Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Трудные вопросы истории России. ХХ век. Учебно-методическое пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 / 2414 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 > Следующая >>>

Д. О. Чураков

5. СТРОИТЕЛЬСТВО СОЦИАЛИЗМА В СССР

Портрет эпохи крупными мазками

Два межвоенных десятилетия истории нашей страны могут ощущаться многими как сплошной трудный вопрос, тема для многочисленных дискуссий. Само определение эпохи как времени строительства вСССР социализма– тема для размышлений имногих вопросов. Правильно ли утверждать, что в 1920–1930-е гг. внашей стране шло строительство социализма? Какой социализм строили в СССР? Что было в итоге построено? Как соотносятся между собой понятия социализм, тоталитаризм, модернизация? Иэто только самые часто задаваемые вопросы, накоторые множество авторов предлагает свои собственные ответы, часто– совершенно противоположные посодержанию.

Почему так трудно определиться стем, что же происходило в СССР между двумя мировыми войнами? Почему так стремятся ученые, политики ипросто неравнодушные кроссийской истории люди разобраться втой эпохе, которая не только сегодняшним школьникам, ноистудентам кажется такой далекой?

Проще всего ответить на последний вопрос. Интерес к 1920– 1930-мгг. объясняется тем, что всё последующее развитие страны было вомногом предопределено именно тогда. Нетолько Победа вВеликой Отечественной войне или полет вкосмос немыслимы без достижений того времени. Вомногом сегодняшнее благополучие российских граждан базируется натом заделе, натом экономическом базисе, который был создан тогда.

Также в 1920–1930-е гг. уходят и многие сегодняшние проблемы, нерешенные или возникшие натом крутом историческом повороте. Например, именно тогда власть настойчиво вмешалась встихийные процессы развития отечественного гражданского общества. Результат– ивнаши дни гражданские институты немогут существовать без государственных подпорок, без поддержки государства. Другой пример – в 1920–1930-е гг. много говорили

131

ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ИСТОРИИ РОССИИ. ХХ ВЕК

отом, что вСССР национальный вопрос решен. Ноон был решен только применительно ктой ситуации встране. Изменилась ситуация, инапряженность, атоиконфликтность вмежнациональных отношениях вновь обострились. Впрочем, запрошедшие десятилетия потомки живших вте времена людей моглибы предложить свои ответы настоявшие перед страной вызовы– ноэтого сделано не было. Причиной этого многие называют привычку надеяться нагосударство, возникшую

тоже втегоды.

Нет общего мнения и по внутренней периодизации истории межвоенных десятилетий. Внаши дни их привычно делят примерно «пополам» на1920-е и1930-егг. Надвадцатыегоды при таком подходе приходится период НЭПа (новой экономической политики), тогда как на 1930-е гг. выпадает индустриализация, коллективизация, репрессии и многое другое, что сегодня некоторые называют «сталинской модернизацией» или даже «сталинской контрмодернизацией». Пограничьем между двумя периодами называют 1928–1929гг.

Но такой подход существовал не всегда и сегодня он неявляется единственным. Всоветской историографии пограничнымгодом между двумя периодами называли 1936-й. То есть НЭП всоветской исторической науке начинался, как и сейчас– в1921г., авот заканчивался только вовторой половине 1930-хгг.! Иникак иначе. Ни1928г., ни 1929г. советская наука в связи ссудьбами НЭПа специально невыделяла. Почемуже такие различия между подходами прежних поколений историков ибольшинством сегодняшних их коллег?

Всё дело в критериях. Что считать главным. Для современных историков главным является, например, судьба рыночных реформ. Условно говоря, в20-егг. XXв. реформы шли вбольшей или меньшей степени сопорой нарыночные механизмы ичастную инициативу, ав30-егг. реформы насаждали при помощи директивных, административных, нерыночных методов. Иникакой частной инициативы! Ктомуже, помнению многих современных историков, кконцу 1920-хгг. Сталин уничтожил внутреннюю оппозицию иначался период его личной диктатуры– вот еще один критерий для периодизации.

