Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Резервы человеческого интеллекта способность действовать «в уме»
.pdf
1) Дома ей переста ли давать деньги за хорошую учебу.
2) Ей просто стало скучно в школе.
3) Ее перестали контролировать родители.
Литература
1. Абульханова К. А., Березина Т. Н. Время личности и время жизни.
СПб., 2000.
2. Авдеева H. H. Развитие образа самого себя у младенца: Дис. …
канд. психол. наук. М., 1982.
3. Ананьев Б. Г. Социальные ситуации развития личности и ее ста-
тус: Хрестоматия по психологии. М.: Просвещение, 1987.
5. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. СПб., 2001.
4. Анастази А. Психологическое тестирование. В 2 т. М., 1982.
5. Асмолов А. Г. Психология личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990.
6. Асмолов А. Г. Культурно-историческая психология и конструи-
рование миров. М.: Изд-во «Институт практической психологии», 1996.
7. Асмолов А. Г. По ту сторону сознания. М.: Смысл, 2001.
8. Асмолов А. Г. Проектирование универса льных учебных действий
в старших к лассах // Национальный психологический журнал.
2011. № 15. C. 104–110.
9. Божович Л. И., Славина Л. С., Ендовицкая Т. В. Опыт эксперимен-
тального изучения произвольного поведения // Вопросы психологии. 1976. № 4. С. 55–68.
10. Болбочану A. B. Формирование внутреннего плана действий у де-
тей второго года жизни в общении со взрослыми: Дис. … канд.
психол. наук. М., 1983.
11. Брунер Дж. Исследования развития познавательной деятельности. М., 1977.
12. Брушлинский A. B. Мышление и прогнозирование. М.: Мысль,
1979.
132
13. Венгер Л. А. Игра как вид деятельности // Вопросы психологии.
1978. № 3. С. 163–165.
14. Венгер Л. А. Развитие способности к наглядному пространствен-
ному моделированию // Психология дошкольника: Хрестоматия.
М.: Академия, 1997.
15. Выготский JI. C. Собр. соч. В 6 т. М.: Педагогика, 1982. Т. 1.
16. Выготский Л. С., Лурия А. Р. Этюды по истории поведения: Обезь-
яна. Примитив. Ребенок. М.: Педагогика, 1993.
17. Галкина T. B. Особенности оценки и самооценки в ситуации про-
гнозирования достигаемых результатов // Вопросы психологии.
1985. № 6. С. 131–138.
18. Гальперин П. Я. К исследованию интеллектуального развития ребенка // Вопросы психологии. 1969. № 1. С. 15–25.
19. Говорова Р. И., Дьяченко О. М. Формирование пространственной
ориентировки у детей дошкольного возраста // Дошкольное вос-
питание. 1975. № 9. С. 55–58.
20. Голдберг Л. Р., Шмелев А. Г. Межкультурное исследование лек-
сики личностных черт: «большая пятерка» факторов в английском и русском языках // Психологический журнал. 1993. Т. 14.
№ 4. С. 32–39.
21. Гуревич K. M. Психологическая диагностика. М., 1981.
22. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. М., 1972.
23. Давыдов В. В. Психическое развитие в младшем школьном воз-
расте // Возрастная и педагогическая психология. М., 1979. С. 69–
100.
24. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб., 1999.
25. Зак А. З. Развитие способности действовать «в уме» у школьни-
ков 1–10 классов // Вопросы психологии. 1983. № 1. С. 43–50.
26. Как проектировать универсальные учебные действия в началь-
ной школе / Под ред. А. Г. Асмолова. М.: Просвещение, 2008.
27. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. М., 1964.
28. Люблинская A. A. Очерки психического развития ребенка. М.,
1959.
29. Матюшкин A. M. Проблемные ситуации в мышлении и обуче-
нии. М.: Педагогика, 1972.
30. Непомнящая Н. И. Диагностика психического развития детей //
Материалы IV Всесоюзного съезда общества психологов. Тбилиси, 1971. С. 114.
31. Новоселова C. Л. Развитие мышления в раннем возрасте. М.,
1978.
133
32. Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина. М.: Изд-во МГУ, 1987.
33. Пастернак Н. А. Внутренний план действия как показатель обще-
го развития личности // Вопросы психологии. 2001. № 1. С. 82–90.
34. Пастернак Н. А. Способность действовать «в уме» как механизм
произвольной регуляции поведения личности: Автореф. дис …
канд. психол. наук. М., 2001.
35. Пастернак Н. А. Способность действовать «в уме» как условие самовоспрития // Вопросы психологии. 2005. № 1. С. 38–45.
36. Пастернак Н. А. Личностный результат образования выпускни-
ка нача льной школы // Начальная школа. 2016. № 2. C. 42–46.
37. Пономарев Я. А. Знание, мышление, умственное развитие. М.:
Просвещение, 1967.
38. Пономарев Я. А. Психология творчества. М.: Наука, 1976.
