Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Цивилизационистика. В 5 томах. Т.2. Цивилизационистика и проблемы изучения интеллектуального труда в категориях истории. Учебник и практикум
.pdf
Атрибутика интеллектуального труда
Особенности
данного уровня
1. Наноидеи (нанопроекты)
2. Мини-идеи (мини-проекты)
3. Микроидеи (микропроекты)
4. Мезоидеи (мезопроекты)
5. Макроидеи (макропроекты)
цивилизационного
строительства
Наноцивилизация
Мини-цивилизация
Микроцивилизация
Мезоцивилизация
Макроцивилизация
Тема 1
Таблица 1.1
Уровень
Выбор предпочтений
при построении траектории
поведения конкретной
интеллектуальной системы
Обобщающий
(цивилизационно
ориентированный)
проект
Таким образом, необходимо констатировать, что человек,
как цивилизационно ориентированный субъект, действует
в трех материальных средах:
1) физическая материя;
2) синергетическая материя;
3) креативная материя.
Относительно креативной материи, в связи со стратегической
новизной данного понятия, существует огромное количество
мнений, чаще всего недостаточно обоснованных. Так, считается,
что три-четыре столетия назад в Европе (брать на себя такое сме-
11
Том 2
лое заявление могут только слишком самоуверенные личности)
сформировалось новое для мировой истории явление — наука
современного типа (более правильно говорить о классической
науке, которая переросла в неоклассическую науку с переходом
мира к пятому технологическому укладу). У ее истоков стоял
Рене Декарт (Картезий), провозгласивший: «Я мыслю, следовательно, существую».
Вывод по теме 1
Выделены пять аксиом, необходимых для изложения базовых положений цивилизационистики. Рассмотрены понятия,
используемые при формулировке аксиом. Предложена родовидовая классификация понятийного аппарата наук о труде.
Анализируется понятие «интеллектуальный труд», его связь
с формированием креативной материи. Дается представление
об атрибутике интеллектуального труда. Определены среды,
в которых осуществляет деятельность человек как цивилизационно ориентированный субъект.
12
Тема 2
ОБОБЩЕННАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ
РОДОВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
ФИЛОГЕНЕЗ В ОНТОГЕНЕЗЕ
Рассматривая системы интеллектуального труда при решении проблем цивилизационистики, приходится обратиться к некоторым вопросам психологии. Существуют разные подходы
к пониманию того, кому присуща психика и, соответственно,
что она собой представляет:
— антропсихизм утверждает, что психика, как некий фено-
мен, присуща только представителям Homo sapiens;
— последователи панпсихизма исходят из того, что психика
присуща всей природе и необходимо только более точно
понять сущность информационных процессов;
— согласно нейропсихизму, психика есть только у тех функ-
ционально многоплановых организмов, которые имеют
специализированный аппарат — нервную систему;
— сторонники мозгопсихизма выделяют психику только
у тех организмов, которые имеют трубчатую нервную систему, то есть имеющих головной мозг.
Будем исходить в соответствии с ранее предложенными аксиомами из следующего.
Положение первое. В самом общем (постановочном) виде современной наукой фиксируется трехстадийная система развития психики животных в филогенезе:
— элементарная чувствительная сенсорная психика;
— перцептивная психика;
— интеллектуальная психика.
Положение второе. Интеллектуальная психика возникает
при наличии у биологических особей большого объема головного мозга, наличии коры больших полушарий с бороздами и извилинами, причем такая особь способна не только воспринимать образ целостно, но и отражать связи и отношения между
выделенными целостностями, оценивать ситуацию в целом,
прогнозировать дальнейшее развитие ситуации на ближайшую
13
Том 2
перспективу, что позволяет в результате научения и личностного опыта биологической особи находить способы решения задач,
требующих предварительных подготовительных действий для
решения.
Положение третье. Интеллектуальная психика в самом
общем виде может быть описана тремя периодами относительно
особей биологического вида Homo sapiens:
— животный (особый);
— працивилизационный;
— цивилизационный.