132

5. СТРОИТЕЛЬСТВО СОЦИАЛИЗМА ВСССР

Для советской исторической науки столь важные для современных историков факторы имели второстепенное значение. Главным для них было как раз строительство социализма. Периодизация строилась исходя изтого, построен в СССР социализм или еще нет? Икогда построен? Всё было предельно просто. НЭП считался периодом перехода ксоциалистическому обществу. Социализм в СССР, согласно официальной позиции

, был построен в1936г. Следовательно, тогдаже завершился НЭП. Апочему социализм был построен именно в этот период? Нигодом раньше, нигодом позже? Тоже очень просто– в1936г. была принята новая Конституция СССР. Вней говорилось, что социализм в СССР построен. Азначит– никаких дискуссий!

И надо сказать, что впрежней периодизации имелись нетолько свои очевидные минусы, затушевывавшие важные изменения вхарактере развития, ноисвои плюсы. Эти плюсы непозволяли забывать обочень важных процессах всоветском обществе ивидеть их как единое целое, азначит– более адекватно понимать. Например, для современных историков индустриализация иколлективизация– это важные элементы сталинской политики именно 1930-хгг. Так-то оно так, да вот только коллективизация, атем более индустриализация, начались гораздо раньше– в середине 20-хгг.!

Соответственно сразу же оттеняется значимость еще одной даты– 1925г. Всовременных учебниках обэтой дате или совсем забывают, или пишут так, что школьнику трудно понять значимость произошедших в том году перемен. А ведь в 1925г. завершился восстановительный период после гражданской войны! Да ирыночные реформы нив1928г., нив 1929г. небыли похоронены окончательно– можно позволить себе такой образ: они оказались набольничной койке. Ктоварно-денежным рычагам еще обращались ив1930-егг. Следовательно, иногда можно придерживаться ипрежней хронологии.

И всё же в большинстве случаев новая хронология удобней и более подходит для изучения межвоенных десятилетий. Значимость 1929г. признавали уже сами современники событий, называвшие его «годом великого перелома». Сыграла, видимо, свою

133

ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ИСТОРИИ РОССИИ. ХХ ВЕК

роль исталинская статья, которая так иназывалась– «Год великого перелома». Ведь именно в1929г. резко меняются темпы иметоды экономического развития. Прежде всего, они начинают ускоряться. Иногда ускорение отражало возросшие возможности отечественной экономики, а иногда – было вызвано подстегиванием сверху. Меняются и методы давления государства на экономику. Они ужесточаются. Например, если в1927и1928гг. чрезвычайные меры всельском хозяйстве носили временный характер, тотеперь они возвращались вэкономику уже, можно сказать, напостоянную прописку.

Но главной новацией конца 20-хгг. XXв. вэкономике СССР становится перевод ее нарельсы перспективного планирования. Элементы перспективного планирования существовали в экономике разных стран и прежде. Так, в Советской России еще в1920г. был принят план всеобщей электрификации, вошедший в историю как план ГОЭЛРО. Его краткую формулу (социализм есть советская власть плюс электрификация всей страны) в советских школах заучивали наизусть еще четверть века назад. Он был рассчитан на10–15лет ивэкономическом плане предусматривал строительство 30крупных электростанций, втом числе 10ГЭС.Его осуществление позволяло перевооружить всю экономику страны.

Тем неменее план ГОЭЛРО охватывал лишь одну, пусть и самую передовую и важную на тот момент отрасль. А в конце 1920-хгг. система планирования стала охватывать всю экономику, все отрасли народного хозяйства. Это было принципиально новым, несуществовавшим нигде вмире решением. Перспективное планирование принципиально отличалось откраткосрочного планирования периода «военного коммунизма» иНЭПа, которое впринципе могло осуществляться при помощи декретов иадминистративного ресурса. Перспективное планирование, рассчитанное на многие годы вперед, немогло существовать без научных расчетов и прогнозов. Попытки осуществлять на рубеже 1920– 1930-хгг. хозяйственные планы постаринке, административнодирективными методами, показали порочность такого подхода иимели негативные последствия. Так вот, именно в 1929г. при-

134

5. СТРОИТЕЛЬСТВО СОЦИАЛИЗМА ВСССР

нимается истановится законом курс первого перспективного плана– первой пятилетки.

