Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Инновационные процессы в науке и образовании по техносферной безопасности. Учебное пособие.pdf
X
- •СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ
- •ПРЕДИСЛОВИЕ
- •1. ИННОВАЦИОННО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ПРОЦЕССЫ В НАУКЕ
- •1.1. Инноватика в системе научного знания
- •1.2. Этапы формирования инновационного процесса
- •1.3. Классификация инноваций
- •1.4. Организация управления инновационными процессами
- •Контрольные вопросы
- •2.1. Структура системы образования
- •2.2. Инновации в современном образовании
- •2.3. Педагогические инновационные процессы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •4. ИННОВАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
- •4.2. Профессионально-ориентированные проекты
- •4.3. Социально-ориентированные проекты
- •4.4. Управление инновационно-образовательным проектом
- •Контрольные вопросы
- •5. ПРАКТИКУМ
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

В состав крупных научно-технических программ инновационные
Количественная конкретизация
Межведомственная координация
Сбалансированность ресурсов
Комплексный, системный под-
Обоснованный выбор путей
Непрерывное сквозное управле-
Задачи инновационных
проекты могут включаться для достижения целей по отдельным направлениям. Также инновационные проекты могут реализовываться самостоятельно.
Задачи инновационных проектов формируются для комплексного
и системного решения важной научно-технической проблемы (рис. 29).
проектов
ход к решению конкретной задачи (цели) научно-техничес-
кого развития
ние процессами создания, освоения, производства и потребления инноваций
наиболее эффективной реализации целей проекта
Рис. 29. Задачи инновационных проектов
целей научно-технического развития и строгое отражение конечных
целей и результатов проекта в управлении инновациями
и эффективное управление сложным комплексом работ по проекту
для реализации инновационного
проекта
Разнообразие целей научно-технического развития формирует боль-
шую вариативность видов инновационных проектов. В основу классификации инновационных проектов положены ключевые признаки такие, как
временной период реализации проекта, цели проекта, вид обеспечиваемой
потребности, тип инноваций.
111

В зависимости от срока реализации проекта инновационные проекты
Освоение нового источника поставки сырья или
Создание нового рынка
Введение нового или усовершенствованного метода
Ведение нового (радикального) или усовершен-
Виды инно-
бывают:
• долгосрочные или стратегические (период реализации более пяти
лет);
• среднесрочные (реализуются за срок от трех до пяти лет);
• краткосрочные (реализуются менее чем за три года).
По характеру цели инновационный проект может быть конечным,
определяющим главную цель решения проблемы и промежуточным, связанным с промежуточным решением сложных задач.
Инновационный проект по виду обеспечиваемых (удовлетворяемых)
потребностей может быть нацелен на создание новых потребностей или на
покрытие существующих интересов.
Классификация инновационных проектов по типу инноваций представлена на рис. 30.
вационных
проектов
по типу
инноваций
ствованного (инкрементального) продукта
производства
полуфабрикатов; реорганизация структуры управления
Рис. 30. Виды инновационных проектов по типу инноваций
Анализ содержания инновационного проекта проводят по трем основным категориям: этапам инновационной деятельности, процессу реализации, структурным элементам организации.
112

Технологически инновационный проект рассматривается как процесс,
Формирование инновационной идеи
Разработка проекта
Реализация проекта
Завершение проекта
происходящий за конечный промежуток времени и имеющий ряд этапов,
разделяющихся по видам деятельности и срокам реализации (рис. 31).
Процесс формирования инновационной идеи и формулирования ко-
нечной цели проекта включает в себя определение итоговых целей выполнения проекта, сроков реализации инновационного процесса, источников
инвестиций, субъекта инвестирования, а также оценку предполагаемой
прибыли.
В процессе разработки инновационного проекта происходит поиск
путей достижения цели и формирование комплекса заданий, включающих
подробное описание мероприятий по реализации инновационного проекта, указание ответственных исполнителей, необходимых ресурсов и затрат
времени на выполнение работ. На этом этапе разрабатывается план реализации инновационного проекта, выбирается наиболее эффективный вариант достижения цели, решаются вопросы организации работы над проектом, и подбирается рабочая команда, формируется пакет документов, необходимых для заключения контрактов.
Рис. 31. Этапы реализации инновационного проекта
На этапе реализации проекта проводится контроль соблюдения сроков выполнения заданий и расходования средств, оперативно корректируется ход реализации проекта.
113

