Подготовка ординаторов по специальности 31.08.75 «Стоматология ортопедическая». В 2 частях. Ч. 2. Практика. Учебно-методическое пособие

21

Навык № 8

Микропротезирование. Виды вкладок. Ортопедические штифтовые конструкции

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопрос самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Виды вкладок, показания, принципы формирования полостей.

2. Виды ортопедических штифтовых конструкций. Показания к применению.

3. Клинико-лабораторные этапы изготовления штифтовых зубов.

4. Культевые вкладки

1. Ортопедическая стоматология /

Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпресс-информ, 2005.

2. Ортопедическая стоматология / В.Н. Трезубов, Л.М. Мишнев, Н.Ю. Незнанова, С.Б. Фищев. — Санкт-Петербург : СпецЛит, 2003

Знать

- показания к изготовлению различных несъемных конструкций, виды вкладок, принципы формирования полостей. Уметь

- произвести препарирование зубов под разные виды вкладок. Владеть

- навыками препарирования зубов

План самостоятельной работы на практике

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования и план лечения больного. Снимает анатомические и функциональные оттиски. Изготовляет гипсовые модели.

Выработка умений постановки диагноза и составления плана лечения

59 ч

2

Решение тестовых заданий

Разбор тестовых заданий с обоснованием ответа

Закрепление материала по теме

1 ч

22

Навык № 9

Протезирование больных при частичном отсутствии зубов цельнолитыми бюгельными протезами

с кламерной фиксацией и замковой фиксацией. Ошибки, методы устранения и коррекции осложнений

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопросы самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Особенности обследования больного с частичным отсутствием зубов.

2. Клинико-лабораторные этапы изготовления бюгельных протезов.

3. Устранение клинических и лабораторных ошибок при изготовлении бюгельных протезов

1. Ортопедическая стоматология / Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпресс-информ, 2005.

2. Ортопедическая стоматология / В.Н. Трезубов, Л.М. Мишнев, Н.Ю. Незнанова, С.Б. Фищев. — Санкт-Петербург : СпецЛит, 2003

Знать

- показания к изготовлению частичных съемных пластиночных и бюгельных протезов, особенности их конструкций. Уметь

- проводить клинические этапы изготовления съемных протезов. Владеть

- навыками работы на клинических этапах изготовления съемных протезов

План самостоятельной работы на практике

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования и план лечения больного. Снимает анатомические и функциональные оттиски. Изготовляет гипсовые модели

Выработка умений постановки диагноза и составления плана лечения

60 ч

23

Навык № 10

Протезирование больных при частичном отсутствии зубов частичными съемными пластиночными протезами.

Клинические этапы

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопросы самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Особенности обследования больного с частичным отсутствием зубов.

2. Клинико-лабораторные этапы изготовления частичных съемных пластиночных протезов

3. Устранение клинических и лабораторных ошибок при изготовлении протезов

1. Ортопедическая стоматология / Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпресс-информ, 2005.

2. Ортопедическая стоматология / В.Н. Трезубов, Л.М. Мишнев, Н.Ю. Незнанова, С.Б. Фищев. — Санкт-Петербург : СпецЛит, 2003

Знать

- показания к изготовлению частичных съемных пластиночных, особенности их конструкций. Уметь

- проводить клинические этапы изготовления съемных протезов. Владеть

- навыками работы на клинических этапах изготовления съемных протезов

План самостоятельной работы на практике

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования и план лечения больного. Снимает анатомические и функциональные оттиски. Изготовляет гипсовые модели

Выработка умений постановки диагноза и составления плана отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья лечения

58 ч

2

Решение ситуационных задач

Разбор задач с обоснованием ответа

Закрепление материала по теме занятия

2 ч

24

СТАЦИОНАРНАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА (2 ГОД ОБУЧЕНИЯ)

Навык № 11

Нормализация окклюзионных взаимоотношений при заболеваниях пародонта. Избирательное пришлифовывание зубов

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопросы самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Окклюзиография, методика проведения.

2. Виды окклюзиограмм.

3. T-scan.

4. Избирательное пришлифовывание, методика проведения

1. Ортопедическая стоматология / Н.Г. Аболма-

сов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпресс-информ, 2005.

2. Ортопедическая стоматология / В.Н. Трезубов, Л.М. Мишнев, Н.Ю. Незнанова, С.Б. Фищев. — Санкт-Петербург : СпецЛит, 2003

Знать

- виды окклюзиограмм, последовательность проведения избирательного пришлифовывания,

T-scan

План самостоятельной работы на практике

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования и план лечения больного. Снимает анатомические и функциональные оттиски. Изготовляет гипсовые модели

Выработка умений постановки диагноза и составления плана лечения

87 ч

2

Решение ситуационных задач

Разбор задач с обоснованием ответа

Закрепление материала по теме занятия

3 ч

25

Навык № 12

Ортопедическое лечение больных с заболеванием пародонта. Стабилизация зубов временными шинами.

