Подготовка ординаторов по специальности 31.08.75 «Стоматология ортопедическая». В 2 частях. Ч. 2. Практика. Учебно-методическое пособие

81

День № 9

Окклюзиография

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопрос самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Определение окклюзиографии.

2. Устройства для проведения окклюзиографии.

3. Методика проведения окклюзиографии

1. Нормализация окклюзии / М.Д. Гросс, Дж.Д. Метьюс. — Москва : Медицина, 1986.

2. Тельчаров Д.И.

Нормализация окклюзии, ортодонтическое и ортопедическое лечение заболеваний пародонта. —

2000. — С. 324

Знать

- определение понятия окклюзиография, устройства для проведения окклюзиографии. Уметь

- проводить окклюзиографию

План самостоятельной работы на занятии

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования больного

Выработка умений постановки диагноза

60

мин

2

Работа с заполнением амбулаторной карты стоматологического больного. Изучение результатов функциональных исследований пациента

Ординатор заполняет амбулаторную карту стоматологического больного, вносит данные, полученные в результате функциональных исследований ВНЧС, жевательных мышц, анализирует их

Выработка умений заполнения медицинской документации

60

мин

3

Решение тестов на компьютере

Разбор тестов по теме занятия

Закрепление материала по теме занятия

15

мин

82

День № 10

Виды окклюзиограмм

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопрос самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Проведение окклюзиографии с помощью базисного воска, методика проведения.

2. Проведение окклюзиографии с помощью артикуляционной бумаги, методика проведения.

3. T-scan, методика проведения

1. Нормализация окклюзии / М.Д. Гросс, Дж.Д. Метьюс. — Москва : Медицина, 1986.

2. Тельчаров Д.И.

Нормализация окклюзии, ортодонтическое и ортопедическое лечение заболеваний пародонта. —

2000. — С. 324

Знать

- методики проведения окклюзиографии с помощью воска, артикуляционной бумаги; методика проведения

T-scan. Уметь

- проводить окклюзиографию

План самостоятельной работы на занятии

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время

этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования больного. Проведение окклюзиографии

Выработка умений постановки диагноза

40

мин

2

Работа с заполнением амбулаторной карты стоматологического больного. Изучение результатов функциональных исследований пациента

Ординатор заполняет амбулаторную карту стоматологического больного, вносит данные, полученные в результате функциональных исследований ВНЧС, жевательных мышц, анализирует их. Изучает диагностические модели пациента

Выработка умений заполнения медицинской документации

40

мин

3

Решение ситуационных задач

Разбор задач с обоснованием ответа

Закрепление материала по теме занятия

10

мин

83

День № 11

Электромиография

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопрос самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Определение электромиографии.

2. Аппараты для регистрации биопотенциалов мышц.

3. Методика проведения электромиографии

1. Нормализация окклюзии / М.Д. Гросс, Дж.Д. Метьюс. — Москва : Медицина, 1986.

2. Ортопедическая

стоматология / Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др]. — Москва : МЕДпрессинформ, 2005

Знать

- аппараты для регистрации биопотенциалов мышц, методика проведения электромиографии. Уметь

- интерпретировать электромиограммы

План самостоятельной работы на занятии

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время

этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования больного. Изучение электромиограмм пациента

Выработка умений постановки диагноза

40

мин

2

Работа с заполнением амбулаторной карты стоматологического больного. Изучение результатов функциональных исследований пациента

Ординатор заполняет амбулаторную карту стоматологического больного, вносит данные, полученные в результате функциональных исследований ВНЧС, жевательных мышц, анализирует их. Изучает диагностические модели пациента

Выработка умений заполнения медицинской документации

40

мин

3

Решение ситуационных задач

Разбор задач с обоснованием ответа

Закрепление материала по теме занятия

10

мин

84

День № 12

Реоартрография

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопрос самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Понятие реоартрографии.

2. Показания к использованию данного метода диагностики.

