Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Учебно-деловая игра организация и проведение. Учебное пособие
.pdf
Приложения
ментов Российской Федерации о государственной демографической политике.
2. Проанализировать влияние демографической политики
на трансформацию общественных отношений в процессе
формирования новой российской цивилизации, в условиях нового миропорядка.
3. Выяснить и систематизировать актуальные проблемы
и противоречия демографической политики в Российской
Федерации.
4. Определить и концептуально осмыслить условия и направления совершенствования демографической политики в Российской Федерации в различных сферах жизнедеятельности россиян, ресурсы и возможности органов
муниципального, регионального и федерального уровней
управления Российской Федерации по организации и реализации демографической политики.
5. Сформировать у студентов навыки по выполнению конкретных ролевых функциональных обязанностей и профессиональных задач по организации и реализации демографической политики в органах муниципального,
регионального и федерального уровней управления Российской Федерации.
6. Выработать, обобщить и согласовать предложения органов муниципального, регионального и федерального
уровней управления Российской Федерации в Концепцию
демографической политики Российской Федерации.
7. По итогам Частной УДИ профессорско-преподавательскому составу внести предложения по совершенствованию
образовательного процесса, комплексированию учебных
планов и рабочей программы учебной дисциплины «Проектная деятельность».
Методический замысел подготовки и проведения учебно-деловой игры
Учебно-деловая игра проводится в виде ролевой, имитационной, с привлечением студентов 2–4 курсов очной формы обучения УМЦ всех направлений подготовки студентов по програм-
171
Учебно-деловая игра: организация и проведение
ме бакалавриата, в течений 8 часов — Частная учебно-деловая
игра, 2 дня, по 4 часа, ежедневно
Третий подэтап (Частная учебно-деловая игра) проектно-за-
четного этапа: (с 12.12 по 18.12.24): выполнение мероприятий
по теме № 10 рабочей программы учебной дисциплины «Проектная деятельность» (практическое двухдневное занятие).
Тема 10. Частная деловая игра: подготовка предложений от
уровней направлений подготовки студентов и направлений подготовки студентов институтов, факультетов в Концепцию демографической политики Российской Федерации, подготовка писем-согласований со сторонними министерствами и ведомствами
РФ, формирование команды направления подготовки студентов
института, факультета;
Организация и проведение Частной учебно-деловой игры
с 12.12 по 27.12.24 (1 день — за уровень направления подготовки студентов институтов, факультетов, формирование команды
уровня направления; 2 день — за направление подготовки студентов, подготовка Писем — согласований предложений за направление подготовки студентов со сторонними министерствами
и ведомствами (подготовка писем-согласований), формирование
команды направления подготовки студентов института, факультета;
Зона ответственности участников игры: при Частной учебно-деловой игре (с 12.12 по 18.12.24): институты, факультеты,
курсы, кафедры, кураторы, игропрактики, координаторы, советники и эксперты.
Регламент работы
I день
Частной учебно-деловой игры
Сбор и регистрация участников учебно-деловой игры по курсам направлений подготовки студентов институтов, факультетов 08:45–09:00.
Начало учебно-деловой игры 09:00.
Гимн. 09:00–09;03
172
Приложения
Продолжение учебно-деловой игры 09:03–11:50.
Перерыв для участников учебно-деловой игры 10:20–10:30.
Подведение итогов учебно-деловой игры 11:40–11:50.
II день
Частной учебно-деловой игры
Сбор и регистрация участников учебно-деловой игры по курсам направлений подготовки студентов институтов, факультетов 08:45–09:00.
Начало учебно-деловой игры 09:00.
Гимн. 09:00–09:03.
Продолжение учебно-деловой игры 09:03–11:50.
Перерыв для участников учебно-деловой игры 10:20–10:30.
Подведение итогов учебно-деловой игры 11:40–11:50.
Организационные мероприятия
Видео и фотосъемка, для формирования видеосюжетов и фотогазет, осуществляется по заявкам директоров институтов и деканов факультетов проректором по цифровизации образования
и информационным технологиям Бойковым А.И.
Учебные аудитории выделяются институтам и факультетам
по заявкам оформленным на имя проректора по качеству образования и внутреннему контролю — руководителя управления
организации учебного процесса Тихоновой Е.П.
На каждый уровень (курс) органов управления (федеральный, региональный, муниципальный) направления подготовки
студентов назначается игропрактик, в лице профессорско-преподавательского состава.