Положение четвертое. Цивилизационный этап существования интеллектуальной психики при средней длительности жизни
биологической особи 25 лет — 22 года характеризовался сменой
около 1 600 поколений (25 × 1 600 = 40 000 / 22 × 1 600 ≈ 35 000),
при этом первые 1 200 поколений жили либо в пещерах, либо
в юртах, либо в шалашах, а 350 поколений строили простейшие
дома, объединяемые в поселения, и только последние 50 поколений читают напечатанные книги, и из них лишь пять поколений
существуют при электрическом освещении.
Положение пятое. Цивилизационный этап существования
интеллектуальной психики характеризовался постепенным
циклическим образом формирующейся интеллектуальной деятельности, причем весь этот исторический период объединен
процессами единого морфологического цикла (его называют
первым морфологическим циклом), который со всей очевидностью, можно считать, оканчивается в настоящее время (все третье тысячелетие начинающейся эпохи), и фиксируется начало
второго морфологического цикла (все третье тысячелетие начинающейся эпохи), и именно процессы данного масштаба будут
определять все общественные изменения.
Шестое положение. За время протекания цивилизационного
этапа существования интеллектуальной психики происходили
изменения во всех сферах рискогенной жизнедеятельности носителей атрибутики становления креативной материи, причем,
прежде всего, выделялись системно-технологические циклы
длительностью (в среднем) 8 000–7 000 лет (данный цикл полу-
14
Тема 2
чил название «интеллектуальный цикл») и за данный период
(в рамках единичного морфологического цикла) фиксировалось
пять таких циклов.
Седьмое положение. В настоящее время наблюдаются процессы перехода пятого интеллектуального (системно-технологического) цикла, принадлежащего первому морфологическому
циклу, к шестому (при последовательно-непрерывном счете),
которые при своем наложении друг на друга будут генерировать
синергетические процессы, определяющие все изменения в человеческом обществе.
Рассмотрим системно-технологические циклы более подробно.
Первоначально выделим працивилизационный период относительно особей биологического вида Homo sapiens. Этому
периоду соответствует нулевой род интеллектуальной деятель-
ности. Он обозначается через ИД0. Данная интеллектуальная
деятельность присуща животным. Применительно к особям
биологического вида Homo sapiens этот вопрос решается рядом
крайне интересных и пока мало доказательных гипотез.
Вопрос о том, занимаются ли животные интеллектуальной
деятельностью (ИД), решается в пользу ответа «да». Однако это
качественно другая ИД, чем у человека даже в працивилизационном периоде. Необходимо отметить, что можно с определенной
уверенностью считать, что працивилизационный период закончился более 40 000–35 000 лет назад (табл. 2.1). Однако многие
инстинкты (даже интеллектуально одаренной личности) имеют
сугубо биологическую основу и поэтому выполняются как у высокоразвитых животных. Особенно это связано с поведением
в экстремальных ситуациях. Интеллект проявляется как в во-
кализации, так и в пантомизации (мимическом представлении
сведений без слов) при общении особей. Вопросы запахов и прочих сигнальных систем рассматривать не будем. В этом случае
необходимо говорить о рефлексии, которая может проявляться
на базальтовом уровне психической деятельности при проявлении филогенезных процессов. В настоящее время, как правило, говорят о единичных рефлексах. Однако они формируются
в сложные образы, которые отражаются в эмоциональных кар-
15
Том 2
тинах миропонимания. Эти картины миропонимания называют
рефлексивными (РФ-КМ).
Вопросы о происхождении и становлении человечества
в аспектах проблем периодизации и рационализации волнуют
исследователей постоянно и под разными углами зрения. Идет
постоянный поиск новых подходов к данной проблематике, что
в конечном итоге привело к пониманию того факта, что необходимо начать формирование теории, которая получила название
циклическо-бифуркационная. Данная теория является по своей
сути новопарадигматической. Чем больше человечество узнает
о строении и изменениях, протекающих во Вселенной, и на нашей благословленной Земле, своей видовой истории, биогеоценозах и техногеноценозах, тем больше начинаем понимать всю
сложность происходящих разнохарактерных циклических
процессов. Но все эти сложности дополнительно усугубляются наложением бифуркаций, которые являются сингулярными
в своей основе. Но главное в том, что так же, как и персонажи
любой компьютерной игры, мы все физически не можем выйти
за пределы определенных установленных норм, правил, рамок,
ограничений и т.д.
