Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Учебно-деловая игра организация и проведение. Учебное пособие
.pdf
Порядок подсчета баллов институтам и факультетам
за 1 день Комплексной учебно-деловой игры
Приложение 4
Приложения
№
1 Присутствие студен-
2 Разработка писем —
Показатель
оценивания
тов
согласований со сторонними министерствами и ведомствами
каждым институтом,
факультетом по варианту разработанного
проекта Концепции
демографической политики, приложений
к нему, согласно плана сценария 1-го дня
Комплексной УДИ
Критерий
оценивания
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
присутствующих
студентов института,
факультета на игре
(см.: п. 2.2 «Методических рекомендации
по комплексной оценке работы институтов,
факультетов в процессе учебно-деловой
игры (МР по КОР И ,
Ф в процессе УДИ)»)
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
отправленных писемсогласований, к необходимому количеству
писем — согласований, согласно сценария 1-го дня Комплексной УДИ (см.:
п. 2.2 «МР по КОР И,
Ф в процессе УДИ»)
Балл
100–80% — 4 б.
79–60% — 3 б.
59–40% — 2 б.
39–20% — 1 б.
19–0% — 0 б.
161
Учебно-деловая игра: организация и проведение
№
Показатель
оценивания
3 Организация и
оформление рабочих
мест органов управления институтов,
факультетов, согласно
сценария 1-го дня
Комплексной учебноделовой игры
4 Организация и про-
ведение совещаний
по обсуждению ответов министерств
и ведомств на письма- согласования,
постановке задач
по устранению отмеченных недостатков,
выработка общей
Концепции демографической политики
РФ за институты,
факультеты, путем
комплексирования
предложений от направлений подготовки
студентов, заслушивание должностных
лиц направлений,
подготовка повторных
писем-согласований,
согласно сценария
1-го дня УДИ
Критерий
оценивания
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента оборудованных и оформленных рабочих
мест (см.: п. 2.2 «МР
по КОР И, Ф в процессе УДИ»)
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента выполненных
мероприятий, предусмотренных сценарием 1-го дня Частной
УДИ (см.: п. 2.2 «МР
по КОР И, Ф в процессе УДИ»)
Балл
100–80% — 4 б.
79–60% — 3 б.
59–40% — 2 б.
39–20% — 1 б.
19–0% — 0 б.
162
Приложения
№
Показатель
оценивания
5 Организация взаимо-
действия между командами направлений
подготовки студентов
институтов, факультетов по устранению отмеченных замечаний
сторонними министерствами и ведомствами, комплексирование предложений,
подготовка повторных
писем — согласований, согласно сценария 1-го дня УДИ
6 Подготовка предло-
жений и прилагаемых
документов, команды
от института, факультета, согласно сценария 1-го дня Комплексной УДИ
7 Наличие и исполне-
ния сценария 1-го дня
Комплексной УДИ
Критерий
оценивания
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
выполненных мероприятий предусмотренных сценарием
1-го дня Комплексной
УДИ (см.: п. 2.2 «МР
по КОР И, Ф в процессе УДИ»)
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента выполненных по содержанию предложений,
приложений, предусмотренных сценарием
1-го дня Комплексной
УДИ (см.: п. 2.2 «МР
по КОР И, Ф в процессе УДИ»)
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
выполненного плана
1-го дня Комплексной
УДИ (см.: п. 2.2«МР
по КОР И, Ф в процессе УДИ)
Балл
100–80% — 4 б.
79–60% — 3 б.
59–40% — 2 б.
39–20% — 1 б.
19–0% — 0 б.
163
Учебно-деловая игра: организация и проведение
Порядок подсчета баллов институтам и факультетам
за 2-й день Комплексной учебно-деловой игры
Приложение 5
№
1 Присутствие студен-
2 Организация и
Показатель
оценивания
тов
оформление рабочих
мест органов управления институтов,
факультетов, согласно
сценария 2-го дня
Комплексной УДИ
Критерий
оценивания
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
присутствующих
студентов института,
факультета на игре
(см.: п. 2.2 «Методических рекомендации
по комплексной оценке работы институтов,
факультетов в процессе учебно-деловой
игры (МР по КОР И ,
Ф в процессе УДИ)»
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
оборудованных и
оформленных рабочих мест в институте,
факультете (см.: п. 2.2
«МР по КОР И, Ф
в процессе УДИ»)
Балл
100–80% — 4 б.
79–60% — 3 б.
59–40% — 2 б.
39–20% — 1 б.
19–0% — 0 б.
164
Приложения
№
Показатель
оценивания
3 Организация и про-
ведение совещаний
по решению вводных
задач от Штаба УДИ
УМЦ, заслушивание
должностных лиц,
формирование команды и окончательного
доклада с приложениями от институтов,
факультетов, согласно
сценария 2-го дня
Комплексной УДИ
4 Организация взаи-
модействия между
органами управления
команд направлений
институтов, факультетов по вводной из
Штаба УДИ УМЦ,
формирование окончательного варианта
доклада с приложениями по Концепции
демографической
политики РФ, команд
институтов, факультетов, подготовки
вопросов для других
команд институтов
и факультетов по их
проблематизации, медийного сопровождения докладов, согласно сценария 2-го дня
Комплексной УДИ
Критерий
оценивания
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
выполненных мероприятий, предусмотренных сценарием
2-го дня Комплексной
УДИ (см.: п. 2.2 «МР
по КОР И, Ф в процессе УДИ»)
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
выполненных мероприятий предусмотренных сценарием
2-го дня Комплексной
УДИ (см.: п. 2.2 «МР
по КОР И, Ф в процессе УДИ»)
Балл
100–80% — 4 б.
79–60% — 3 б.
