Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Программа по русскому языку как иностранному. Профессиональный модуль «Медицина. Биология». I–II сертификационные уровни владения РКИ
.pdf
2.3.10. Отношение референта к авторскому тексту
(данный смысловой компонент используется
при создании оценочного реферата).
2.3.10.1. Согласие
Следует признать важным (полезным, убедительным,
оригинальным, достойным внимания) … .
Представляется важным (убедительным, интересным)
утверждение (положение) о том, что … .
Нельзя не отметить того, что … .
Нельзя не признать того, что … .
2.3.10.2. Несогласие
Хочется возразить автору по
Вызывает сомнение утверждение автора о том, что … .
Мы стоим на противоположной точке зрения о том, что
… .
Мы не разделяем мнение (точку зрения) автора о том,
что … .
Мы сомневаемся в правоте автора, когда он говорит о
… .
Нам представляется малоубедительным (сомнитель-
ным, недоказанным) утверждение автора о том, что … .
2.4. Языковые / речевые средства,
оформляющие реферат-обзор (оценочного характера)
2.4.1. Перечисление работ, посвящённых данной теме
Данной проблеме (вопросу) посвящены следующие
статьи …
Данная проблема (вопрос) рассматривается в следую-
щих работах … .
вопросу о … .
191
В указанных статьях ставится (поставлен) вопрос … .
Рассматриваемая проблема отражена в ряде работ (ста-
тей) … .
Мы остановимся на нескольких статьях (работах), в ко-
торых рассматривается интересующая нас проблема.
2.4.2. Подход к проблеме
Автор одной из работ формулирует (сформулировал)
точку зрения (положение, концепцию) … . Автор второй
работы высказывает (высказал) свой (противоположный)
взгляд на эту же проблему … .
Автор выдвигает (выдвинул) положение …, которое не
соответствует традиционному представлению о … .
2.4.3. Изложение сущности различных точек зрения
Сущность (суть, основное положение) … состоит / заключается в том, что … .
Согласно теории (концепции, трактовке) … .
Согласно точке зрения автора на … .
Автор считает, что … .
По мнению автора, … .
2.4.4. Сравнение точек зрения
2.4.4.1. Сходство
Автор стоит на точке зрения, сходной с точкой зрения…
высказывает мнение, сходное с мнением…
стоит на позициях…
опирается на концепцию (теорию)…
разделяет мнение… по вопросу о том, что…
по своей позиции близок…
192
2.4.4.2. Различие
Точка зрения… в корне (коренным образом) отличается
от … .
Эта позиция (точка зрения) значительно (незначительно, принципиально) отличается от … .
Эта позиция отличается от … тем, что …
диаметрально противоположна …
2.4.5. Отношение к рассматриваемым точкам зрения.
Оценка
2.4.5.1. Согласие / несогласие
Мы согласны / не согласны с тем, что …
Мы можем принять точку зрения …
Трудно согласиться с тем, что …
Нельзя принять утверждение … о том, что …
2.4.5.2. Оценка
Данная точка зрения бесспорна (небесспорна), по-
скольку (в силу того, что) … .
Рассматриваемая точка зрения имеет право на сущест-
вование, но … .
Мы принимаем точку зрения автора статьи … .
193
РЕКОМЕНДУЕМАЯ УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Жуковская Е.Е., Золотова Г.А., Леонова Э.Н., Мотина Е.И.
Учебник русского языка для студентов-иностранцев естественных
и технических специальностей (1 и 2 курсы). – М.: РЯ, 1984.
2. Куриленко В.Б., Титова Л.А., Смолдырева Т.А., Макаро-
ва М.А. Русский язык для студентов-медиков. Второй уровень
владения русским языком
ной макросферах: учебник. – Ч. 1. – М.: РУДН, 2008.