Лечение очагового и генерализованного пародонтита, пародонтоза

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопросы самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Классификация заболеваний пародонта.

2. Планирование ортопедического лечения оча- гового пародонтита.

3. Планирование ортопедического лечения ге- нерализованного пародонтита.

4. Показания к шинированию фронтальной группы зубов.

5. Временное шинирование фронтальной груп- пы зубов.

6. Постоянное шинирование фронтальной груп- пы зубов

1. Ортопедическая стоматология / Н.Г. Аболма-

сов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпресс-информ, 2005.

2. Ортопедическая стоматология / В.Н. Трезубов, Л.М. Мишнев, Н.Ю. Незнанова, С.Б. Фищев. — Санкт-Петербург : СпецЛит, 2003

Знать

- классификацию заболеваний пародонта, особенности ортопедического лечения очагового и генерализованного пародонтита

План самостоятельной работы на практике

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования и план лечения больного. Снимает анатомические и функциональные оттиски. Изготовляет гипсовые модели. Планирует ортопедическое лечение пациента

Выработка умений постановки диагноза и составления плана лечения

58 ч

2

Решение ситуационных задач

Разбор задач с обоснованием ответа

Закрепление материала по теме занятия

2 ч

26

Навык № 13

Особенности обследования больных при полном отсутствии зубов. Анатомо-топографические особенности

жевательного аппарата при полном отсутствии зубов

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопросы самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Анатомо-топографические особенности жевательного аппарата при полном отсутствии зубов.

2. Классификации беззубых челюстей.

3. Основные и дополнительные методы обсле- дования пациентов

1. Ортопедическая стоматология /

Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпресс-информ, 2005.

2. Ортопедическая стоматология / В.Н. Трезубов, Л.М. Мишнев, Н.Ю. Незнанова, С.Б. Фищев. — СанктПетербург : СпецЛит, 2003

Знать

- анатомо-топографические особенности жевательного аппарата при полном отсутствии зубов, основные и дополнительные методы обследования пациентов при полном отсутствии зубов

План самостоятельной работы на практике

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования и план лечения больного. Снимает анатомические и функциональные оттиски. Изготовляет гипсовые модели

Выработка умений постановки диагноза и составления плана лечения

58 ч

2

Решение тестовых заданий

Разбор тестов с обоснованием ответа

Закрепление материала по теме занятия

2 ч

27

Навык № 14

Особенности получения оттисков с беззубых челюстей. Припасовка индивидуальной ложки, коррекция

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопросы самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Классификация оттисков в ортопедической стоматологии (Курляндский, Бетельман, Гаврилов).

2. Оттискные материалы, применяемые при полном съемном протезировании.

3. Функциональные пробы (Гербста, Боянова) для припасовки индивидуальных ложек на верхней челюсти и получения функциональных оттисков.

4. Функциональные пробы (Гербста, Боянова) для припасовки индивидуальных ложек на нижней челюсти и получения функциональных оттисков.

5. Окантовка функционального оттиска и отливка рабочей модели

1. Ортопедическая стоматология / Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков и др. — Москва : МЕДпресс-информ, 2005.

2. Ортопедическая стоматология / В.Н. Трезубов, Л.М. Мишнев, Н.Ю. Незнанова, С.Б. Фищев. — Санкт-Петербург : СпецЛит, 2003

Знать

- особенности получения оттисков с беззубых челюстей, функциональные пробы для припасовки индивидуальной ложки, окантовки функционального оттиска и получения рабочей модели. Уметь

- получать анатомические и функциональные оттиски

План самостоятельной работы на практике

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования и план лечения больного. Снимает анатомические и функциональные оттиски. Припасовывает индивидуальную ложку. Изготовляет гипсовые модели

Выработка умений постановки диагноза и составления плана лечения

87 ч

2

Решение тестовых заданий

Разбор тестов с обоснованием ответа

Закрепление материала по теме занятия

3 ч

28

Навык № 15

Определение центрального соотношения челюстей

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопросы самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Основные этапы определения центрального соотношения челюстей.

2. Анатомический метод определения высоты нижнего отдела лица.

3. Антропометрические методы определения высоты нижнего отдела лица.

4. Анатомо-физиологический метод определения высоты нижнего отдела лица.