Важные перемены обозначились так же вполитической сфере. В1929г. открытая оппозиция правящему режиму становится уже невозможной. Слегальных иполулегальных форм оппозиция переориентируется нанелегальные. Ихотя вэтот момент политическая борьба еще неприобрела того кровавого размаха, который будет свойственен 1930-мгг., возможности поиска компромиссов идискуссий

сужаются.

Новые веяния начинают всё сильнее проявляться ивсоциальной сфере. В советском обществе постепенно исчезают классы исоциальные слои, которые вомногом могут считаться витриной НЭПа. Быстро сдуваются исливаются собщим фоном различные группы нэпманов– буржуазии эпохи НЭПа. Впрошлое начинают уходить другие извечные спутники НЭПа– безработные. Накоммунистических стройках требовалось всё больше рабочих рук, поэтому очереди набиржах труда начинают быстро таять, азатем вовсе исчезают.

Государство продолжало вмешиваться всоциальные процессы– конкретно в 1929г. оно инициировало политику ликвидации кулачества как класса. Она была продиктована переходом летом 1929г. ксплошной коллективизации. В процессе сплошной коллективизации начинают разворачиваться идругие процессы всоциальной сфере. Важнейшим изних являлся переход от прежнего полуфеодального крестьянства к колхозному крестьянству, чей социальный облик соответствовал духу начавшейся эпохе перемен.

Таким образом, современные историки имеют все основания условно делить 1920–1930-егг. надва примерно равных попротяженности периода. Нокакойбы подход кпериодизации истории тех десятилетий нивыбрал исследователь, он недолжен забывать иотом общем, что определяло развитие нашей страны ивгоды НЭПа, ивгоды первых пятилеток. Чтоже можно принять заобщее для двух таких различных периодов нашей истории? Очевидно, что общим были те задачи, которые стояли перед страной. Хотя методы их решения действительно менялись, но это было уже

135

ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ИСТОРИИ РОССИИ. ХХ ВЕК

вторичным. Первичным было то, что теперь принято называть историческими вызовами. Общим было ито, что от успешности ответов наэти вызовы зависело нетолько настоящее всей страны, ноиее будущее.

Этим общим, что определяло развитие страны в1920–1930-егг., был переход России, азатем СССР отаграрного киндустриальному обществу. Этот процесс многие авторы называют популярным сегодня словом модернизация

. Сам термин «модернизация» сложился взападной науке в50-хгг. прошлого века иобозначал переход разных стран инародов нарельсы развития, свойственные передовым странам Западной Европы иСеверной Америки. Сами передовые страны вступили на этот путь еще несколько веков назад, свозникновением там буржуазных отношений и началом промышленного переворота. Как считают сторонники теории модернизации наЗападе, другие страны, втом числе иРоссия, вступили на этот путь позже, что вносило определенную специфику вих развитие.

Под модернизацией обычно понимают несколько взаимосвязанных процессов, определяющих переход общества в принципиально новое состояние по сравнению с эпохой господства феодализма и преимущественно аграрной экономики. В разных научных работах называют различные явления, свойственные модернизации. Новсегда выделяют два процесса, которые можно считать базовыми– это индустриализация иурбанизация. Тоесть становление современного общества немыслимо без создания современной промышленности иперемещения огромных масс населения изсельской округи вгорода.

Помимо основных, называют и другие, тоже очень важные модернизационные процессы. Так, хорошо известный в России вконце прошлого века американский историк Л.Холмс добавляет к признакам модернизации создание новой массовой школы, формирующей неличность, аработников для фабрик илабораторий. Кроме того, он указывает набюрократизацию как наважное проявление новых общественных отношений, когда человек вынужден постоянно взаимодействовать сгосударством иего чиновниками.

