Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Законодательство императора Александра I. 1801-1811 годы. Учебное пособие
.pdf
5 ноября. Высочайше утвержденный Устав учебных заведений
273
40. Он должен стараться всеми силами, дабы ученики преподаваемые им предметы понимали ясно и правильно; быть терпеливым и
исправным, и полагаться больше на свою прилежность и порядочные правила, нежели на чрезмерный труд учеников своих. Для малолетних детей он старается сделать учение свое легким, приятным и
более забавным, нежели тягостным.
41. При наставлении всех учащихся, а особливо возрастных, Учитель должен стараться более об образовании и изощрении рассудка их, нежели о наполнении и упражнении памяти, не теряя из вида
главного предмета юношеского наставления, состоящего в том, чтобы приучить детей к трудолюбию, возбудить в них охоту и привязанность к наукам, которая, по выходе их из училища, заставила бы их
пещись о дальнейшем усовершении себя; показать им путь к наукам,
дать почувствовать цену оных и употребление, и через то сделать их
способными ко всякому званию; особливо ж дать уму и сердцу их
надлежащее направление, положить в них твердые основания честности и благонравия, исправить и преодолеть в них худые склонности.
42. Учителя занимают у своих учеников место родителей; и потому должны принять их чувствования, кротость, ласковость, терпение
и внимание к их пользе, сердцу родителей свойственные. Строгость
их не должна иметь в себе ничего сурового, а благосклонность ничего мягкосердого, дабы не привлечь на себя ни ненависти, ни презрения. Они не должны быть ни сердиты, ни вспыльчивы; но не должны
также прописать без замечания проступков учеников своих, а в случае нужды, и взыскания, которое никогда не должно быть производимо в жару и гневе и не прежде, как по надлежащем исследовании
вины ученика.
43. Занимая однако ж место родителей, Учителя не должны почитать себя за самовластных Судей над детьми и управлять ими по
свое нравию, без всякого сношения с родителями. Сообщая свою
власть Учителям, родители не думают сами лишиться оной. Благоразумие требует того, чтобы Учитель совокупным трудом и советом
с родителями, старался о наилучшем детей воспитании.
44. Первым предметом попечения Учителя должно быть то, чтобы хорошо вызвать свойства и нравы детей, дабы можно было лучше управлять ими; он должен стараться с самого начала взять власть
над детьми, состоящую в некотором преимущественном виде, внушающем к нему почтение, любовь и повиновение. Он должен всегда
как сам говорить правду, так и детей наставлять говорить оную, по-
274
Законодательство 1804 года
ощрять их к чести, употреблять похвалы, награждения, ласковость;
приучать к учтивству, опрятности и исправности, и руководствовать
ко всякому добру своими речами и примерами. Впрочем Учитель
для своего поведения с учащимися имеет подробнейшее предписание, в III и IV части Руководства, изданного для Учителей 1-го и 2-го
классов.
45. Вообще требуется, чтоб Учителя друг другу помогали делом и
советом, и оказывали бы перед учениками должное друг другу почтение. Как в Гимназиях, так и в других нижних училищах, Учителя
высших классов отнюдь не должны пренебрегать Учителей низших
классов, и не унижать преподаваемых ими предметов перед учениками или посторонними людьми; ибо все Учителя и все учебные предметы суть равно нужные части одной цепи; с другой стороны и Учителя нижних классов должны учтивством своим предварять тех Учителей, которые наукой их превосходнее.
46. Всем Учителям дозволяется содержать у себя воспитанников
по своему благорассуждению и преподавать им частные наставления, сверх учебных часов, без упущения однако ж классов. Сих воспитанников должны они также записывать в книгу прочих учеников,
и посылать в классы, наблюдая, чтоб они поступали и вели себя по
введенным в училища правилам.
47. Для сохранения невинных нравов, которые суеверием или другим каким заблуждением и непристойностями легко развращаются,
надлежит Учителям остерегаться и остерегать воспитанников своих от всех суеверных, баснословных и развратных дел и разговоров;
беседовать с ними, а особливо при столе, о таких предметах, которые могут расположить сердце их к добродетели, а душу к благомыслию. В месячных рапортах, подаваемых местному начальству училищ, Учителя должны уведомлять также о поведении, прилежании и
успехах воспитанников своих, означая при том, когда они вступили к
ним на содержание, что знали при вступлении, что им в классах того
училища и частно преподаваемо было и с каким успехом.