3. Методика проведения реоартрографии

1. Нормализация окклюзии / М.Д. Гросс, Дж.Д. Метьюс. — Москва : Медицина, 1986.

2. Ортопедическая

стоматология / Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпрессинформ, 2005

Знать

- показания к использованию реоартрографии, последовательность проведения реоартрографии. Уметь

- интерпретировать результаты реоартрографию

План самостоятельной работы на занятии

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время

этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования больного. Изучение реоартрографии пациента

Выработка умений постановки диагноза

45

мин

2

Работа с заполнением амбулаторной карты стоматологического больного. Изучение результатов функциональных исследований пациента

Ординатор заполняет амбулаторную карту стоматологического больного, вносит данные, полученные в результате функциональных исследований ВНЧС, жевательных мышц, анализирует их. Изучает диагностические модели пациента

Выработка умений заполнения медицинской документации

45

мин

85

День № 13

Фоноартрография

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопрос самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Понятие фоноартрографии.

2. Показания к использованию данного метода диагностики.

3. Методика проведения фоноартрографии

1. Клиническая гнатология / В.А. Хватова. — Москва : Медицина,

2005.

2. Ортопедическая

стоматология / Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпрессинформ, 2005

Знать

- показания к использованию фоноартрографии, последовательность проведения фоноартрографии. Уметь

- интерпретировать результаты фоноартрографии

План самостоятельной работы на занятии

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время

этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования больного. Анализ результатов фотоартрографии

Выработка умений постановки диагноза

40

мин

2

Работа с заполнением амбулаторной карты стоматологического больного. Изучение результатов функциональных исследований пациента

Ординатор заполняет амбулаторную карту стоматологического больного, вносит данные, полученные в результате функциональных исследований ВНЧС, жевательных мышц, анализирует их

Выработка умений заполнения медицинской документации

40

мин

3

Решение тестов на компьютере

Разбор тестов по теме занятия

Закрепление материала по теме занятия

10

мин

86

День № 14

Радионуклеарное исследование

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопрос самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Радионуклеарное исследование в диагностике.

2. Показания и противопоказания к радионуклеарному исследованию.

3. Методика проведения радионуклеарного исследования

1. Клиническая гнатология / В.А. Хватова. — Москва : Медицина,

2005.

2. Ортопедическая

стоматология / Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпрессинформ, 2005

Знать

- цель радионуклеарного исследования, показания и противопоказания к данному методу, методика проведения

План самостоятельной работы на занятии

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время

этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования больного

Выработка умений постановки диагноза

45

мин

2

Работа с заполнением амбулаторной карты стоматологического больного. Изучение результатов функциональных исследований пациента

Ординатор заполняет амбулаторную карту стоматологического больного, вносит данные, полученные в результате функциональных исследований ВНЧС, жевательных мышц, анализирует их. Изучает диагностические модели пациента

Выработка умений заполнения медицинской документации

45

мин

87

День № 15

Анализ моделей челюстей

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопрос самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Анализ моделей челюстей в вертикальной плоскости.

2. Анализ моделей челюстей в сагиттальной плоскости.

3. Анализ диагностических моделей в трансверзальной плоскости

1. Клиническая гнатология / В.А. Хватова. — Москва : Медицина,

2005.

2. Ортопедическая

стоматология / Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпрессинформ, 2005

Знать

- методику проведения анализа моделей челюстей. Уметь

- проводить анализ моделей челюстей

План самостоятельной работы на занятии

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время

этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования больного. Анализ моделей челюстей пациента

Выработка умений постановки диагноза

40

мин

2

Работа с заполнением амбулаторной карты стоматологического больного. Изучение результатов функциональных исследований пациента

Ординатор заполняет амбулаторную карту стоматологического больного, вносит данные, полученные в результате функциональных исследований ВНЧС, жевательных мышц, анализирует их

Выработка умений заполнения медицинской документации

40

мин

3

Решение тестов на компьютере

Разбор тестов по теме занятия

Закрепление материала по теме занятия

10

мин

88

День № 16

Функциональные пробы. Индекс дисфункции

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопрос самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Пробы на сжатие и скрип зубов.

