Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Историческая грамматика русского языка. Учебное пособие
.pdf
Министерство образования и науки Российской Федерации
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
__________________________________________________________________________
С.В. РУСАНОВА
ИСТОРИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА
РУССКОГО ЯЗЫКА
Утверждено Редакционно-издательским советом университета
в качестве учебного пособия
НОВОСИБИРСК
2018
ББК 81.411.2-2-923
Р 882
Рецензенты:
д-р филол. наук, доцент Т.Ю. Игнатович,
Забайкальский государственный университет
д-р филол. наук, доцент Г.М. Мандрикова
Русанова С.В.
Р 882 Историческая грамматика русского языка: учебное пособие /
С.В. Русанова. – Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2018. – 311 с.
ISBN 978-5-7782-3576-2
Учебное пособие представляет собой комплекс таблиц, текстов,
тестов, вопросов и контрольных работ по истории русского языка,
охватывающий все языковые уровни – фонетику, морфологию, синтаксис, лексику и словообразование. Пособие призвано помочь студентам организовать самостоятельную работу по изучению курса
«Историческая грамматика русского языка», выработке навыков чтения и анализа древнерусских текстов,
ния фактов современного русского языка.
Для студентов и преподавателей филологических факультетов;
может быть полезно для учителей-словесников и учащихся гимназий
гуманитарного профиля.
исторического комментирова-
ББК 81.411.2-2-923
ISBN 978-5-7782-3576-2 © Русанова С.В., 2018
© Новосибирский государственный
технический университет, 2018
2
ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебное пособие предназначено для студентов филологических
факультетов университетов и составлено в соответствии с программой
курса «Историческая грамматика русского языка», являющегося необходимым звеном в профессиональной подготовке филолога-русиста.
Изучение исторической грамматики способствует более глубокому и
осмысленному усвоению современного русского языка, истории русской литературы, прежде всего таких ее разделов, как
литература и литература ХVIII в.
Пособие призвано помочь студентам организовать самостоятельную
работу по изучению курса, основным объектом которого является эволюция русского языка повседневного общения в его диалектном разнообразии с древнейших времен (начиная с VI–VII вв.) до наших дней. Предметом исторической грамматики русского языка является история взаимодействия восточнославянских
бенностей, определивших специфику современного русского языка.
Приступая к изучению данного курса, студенты должны учитывать, что «историческая грамматика» – это условное название научной
и учебной дисциплины, содержание которой составляет характеристика всех уровней языковой системы в различные исторические эпохи.
Однако основными и наиболее полно разработанными
ной науки являются историческая фонетика и историческая морфология, так как на фонетическом и морфологическом уровнях в первую
очередь выявляются структурные отношения языка.
Большой по объему и сложный по содержанию лингвистический
материал курса «Историческая грамматика русского языка» в условиях
функционирования нового образовательного стандарта не может быть
успешно усвоен без
оптимизации учебного процесса, без внедрения
диалектов и развитие их структурных осо-
древнерусская
разделами дан-
3
активных форм обучения и контроля, позволяющих сформировать у
студентов устойчивое представление о ключевых разделах курса, помочь разобраться в теоретическом материале фундаментальных для
изучаемой дисциплины научных и учебных изданий. Немаловажным
является включение в учебный процесс новейших разработок и достижений в области исторического изучения русского языка, а также тем
и разделов
, важных для понимания фактов современного русского
языка, однако традиционно либо не включающихся в курс исторической грамматики русского языка, либо включающихся в ограниченном
объеме. Речь идет прежде всего о диахронических аспектах морфологической структуры слова и способах словообразования, о типах исторических изменений в морфемном составе слова, о происхождении
наречия
и служебных частей речи.
Предлагаемая вниманию студентов и преподавателей «Историческая грамматика русского языка» представляет собой опыт интегрированного пособия, основными задачами которого являются индивидуализация процесса обучения, создание творческой атмосферы, способствующей раскрепощению студентов при изучении сложного исторического материала и поощряющей самостоятельность мышления.
Учебное пособие состоит из четырех частей
.
1. Историческая грамматика русского языка в таблицах.
2. Историческая грамматика русского языка в тестах.
3. Историческая грамматика русского языка в вопросах.
4. Историческая грамматика русского языка в текстах и контроль-
ных работах.
Подобная структура пособия призвана помочь студентам сформировать следующие навыки и умения:
1) представлять в системе историю фонетических,
морфологических и синтаксических изменений, пережитых русским языком с древнейшей эпохи; видеть морфологическую структуру слова и способы
словообразования в диахронии;
2) устанавливать причинно-следственные связи в кругу изучаемых
явлений языка;
3) читать и анализировать оригинальные памятники древнерус-
ской письменности;
4
4) выявлять в письменных памятниках древнейшие диалектные
особенности русского языка;
5) применять основные методы и приемы сравнительно-истори-
ческого анализа языковых фактов, видеть за фактами современного
русского языка историю их становления и развития;
6) расширять через историю живого русского языка знания об ис-
токах русской культуры, о духовном мире древнерусского народа
.