5. Методы установления нижней челюсти в центральном соотношении и его фиксация.

6. Методы контроля установления нижней челюсти в центральном соотношении.

7. Клинические и антропометрические ориентиры для подбора и постановки искусственных зубов

1. Ортопедическая стоматология / Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпресс-информ, 2005.

2. Ортопедическая стоматология / В.Н. Трезубов, Л.М. Мишнев, Н.Ю. Незнанова, С.Б. Фищев. — Санкт-Петербург : СпецЛит, 2003

Знать

- анатомический, антропометрический, анатомо-физиологический методы определения высоты нижнего отдела лица. Уметь

- определять центральное соотношение челюстей

План самостоятельной работы на практике

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования и план лечения больного. Снимает анатомические и функциональные оттиски. Изготовляет гипсовые модели. Определяет центральное соотношение челюстей

Выработка умений постановки диагноза и составления плана лечения

30 ч

29

Навык № 16

Конструирование искусственных зубных рядов в полных съемных пластиночных протезах при ортогнатическом,

прогеническом, прогнатическом соотношении челюстей

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопросы самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Разновидности искусственных зубов по форме, цвету и материалу.

2. Постановка искусственных зубов полных съемных протезов при ортогнатическом соотношении беззубых челюстей в окклюдаторе.

3. Постановка искусственных зубов полных съемных протезов при ортогнатическом соотношении беззубых челюстей в артикуляторе.

4. Анатомическая постановка зубов по А. Гизи.

5. Анатомическая постановка зубов по М.Е. Васильеву (по стеклу).

6. Постановка зубов по индивидуальным окклюзионным кривым.

7. Особенности конструирования зубных рядов в протезах при прогеническом соотношении челюстей.

8. Особенности конструирования зубных рядов в протезах при прогнатическом соотношении челюстей

1. Ортопедическая стоматология /

Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпресс-информ, 2005.

2. Ортопедическая стоматология / В.Н. Трезубов, Л.М. Мишнев, Н.Ю. Незнанова, С.Б. Фищев. — Санкт-Петербург : СпецЛит, 2003

Знать

- особенности постановки зубов при ортогнатическом, прогеническом и прогнатическом соотшении челюстей. Уметь

- проводить проверку восковой конструкции на моделях и в полости рта

План самостоятельной работы на практике

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования и план лечения больного. Снимает анатомические и функциональные оттиски. Изготовляет гипсовые модели. Определяет центральное соотношение челюстей

Выработка умений постановки диагноза и составления плана лечения

58 ч

2

Решение ситуационных задач

Разбор задач с обоснованием ответа

Закрепление материала по теме

2 ч

30

Навык № 17

Проверка конструкции полных съемных протезов на моделях в артикуляторе и окклюдаторе, в полости рта. Выявление

возможных врачебных ошибок при проверке конструкции полных съемных протезов в полости рта пациента

Самостоятельная работа во внеучебное время

Вопросы самоподготовки

Источники информации

Цель освоения

1. Проверка конструкции полных съемных протезов на моделях в артикуляторе и окклюдаторе.

2. Проверка конструкций полных съемных протезов в полости рта.

3. Выявление возможных врачебных ошибок при проверке конструкции полных съемных протезов в полости рта пациента (перечислить).

4. Выявление возможных лабораторных ошибок при проверке конструкции полных съемных протезов

1. Ортопедическая стоматология / Н.Г. Аболмасов, Н.Н. Аболмасов, В.А. Бычков [и др.]. — Москва : МЕДпрессинформ, 2005.

2. Ортопедическая стоматология / В.Н. Трезубов, Л.М. Мишнев, Н.Ю. Незнанова, С.Б. Фищев. — СанктПетербург : СпецЛит, 2003

Знать

- особенности проверки восковой конструкции на моделях и в полости рта. Уметь

- проводить проверку конструкции на моделях и в полости рта, исправлять возможные ошибки

План самостоятельной работы на практике

№

Название этапа

Описание этапа

Цель этапа

Время этапа

1

Работа с пациентами

Ординатор отрабатывает технику опроса, осмотра (внешнего, преддверья полости рта, собственно полости рта, зубных рядов, прикуса, пародонта, состояния ВНЧС и жевательных мышц). Составляет план обследования и план лечения больного. Снимает анатомические и функциональные оттиски. Изготовляет гипсовые модели. Проверяет восковую конструкцию на моделях и в полости рта

Выработка умений постановки диагноза и составления плана лечения

58 ч

2

Решение ситуационных задач

Разбор задач с обоснованием ответа

Закрепление материала по теме занятия

2 ч