Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Сопротивление в образовании в контексте смены философских парадигм. Монография
.pdf
83. Назаров Н. В. Моральный ресентимент как симптом современной
квазитолерантности // Научные ведомости БелГУ. Серия: Философия.
Социология. Право. 2011. № 8 (103). С. 317–319.
84. Нарижный Ю. Философия образования эпохи постмодерна [Электронный ресурс] 28.12.2011 / Ю. Нарижный. Постмодерн (Сайт о культуре
и философии постмодерна). URL: http://postmodern.in.ua/?p=1057
85. Невис Э. Организационное консультирование. Гешта льтСПб.: Издательство Пирожкова, 2002. 224 с.
86. Нилл А. Саммерхилл: Воспитание свободой. М.: Педаго гика-Пресс,
2000. 296 с.
87. Нилогов А. Ressentiment, или Восстание рабов в философии [Элек-
тронный ресурс] 09.10.2007 / А. Нилогов. Органон. Опыты. URL: http://
organon.cih.ru/opyt/nilogov01.htm
89. Ницше Ф. Антихристианин / Ницше Ф. Сумерки богов / сост.
и общ. ред. А. А. Яковлева. М.: Политиздат, 1989. 389 с.
90. Ницше Ф.
1990. Т. 2. 424 с.
91. Ницше Ф. Воля к власти. Опыт переоценки всех ценностей. М.:
Культурная Революция, 2005. 880 с.
92. Ницше Ф. Злая мудрость: Афоризмы и изречения / Ф. Ницше. Соч.
в 2 т. М., 1990. Т. 1. 756 с.
93. Ницше Ф. По ту сторону добра и зла / Ф. Ницше. Малое собрание
сочинений. СПб.: Азбука, Азбука-Аттикус, 2013. 1056 с.
94. Ницше Ф. Стихотворения. Философская проза / сост. М. Корене-
вой. СПб.: Художественная Литература, 1993. 672 с.
95. Новейший философский словарь. Постмодернизм / гл. науч. ред. и
сост. Грицанов А. А. Минск: Современный литератор, 2007. 816 с.
96. Новикова Е. Цена самооценки // Культура. 2004. № 9. С. 19–24.
97. Нозарчук А. В. Сетевое
Вопросы философии. 2008. № 7. С. 61–75.
98. Пак Чер-унг. Ресентимент, оценка, знание и социальное действие
в учении Макса Шелера: опыт исследования социологии чувств. К историографии творчества Макса Шелера [Электронный ресурс]. URL http://
www.nir.ru/Socio/scipubl/sj/4cherun.htm
99. Пак Чер-унг. Учение Макса Шелера о ресентименте и его значение для социологии [
scipubl/sj/97-4.htm
100. Перов В. Ю. Этика дискурса и коммуникативные практики
[Электронный ресурс] / Коммуникация и образование: сборник статей /
под ред. С. И. Дудника. СПб.: Санкт-Петербургское философское обще-
Генеалогия морали / Ф. Ницше. Соч. в 2 т. М.: Мысль,
общество и его философское осмысление //
Электронный ресурс]. URL: http://www.nir.ru/Socio/
подход.
ство, 2004. С. 404–417. URL: http://anthropology.ru/ru/person/perov-vyu/text/
etika-diskursa-i-kommunikativnye-praktiki
101. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Основы теоретической пси-
хологии [Электронный ресурс]. URL: http://psylib.org.ua/books/petya01/
102. Платон. Горгий: Собрание сочинений: в 4 т. / под общ. ред.
А. Ф. Лосева и А. Ф Асмуса. СПб.: Университет Изд-во Олега Абышко,
2006. Т. 1. 632 с.
103. Платон. Государство: Собрание сочинений: в 4 т. / под общ. ред.
. Ф. Лосева и В. Ф. Асмуса. СПб.: Университет Изд-во Олега Абышко,
А
2007. Т. 3 Ч. 1. 752 с.
104. Погоняйло А. Г. Мишель Фуко. История субъективности / Фуко М.
Герменевтика субъекта: Курс лекций, прочитанных в Коллеж де Франс
в 1981–1982 учебном году. СПб.: Наука, 2007. С. 597–662.
105. Поташник М. Управление качеством образования на муниципальном уровне // Народное образование. 2000. № 8. С. 56–59.
106. Пригожин А. И. Нововведения: стимулы и препятствия. М., 1989.
75 с.
107. Пригожин И. Философия нестабильности // Вопросы философии.
1991. № 6. С. 46–57.