136

5. СТРОИТЕЛЬСТВО СОЦИАЛИЗМА ВСССР

Подробное определение модернизации дано Б. Н. Мироновым. Куже названным задачам модернизации он добавляет еще несколько. По его мнению, модернизация ведет к появлению новой личности, которая видит в происходящих изменениях норму и готова адаптироваться к ним. Религиозная система ценностей заменяется светской. Насмену большой патриархальной семье приходит малая демократическая семья– она служит отражением и одновременно закрепляет происходящие

перемены во всем обществе. Складывается гражданское общество, система общественных организаций. Возникает государство сприоритетом юридических норм над обычным правом. Историк называет еще несколько важных черт процесса модернизации, среди которых втом числе – «складывание нации нетолько наоснове языка, религии, культуры итерритории, ноикак совокупности людей, объединенных согласно их воле, идентифицирующих себя сцелым иосознающих свое единство».

Все эти новации теперь предстояло испытать стране. Инетолько эти, ноимногие другие. При этом нужно помнить, вкакой ситуации СССР приходилось решать втегоды стоявшие перед ним задачи. Предшествовавшая НЭПу эпоха войн, реформ иреволюций оставила тяжелое наследие. Речь идет нетолько обэкономической разрухе. ИзРоссии были выведены огромные ценности в золоте, драгоценностях, произведениях искусства ит.д.

Ну аглавное, Первая мировая война резко обесценила человеческую жизнь. Дегуманизация повлияет навсе страны, втом числе наРоссию, вкоторой мировая война переросла водну изсамых масштабных в истории гражданских войн. Помимо дальнейшей дегуманизации, гражданская война резко накалила градус социального противостояния вРоссии.

С переходом кНЭПу разломы прежних лет никуда неисчезли. Они приобрели иные очертания, нопостоянно давали осебе знать борьбой всфере экономики, идеологии, культуры, даже науровне быта иповседневной жизни. В1920-егг. страна всё еще переживала последствия разрушения общественных структур имеханизмов социального консенсуса.

Это сказалось даже натакой, казалось бы, далекой отполитики сфере, как школа. Престиж учителя был ослаблен. Требования

137

ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ИСТОРИИ РОССИИ. ХХ ВЕК

кшкольникам истудентам снизились. Хулиганство, драки, прогулы иболее мелкие нарушения стали типичны для школы нэповского времени исерьезно снижали эффективность мероприятий поликвидации неграмотности. Нередко дело доходило дооскорблений и нападений научителей. Иногда это приобретало мотивы социальной мести состороны элементов, выступавших против строительства социализма вСССР.

Всё это делает понятным, почему на1920–1930-егг

. приходится три из 12трудных вопросов, обозначенных в концепции единого учебника истории. Нопрежде, чем приступить ких анализу, следует коротко остановиться насамых важных событиях межвоенной эпохи, знание которых необходимо для ее понимания.

Хронология событий

Государство, политика, право

14марта 1921г. – принятие наX съезде РКП(б) решения опере-

ходе кновой экономической политике (НЭПу).

1922г. – завершение гражданской войны наДальнем Востоке. 25октября был освобожден Владивосток, 15ноября Дальневосточ- ная Народная Республика была принята всостав РСФСР.

30декабря 1922г. – создание СССР. Вэтот день наI Всесоюзном

съезде Советов были ратифицированы подписанные накануне представителями республик союзный договор идекларация обобразовании единого государства.

21января 1924г. – смерть В. И.Ленина.

Январь 1924г. – проходит XIII конференция большевистской партии, накоторой поделегациям зачитывается так называемое ленинское завещание– документ, сыгравший важную роль вовнутриполитической борьбе.

31января 1924г. – принятие Конституции СССР.

Февраль 1924г. – декабрь 1930г. – СНК возглавлял А. И.Рыков.

1924г. – март 1953г. – поодной изверсий, период, когда воглаве СССР находился И. В.Сталин, подругой– большую часть нэповской эпохи правильнее трактовать иначе, так как Сталину приходилось делить власть с другими лидерами, открыто действовала оппозиция ирежим личной власти Сталина еще несформировался.