Первая часть пособия включает 88 таблиц, в которых представлены
теоретический и иллюстративный материал по основным разделам и
темам исторической фонетики, морфологии и синтаксиса, схемы форм
древнерусского словоизменения, классификация основных способов
словообразования и исторических изменений в морфемной структуре
слов, данные о периодах развития, методах и источниках исторического изучения русского языка. Теоретический
материал таблиц, посвященных самостоятельным частям речи, предваряет информация об их
представленности в исходной системе древнерусского языка, сложившейся к моменту появления письменности у восточных славян.
Кроме того, в пособии дается общая характеристика праиндоевропейской фонетической системы, обобщены основные праславянские
фонетические процессы и явления, которые традиционно изучаются в
курсе старославянского языка
, т.к. без активизации знания и понимания изменений, осуществившихся в доисторическую эпоху, невозможно полноценное освоение истории русского языка как одного из славянских языков.
При систематизации материала внимание акцентируется на трех
важных аспектах: 1) «исходном» состоянии уровней языка, отраженном в древнерусских письменных памятниках, 2) основных исторических процессах и 3)
их следствиях, обусловивших особенности совре-
менного русского языка.
Подобная подача теоретического материала способствует максимальной наглядности, систематизации знаний и интеграции изученного не только по отдельно взятой теме, но и по всему курсу исторической грамматики русского языка.
Использование таблиц пособия на лекционных и семинарских занятиях освободит преподавателя от необходимости
тратить время на
их записывание на доске; позволит сэкономить часть рабочего време-
5
ни, предусмотренного программой, для более глубокого анализа явлений, для подведения студентов через наблюдения над данными в таблицах фактами к соответствующим выводам.
Вторая часть включает 579 составленных автором пособия учебнотренировочных тестовых заданий, охватывающих все разделы курса и
имеющих различную степень сложности, что позволяет использовать
их не только в качестве обучающих
, но и в качестве контролирующих.
Целесообразность введения тестирования в систему современных
методов обучения и форм контроля, параллельно с традиционными, на
занятиях по истории языка очевидна. Тесты позволяют расширить круг
теоретических и практических вопросов, на которые должны ответить
студенты, а значит дают возможность постоянно актуализировать
пройденный ранее материал. Кроме того, тестирование
стимулирует
активность и творческую самостоятельность студентов. Чтобы выполнить предложенные задания, студенты должны обладать необходимым
арсеналом историко-лингвистических знаний, умением обращаться с
основными учебными пособиями по исторической грамматике, историческими и этимологическими словарями, навыками работы с древнерусским текстом.
Тесты построены по принципу блочных систем. Содержательная
структура тестовых заданий подчинена основным
задачам исторической грамматики русского языка как учебной дисциплины, направлена
на закрепление теоретического материала курса и отработку практических навыков анализа фактов и явлений в истории русского языка.
Третья часть пособия содержит вопросы по исторической грамматике русского языка, главная задача которых – акцентировать внимание на основных процессах, тенденциях
и закономерностях исторического развития фонетического, морфологического и синтаксического
уровней языка, чтобы помочь студентам успешно сдать экзамен/зачет
по данному курсу.
Четвертую часть пособия составляют небольшие древнерусские
тексты и отрывки древнерусских текстов, которые могут использоваться на занятиях для чтения, перевода и многоаспектного анализа
под руководством преподавателя, а также контрольные работы
для до-
машнего самостоятельного выполнения.
6
Для аудиторного чтения и разбора предлагаются тексты разных типов: древнейшие надписи, частные письма, деловые грамоты, отрывки
из рукописных книжных памятников. Отрывки из книжных памятников позволяют студентам познакомиться с «исходной» системой языка, под которой обычно понимают состояние языка к X – началу XI в.,
тексты делового характера и частной переписки акцентируют внима
ние на особенностях живой восточнославянской речи, языковых процессах и явлениях, диалектных чертах.
Важной формой учебно-тренировочной работы является контрольная работа по исторической грамматике. Она дает возможность проверить и закрепить знания студентов по теоретическому курсу, выяснить,
насколько студенты владеют навыками самостоятельного анализа соответствующих языковых фактов. В пособии
предлагается 10 контрольных работ, предусматривающих комплексный анализ древнерусских текстов и историческое комментирование явлений современного
русского языка. Выполнение заданий потребует от студентов не только
умения анализировать факты, относящиеся к древним этапам истории
русского языка, но также умения объяснить, какие исторические изменения претерпели те или иные явления в процессе дальнейшего разви
тия языка, как они отражаются в современном русском языке. Такой
характер заданий соответствует профессиональной направленности в
подготовке филолога-русиста.