59–40% — 2 б.
39–20% — 1 б.
19–0% — 0 б.
165
Учебно-деловая игра: организация и проведение
№
Показатель
оценивания
5 Наличие и содержа-
ние приложений к
докладам, согласно
замысла команд
институтов, факультетов, в соответствии
со сценарием 2-го дня
Комплексной УДИ
6 Наличие и исполне-
ния сценария 2-го дня
Комплексной УДИ
Критерий
оценивания
Количество баллов
командам институтов
и факультетов начисляется по количеству
и содержанию приложений к докладу,
умноженное на 10
и разделенное на количество направлений
подготовки в институте, факультете по формуле:
N
(кол-во баллов ин-та, фак-та)
n
(кол-во приложений)
K
(кол-во направлений)
=
× 10 /
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
выполненного плана
2 дня Комплексной
УДИ (см.: п. 2.2 «МР
по КОР И, Ф в процессе УДИ»)
Балл
100–80% — 4 б.
79–60% — 3 б.
59–40% — 2 б.
39–20% — 1 б.
19–0% — 0 б.
166
Порядок подсчета баллов институтам и факультетам
за 3-й день Комплексной учебно-деловой игры
Приложение 6
Приложения
№
1 Присутствие студен-
2 Организация и
Показатель
оценивания
тов, согласно сценария 3-го дня УДИ
оформление рабочих
мест команд институтов и факультетов,
атрибутики команд,
согласно плана сценария 3-го дня УДИ
Критерий
оценивания
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента
присутствующих
студентов института,
факультета на игре
(см.: п. 2.2 «Методических рекомендации
по комплексной оценке работы институтов,
факультетов в процессе учебно-деловой
игры (МР по КОР И, Ф
в процессе УДИ)»)
Количество баллов
начисляется в зависимости от процента оборудованных и оформленных рабочих мест,
атрибутики команд
институтов и факультетов (см.: п. 2.2 «МР
по КОР И, Ф в процессе УДИ»)
Балл
100–80% — 4 б.
79–60% — 3 б.
59–40% — 2 б.
39–20% — 1 б.
19–0% — 0 б.
167
Учебно-деловая игра: организация и проведение
№
Показатель
оценивания
3. Доклады-презентации
Концепции демографической политики
РФ команд институтов, факультетов
с разработанными
приложениями. Соблюдение регламента. Оригинальность
ответов и заданных
вопросов
Критерий
оценивания
Оценивается согласно «Методическим
рекомендациям по
подготовке доклада
и его представления
на заседании Комиссии Совета Безопасности РФ»
Балл
100–80% — 4 б.
79–60% — 3 б.
59–40% — 2 б.
39–20% — 1 б.
19–0% — 0 б.
168
Приложение № 8
Автономная некоммерческая организация высшего образования
«Университет мировых цивилизаций имени В.В. Жириновского»
(АНО ВО «УМЦ»)
УТВЕРЖДЕН
Ректором АНО ВО «УМЦ»
О.Н. Слоботчиков
«14» октября 2024
СЦЕНАРИИ
проведения Частной учебно-деловой игры на тему:
«Предложения органов муниципального, регионального
и федерального уровней управления Российской Федерации
по разработке проекта Концепции демографической политики
Российской Федерации»
12.12—18.12.24 г.
Университет мировых цивилизаций имени В.В.Жириновского,
г. Москва, Ленинский проспект, д. 1/2, корпус 1
и 1-й Басманный переулок, д. 3, стр. 1,
учебные аудитории:
Первый день — в составе курсов (органов управления уровня: федерального, регионального, муниципального) направлений подготовки студентов институтов, факультетов; подготовка предложений в Концепцию демографической политики РФ
от уровня направления подготовки студентов институтов, факультетов; формирование команды уровня направления.
Второй день — в составе направлений подготовки студентов
институтов, факультетов (совместное заседание 2–4 курсов направления подготовки); подготовка предложений в Концепцию
демографической политики РФ от направления подготовки студентов институтов, факультетов; подготовка писем-согласований с министерствами и ведомствами.
169
Учебно-деловая игра: организация и проведение
Дата проведения Частной учебно-деловой игры: с 12.12
по 18.12.2024 г. — в соответствии с утвержденным расписанием.
Время Частной учебно-деловой игры 8 часов.
Метод проведения: Учебная, ролевая, имитационная Част-
ная деловая игра.
Ситуация для анализа. Реальное состояние демографической политики в Российской Федерации в условиях трансформации общественных отношений в процессе формирования нового
миропорядка.
Участники игры. Студенты 2–4 курсов очной формы обучения всех направлений подготовки, обучающихся по программе
высшего образования — программе бакалавриата, преподавательский состав, ректорат университета, администрация институтов и факультетов (игропрактики, советники, координаторы),
эксперты Штаба УДИ УМЦ.
Объект игры: демографическая политика Российской Федерации в условиях трансформации общественных отношений
в процессе формирования нового миропорядка.
Предмет игры. Деятельность органов муниципального, регионального и федерального уровней управления Российской
Федерации по организации и совершенствованию демографической политики.
Цель игры. На основе теоретических знаний студентов о демографической политики Российской Федерации, информации
о ее состоянии, выяснения проблем и противоречий в ее реализации и в целях достижения устойчивого социально-экономического развития страны, обеспечения ее национальной безопасности, выработать предложения органов муниципального,
регионального и федерального уровней управления Российской
Федерации в Концепцию демографической политики Российской Федерации, в соответствии с направлениями (профилями)
подготовки студентов.
Задачи Частной учебно-деловой игры
1. Обеспечить изучение и усвоение студентами понятийного
аппарата и положений теории, норм официальных доку-
170
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]