На каждое направление подготовки студентов институтов,
факультетов решением директора института, декана факультета
назначается из числа профессорско-преподавательского состава
(одного из игропрактиков) ведущий игропрактик направления
подготовки студентов института, факультета.
Роль координатора Частной учебно-деловой игры отводится
директору института, декану факультета.
173
Учебно-деловая игра: организация и проведение
Роль советника при координаторе института, факультета закрепляется за определенным проректором университета, ведущим научным сотрудником университета.
Пункт организации и проведения Частной учебно-деловой
игры института, факультета формируется решением директора
института, декана факультета из числа сотрудников института,
факультета, студентов.
Учебные аудиторий, участники Частной учебно-деловой
игры оформляются и имеют атрибутику органов управления
в соответствии со сценарием Частной учебно-деловой игры.
Сценарии проведения Частной учебно-деловой игры, после
согласования со Штабом УДИ университета, директором института, факультета представляется ректору университета для утверждения и является обязательным для исполнения. Изменения в сценарии проведения Частной учебно-деловой игры могут
вноситься только с разрешения ректора университета.
Все игровые события Частной учебно-деловой игры строго регламентируются по времени и местам проведения.
Содержание игровых событий Частной учебно-деловой игры
(См.: Приложение № 1)
Первый день Частной учебно-деловой игры: главная зада-
ча — подготовка предложений от уровня направления подготовки студентов институтов, факультетов в Концепцию
демографической политики Российской Федерации на муниципальном, региональном и федеральном уровнях органов
управления, формирование команды каждого уровня направления подготовки студентов институтов, факультетов,
через постановки задач, сверху вниз (министры, руководители
ведомств) проводят совещания с руководителями департаментов
(управлений, отделов) уровней (федерального, регионального,
муниципального) на предмет постановки задачи по разработке
предложений в Концепцию демографической политики от уровня направления подготовки студентов институтов, факультетов.
Затем руководители департаментов (управлений, отделов) уровней (федерального, регионального, муниципального) проводят
174
Приложения
совещания с начальниками отделов (секторов) своих уровней
органов управления на предмет подготовки предложений в Концепцию демографической политики от отделов (секций) уровня
направления подготовки студентов. Осуществляется организация работы сверху вниз по вертикали власти, раздельно на федеральном, региональном, муниципальном уровнях. Министры,
руководители ведомств контролируют процесс обсуждения
(с элементами рефлексии) предложений сначала в секторах, отделах, а затем в департаментах, через обсуждение предложений
от представителя каждой ролевой должности, сектора или отдела, департамента: специалиста, руководителя сектора, отдела,
департамента. Игропрактики управляют данным процессом,
не вмешиваясь в процесс игры. Координаторы Частной учебноделовой игры координируют работу по уровням направлений
подготовки студентов. Советники координируют и оценивают
совместно с экспертами от Штаба УДИ УМЦ работу студентов
на каждом уровне направлений подготовки студентов институтов, факультетов, осуществляют связь со Штабом университета по организации и проведению Частной учебно-деловой
игры. Секторами, отделами, управлениями департаментами,
министерствами и ведомствами руководят заранее назначенные
студенты: начальники секторов, отделов, управлений и департаментов, министры и руководители ведомств. Итогом работы
1-го дня Частной учебно-деловой игры должны быть подготовленые предложения и иные документы от каждого уровня направления подготовки студентов институтов, факультетов в Концепцию демографической политики Российской Федерации,
через заслушивания предложений (методом комплексирования)
от структурных подразделений уровня органа управления муниципального, регионального, федерального, с постановкой задач
по доработке их предложений, а также должна быть сформирована команда от каждого уровня направления подготовки студентов институтов, факультетов.
08:55 Участники Частной учебно-деловой игры нахо-
дятся в учебных аудиториях, в составе курсов.
09:00–09:03 Исполнение Гимна РФ.
09:03 Начало 1-го дня Частной учебно-деловой игры:
175
Учебно-деловая игра: организация и проведение
10:20–10:30 Перерыв.
10:30–11:50 Продолжение Частной учебно-деловой игры.
11:40–11:50 Подведение итогов 1-го дня Частной учебно-де-
ловой игры.
11:50 Объявление о закрытии 1-го дня Частной учеб-
но-деловой игры.
11:50–11:55 Фотосессия в учебных аудиториях.