48. Запрещается Учителям, воспитанников, вверенных им родителями единственно для науки и воспитания, употреблять в постороннее дело, домашнюю работу или в посылки; но наблюдать, чтоб все
время пребывания их на содержании, обращено было по намерению
родителей в пользу воспитанников. Препоручается также Учителям
подавать воспитанникам своим наставления вежливости, показывая
как сидеть благопристойно, ходить, кланяться, просить учтиво и говорить ласково даже со слугами и служанками; во время прогулки
5 ноября. Высочайше утвержденный Устав учебных заведений
275
показывать им примечания достойное, и встречающиеся к нравоучению случаи обращать в их пользу.
2. Частные обязанности Учителей Гимназии.
49. В первое Воскресенье каждого месяца Учителя Гимназии должны собираться к Директору для педагогических советований. Каждый из них сообщает собранию примечания, сделанные им в продолжение истекшего месяца о прилежании и успехах учеников, и мнения
свои, каким бы образом сделать учение занимательнее, также и об
удобнейшем усовершении способа учения. Сие взаимное сообщение
мнений, сии прения о способе учения, труднейшем всех искусств, подают Директору случай узнать совершенно сведения Учителей, прилежание их к должностям и педагогические способности.
50. Как по Университетским постановлениям Учителя Гимназий
могут поступать на праздные места Адъюнктов в Университетах: то
они должны стараться о распространении своих познаний в науках,
коих начальные основания преподаются в Гимназии, дабы соделаться достойными упомянутого повышения.
51. Дабы История Российского Государства имела со временем
достоверные памятники, откуда бы можно было заимствовать доказательства происшествий, относительно к распространению наук,
Учителям Гимназий, и именно старшим, при помощи Директора,
надлежит общим трудом вести записку заведенным и впредь заводимым училищам, как в Губернском, так и в уездных городах и других
окрестных местах Губернии. В таковой записке означать точно год и
число, когда и в чье царствование основаны сии училища, при каком
Министре, Попечителе, Директоре, при каких именно Смотрителях
и Учителях, бывших с самого основания училищ, показывая, где сии
Учителя учились, откуда они родом, также сколь велико было число
учащихся; как оно умножалось, или уменьшалось, и куда учившиеся
выбывали, по окончании всех или некоторых только наук; вообще
описывать тут успехи наук в Губернии, замечая состояние и приращение книгохранилищ и собрания естественных вещей и прочих пособий при училищах, в какие времена и какими знатными особами
были училища посещаемы, что при таких обстоятельствах примечания достойного случилось; с каким успехом производимы были открытые испытания; сколько Учителей в Гимназии приготовлено для
уездных, приходских и других училищ; когда и на какие места они
определены и что в пользу училищ в Губернии Правительством или
частными благодеяниями сделано. Потребные к таковому описанию
сведения по Училищам, должны Учителя испрашивать себе, по пред-
276
Законодательство 1804 года
писанию Директора, от всех Училищ в Губернии; описание сие продолжать ежегодно, и приготовляя за каждый год к 1-му числу Генваря присылать через Директора один список оного в Университет
посредством Попечителя, от коего доходит оный в Главное Правление Училищ, другой же список хранить в библиотеке Гимназии, внеся оный в роспись книг.
52. Препоручается так же Учителям Гимназии под ведением Директора, вести Исторические, Метеорологические, Топографические
и Статистические записки о Губерниях, включая в оные сведения о
земледелии, времени посева и жатвы, о свойствах земли, употребляемых при землепашестве орудиях и других предметах, потребных к
точному познанию общего хозяйства. Сей труд относится к числу посторонних обязанностей Учителей, за которые они имеют ожидать
особенной награды, если оный достоин будет уважения. Университет
дает подробные по сему предмету наставления Учителям через Директора, который по мере того, как таковые записки будут изготовляемы, представляет оные высшему Начальству.
53. Поелику ищущие мест Учительских, в общественных или частных Училищах, должны наперед испытываемы быть учителями
Гимназий, не токмо в тех науках, кои они преподавать желают, но и
в способе преподавания оных: то в случае недостаточного как в том,
так и в другом знания ищущих, Учителя Гимназий должны им в том
способствовать как во время публичных наставлений, так и особенно
изъяснить обязанности, к Учительской должности принадлежащие.
V. Об учениках.
1. Общие обязанности учеников.
54. Всем учащимся должно наблюдать правила изданные для них
бывшей Комиссией народных Училищ. И по тому каждый ученик
для познания должностей своих обязан снабдить себя сею книжкой,
чего и требовать от их родителей или опекунов.
55. Ученики должны почитать своих Учителей, повиноваться их
приказаниям, и исполнять оные с точностью; за ослушание же Учителю, непочтение и леность подлежат взысканиям, предписанным
в руководстве Учителям 1-го и 2-го класса части IV во 2 главе об
Училищной строгости.
