведет В.
В. Анашвили.
13.30–14.15 – обед
14.15–15.45 – «Что мы знаем о раннем Новом времени»:
мастер-класс источниковедческого тренинга (П. Ю. Уваров и
др.)
17.00 – Подведение итогов конференции.
19.00 – Торжественный ужин.
155
М. В. Пономарев «СОВРЕМЕННАЯ ИСТОРИЯ»
3. Презентационные материалы.
3.1. Аннотации пленарных выступлений не менее 9 участ-
ников конференции (то есть, не менее 3 участников пленарных выступлений на каждый из трех дней работы – в соответствии с программой конференции). Объем каждой аннотации
– 0,5–0,7 стр. При подготовке аннотаций можно использовать
реально существующие публикации предполагаемых участников. Выполняется в формате отдельного
текстового файла
Word с названием «3.1. Аннотации пленарных выступлений»
(все аннотации входят в один файл).
3.2. Презентация одного из мероприятий конференции, вы-
полненная в программной среде PowerPoint (это может быть
презентация мастер-класса, отдельной секции, презентация
книги одного из участников конференции и т.п.). Выполняется в формате отдельного файла PowerPoint с названием «3.2.
Презентация».
3.3. Сценарное описание одного из планируемых «круглых
столов» (постановка проблемы – текст примерно на 1–1,5 стр.;
перечень предлагаемых направлений дискуссии, список предполагаемых основных участников с указанием области их научных интересов, публикаций и т.п.). Выполняется в формате
отдельного текстового файла Word с названием «3.3. Круглый
стол».
4. Правила оформления статей в сборник Материалов кон
ференции. Оформляется как письмо для участников, желающих опубликовать свои статьи по результатам работы конференции. В письме необходимо отразить все предъявляемые в
таких случаях требования. Выполняется в формате отдельного текстового файла Word с названием «3.3. Требования к
статьям».
5. (иные материалы, которые авторы проекта сочтут необходимым включить в рассылку). Титульный лист задания
оформляется отдельным файлом.
-
Уровни рейтинговой оценки
От 1 до 2 баллов: представленные материалы только отчасти отвечают условиям задания; предложенные авторами
тема конференции, круг вопросов, вынесенных на обсуждение,
состав предполагаемых участников и содержание презентационных материалов показывают поверхностное знакомство с
научным содержанием курса; состав презентационных мате-
156
РАЗДЕЛ VI. ПЕРСПЕКТИВЫ И РИСКИ МИРОВОГО РАЗВИТИЯ В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
риалов представлен не полностью; оформление не полностью
соответствует требованиям.
От 3 до 4 баллов: представленные материалы в целом отвечают условиям учебного задания; тема конференции, круг
вопросов, вынесенных на обсуждение, состав предполагаемых
участников и содержание презентационных материалов показывают достаточную компетентность авторов в содержании
курса; авторам не удалось представить никаких оригинальных идей
по проведению конференции; презентационные
материалы носят реферативный характер; при оформлении
допущены незначительные погрешности.
От 5 до 7 баллов: представленные материалы полностью
отвечают условиям задания; авторы проявили глубокие знания по курсу и широкую эрудицию в вопросах современного
общественного развития; презентационные материалы оригинальны по содержанию и форме; оформление соответствует
всем требованиям.
№ 28.
Угрозы и риски глобализации.
Работа с карикатурами
Карикатуры являются уникальным историческим источником. Это сатирические иллюстрации, призванные выразить в
символической форме критическое отношение к определенному явлению, мнению, событию. Правильное восприятие карикатуры требует не только понять символику изображения
(а это подчас означает расшифровку мельчайших деталей
изображения), но и реконструировать изначальный замысел
автора. Таким образом, восприятие карикатуры предполагает
комплексную интерпретацию: от первоначального комического впечатления зритель переходит к пониманию символики
художественного изображения и далее к определению предмета сатирической критики и сути авторского «месседжа», его
смыслового посыла. Особенностью данного задания является
то, что по содержанию карикатуры, посвященные «угрозам»
и «рискам» глобализации, могут касаться
самых разнообразных сфер общественной жизни – от политики и экономики до
межконфессиональных отношений и явлений современной
культуры. Карикатуры необходимо подобрать самостоятельно
в помощью поисковых систем Интернета (не менее пяти изо-
157
М. В. Пономарев «СОВРЕМЕННАЯ ИСТОРИЯ»
бражений). Каждое из изображений должно быть проанализировано по следующим параметрам:
1) Каково происхождение данного изображения, где оно
размещено?
2) Когда и в каких условиях создавалась карикатура, чему
она посвящена?
3) Какие элементы изображения можно считать ключевы-
ми, каков их символический смысл?
4) Какие цели преследовали авторы при создании карика-
туры, каков их
смысловой посыл аудитории?
В качестве завершающего вывода необходимо сформулировать обобщающую характеристику всех использованных
карикатур, определить их общие черты и специфику. К тексту
анализа необходимо приложить и сами изображения (целесообразно вставлять их непосредственно в текстовый файл).
Оформление титульного листа и технические характеристики
текста типовые.