Проблематика зарождения, становления и развития человечества как самостоятельной, автономной системы в настоящее
время получила новый импульс для своей актуализации. Прежде всего, позиционируется вероятность гибели человечества
в целом от массы различных причин, в частности это:
1) неконтролируемые последствия от урбанизации и перенаселенности Земли, что формирует внутриэтническую
агрессивность вследствие скученности индивидов в малом
жизненном пространстве;
2) экологически гибельные воздействия от ускоряющейся
индустриализации, которые приводят к радикальным изменениям естественного жизненного пространства и доминированию сиюминутных интересов корпораций в воздействиях на природную среду и разрыве биогеоценозов;
3) смена подходов к созданию потомства и воспитанию детей — отстранение от подлинных ценностей;
16
Тема 2
4) исчезновение при одновременном усилении всех мощных
чувств и аффектов в борьбе за выживание и, как следствие, превалирование изнеженности и гедонистичности;
5) абсолютизация замены страданий на безоглядную и все
поглощающую радость, безотчетное счастье, что в конечном итоге приводит к невыносимой скуке, желанию
ничего не делать и требовать от окружающих непомерных
благ и привилегий;
6) неконтролируемый рост генетическо-биологической деградации, усилению высасывающего ресурсы паразитизма (прежде всего, со стороны «золотого миллиарда» и еще
больше «бриллиантного миллиона») и инфантилизма,
олигофренизация общества;
7) появление многоаспектных «цивилизационных разрывов» с усиливающимся ростом отхода от тысячелетних
традиций и созданием системы настроений, отвергающих
все предыдущие достижения человечества;
8) отсутствие теории периодизации цивилизационных процессов и упрощенчество в понимании имевших место,
происходящих и тем более футурологических процессов
в историческом масштабе;
9) наличествующий цивилизационный процесс, который
в силу отсутствия теории ведет развитие человечества
в тупик.
Назрела потребность в том, чтобы показать всю нелогичность предложенных ранее и предлагаемых в настоящее время
формализаций (даже не моделей, а первичных аксиоматизаций)
и необходимость перехода к качественно новым теоретическим
построениям, то есть удовлетворяющим требованиям новой научной парадигмы и процессам становления цивилизации знания
и риска.
Математические представления, то есть выделяемые показатели (спроектированные исследователями переменные), которые могут принимать сколь угодно большое множество с неразличимостью друг от друга значений, получили в математике
названия:
17
Том 2
— «непрерывные», или «неразрывные»,
— «континуальные»,
— «бесконечно сходящие».
В новой научной парадигме появляются показатели свойств:
— «прерывистость»,
— «разрывность»,
— «неконтинуальность»,
— «несходимость на отрезке».
В этом случае требуется говорить о возможной дискретности
изучаемого образа конкретного объекта.
Жизнь, как правило, кажется исследователю целостной (непрерывной, континуальной, неразрывной и т.д.). Но она одновременно дискретна, разрывна, неконтинуальна как по своей
структуре, так и по своим функциям. Биологическая жизнь
формируется нуклеопротеидами, которые состоят из отдельных разделенных в пространстве нуклеиновой кислоты и белка.
Кажется, что нуклеиновые кислоты и белки являются целостными образованиями, но они дискретны. Они состоят из пространственно разделенных нуклеотидов и аминокислот (соответственно). Но более всего важно, что репликация молекул
ДНК не является, как это кажется, непрерывным процессом.
Репликация всегда дискретна, как в пространстве, так и во
времени (появляется новый показатель дискретности). Следовательно, говоря о витках исторического, цивилизационного
процесса, необходимо понимать, что он дискретен в своей смысловой основе.