56. Все ученики должны снабдить себя книгами, к классу их принадлежащими, а при том иметь с собой в готовности бумагу, перья
и другие к письму, рисованию и иным наукам принадлежности. Неимущим ученикам книги раздаются безденежно.
5 ноября. Высочайше утвержденный Устав учебных заведений
277
57. Ученики обязаны не прежде оставить Училище, как пройдя все
классы наук, в оном преподаваемых. Оставляющие Училище прежде
сего, не получают аттестата о своих успехах в учении.
2. Частные обязанности учеников Гимназий.
58. Поелику ни один ученик не должен быть принят в Гимназию,
если он не учился в каком-нибудь уездном Училище всему тому,
чему в оном обучают; то всякий ученик, вступающий в Гимназию,
должен прежде представить Директору аттестат от Смотрителя и
Учителей уездного Училища о своих успехах в учении и о добропорядочном поведении. Учившийся в другом Училище или дома, не
может быть принят иначе в Гимназию, как по испытании Учителями Гимназии, которые, если одобрят его знание и способность, то
Директор вносит имя принимаемого в список учеников того класса, в который, сообразно приобретенным им познаниям, он может
быть помещен.
59. Каждый ученик обязан иметь по одному экземпляру начальных курсов, преподаваемых в Гимназии, в которых между печатными листами должны быть вплетены листы белые, дабы каждый
ученик во время преподавания учения, или по выходе из классов,
мог на оных записывать объяснения и замечания Учителя, который должен рассматривать по крайней мере один раз в неделю сии
примечания, дабы удостовериться, так ли учащийся понял его наставления.
VI. Открытые испытания в Гимназиях.
60. В Гимназии ежегодно производятся открытые испытания перед начатием нового курса. За неделю до испытания, Учителя Гимназии подают Директору отчет сообразный тому, который по силе
49-го пункта обязаны они давать ежемесячно, но гораздо подробнейший, наипаче об успехах учеников в различных частях преподаваемых ими наук.
61. Директор для каждой науки назначает известное число шаров
соразмерное важности и обширности оной. Сие число должно служить к определению степени успехов каждого ученика. Например,
числом 90, можно означить степень совершенства в Алгебре. Сие
число разделяет Учитель между учениками следующим образом:
знание ученика окончившего уже первоначальные действия с количествами простыми и сложными, означает он числом 20. Он прибавляет шары к вышеозначенному числу оных по следующему порядку.
Для тех учеников, кои знают решение уравнений.
1-й степени прибавляет 10 шаров.
278
Законодательство 1804 года
2-й ……………………. 15
3-й ……………………. 20
4-й ……………………. 25
Таким образом известное число шаров определяет знание каждого ученика в Алгебре. Учитель делает то же самое и во всех прочих
преподаваемых им предметах; суммой всех сих чисел (смот. образец
под буквой С ) показывает он относительные успехи своих учеников в рапорте, представляемом Директору до открытого испытания.
Сумма же чисел назначенных каждому ученику в рапортах всех его
Учителей, определяет место, какое он должен занимать между товарищами. Поелику же такое место назначается посредством некоторого баллотирования, то и дано сим числам наименование шаров,
хотя в прочем при сем действии шары не употребляются. Опытом
дознано, что таковые меры, открывая успехи каждого ученика, служат к возбуждению в них соревнования.
62. Ученикам наиболее отличившимся, раздаются награды после
открытого испытания торжественно, дабы увеличить соревнование.
После чего окончившие учение в нижних классах, переходят в высшие.
63. Окончившие совершенно течение наук, выходя из Гимназии,
получают аттестат за подписанием Директора и Учителей Гимназии,
о знании и поведении их во время учения, с означением числа наград
ими полученных.
VII. О Директоре.
64. Директор Гимназии избирается Университетом того Округа, к которому оная принадлежит, и, по представлению Попечителя
в Главное Училищ Правление, утверждается Министром Народного
Просвещения.
65. В избрании Директора наблюдается, чтобы он был сведущ
в науках, мог исправно судить об искусстве Учителей и успехах учеников; был бы деятелен, благонамерен, любил порядок и добродетель, усердствовал пользам юношества и знал цену воспитания.
66. Директор непосредственно зависит от Университета, в который обо всех Училищных делах представляет во всякое время, когда
того потребует надобность.