138

5. СТРОИТЕЛЬСТВО СОЦИАЛИЗМА ВСССР

Декабрь 1925г. – XIV съезд, вошедший в историю как «съезд индустриализации». Нанем, помимо решений о реконструкции народного хозяйства, было принято решение о переименовании РКП(б) воВсесоюзную коммунистическую партию (большевиков), вполитический лексикон вошла аббревиатура ВКП(б).

Декабрь 1927г. – XV съезд, провозглашенный «съездом коллективизации».

1928г. – Шахтинский процесс, который стал первым процессом над дореволюционными специалистами, оставшимися вСССР.

Январь 1929

г. –Л. Д.Троцкого высылают вТурцию.

1929г. – осуждение «правого уклона» воглаве сН. И.Бухариным, разгром легальной оппозиции.

Декабрь 1930г. – 6 мая 1941г. – период, втечение которого воглаве СНК находился В. М.Молотов.

1932г. – введение паспортной системы.

Январь– февраль 1934г. – XVII съезд ВКП(б), названный съездом победителей. На съезде некоторые видные оппозиционеры выступили ссаморазоблачениями. Позже, наXX съезде, Н. С.Хрущёв заявит, что «из1956делегатов… 1108были арестованы пообвинению вконтрреволюционных преступлениях (56,6 %)».

1934г. – учреждение звания Героя Советского Союза. Высшая степень отличия в СССР, которая присваивалась «за личные или коллективные заслуги перед государством, связанные с совершением геройского подвига». Первоначально никаких знаков отличия не предусматривалось, только грамота. Позже была закреплена практика награждения героев орденом Ленина. В1939г. стали также вручать особый знак– золотую медаль «Герой Советского Союза».

Декабрь 1934г. – убийство С. М.Кирова, начало первой волны массовых репрессий против бывших идействовавших руководителей большевистской партии исоветского государства.

30декабря 1936г. – принятие новой Конституции СССР.

1937–1938гг. – пик массовых политических репрессий, так на- зываемая ежовщина.

6 мая 1941г. – во главе советского правительства становится И.В.Сталин.

139

ТРУДНЫЕ ВОПРОСЫ ИСТОРИИ РОССИИ. ХХ ВЕК

Экономика иповседневная жизнь

1920г. – принятие плана ГОЭЛРО.

1921–1922гг. – голод вСоветской России, первый кризис пери- ода НЭПа.

1922–1924гг. – финансовая реформа, возвращение устойчиво- сти рубля.

1923г. – создание органа, отвечавшего заразработку научных

прогнозов и планов развития советского народного хозяйства,– Госплана.

1925г. – начало разработки ежегодных народно-хозяйственных планов.

1927г. – учреждение звания «Герой

Труда». Звание присваивалось «лицам, имеющим особые заслуги в области производства, научной деятельности, государственной или общественной службы». Всего за1928–1938гг. этого звания вРСФСР были удостоены

1014человек. Героям Труда вручалась грамота ЦИК.

1928–1929гг. – компромиссная периодизация «свертывание

НЭПа», отражающая позицию современных авторов.

1928–1932гг. – первая пятилетка. 1929г. – принятие первого пятилетнего плана. 1929г. – переход к сплошной коллективизации сельского хо-

зяйства.

1930г. – закрытие бирж труда, означавшее фактическую ликви-

дацию массовой безработицы.

1930–1935гг. – карточная система снабжения населения. 1933г. – голод вСССР. 1933–1937гг. – вторая пятилетка. 1938г. – учреждение звания «Герой Социалистического Труда»,

которое развивало идеи, заложенные в1927г. при учреждении звания «Герой Труда». Герою Социалистического Труда вручались орден Ленина играмота Президиума Верховного Совета СССР.Позже был учрежден особый знак– золотая звезда «Серп иМолот».

Духовная жизнь

1921г. – создаются Институт Маркса иЭнгельса, атакже Институт красной профессуры для пропаганды революционной идеологии ипродвижения ее внаучно-образовательное сообщество.

140

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 / 2414 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]