Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Учебно-деловая игра организация и проведение. Учебное пособие
.pdf
Приложение 1
Приложения
и проведения учебно-деловой игры на тему:
Комплексная оценка работы институтов и факультетов в процессе подготовки
Российской Федерации в Концепцию демографической политики Российской Федерации»
«Предложения органов муниципального, регионального и федерального уровней управления
151
Учебно-деловая игра: организация и проведение
I. Общие положения
1.1. Методические рекомендации по комплексной оценке работы институтов, факультетов в процессе учебно-деловой игры
определяют порядок ее оценивания.
1.2. Методические рекомендации по комплексной оценке работы институтов, факультетов в процессе учебно-деловой
игры являются локальным нормативным актом Автономной
некоммерческой организации высшего образования «Университет мировых цивилизаций имени В.В. Жириновского (АНО ВО
«УМЦ»).
1.3. Комплексная оценка работы институтов, факультетов
в процессе учебно-деловой игры осуществляется по периодам,
этапам, подэтапам членами Комиссии Совета Безопасности РФ,
экспертами Штаба учебно-деловой игры (УДИ) и советниками
институтов и факультетов по отдельным вопросам и включает
(См.: Приложение № 1):
— оценку работы студентов по написанию научно-исследова-
тельской работы (Эссе) за понятийный подэтап, проблемный подэтап и проектный подэтап. За каждый подэтап
студент получает определенное количество баллов, которые учитываются при сдаче зачета без оценки в первом
семестре текущего учебного года по учебной дисциплине
«Проектная деятельно сть». Оценка научно-исследовательской работы (НИР) (Эссе) студента осуществляется
куратором курса направления подготовки в соответствии
с «Методическими рекомендациями по подготовке и написанию НИР (Эссе) по учебной дисциплине «Проектная деятельность», с оформлением зачетной ведомости.
Оценку «отлично» студент получает при наборе по трем
критериям — 9 баллов, «хорошо» — при наборе 6 баллов,
«удовлетворительно» — при наборе 3 баллов, «неудовлетворительно» — при наборе менее 3 баллов;
— оценку работы институтов, факультетов за 1 и 2 день
Частной учебно-деловой игры;
— оценку работы институтов и факультетов по итогам про-
верки научно-исследовательских работ (Эссе) студентов
152
Приложения
сотрудниками научно-исследовательского комплекса
университета. Определяются для награждения три лучшие НИР (Эссе) на курсе (уровне органов управления);
— оценку работы институтов и факультетов за 1, 2 и 1/3 3-го
дня Комплексной учебно-деловой игры;
— оценку всех Приложений к докладу разработанных ко-
мандами институтов, факультетов;
— оценку докладов команд институтов и факультетов и их
ответов на вопросы других команд институтов и факультетов на заседании Комиссии Совета Безопасности, в целом за 3 день Комплексной учебно-деловой игры.
II. Методика подсчета баллов институтов и факультетов
в процессе подготовки и проведения учебно-деловой игры
2.1. Комплексная оценка работы институтов и факультетов
(количество набранных баллов) в процессе учебно¬деловой игры
включает в себя сумму баллов полученных ими за все периоды,
этапы и подэтапы учебно-деловой игры, по формуле:
N(общ. кол-во баллов) = N1a + N1b + N2 + N3a + N3b + N4,
где N(общ. кол-во баллов) — суммарное количество баллов набранных
институтом, факультетом;
N1a — количество баллов набранных институтом, факультетом
за 1 день Частной игры;
N1b — количество баллов набранных институтом, факультетом
за 2 день Частной игры;
N2 — количество баллов набранных институтом, факультетом по
итогам проверки научно-исследовательских работ (Эссе) студентов;
N3a — количество баллов набранных институтами, факультетами
за 1 день Комплексной учебно-деловой игры;
N3b — количество баллов набранных институтами, факультетами
за 2 день Комплексной учебно-деловой игры, с учетом решения вводных из Штаба УДИ УМЦ и разработанных приложений к докладу;
N4 — количество баллов набранных институтами, факультетами за
доклад и ответы на вопросы на заседаний
ности РФ, в целом, за 3 день Комплексной учебно-деловой игры.
Комиссии Совета Безопас-
153
Учебно-деловая игра: организация и проведение
2.2. Количество баллов начисляется, если процент равен:
100–-80 процентов — 4 балла;
79–60 процентов — 3 балла;
59–40 процентов — 2 балла;
39–20 процентов — 1 балл;
19—0 процентов 0 баллов.
2.3. Порядок подсчета баллов уровней направлений подготовки студентов институтов, факультетов за 1 день Частной
учебно-деловой игры (см.: Приложение № 2).