39. Пономарев Я. А. Методологическое введение в психологию. М.:
Наука, 1983.
40. Пономарев Я. А. Избранные психологические труды. М.–Воро-
неж: НПО «Модэк», 1999.
41. Пономарев Я. А., Пастернак Н. А. Влияние способности действо-
вать «в уме» на данные психологического тестирования // Психологический журнал. Т. 16. № 6. 1995.
42. Психология творчества: общая, дифференциальная, прикладная / Под ред. Я. А. Пономарева. М.: Наука, 1990.
43. Рубинштейн С. Л. Очередные задачи психологического исследо-
вания мышления // Исследования мышления в советской психологии. М.: Наука, 1966.
44. Столин В. В. Самосознание личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983.
45. Ушаков Д. В. Языки психологии творчества // Психология твор-
чества. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2006.
46. Холодная М. А. Экспериментальный анализ особенностей орга-
низации понятийного мышления: Автореф. дис. … канд. психол.
наук. Л., 1974.
47. Шмелев А. Г. Психологическая обусловленность индивидуальных
различий в понимании значения слова // Исследование проблем
речевого общения. М.: Изд-во АН СССР, 1979.
48. Шмелев А. Г., Похилько В. И., Козловская-Тельнова А. Ю. Репрезен-
тативность личностных черт в сознании носителя русского языка // Психологический журнал. 1991. Т. 12. № 2. С. 27–44.
49. Юркевич В. С. Развивающий дискомфорт как принцип и метод ра-
боты с одаренными детьми. URL: htth://www.kidskz_domotvetov.ru.
134
50. Cattell R. Abilities: Their Structure, Growth and Action. Boston: Houghton Mifflin, 1971.
51. Cook M., Cerkoyich M., Rotocky M. Instruments for the assessment of
reversal theory states // Patient Education. 1993. V. 22 (2). P. 99–106.
52. Eysenck H. J. Biological dimensions in personality // L. A. Perwin (Ed.).
Handbook of Personality. Theory and Research. N. Y.–L.: The Guilford Press, 1990. P. 244–276.
53. Guilford J. P. Cognitive psychology’s ambiguities: Some suggested reme-
dies // Psychology Review. 1982. № 89. P. 48–59.
54. Spearman C. General intelligence objectively determined and mea-
sured // American Journal of Psychology. 1904. № 15. P. 201–293.
55. Spearman C. The Abilities of Man. N. Y., 1927.
57. Thurstone L. Primary mental abilities. N. Y., 1957.
Рекомендуемая литература
Галкина Т. В. Развитие концепции Я. А. Пономарева о центральном
звене психологического механизма поведения // Психология интеллекта и творчества: Традиции и инновации. М.: Изд-во «Ин-
ститут психологии РАН», 2010. С. 22–34.
Галкина Т. В. Самооценка как процесс решения задач: системный
подход. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2011.
Галкина Т. В., Журавлев А. Л. Развитие научного творчества Я. А. По-
номарева // Психологический ж урнал. 2016. Т. 37. № 1. С. 16–25.
Журавлев А. Л., Галкина Т.В. Основные вехи жизненного пути и на-
учного творчества Я.А. Пономарева // Я. А. Пономарев. Психика и интуиция. Неопубликованные материалы, стихи, рисунки
и фотографии. М.: ТИД «Арис», 2010. С. 6–54.
Журавлев А. Л., Галкина Т. В. Философско-психологическая система
представлений Я. А. Пономарева: истоки, основные положения,
перспективы // История отечественной и мировой психологи-
ческой мысли: судьбы ученых, динамика идей, содержание кон-
цепций. М.: Изд-во «Институт психологии РАН». 2016. С. 264–279.
Пономарев Я. А., Галкина Т. В., Кононенко М. А. Музыкальная одарен-
ность: исследование общих компонентов // Когнитивное обучение: современное состояние и перспективы. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1997. С. 95–114.
Психология творчества: школа Я. А. Пономарева. М.: Изд-во «Ин-
ститут психологи РАН», 2006.
Научное издание
Пастернак Нина Александровна
РЕЗЕРВЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ИНТЕЛЛЕКТА
СПОСОБНОСТЬ ДЕЙСТВОВАТЬ «В УМЕ
Редактор – Н. А. Ка линина
Оригинал-макет и верстка – В. П. Е ресь ко
Издательство «Когито-Центр»
129366, Москва, ул. Ярославская, д. 13, к. 1
Тел.: (495) 540-57-27
E-mail: cogito@bk.ru
www.cogito-shop.com
Сдано в набор 18.010.19. Подписано в печать 02.11.19
Формат 60×90/16. Бумага офсетная. Печать офсетная
Гарнитура NewtonC. Усл. печ. л. 6,2. Уч.-изд. л. 7,5
Тираж 500 экз. Заказ 4907
Отпечатано в ПАО «Т8 Издательские Технологии»
109316, г. Москва, Волгоградский проспект, д. 42, корп. 5, ком. 6
:
»
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]