Второй день Частной учебно-деловой игры: главная зада-
ча — подготовка предложений в Концепцию демографической
политики Российской Федерации за направление подготовки,
формирование команды направления подготовки студентов
институтов, факультетов, подготовки писем-согласований
со сторонними министерствами и ведомствами, путем постановки задач сверху вниз и согласования (защиты) предложений от органов управления уровней муниципального, регионального, федерального), с элементами рефлексии, снизу
вверх: отделами, управлениями, департаментами.
Министры, руководители ведомств, в начале второго дня
Частной учебно-деловой игры, проводят совещания с руководителями (от муниципального уровня — начальник отдела,
от регионального и федерального уровней — начальники департаментов, управлений) с постановкой задачи на подготовку
предложений от уровней органов управления и их последующей
защиты на Коллегии министерства или ведомства, с элементами
рефлексии, от отдела, управления, департамента. Идет процесс
представления и защиты предложений от отдела муниципального уровня, затем от управления, департаментов регионального
и федерального уровней. Дается время на доработку предложений от уровней органов управления. Затем проводится расширенная коллегия министерства или ведомства с формированием
проекта предложений от направления подготовки студентов института, факультета (министерства или ведомства) в Концепцию
демографической политики Российской Федерации, через защиту предложений от уровней муниципального, регионального,
федерального (методом рефлексии, проблематизации, согласования (комплексирования) по горизонтали и вертикали докла-
176
Приложения
дов команд от уровней направления). Формируется Доклад —
Концепция предложений с прилагаемыми к нему материалами
в Концепцию демографической политики Российской Федерации, пакет писем-согласований с заинтересованными министерствами и ведомствами, общественными организациями, гражданским обществом и комплектуется команда от направления
подготовки студентов (министерства или ведомства) институтов,
факультетов. Ставятся координатором задачи на период подготовки к зачету без оценки по учебной дисциплине «Проектная
деятельность» и подготовки к Комплексной учебно-деловой игре
в феврале 2025 года.
08:55 Участники Частной учебно-деловой игры нахо-
дятся в учебных аудиториях, в составе направлений подготовки.
09:00–09:03 Исполнение Гимна РФ.
09:03 Начало 2-го дня Частной учебно-деловой игры.
10:20–10:30 Перерыв.
10:30–11:50 Продолжение Частной учебно-деловой игры.
11:40–11:50 Подведение итогов 2-х дневной Частной учеб-
но-деловой игры.
11:50 Объявление о закрытии Частной учебно-дело-
вой игры.
11:50–11:55 Фотосессия в учебных аудиториях.
Подведение итогов Частной учебно-деловой игры. Заключительное слово советника, координатора института, факультета. Постановка задач координатором по подготовке к зачету
по учебной дисциплине «Проектная деятельность» и Комплексной трехдневной учебно-деловой игре.
177
Учебно-деловая игра: организация и проведение
Список источников литературы, электронного ресурса
Нормативно-правовые акты
См.: Указы Президента РФ от 09.10.2007 г. № 1351 с изменени-
ями и дополнениями от 1 июля 2014г. «Концепция демографической политики РФ на период до 2025г».
См.: Распоряжения Правительства России: Планы мероприятий
по реализации в 2016–2020 и в 2021–2025 гг. настоящей
Концепции, утвержденных распоряжением Правительства
РФ от 14.4.16 г № 669- р и от 16.09.21 г. № 2580-р.
См.: Указ Президента РФ от 31.10.18 г. № 622 «О Концепции го-
сударственной миграционной политики Российской Федерации на 2019–2025 гг.».
См.: Указ Президента РФ от 12 мая 2023 г. № 342 «О внесении
изменений в Концепцию государственной миграционной
политики Российской Федерации на 2019–2025 годы, утвержденную Указом Президента Российской Федерации
от 31 октября 2018 г. № 622».
Научная литература
Абрамова Г.С., Степанович В.А. Деловые игры: теория и орга-
низация. Учебно-методическое пособие. — М.: Инфра-М,
2022. — 189 с. // [сайт]. — URL: https:// znanium.com› Каталог› documentid=393561.
Блесман А.И. и др. Основы проектной деятельности: методи-
ческие указания. Учебное электронное издание. — Омск:
изд-во ОМГТУ, 2021. — 38 с. // [сайт] — URL: https://www.
omgtu.ru.
Балашов А.И. и др. Управление проектами: учебник и прак-
тикум для академического бакалавриата. — М.: Юрайт,
2017. — 388 с. // Библиотека УМЦ им. В.В. Жириновского.