2.4. Порядок подсчета баллов направлений подготовки студентов институтов, факультетов за 2 день Частной учебно-деловой игры (см.: Приложение № 3).
2.5. Порядок подсчета баллов за научно-исследовательские
работы (Эссе) студентов состоит из двух этапов: этапа индивидуального начисления баллов студенту за выполненную НИР
(Эссе), с последующим переводом баллов в оценку. Он осуществляется на оснований «Методических рекомендации по подготовке и написанию научно-исследовательской работы (Эссе)
по учебной дисциплине «Проектная деятельность» и ее оценке»,
при этом, студент , который по 3 критериям оценки НИР (Эссе)
набрал 9 баллов получает «отличную» оценку, 6 баллов — «хорошую». 3 балла — «удовлетворительную», 0 баллов — «неудовлетворительную»; второй этап, этап начисления баллов институтам и факультетам. Он осуществляется по формуле:
N
балл ин-та, ф-та
= {(N1 × 5) + (N2 × 4) + (N3 × 3) + (N4 ×0)},
данная сумма делится на количество студентов получивших
«отличные», «хорошие», «удовлетворительные», «неудовлетворительные» оценки на курсе {N1 + N2 + N3 + N4}, полученный
при этом результат делится на количество направлений подготовки студентов на факультете, институте (K),
где N
балл ин-та, ф-та
следовательские работы (Эссе) студентов;
N1 — количество студентов получивших оценку «отлично» за НИР
(Эссе);
N2 — количество студентов получивших оценку «хорошо» за НИР
(Эссе);
— суммарный балл института, факультета за научно-ис-
154
Приложения
N3 — количество студентов получивших оценку «удовлетворитель-
но» за НИР (Эссе);
N4 — количество студентов получивших оценку «неудовлетвори-
тельно» за НИР (Эссе);
K — количество направлений подготовки студентов в институте,
факультете.
2.6. Порядок подсчета баллов институтов и факультетов по
Комплексной учебно-деловой игре в:
— 1 игровой день (см. Приложение № 4);
— 2 игровой день (см.: Приложение № 5);
— 3 игровой день (см.: Приложение № 6).
III. Заключительные положения
3.1. Настоящие методические рекомендации по комплексной оценке работы институтов, факультетов в процессе учебно-деловой игры могут быть отменены, изменены и дополнены
в соответствии с общим замыслом учебно-деловой игры. Все изменения и дополнения вносятся решением Ученого Совета и утверждаются ректором.
155
Учебно-деловая игра: организация и проведение
Порядок подсчета баллов уровня
направления подготовки студентов институтов и факультетов
за 1-й день Частной учебно-деловой игры
Приложение 2
№
1 Присутствие студен-
2 Распределение ролей
3 Организация и оформ-
Показатель
оценивания
тов
между студентами
в соответствии со
структурой органов
управления и сценария 1-го дня Частной
УДИ
ление рабочих мест
органов управления
муниципального,
регионального, федерального уровней,
согласно сценария
1-го дня Частной игры
Критерий
оценивания
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
присутствующих
студентов института,
факультета на игре
(см.: п. 2.2 «Методических рекомендации
по комплексной оценке работы институтов,
факультетов в процессе учебно-деловой
игры (МР по КОР И, Ф
в процессе УДИ)»)
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
студентов имеющих
ролевые должности
(см.: п. 2.2 «МР по
КОР И, Ф в процессе
УДИ»)
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
оборудованных и
оформленных рабочих
мест (см.: п. 2.2 «МР
по КОР И, Ф в процессе УДИ»)
Балл
100–80% — 4 б.
79–60% — 3 б.
59–40% — 2 б.
39–20% — 1 б.
19–0% — 0 б.
156
Приложения
Приложение № 2
Примечание
1. Суммарный подсчет баллов за уровень направления подготовки студентов института, факультета определяется как сумма
баллов по п. 1–7 показателей оценивания:
N
(кол-во баллов за уровень направления)
где N1, N2, N3, N4,N5, N6, N7 — сумма баллов за показатель оценива-
ния.
= N1 + N2 + N3 + N4 + N5 + N6 + N7,
2. Суммарный подсчет баллов за направление подготовки
студентов института, факультета определяется как сумма баллов 3 уровней: федерального, регионального, муниципального:
N
где N
(направление)
N
— сумма баллов федерального уровня направления института, фа-
ф.у.
— сумма баллов за направление института, факультета;
(направление)
= N
культета;
N
— сумма баллов регионального уровня направления института,
р.у.
факультета;
N
— сумма баллов муниципального уровня направления инсти-
м.у.
тута, факультета.
ф.у.
+ N
р.у.
+ N
м.у.