2. Функциональные пробы.

3. Индекс дисфункции (Helkimo, 1976)

1. Клиническая

гнатология / В.А. Хватова. — Москва : Медицина,

2005.

2. Ортопедическая

стоматология / Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпрессинформ, 2005

Знать

- методику проведения проб на сжатие и скрип зубов, функциональных проб. Уметь

- интерпретировать индекс дисфункции, проводить функциональные пробы

План самостоятельной работы на занятии

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время

этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования больного

Выработка умений постановки диагноза

40

мин

2

Работа с заполнением амбулаторной карты стоматологического больного. Изучение результатов функциональных исследований пациента

Ординатор заполняет амбулаторную карту стоматологического больного, вносит данные, полученные в результате функциональных исследований ВНЧС, жевательных мышц, анализирует их. Изучает диагностические модели пациента

Выработка умений заполнения медицинской документации

40

мин

3

Решение ситуационных задач

Разбор задач с обоснованием ответа

Закрепление материала по теме занятия

10

мин

89

День № 17

Аппараты, воспроизводящие движения нижней челюсти. Артикуляторы

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопрос самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Классификация аппаратов, воспроизводящих движения нижней челюсти.

2. Среднеанатомические артикуляторы.

3. Универсальные артикуляторы. Лицевая дуга

1. Клиническая гнатология / В.А. Хватова. — Москва : Медицина,

2005.

2. Ортопедическая

стоматология / Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпрессинформ, 2005

Знать

- классификацию аппаратов, воспроизводящих движения нижней челюсти, устройство среднеанатомических и универсальных артикуляторов. Уметь

- работать с аппаратами, воспроизводящими движения нижней челюсти

План самостоятельной работы на занятии

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время

этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования больного

Выработка умений постановки диагноза

45

мин

2

Работа с заполнением амбулаторной карты стоматологического больного. Изучение результатов функциональных исследований пациента

Ординатор заполняет амбулаторную карту стоматологического больного, вносит данные, полученные в результате функциональных исследований ВНЧС, жевательных мышц, анализирует их. Изучать диагностические модели пациента, установливать модели в окклюдаторы и артикуляторы

Выработка умений заполнения медицинской документации

45

мин

90

Модуль Б.2 В.2. Ортопедическое лечение адентии

(частичного и полного отсутствия зубов)

с использованием дентальных имплантатов

День № 1

Методы обследования стоматологического пациента с частичным

и полным отсутствием зубов. Классификации дефектов зубного ряда

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопрос самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Основные методы обследования пациентов с частичным и полным отсутствием зубов.

2. Дополнительные методы обследования пациентов с частичным и полным отсутствием зубов.

3. Классификация дефектов зубного ряда (Кеннеди, Шредер, Келлер).

4. Состояние слизистой оболочки полости рта по Суппли

1. Протезирование зубов

на имплантатах /

В.А. Загорский, Т.Г. Робустова. — Москва : Бином, 2011.

2. Ортопедическая

стоматология / Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпрессинформ, 2005

Знать

- основные и дополнительные методы обследования пациентов с частичным и полным отсутствием зубов, классификации дефектов зубного ряда. Уметь

- интерпретировать результаты методов обследования

План самостоятельной работы на занятии

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время

этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования больного

Выработка умений постановки диагноза

50

мин

2

Работа с заполнением амбулаторной карты стоматологического больного. Изучение результатов функциональных исследований пациента

Ординатор заполняет амбулаторную карту стоматологического больного, вносит данные, полученные в результате функциональных исследований ВНЧС, жевательных мышц, анализирует их. Изучает диагностические модели пациента

Выработка умений заполнения медицинской документации

50

мин

3

Решение ситуационных задач

Разбор задач с обоснованием ответа

Закрепление материала по теме занятия

20

мин

4

Решение тестовых заданий

Разбор тестов по теме занятия

Закрепление материала по теме занятия

15

мин