Для формирования циклическо-бифуркационной теории про-
исхождении и становления человека и человечества в различных его ипостасях предложим пентауниверсальную естественнонаучную идеализированную периодизацию природных циклов,
влиявших и, предположительно, в будущем продолживших свое
влияние, но уже по другим законам, на развитие биологического вида Homo sapiens (табл. 2.1). В таблице все многообразие
циклов, которые влияют на развитие человечества, разделено
на пять фундаментальных уровней:
— глобоциклы,
18
Тема 2
— мегациклы,
— макроциклы,
— мезоциклы,
— микроциклы.
Каждый фундаментальный уровень имеет пять подуровней
с шагом «пять», одинаковых по длительности периодов предыдущего цикла (принцип пентауниверсальности). Эти положения
являются аксиоматическими и позволяют построить идеальную формализацию, которая может быть использована в образовании и одновременно науке.
Наука исходит из того, что любая формализация после ее создания в дальнейшем требует отдельных исследований. Еще раз
отметим, что такая периодизация (построенная на базе теории
формализаций) является идеальной, однако даже в этом случае
удается с определенной точностью выделить ключевые моменты
развития человечества, которые открыты естествоиспытателями в самых различных областях знания. Например, по современным представлениям, возраст Вселенной составляет около
13 миллиардов лет, что с определенной точностью совпадает
с предложенной идеализированной циклической моделью. В таблице 2.1 все длительности представлены в нормативных данных без представления диапазонов изменений. Выявление диапазонов изменений требует отдельного рассмотрения.
При этом длительность исторических циклов определяется
без теоретического анализа. При формировании исторических
циклов (в нашем случае, то есть для всего конгломерата общественно-гуманитарных наук, встроенных в них цивилизационных циклов, которые напрямую связаны с интеллектуаль-
ным трудом) необходимо ориентироваться на то, кто и какие
процессы формирует и как они связаны с биоритмологией, как
значимым фактором качества выполнения предназначенных
функций. К сожалению, такой анализ ранее применительно
к историко-цивилизационным проблемам становления и развития человечества в должной мере не проводился.
19
Том 2
Номер
под-
уровня
1 1,25
2 6,25
3 1,304
4 6,52
5 32
6 Биоло-
Пентауниверсальная
естественнонаучная теоретико-идеализированная
периодизация природных циклов
Название фундаментального уровня цикла
Микро-
циклы
(час)
(час)
(сутки)
(сутки)
Длитель-
ность
суток в
начале
катархея
(сутки)
Месяч-
ные
ритмы
гические
ритмы
Мезоциклы
32,6
(сутки)
Месяч-
ные
163
(сутки)
Квар-
тальные
2, 24
(год)
Годич-
ные
11,2
(год)
Сол-
нечные
циклы
56,0
(год)
Смена
технологических
укладов
Макро-
циклы
56,0
(лет)
Кондратьевские
циклы
280,0
(лет)
Суперциклы
1 400
(лет)
Гумилевские
циклы
7 000
(лет)
Переход к новой
интеллектуальной деятельно-
сти (например,
ко всеобщему
земледелию)
35 000
(лет)
Морфологиче-
ские циклы
Становление
человечества
Мега-
циклы
35 000
Морфологиче-
ский цикл
175 000
Появились
кроманьонцы,
современные
люди подвида
Homo sapiens
875 000
Гейдельбергский человек
4 375 000
Начало прямохождения
у отдельных
видов
21 875 000
Начало за-
рождения
прачеловека
и им подобных
Зарождение
и прогресс ин-
теллектуаль-
ной психики
Таблица 2.1
Глобоциклы
21 875 000
109 375 000
546 875 000
Кембрийский
взрыв
2 734 375 000
Кислородный
фотосинтез
13 671 875 000
Близко
к возрасту
Вселенной,
рассчитанно-
му по законам
физики
Прединтел-
лектуальный
период
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]