Жизненный цикл инновационного проекта завершается передачей ре-
По виду обобщающего фактора
С учётом временного фактора в расчётах
Динамические
Статические
Относительные
Абсолютные
Временные
Методы и критерии оценки
зультатов разработки заказчику, окончанием контрактов, внедрением
и распространением инновационного продукта.
К элементам организации инновационного проекта относят: участников инновационного проекта и органы управления. Участниками инвестиционного проекта являются потребитель итогового результата (заказчик),
инвестор, исполнители, поставщики, научно-технические сообщества, организации, участвующие в реализации проекта.
Методы и критерии оценки эффективности инвестиций (инвестиционного проекта) классифицируются по ряду признаков, представленных
на рис. 32.
эффективности
Рис. 32. Классификация методов и критериев оценки эффективности инвестиций
В статических методах финансовые потоки, поступающие в разные
временные периоды оцениваются как равнозначные. Динамические методы
позволяют разновременные денежные поступления подвести к одному временному отрезку, используя методы дисконтирования и компаундинга.
В абсолютных методах критерием эффективности является разность
между поступлением денежных средств от реализации инвестиционного
проекта и соответствующими компенсациями. Относительные методы позволяют получить обобщающие показатели взаимосвязи стоимостных оценок
коммерческого результата проекта и общих затрат на получение конечного
продукта. Временные методы оценивают сроки окупаемости инвестиций.
114

Основные классификационные группы методов и критерии эффек-
Методы
Статистические
Динамические
Абсолютные
Суммарный доход Среднегодо-
Интегральный экономический
Относительные
Рентабельность инвестиций
Индекс доходности Внутренняя
Временные
Период возврата (срок окупаемости) инвестиций
тивности инвестиций приведены в табл. 36.
Методы оценки эффективности инвестиций
Таблица 36
вой доход
эффект Годовой экономический
эффект
рентабельность инвестиций
(ВКО, IRR)
Приведем примеры расчетов по оценке эффективности инвестицион-
ных проектов с использованием некоторых методов.
Компаундинг – процедура определения наращивания прибыли.
() = (0) ‧ (1 + )
t
, (1)
где (0) – инвестиции при t = 0; () – это суммарный доход на конец вре-
менного периода t. Например, при t = 10, S(t) – это сумма дохода, поступившая через 10 лет.
Процедура дисконтирования – это сведение будущих расходов и до-
ходов к базовому моменту времени (чаще всего это настоящий момент
времени t = 0).
)
(
(0)
=
(
1 +
,
)
(2)
где S(0) – дисконтированная стоимость будущих финансовых потоков при
t = 0; S(t) – приведенная стоимость, зависящая от времени. Расчет дискон-
тированной стоимости финансовых потоков рассчитывается за каждый
период получения финансовых средств или оплаты расходов.
115

()
(0)
=
(1 + )
,
(3)
где T – это число периодов получения прибыли (оплаты расходов).
Пример задания. Предприятием разработан проект по строительству
завода для производства детских игрушек. Жизненный цикл проекта 10 лет
(T = 10). Ожидаемый ежегодный доход 600 тыс. долларов. Необходимые
инвестиции в основной капитал составляют 5 млн долларов (осуществляются единовременно в момент времени t = 0). Годовая процентная ставка
при размещении денежных средств в банке составляет 0,02 или 0,04 %.
Необходимо рассчитать дисконтируемую стоимость финансовых потоков
для предприятия с целью принятия обоснованного решения по данному
проекту.
Решение: по формуле 3 определяем возможный доход при условии размещения денежных средств в банке под заданный процент дохода по вкладу.
При r = 0,02.
(0)
=
(
1 + 0,02
600000
+
(
1 + 0,02
+
(
1 + 0,02
)
600000
600000
+
(
1 + 0,02
600000
)
+
(
1 + 0,02
600000
600000
+
)
(
1 + 0,02
= 5389 .
)
+
)
+
)
600000
(
1 + 0,02
600000
(
1 + 0,02
+
)
+
)
600000
(
1 + 0,02
600000
(
1 + 0,02
)
)
При r = 0,04
(0)
=
(
1 + 0,04
600000
)
+
(
1 + 0,04
600000
600000
+
)
(
1 + 0,04
)
+
(
1 + 0,04
600000
600000
+
)
(
1 + 0,04
)
+
(
1 + 0,04
+
(
1 + 0,04
600000
600000
600000
+
)
(
1 + 0,04
= 4866 .
)
)
116
+
600000
(
1 + 0,04
600000
+
)
(
1 + 0,04
)

Метод определения точки безубыточности используется для форми-
рования цен на продукцию и для уточнения объема производства. В данном методе издержки производства подразделяются на переменные (VC)
и постоянные (FC). Таким образом, общие издержки (TC) представляют
собой сумму VC и FC. Кроме того, переменные издержки могут быть двух
видов: средние переменные издержки (AVC) и общие переменные издержки (VC).
Точка безубыточности или критический объем продаж – это такой
объем производства и реализации продукции, при котором минимальная
полученная выручка (Вt) покрывает общие текущие расходы или издержки (ТС)
(= +
)
.
(4)
=
Пример. Компания «Альфа» (А) планирует запустить производство двух
видов продукции X и У. Величина средних переменных издержек (AVC) по
продукции X определена на уровне 30 д. е., по продукции Y на уровне 20 д. е.
Постоянные издержки (FC) составляют 800 тыс. и 1 млн д. е. соответственно.
Жизненный цикл данного проекта составит 6 месяцев. Рыночная цена продукции X равна 100 д. е., продукции Y 80 д. е. Она стабильна и не меняется
в течение жизненного цикла проекта. Величина спроса на продукцию за месяц составляет 5000 штук и 2700 штук, соответственно. Необходимо определить, являются ли эти два вида производства эффективными.
Решение: по формуле 4 рассчитываем критический объем продаж для
производства X и производства Y.
1.
2.
=
=
800000
=
100 30
1000000
=
80 20
11429 .
16667 шт.
117