Уровни рейтинговой оценки
От 1 до 2 баллов: выбор карикатур не позволяет на высоком уровне решить поставленные учебно-исследовательские
задачи; анализ изображений носит поверхностный или спорный характер, итоговый вывод отсутствует, либо носит формальный характер, оформление задания не полностью соответствует требованиям.
От 3 до 4 баллов: выбор карикатур позволяет решить поставленные учебно-исследовательские задачи; автору удалось
сформулировать достаточно
подробные характеристики анализируемых изображений, но его оценка смысловой направленности карикатур небесспорна; в итоговом выводе не дифференцированы общие и специфические черты карикатур;
при оформлении задания допущены отдельные погрешности.
От 5 до 6 баллов: выбор карикатур позволяет рассмотреть
как стереотипные, так и оригинальные сатирические образы,
посвященные поставленной теме; использованные карикатуры посвящены различным событиям и созданы в разных
странах; автору удалось дать точные, развернутые характеристики изображений в соответствии с рекомендованной схемой
анализа, в том числе представить аргументированный итоговый вывод; оформление задания соответствует всем требованиям.
158
РАЗДЕЛ VI. ПЕРСПЕКТИВЫ И РИСКИ МИРОВОГО РАЗВИТИЯ В ЭПОХУ ГЛОБАЛИЗАЦИИ
Вопросы для экзамена
(Промежуточная аттестация)
1. Методологические проблемы изучения современной
истории. «Современность» как категория исторического анализа.
2. Современная история в контексте теории модернизации, концепций постиндустриального и информационного
общества.
3. Проблема «догоняющего развития» в постиндустриальную эпоху.
4. Системный кризис индустриального общества в конце
1960-х – начале 1980-х гг.: методология анализа.
5. Доктринальная преемственность и
специфика соци-
ального либерализма, неолиберализма и современного «плюралистического» либерализма. Мультикультурализм.
6. Наследие классической социал-демократии и идея
«третьего пути» в программных установках европейских «левых» конца XX в.
7. Социалистическая и националистическая идеология в
странах Востока на рубеже XX–XXI вв.
8. Роль политического ислама в современном обществе.
9. Особенности основных моделей консервативной идео-
логии. Неоконсерватизм как явление идеологического синтеза.
10. Мировоззренческие основы и идеологемы современного консерватизма. Роль христианских ценностей в развитии
современного консерватизма.
11. «По ту сторону левого и правового»: корпоративные,
тоталитарные и протестные идеологии. Дискуссия о возможности возрождения тоталитарных идеологий в современном
обществе.
12. Современные протестные движения. Феномен антиглобализма.
13. Коммунитаризм как социально-политический и гуманитарный проект.
14. Конституционные реформы и эволюция партийнополитического спектра в странах Запада в конце ХХ в. – начале XXI вв. Общая динамика электорального процесса.
15. Великобритания в конце 1980-х – начале 1990 гг. Внутренняя и внешняя политика правительства Д. Мэйджора.
159
М. В. Пономарев «СОВРЕМЕННАЯ ИСТОРИЯ»
16. Неоконсервативные реформы в Великобритании. М.
Тэтчер: триумф и поражение «железной леди».
17. «Новый лейборизм» Э. Блэра: идеология и политическая практика. Политический кризис середины 2000-х гг. Политика правительств г. Брауна и Д. Кэмерона.
18. Франция во 1980-х гг.: от «левого эксперимента» к неоконсервативным реформам и политике «национального единения».
Ф. Миттеран: «Спокойная сила».
19. Политическое развитие Франции в конце 1980-х – начале 2000-х гг. Трансформация партийно-политической системы и особенности электорального процесса.
20. Общественно-политический кризис 2005–2007 гг. во
Франции. Политика президента Н. Саркози. Ф. Олланд и
президентские выборы 2012 г.
21. Г. Коль и период неоконсервативных реформ в ФРГ.
Процесс объединения
Германии – внутриполитические и
внешнеполитические аспекты.
22. Внутренняя и внешняя политика ФРГ в 1990-х гг., обновление партийно-политической системы.
23. Внутренняя и внешняя политика правительств Г.
Шредера и А. Меркель. Особенности электоральных процессов в ФРГ в 2000-х гг.
24. Американская «неоконсервативная революция»: политический курс президентов Р. Рейгана и Дж. Буша-старшего.
25. Политическое развитие США в 1990-х гг. Б. Клинтон:
курс на «обновление».
26. США и вызовы XXI в.: политические программы Дж.
Буша-младшего и Б. Обамы.
27. «Левая волна» в современной Латинской Америке.
28. Политическая и социально-экономичекая модернизация в Китае на рубеже XX–XXI вв.
29. Исламская революция в Иране. Политическое развитие Ирана на рубеже XX–XXI вв.
30. Конституционные реформы в Саудовской Аравии. Саудовская Аравия – лидер исламского мира.
31. Структурная перестройка мировой экономики в конце
ХХ в.
32. Основные направления социально-экономической политики ведущих стран Запада в 1990-х – 2000-х гг.
33. Япония и страны БРИК в современной мировой эконо-
мике.
160
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]