Контрольная работа включает задания по исторической фонетике,
исторической морфологии, историческому синтаксису и исторической
лексикологии. В определенном древнерусском тексте студент должен
объяснить происхождение гласных и согласных звуков, определить
фонетические и морфологические особенности
старославянизмов и
древнерусизмов, диалектные черты, проанализировать именные и глагольные формы, разобрать характерные особенности древнерусского
синтаксиса, которые нашли отражение в данном тексте.
Контрольная работа предусматривает также перевод древнерусского текста на современный русский язык. Чтобы облегчить работу студентов над переводом и анализом текстов, к ним в виде подтекстовых
ссылок даются
словарь и примечания. В словаре указываются лишь те
значения древнерусских слов, которые встречаются в данном тексте.
Ломаными скобками ‹ › в тексте выделяется отрывок, который необхо-
-
-
7
димо затранскрибировать. Вертикальной чертой | обозначается конец
строки. Многоточие, заключенное в ломанные скобки <...>, свидетельствует, что перед нами отрывок древнерусского текста. В квадратных
скобках [ ] отмечаются стершиеся части текста, читавшиеся еще в
XIX в.
Тексты приводятся по указанным в списке литературы хрестомати-
ям и книге А.А. Зализняка «Древненовгородский диалект» (
славянской культуры, 2004).
М.: Языки
Известным ориентиром для студентов может служить образец выполнения контрольных заданий по фонетике и морфологии, заключающий данную часть пособия.
В пособии содержится список рекомендованной научной и учебной
литературы и список используемых сокращений.
Пользуясь случаем, автор выражает признательность рецензентам
учебного пособия – доктору филологических наук Т.Ю. Игнатович и
доктору филологических наук
Г.М. Мандриковой.
8
1. ИСТОРИЧЕСКАЯ ГРАММАТИКА
РУССКОГО ЯЗЫКА В ТАБЛИЦАХ
1.1. Источники, методы исторического изучения
русского языка. Периодизация истории русского языка
Таблица 1
Русский язык в семье славянских языков
Восточнославянская
подгруппа
1) русский язык
2) украинский язык
3) белорусский язык
Южнославянская
подгруппа
1) болгарский язык
2) македонский язык
3) сербохорватский язык
4) словенский язык
Западнославянская
подгруппа
1) чешский язык
2) словацкий язык
3) польский язык
4) верхнелужицкий язык
5) нижнелужицкий язык
Таблица 2
Основные источники исторической грамматики русского языка
I Письменные памятники
1 Памятники, написанные на русском языке
1.1 Надписи (граффити)
1.2 Материалы частной переписки
1.3 Деловая письменность. Своды законов. Грамоты (пергаменные, бу-
мажные, берестяные)
2 Памятники, написанные на церковнославянском языке
2.1 Рукописные
2.2 Печатные
3 Письменные свидетельства иностранцев о русском языке
II Современный русский язык (в том числе в его литературной разно-
видности)
III Современные говоры
IV Лингвистическая география
V Ономастика
VI Иноязычные заимствования
VII Восточнославянские заимствования в иностранных языках
9
Таблица 3
Древнейшие памятники, написанные на русском языке
Наименование памятника Время создания
1 Надписи (граффити):
1.1 Подпись французской королевы, дочери Ярослава
1063 г.
Мудрого, Анны Ярославны
1.2 Надпись на Тьмутараканском камне 1068 г.
1.3 Надпись на чаре черниговского князя Володими-
ок. 1151 г.
ра Давыдовича
2 Грамоты:
2.1 Дарственная грамота великого князя Мстислава
ок. 1130 г.
Володимировича и его сына Всеволода новгородскому Юрьеву монастырю
2.2 Вкладная Варлаама Хутынскому монастырю ок. 1192 г.
2.3 Договорная грамота Смоленского князя Мстисла-
1229 г.
ва Давидовича с Ригою и Готским берегом
3 Русская правда, свод законов Древней Руси (ста-
1280 г.
рейший список в составе Новгородской кормчей)
4 Хозяйственные книги (отказные, отдельные, пере-
XVI–XVII вв.
писные, приходно-расходные, таможенные и др.)
5 Назиратель, руководство по сельскому хозяйству XVI в.
6 Соборное уложение, свод законов Московского
1649 г.
государства
Таблица 4
Древнейшие памятники,
написанные на церковнославянском языке
Наименование памятника Время создания
1 Конфессиональная литература (Евангелия, Псалтыри, Минеи, Конда-
кари, сочинения отцов церкви и т.д.):
1.1 Остромирово Евангелие 1056–1057 гг.
1.2 Архангельское Евангелие кон. XI в.
1.3 Чудовская Псалтырь XI в.
1.4 Изборники Святослава 1073 и 1076 гг.
1.5 Пандекты Антиоха XI в.
1.6 Новгородские служебные Минеи 1095–1097 гг.
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]