,
3. Суммарный подсчет баллов института, факультета
за 1-й день Частной УДИ определяется как сумма баллов за все
направления подготовки студентов института, факультета, деленная на количество направлений подготовки студентов в институте, факультете:
N
где N
(балл ин-та, ф-та)
(балл ин-та, ф-та)
— балл ин-та, ф-та ;
N1, N2, N3, N4 — балл института, факультета за направление;
K — количество направлений подготовки в институте, на факульте-
те.
= (N1 + N2 + N3+ N4) / K,
157
Учебно-деловая игра: организация и проведение
Порядок подсчета баллов направления подготовки студентов
институтов и факультетов за 2-й день Частной учебно-деловой игры
Приложение 3
№
1
2
3
Показатель
оценивания
Присутствие студентов
Разработка писем —
согласований от
каждого направления
подготовки студентов
института, факультета со сторонними
министерствами и ведомствами
Организация и оформление рабочих мест органов управления направлений подготовки
студентов институтов,
факультетов, согласно сценария 2-го дня
Частной игры
Критерий
оценивания
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
присутствующих
студентов института,
факультета на игре
(см.: п. 2.2 «Методических рекомендации
по комплексной оценке работы институтов,
факультетов в процессе учебно-деловой
игры (МР по КОР И ,
Ф в процессе УДИ)»
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
отправленных писем-согласований к
необходимому количеству писем-согласований (см.: п. 2.2 «МР
по КОР И, Ф в процессе УДИ»)
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента оборудованных и оформленных рабочих
мест (см.: п. 2.2 «МР
по КОР И, Ф в процессе УДИ»)
Балл
100–80% — 4 б.
79–60% — 3 б.
59–40% — 2 б.
39–20% — 1 б.
19–0% — 0 б.
158
Приложения
№
Показатель
оценивания
Организация и проведение совещаний
по постановке задач
для разработки предложений в Концепцию
демографической
политики РФ от направления подготовки
4
студентов института,
факультета, заслушивание должностных
лиц уровней направления, формирование
команды направления,
согласно сценария 2-го
дня Частной УДИ
Организация взаимодействия между уровнями направления, по
подготовке предложе-
5
ний от направления
подготовки студентов,
института, факультета, согласно сценария
2-го дня Частной УДИ
Подготовка предложений и прилагаемых
документов, команды от направления
подготовки студентов
института, факульте-
6
та, согласно сценария
2-го дня Частной УДИ
Критерий
оценивания
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
выполненных мероприятий к запланированным, предусмотренных сценарием
2-го дня Частной УДИ
(см.: п. 2.2 «МР
по КОР И, Ф в процессе УДИ»)
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента выполненных мероприятий предусмотренных
сценарием 2-го дня
Частной УДИ (см.:
п. 2.2 «МР по КОР И,
Ф в процессе УДИ»)
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
выполненных по
содержанию предложений, приложений
направления подготовки студентов, предусмотренных сценарием 2-го дня Частной
УДИ (см.: п. 2.2 «МР
по КОР И, Ф в процессе УДИ»)
Балл
100–80% — 4 б.
79–60% — 3 б.
59–40% — 2 б.
39–20% — 1 б.
19–0% — 0 б.
159
Учебно-деловая игра: организация и проведение
№
Показатель
оценивания
Наличие и исполнения плана сценария
2-го дня Частной УДИ
направлениями ин-
7
ститутов, факультетов
Критерий
оценивания
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
выполненного плана
2-го дня Частной УДИ
(см.: п. 2.2 «МР по
КОР И, Ф в процессе
Балл
100–80% — 4 б.
79–60% — 3 б.
59–40% — 2 б.
39–20% — 1 б.
19–0% — 0 б.
УДИ»)
Приложение № 3
Примечание
1. Суммарный подсчет баллов за направление подготовки
студентов института, факультета определяется как сумма баллов
каждого уровня (федерального, регионального, муниципального) направления подготовки, который оценивается по п. 1–7 показателей оценивания:
N
(кол-во баллов за уровень направления)
где N1, N2, N3, N4, N5, N6, N7 — сумма баллов за показатель оценива-
ния.
N
(сумма бал. за напр.)
= N
= N1 + N2 + N3 + N4 + N5 + N6 + N7,
(бал. за фед. ур.)
+ N
(бал. за рег. ур.)
+ N
(бал. за мун.ур.)
.
2. Суммарный подсчет баллов института, факультета
за 2 день Частной УДИ определяется как сумма баллов за все направления подготовки студентов института, факультета, поделенная на количество направлений подготовки студентов в институте, факультете:
N
где N
(балл ин-та, ф-та)
N1, N2, N3, N4 — балл института, факультета за направление;
K — количество направлений подготовки в институте, на факультете.
(балл ин-та, ф-та)
— балл ин-та, ф-та;
= (N1 + N2 + N3+ N4) / K,
160
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]