67. Директор, имея в непосредственном ведении своем Гимназию
и все Училища и пансионы в Губернском городе, прочими уездными,
приходскими и другими Училищами в Губернии, исключая из них
те, которые Высочайше вверены иному Начальству, управляет по-
5 ноября. Высочайше утвержденный Устав учебных заведений
279
средством Смотрителей уездных и начальства приходских и других
Училищ.
68. По делам Училищным, требующим пособия Земского Правительства, если оные не терпят времени, Директор относится к Губернатору, донося о том Университету.
69. Директор наблюдает, дабы все в Уставе сем предписанные постановления и правила во всех вверенных ему Училищах были исполняемы в точности.
70. Проходя свое служение с усердием и рачительностью, он подает добрый пример в порядке и благонравии своим подчиненным,
и настоит, чтобы и они подражая ему в том, исполняли долг свой с
точностью.
71. Директор наблюдает, чтобы представляемые им на утверждение Университета Учителя были благонравны, имели бы потребные
к сей должности сведения, знали способ преподавать учение, в чем
их вместе с Учитеями Гимназии и испытует. Желающих же познать
сей способ допускает в Гимназию к изучению оного, и когда кто из
них окажет в том довольное искусство на испытании, то, отобрав от
испытавших письменные о таком свидетельства, представляет оные
при своем донесении в Университет, и по определению оного, дает
испытанному свидетельство на способность его и знание должностей
Учительских, за своим и Учителей подписанием. Директор наблюдает, дабы в Училищах, ему подведомых, никто, не имеющий такового
свидетельства, не обучал, исключая непосредственно определяемых
Университетом.
72. Принимая Смотрителей и Учителей ласково, не оставляет их
делом и советом как в классных, так и собственных их надобностях;
нерадивых же и в поведении неблагонравных убеждает к исправлению должностей их повторительными напоминаниями; но, не усмотря их исправления, доносит о том беспристрастно Университету.
73. Директор, в случае отсутствия которого либо Учителя Гимназии препоручает класс его, как сказано в 33-м пункте сего Устава;
но по обстоятельствам иногда и сам занимает место отсутствующего Учителя; в продолжительной же болезни Учителей, уведомляет о
том Университет.
74. Он наблюдает, чтоб по усмотрению своему и представлению
Смотрителей и Учителей, как Гимназия, так и все в Губернии находящиеся Училища, снабжены были учебными книгами и пособиями,
относясь о том в Университет. Хранение же казенных книг и пособий
препоручает в Гимназии Учителю, которому они по науке принадле-
280
Законодательство 1804 года
жат, в уездных Смотрителю, а в приходских начальству оных, с нужным для бережи наказом. Всем таковым учебным пособиям Директор должен иметь у себя полные реестры.
75. Директор Гимназии наблюдает, дабы ни один Учитель не обучал в подведомых ему Училищах по другим книгам, кроме принятых
Вышним Училищ Начальством.
76. Имея смотрение за благонравием и наукой учащихся в Гимназии, требует неослабного исполнения правил для них предписанных;
а в ослушании поступает без упущения, на основании Училищной
строгости. Буде же кто из учеников, по многократным увещаниям
останется не преклонен, то Директор уведомляет о том его родственников с объявлением, что в случае его неисправления, исключен будет из Училища; и если он после того еще не переменит своего поведения, то Директор исключает его из Училища, отметив вину его
в книге, в который список всем ученикам Гимназии находится, и донеся о том Университету.
77. Директор определяет к услуге Гимназии людей трезвых, радивых, имеющих законные виды, и наблюдает, чтоб они содержали
дом и двор в чистоте, и исправляли бы все домашние работы по данному им приказанию.
78. Директор, как хозяин Гимназии, посещает оную всякий день
и смотрит как за учебной, так и хозяйственной ее частью; прочие
же Училища и пансионы в Столичных городах посещает по крайней
мере в два месяца, а в Губернских городах в две недели один раз или
более, если местоположение города позволяет. Сверх того он обязан
хотя один раз в год объехать подведомые ему Училища во всей Губернии.
79. Директор, в случае своего отсутствия, препоручает должность
свою одному из старших Учителей Гимназии, донося о том Университету.
80. Директор производит в Гимназии и Училищах в Губернском
городе находящихся по порядку, предписанному в руководстве Учителям, открытые испытания в своем присутствии, награждая отличившихся учеников в науке и благонравии, по мере их успехов, книгами, для них положенными, и, окончившим порядочно свое учение,
дает свидетельства.