3. Куриленко В.Б., Титова Л.А., Смолдырева Т.А., Макаро-
ва М.А. Русский язык для студентов-медиков. Второй уровень
владения русским языком в учебной и социально-профессиональной макросферах: учебник. – Ч. I. – Вып. 2. – М.: Изд-во
Экон-Информ, 2009.
4. Куриленко В.Б., Смолдырева Т.А. Учимся читать и гово-
рить о физиологическом процессе. – М.: Экон-Информ, 2006.
5. Куриленко В.Б., Титова Л.А., Макарова М.А., Смолдыре-
ва Т.А. Русский язык для студентов-медиков (Второй уровень
владения РКИ в учебной и социально-профессио-нальной макросферах): учебник. – Ч. II. –
6. Куриленко В.Б., Титова Л.А., Смолдырева Т.А., Маслова И.Б.,
Глазова О.Г. Русский язык для студентов-меди-ков. Второй уро-
вень владения русским языком в учебной и социально-профессиональной макросферах. Учимся читать статьи по специальности: учебник. – Ч. III. – М.: Экон-Информ, 2010.
7.
Куриленко В.Б., Титова Л.А., Макарова М.А., Смолдыре-
ва Т.А. Русский язык для студентов-медиков (Второй уровень
владения РКИ в учебной и социально-профессиональной макросферах): Мат-лы для контроля. – М.: Изд-во РУДН, 2007.
8. Куриленко В.Б., Смолдырева Т.А. Методические рекомен-
дации к курсу обучения
РУДН, 2008.
в учебной и социально-профессиональ-
М.: Изд-во РУДН, 2007.
тезированию научного текста. – М.:
194
9. Гузина О.С., Гурова О.А., Мишин А.В., Орлова М.В. Учеб-
ный словарь по анатомии человека для иностранных студентовмедиков. – М.: Изд-во РУДН, 2008.
10. Макарова М.А., Чехонина И.Е. Русские падежи. Коррек-
тировочный курс: учеб. пособ. для иностранных студентов-нефилологов. – Вып. 1. – М.: Экон-Информ, 2009.
11.
Балыхина Т., Гиринская Л., Гусева И., Куриленко В., Ма-
карова М., Румянцева Н., Смолдырева Т. Диалоги на языке друж-
бы: видеокурс (с видеодиском). – М.: РУДН, 2010.
195
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
I УРОВЕНЬ ВЛАДЕНИЯ РУССКИМ ЯЗЫКОМ
В УЧЕБНО-НАУЧНОЙ СФЕРЕ
(демонстрационный вариант)
Субтест «Лексика. Грамматика»
Инструкция к выполнению теста
Время выполнения теста – 1,5 ч.
Тест состоит из трех частей.
При выполнении теста пользоваться словарём нельзя.
В тесте слева даны предложения (1, 2, 3…), справа –
варианты выбора (А, Б, В, Г).
Часть I
Задание. Восстановите данные предложения, выбрав
один из предложенных вариантов ответа (А, Б, В, Г). Напишите номер предложения и букву ответа.
Образец:
Читайте: 1. Костная и мышечная системы выполняют
… .
А – двигательная функция.
Б – двигательной функции.
В – двигательную функцию.
Напишите: 1 – В.
196
1. Клетки … имеют вид …
2. Самые тонкие бронхи называются …
3. Электрон движется …
4. Пищевод переходит …
5. По венам кровь возвращается …
6. Личинка развивается …
7. Наружная мембрана покрывает …
8. Скелетные мышцы прикрепляются … скелета.
9. Некоторые органы человека построены …
10. Хрящевая ткань образо-
формы.
11. Гладкая мышечная ткань
образует … кровеносных
сосудов.