Современные образовательные технологии: уч. пос. для вузов/
Е.Н. Ашанина (и др.); под ред. Е.Н. Ашаниной. — 2-е изд.,
перер. и доп. — М.: Изд-во Юрайт, 2020. — 165 с.
178
Приложения
Лапигин Ю.Н. Методы активного обучения: учебник и прак-
тикум для вузов / Ю.Н. Лапигин — М.: Изд-во Юрайт,
2020. — 248 с. и др.
Официальный сайт Росмолодежи (https//fadm.gov.ru).
Плаксина И.В. Интерактивные образовательные технологии. —
3-е изд., испр. и доп. — М.: Изд-во Юрайт, 2020. — 151с.
Поляков Н.А. Управление инновационными проектами: учеб-
ник и практикум. — М.: Юрайт, 2023. — 219 с. // ЭБС
«Юрайт» [сайт]. — URL: https:// biblio-online.ru/book/.
Стегний В.Н. Социальное прогнозирование и проектирование:
учебное пособие. — 2-е изд., исправ. и доп. — М.: Юрайт,
2023. — 219 с.// ЭБС «Юрайт» [сайт]. — URL: https://
biblio-online.ru/book/.
Локальные нормативные акты Университета
Положение об учебно-деловой игре. Локальные нормативные
акты УМЦ им. В.В. Жириновского (сайт). — URL: https://
imc-i.ru›abiturientam/lokalnye-normativnye-akty/.
Методические рекомендации по подготовке и написанию науч-
но-исследовательской работы (эссе) по учебной дисциплине
«Проектная деятельность». Локальные нормативные акты
УМЦ им. В.В. Жириновского (сайт). — URL: https://imc-i.
ru›abiturientam/lokalnye-normativnye-akty/.
Методические рекомендации по подготовке доклада и его пред-
ставлению на заседании Комиссии Совета Безопасности
РФ по итогам учебно-деловой игры и критерии его оценки.
Локальные нормативные акты УМЦ им. В.В. Жириновского (сайт). — URL: https://imc-i.ru›abiturientam/lokalnyenormativnye-akty/.
Методические рекомендации по подготовке и проведению учеб-
но-деловой игры на тему: «Предложения органов муниципального, регионального и федерального уровней управления Российской Федерации по разработке Концепции
демографической политики Российской Федерации» со студентами 2–4 курсов очной формы обучения всех направлений подготовки, обучающихся по программе высшего
179
Учебно-деловая игра: организация и проведение
образования — программе бакалавриата АНО ВО «УМЦ»
им. В.В. Жириновского» в 2024/25 учебном году». Локальные нормативные акты УМЦ им.В.В. Жириновского
(сайт). — URL: https://imc-i.ru›abiturientam/lokalnyenormativnye-akty/.
Рабочая программа учебной дисциплины «Проектная деятель-
ность». Локальные нормативные акты УМЦ им. В.В. Жириновского (сайт). — URL: https://imc-i.ru›abiturientam/
lokalnye-normativnye-akty/.
Электронные ресурсы
https://minobrnauki.gov.ru/ Министерство науки и высшего об-
разования Российской Федерации
https://edu.gov.ru/ Министерство просвещения Российской Фе-
дерации
http://www.kremlin.ru/ Президент России
http://government.ru/ Правительство России
http://www.gov.ru/ — «Официальная Россия» — сервер органов
государственной власти Российской Федерации (Президент
РФ, Государственная Дума, Совет Федерации, Правитель-
ство РФ)
https://asi.ru/ — Официальный сайт Агентства Стратегиче-
ских Инициатив по продвижению новых проектов;http://
nns.ru/ — «Национальная служба новостей»; http://www.
gazeta. ru — «Газета.ру»; http://www. strana. ru — «Стра-
на.ру»; http://www.polit.ru — «Полит.ру» — информаци-
онные сайты о текущих событиях политической жизни в
нашей стране и за рубежом
https://pmpractice.ru/ — Группа компаний «Проектная ПРАК-
ТИКА»
https://www.youtube.com/watch?v=6Jx5jRpe9Bc — Управление
проектами (Полный базовый курс) — проектное управление
от А до Я
http://www.gumer.info/ — «Гумер»- электронная библиотека
http://www.rucont.ru/ — «Руконт» — межотраслевая электрон-
ная библиотека
180
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]