Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология и этика деловых отношений. Учебное пособие
.pdf
91
4.1. Эмоции и чувства
Ирония
Сарказм
Цинизм
Эстетические чувства
Индивидуальные различия эмоциональной жизни.
О таких людях с болью и состраданием писал Ф.И. Тютчев:
Они не видят и не слышат,
Живут в сем мире, как впотьмах…
...
Увы, души в нем не встревожит
И голос матери самой!
92
Глава 4. Эмоционально-волевая сфера личности
«»
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Чем чувства отличаются от эмоций?
2. Какие функции выполняют эмоции в управлении поведением человека?
3. Какие способы управления своими эмоциями вы знаете?
4. Каким образом человек выражает свои чувства?
5. Что такое высшие чувства? На какие группы они делятся?
4.2. волЯ и волевЫе КАЧесТвА лиЧНосТи
Общая характеристика воли •
Психологическая структура волевого действия •
Волевые качества личности •
Развитие, условия воспитания и нарушения воли •
93
4.2. Воля и волевые качества личности
Воля-
Например, человеку не хочется пить горькое лекарство, но он
знает, что это необходимо для его здоровья, и силой воли подавляет нежелание. Или учащемуся хочется сходить на дискотеку, но он
не успел подготовить домашнее задание. Преодолевая усилием
воли сиюминутное желание, он работает, поставив целью завтрашний успех.
94
Глава 4. Эмоционально-волевая сфера личности
во-
левых действий
Например, 28-летний французский врач Ален Бомбар отправился в одиночку через океан, чтобы изучить приспособляемость
организма в непривычных для человека условиях в целях уменьшения смертельных случаев во время морских катастроф. По его мнению, смерть наступает чаще всего по причинам психологического, а
не физиологического порядка: люди умирают не от голода или жажды, а от страха. И вот на пятьдесят третий день своего плавания он,
находясь в крохотной резиновой надувной лодке, увидел корабль.
Первым порывом было намерение отказаться от продолжения эксперимента, тем более, что капитан корабля предложил забрать его
вместе с лодкой. Но пришла мысль: прекращение эксперимента
снизит ценность результатов. И Бомбар принял трудное решение –
плыть дальше.
Например, для ведения конспектов по изучаемым предметам
нужны общие тетради. Учащийся идет в магазин, в котором есть
нужные ему тетради, и приобретает их. Действие имеет следующие
компоненты: цель – приобретение тетради; мотив – чтобы в них
конспектировать лекции; средства – деньги, необходимые для приобретения тетрадей; способы выполнения действий – учащийся
сам идет в магазин, а не просит друга, который идет за покупками.
-
Появление
потреб
ностей
Осознание
цели
Формирова
ние мотивов,
их борьба
Принятие
решения
Реализация
решения
95
4.2. Воля и волевые качества личности
9
9
9 -
96
Глава 4. Эмоционально-волевая сфера личности
9
9
Волевые качества личности
Сила воли
Стойкость воли
«»
Целеустремленность воли
97
4.2. Воля и волевые качества личности
Условия воспитания воли
«»
9
9
9
9
9
9
9
98
Глава 4. Эмоционально-волевая сфера личности
Вопросы и задания для самоконтроля
1. Каковы основные признаки воли?
2. Охарактеризуйте структуру волевого действия.
3. Из каких звеньев состоит сложное волевое действие?
4. Перечислите основные качества воли.
99
ГЛАВА 5
иНдивидУАлЬНо-псиХолоГиЧесКие
осоБеННосТи лиЧНосТи
5.1. ТеМперАМеНТ, еГо ТипЫ и своЙсТвА
Определение понятия «темперамент» •
Типы темперамента и их характеристика •
Индивидуальный стиль деятельности •
Темперамент temperamentum -
100
Глава 5. Индивидуально-психологические особенности личности
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]