А – амёба, шар
Б – амёбу, шар
В – амёбы, шара
А – бронхиолы
Б – бронхиолами
В – бронхиолам
А – из-за атомного ядра
Б – вокруг атомного ядра
В – при атомном ядре
А – в желудок
Б – в желудке
В – к желудку
А – к сердцу
Б – для сердца
В – от сердца
А – к зиготе
Б – для зиготы
В – из зиготы
А – клетка
Б – клетку
В – клеткой
А – кости
Б – в костях
В – к костям
А – хрящ
Б – из хряща
В – хрящом
А – из клеток
Б – клетки
В – клетками
А – стенка
Б – стенок
В – стенки
Г – в стенках
197
12. Гладкая мышечная ткань
участвует в образовании …
кровеносных сосудов.
13. Выделительная система
обеспечивает … вредных
веществ.
14. Каждая половина сердца
состоит из …
15. Органы пищеварения
осуществляют … пищи.
16. Гортань является … дыхательных путей.
17. Гортань представляет
собой … дыхательных путей.
18. Гортанью называется …
дыхательных путей.
19. Гемоглобин – белковое
вещество…
20. Некоторые животные не
имеют … дыхания.
21. Туловище имеет …
А – стенка
Б – стенок
В – стенки
Г – в стенках
А – выделение
Б – выделения
В – выделением
А – предсердие и желудочек
Б – предсердием и желудочком
В – предсердия и желудочка
А – переваривание
Б – переваривания
В – перевариванию
А – важная часть
Б – важную часть
В – важной части
Г – важной частью
А – красный цвет
Б – красного цвета
В – с красным цветом
А – специальные органы
Б – специальных органов
В – в специальных органах
А – грудная и брюшная полость
Б – грудной и брюшной
полости
В – грудную и брюшную
полость
198
22. Желудок, кишечник, пе-
чень и другие органы находятся …
23. Лёгкие занимают …
24. Лёгкие располагаются …
26. Многие клетки имеют …
27. Соединительную ткань
делят на …
28. Ткани организма делятся
на …
29. Кожа выполняет …
30. Носовая полость вы-
стлана …
А – в брюшную полость
Б – в брюшной полости
В – брюшной полости
А – вся грудная полость
Б – всю грудную полость
В – во всей грудной полости
Г – всей грудной полостью
А – округлая форма
Б – округлую форму
В – округлой формы
А – рыхлая, плотная, хрящевая, кровь
Б – рыхлой, плотной, хрящевой, крови
В – рыхлую, плотную,
хрящевую, кровь
А – эпителиальная, соединительная, мышечная,
нервная
Б – эпителиальную, соединительную, мышечную,
нервную
В – эпителиальной, соединительной, мышечной,
нервной
А – защитная, дыхательная
функция
Б – защитную, дыхательную функцию
В – защитной, дыхательной
функции
А – мерцательного эпителия
Б – мерцательным эпителием
В – в мерцательном эпителии
199
А – с соединительной тка-
31. Мышечные волокна со-
единены друг с другом …
нью
Б – соединительной тканью
В – соединительной ткани
32. Кость состоит из клеток
и межклеточного вещества,
… эти клетки.
33. Каждое лёгкое покрыто
особой оболочкой, … из
двух листков.
34. Сухожильные нити переходят в мышцы, … в стенках желудочка.
35. Артерии – это сосуды,
… кровь от сердца к орга-
нам.
А – окружающая
Б – окружающего
В – окружающие
А – состоящее
Б – состоящего
В – состоящей
А – находящийся
Б – находившихся
В – находящиеся
А – несущих
Б – несущим
В – несущие
36. …, которая сохраняет
свойства данного вещества,
называется молекулой.
37. …, которая сохраняет
свойства данного вещества,
А – мельчайшей частицей
Б – мельчайшая частица
В – мельчайшую частицу
называют молекулой.
Часть II
Задание. Восстановите данные предложения, выбрав
один из предложенных вариантов. Напишите номер предложения и букву ответа.
Читайте: 1. Плотная соединительная ткань … сухожи-
лиями.
А – образована В – образуют
Б – образуются Напишите: 1 – А.
200
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]