81. Получая через каждые полгода от Учителей Гимназии ведомости по учебной части, от уездных и приходских Училищ по учебной и
хозяйственной, а от содержателей пансионов по учебной только части оных, по образцам, показанным под буквами D и E, препрово-
5 ноября. Высочайше утвержденный Устав учебных заведений
281
ждает оные заблаговременно в Университет, с приложением таковой
же от себя ведомости о Гимназии и нужных к тому замечаний; по
окончании же открытых испытаний, собрав от них ежегодные ведомости по образцам, означенным под буквами Е и F, и приложив таковые же от себя о Гимназии, поступает вышеозначенным порядком.
82. Поелику каждому Университету нужно иметь сведение, кто из
Учителей Округа, ему подведомого, старается наиболее об усовершении собственных своих познаний; то Директор Гимназии в донесениях Университету не только должен представлять об Учителях,
отличающихся исправным исполнением их должностей, но и о тех
Учителях, кои стараются об усовершении себя в которой-нибудь из
наук, и к большему подтверждению своего одобрения, может прилагать к своим донесениям, сочинения, или диссертации, писанные таковыми Учителями.
Об уездных Училищах.
I. Общие распоряжения.
83. В каждом Губернском и уездном городе должно быть по крайней мере одно уездное Училище, в больших же городах по два таковых Училищ и более, если будут к содержанию оных способы. Надзирание над Уездным училищем имеет Смотритель, состоящий в девятом классе, если выше чина не имеет.
84. Цель учреждения уездных Училищ есть следующая: 1. Приготовить юношество для Гимназий, если родители пожелают дать детям своим лучшее воспитание, и 2. Открыть детям различного состояния необходимые познания, сообразные состоянию их и промышленности.
85. В сих Училищах преподаются следующие учебные предметы: 1. Закон Божий и Священная История; 2. Должности человека и гражданина; 3. Российская Грамматика, а в тех Губерниях, где
в употреблении другой язык, сверх Грамматики Российской, Грамматика местного языка; 4. Чистописание; 5. Правописание; 6. Правила слога; 7. Всеобщая География и начальные правила Математической Географии; 8. География Российского Государства; 9. Всеобщая
История; 10. Российская История; 11. Арифметика; 12. Начальные
правила Геометрии; 13. Начальные правила Физики и Естественной
Истории; 14. Начальные правила Технологии, имеющие отношение
к местному положению и промышленности; 15. Рисование.
86. Для преподавания сих первоначальных наук, во всяком уездном Училище должно быть два Учителя, из коих первый обучает Закону Божию и Священной Истории, Должностям человека и гражда-
282
Законодательство 1804 года
нина, Грамматике, Чистописанию и Правилам слога. Он же обучает
Латинскому и Немецкому чтению и письму тех учеников, которые
приготовляют себя для продолжения наук в Гимназии. Другой Учитель преподает Географию, Историю, Арифметику, Геометрию, Начальные Правила Физики, Естественной Истории и Технологии.
87. Если кто из вышесказанных двух Учителей умеет рисовать, то
он обучает сему искусству по 4 часа в неделю; в противном случае,
обучает рисованию особливый Учитель по 4 же часа.
88. Все Учителя уездных Училищ состоят в 12 классе, если выше
чинов не имеют, исключая из них Учителя рисования, который состоит в 14 классе. Они определяются Университетом того Округа,
в котором оные Училища состоят.
89. В Уездных Училищах с позволения начальства может быть
умножено число учебных предметов и Учителей, когда есть довольные к тому способы.
90. В Уездные Училища поступают всякого звания ученики из
Училищ приходских, также и все получившие в других местах на-
ских. Прием учеников бывает один раз в год, по окончании открытых испытаний.
91. Учебное время в Уездных Училищах продолжается так же, как
в Гимназиях, то есть: от 1 Августа предыдущего по 1 Июля следующего года; Июль месяц есть время роздыха. В Воскресные и табельные дни учения не бывает.
92. Для наблюдения за чистотой классов и вообще для употребления по хозяйственной части, Уездное Училище имеет служителей,
определяемых Смотрителями.
II. Преподавание учебных предметов.
93. Учение в уездных Училищах начинается с тех самых предметов, которые следуют за оконченными в приходских Училищах.
94. Учение в уездных училищах долженствует оканчиваться в два
курса, из коих каждый продолжается по году. Из сего следует, что
классов в уездном Училище долженствует быть два же, кои именуются следующим порядком, начиная с низшего: 1 класс, 2 класс.
95. Учение продолжается в каждом классе по 28 часов в неделю, то
есть: каждый день от 9 до 12 часов до полудни, по полудни же по Понедельникам и Четвергам от 2 до 5, а по Вторникам и Пятницам от
2 до 4 часов; сверх того по Средам и Субботам от 2 до 4 по полудни
обучаются рисованию оба класса вместе.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]