При AVCY = 10→Q
Вариант
Задание
Описание
I
1
Предприниматель собирается построить тепличное хозяйство,
2
Компания «А» собирается производить продукцию X и У. Ве-
*
= 14286
Y
3.
4.
= 5000
= 2700
= 30000
шт
6мес = 16200
мес
.
шт
.
цикл
Ответ: производство Х – эффективно (30 000>> 11 429), производство
Y – неэффективно (16 200 < 16667).
Порядок выполнения работы
1. Изучить теоретическую часть методических указаний.
2. Выбрать вариант задания из табл. 37. Выполнить расчет в тетради.
3. В тетради сделать выводы по работе.
4. Сдать работу на проверку преподавателю.
Варианты заданий
рассчитанное на производство огурцов с запланированной годовой выручкой 400 тыс. руб. в год. Инвестиционный период (жизненный цикл проекта) составит 3 года. Единовременные предполагаемые инвестиции в этот проект составят 3 млн руб.
(в момент t = 0). Возьмется ли разумный предприниматель за
этот бизнес при ставке процентов – 1 %; – 6 %
личина средних переменных издержек (AVC) по продукции X
и Y составляет соответственно 40 д. е., 30 д. е., постоянных издержек (FC): 800 тыс. и 1 млн д. е. Жизненный цикл проекта –
7 месяцев. Прогнозируемые рыночные цены реализации –
Таблица 37
100 д. е. и 80 д. е. соответственно. Предполагается, что они стабильны в течение жизненного цикла и соответствуют месячной
величине спроса: товар X – 5100 шт; товар Y – 2800 шт. Явля-
ются ли производства эффективными?
118

Окончание табл. 37
Вариант
Задание
Описание
II
1
Предприниматель собирается построить автомастерскую, рас-
2
Компания «А» собирается производить продукцию X и У. Ве-
считанную на ремонт авто с запланированной годовой выручкой 200 тыс. руб. в год. Инвестиционный период (жизненный
цикл проекта) – составит 4 года. Единовременные предполагаемые инвестиции в этот проект составят 1,5 млн руб. (в момент
t =
0). Возьмется ли разумный предприниматель за этот бизнес
при ставке процентов – 3 %; – 7 %
личина средних переменных издержек (AVC) по продукции X
оставляет соответственно 20 д. е., 50 д. е., постоянных из-
и Y с
держек (FC): 400 тыс. и 2 млн д. е. Жизненный цикл проекта –
6 месяцев. Прогнозируемые рыночные цены реализации –
60 д. е.
бильны в течение жизненного цикла и соответствуют месячной
величине спроса: товар X – 1500 шт; товар Y – 900 шт. Являют-
ся ли производства эффективными?
и 100 д. е. соответственно. Предполагается, что они ста-
По результатам выполнения практической работы студентам необходимо: ознакомиться с особенностями организации оценки эффективности
инновационных проектов и получить представление об отдельных методах оценки; с опорой на теоретическую часть работы, необходимо выбрать вариант (табл. 37) и выполнить расчет (задание 1, задание 2 в каждом варианте) по оценке эффективности инвестиционных проектов с использованием выбранного метода. Данные внести в тетрадь в виде отчета
о работе.
119

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Дисциплина «Инновационные процессы в науке и образовании по
техносферной безопасности» формирует профессиональную компетенцию, имеющую существенную роль в профессиональной деятельности
специалиста. Она ставит перед собой задачи: вооружить обучающихся
знаниями о видах инновационных процессов в науке, образовании и возможности их практического использования в области ТБ, а также способствует принятию нестандартных решений, проявлению аналитических
способностей и быстрому принятию решений на изменения условий
окружающей среды в современных реалиях жизнедеятельности населения
и деятельности организаций. Создание и внедрение новых технологий
и процессов невозможно без учета соблюдения требований безопасности
и экологичности, следовательно, обучающиеся должны уметь осуществлять самостоятельный поиск и последующее применение необходимой
информации для постоянного совершенствования уровня знаний и умений
в области нововведений, разработке инновационных проектов развития,
диагностике систем безопасности производственной среды. В этом случае
специалист успешно выдерживает конкуренцию рынка труда.
Изучение курса «Инновационные процессы в науке и образовании по
техносферной безопасности» позволяет студентам получить, расширить
и углубить знания в области: реальных опасностей во сферах ТБ; применения новых технических объектов и систем, новых технологий в сфере
науки, образования и производства по вопросам ТБ; управления не только
функционированием социо-эколого-экономической системы любого уровня, но и ее развитием
Также материал учебного пособия способствует частичному решению
проблемы творческого развития обучаемых путём создания инновационных проектов и позволит студентам самостоятельно углублять и расширять знания инновационных процессов.
120
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