108. Прилукова Е. Г. Неклассическая современная философия Запада
о природе власти // Вестник Челябинского государственного университета. Философия. Социология. Культурология. 2012. № 1 (272). Вып. 25.
С. 130–132.
109. Розанов В. В. Сумерки просвещения. М.: Педагогика, 1990. 624 с.
110. Романов К. В., Сергейчик Е. М. История и философия науки:
учебное пособие. СПб.: СПб АППО, 2016. 194 с.
111. Рубинштейн С. Л. Принцип творческой самодеятельности
(К философским основам современной педагогики) // Вопросы психологии. 1986. № 4. С. 101–107.
112. Сартр Ж.-П. Бытие и ничто. Опыт феноменологической онтологии // Ж.-П. Сартр / пер. с фр., предисл., примеч. В. И. Колядко. М.:
«Республика», 2000. 639 с.
113. Сатпрем. Золотоискатель. СПб.: Изд-во Чернышова, 1998. 224 с.
114. Сахно Е. Г. Повседневные практики власти: дис. … канд. филос.
наук: 09.00.11. СПб., 2004. 199 с.
115. Сенека Луций Анней. Нравственные письма к Луцилию. СПб.:
Азбука, Азбука-Аттикус, 2015. 352 с.
116. Сергейчик Е. М. Философия истории. СПб.: «Лань», СанктПетербургский университет МВД России, 2002. 608 с.
122 123
117. Сергейчик Е. М. Неклассическая философия образования / Рома-
нов К. В., Сергейчик Е. М. История и философия науки: учебное пособие.
СПб.: СПб АППО, 2016. 194 с.
118. Сергейчик Е. М. Новые медиа: революция в сознании // Философские науки. 2016. № 3. С. 14–23.
119. Сергейчик Е. М. Становление проблемы коммуникации в западноевропейской неклассической философии // Университетский научный
журнал. 2012. № 3. С. 135–148.
120. Сергейчик Е. М. Философия постиндустриального развития
и образование / Романов К. В., Сергейчик Е. М. История и философия
науки: учебное пособие. СПб.: СПб АППО, 2016. 194 с.
121. Сергейчик Е. М. Экзистенциальные основы коммуникации /
Е. М. Сергейчик. Образовательные стратегии переходного общества:
коммуникация и социогуманитарные
научно-практической конференции / под ред. В. И. Стрельченко. СПб.,
2011.
122. Сокулер З. А. Концепция «дисциплинарной власти» М. Фуко /
З. А. Сокулер. Знание и власть: наука в обществе модерна. СПб.: РХГИ,
2001. С. 58–82.
123. Соловьев А. Е. Бытийная трансформация в «практиках себя»
и христианском подвижничестве [Электронный ресурс]. URL:
solovjev.doc
124. Ставцев С. Н. Язык и позиция субъекта: Лакановская структурно-
семиотическая позиция субъективности / Колесников А. С., Ставцев С. Н.
Формы субъективности в философской культуре ХХ века. СПб., 2000.
С. 62–78.
125. Степин В. С. История и философия науки. 2-е изд. М.: Академический проект; Трикста, 2012. 423 с.
126. Степин В. С. Теоретическое знание. М.: «
2000. 744 с.
127. Сухомлинский В. А. Сто советов учителю [Электронный ресурс].
URL: http://gumanpedagog.org.ua/index.php?catid=16:articles&id=138:201110-06-17-41-01&Itemid=43&lang=ru&option=com_content&view=article
128. Тоффлер Э. Третья волна. М.: ООО Фирма «Издательство АСТ»,
1999. 784 с.
129. Узнадзе Д. Н. Антология гуманной педагогики. М.: Издательский
дом Ш. Амонашвили, 2000. 224 с.
130. Федотова В. Г. Рациональность как предпосылка и содержание
модернизации общества / Исторические типы рациональности / отв.
В. А. Лекторский. М.: ИФ РАН , 1995. Т. 1. С.179–197.
технологии СПб.: материалы
http://
Прогресс-Традиция»,
ред.
131. Филиппов А. В., Романова Н. Н., Летягова Т. В. Тысяча состояний
души. М.: Флинта Наука, 2011. 424 с.
132. Франк С. Л. Сочинения. М.: Правда, 1990. 608 с.
133. Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа [Электрон-
ный ресурс]. URL: http://e-libra.ru/read/237457-teoriya-i-praktika-detskogopsixoanaliza.html
134. Фрейд З. Воспоминания, воспроизведение и переработка [Электронный ресурс] . URL: http://psycho.org/ua>txt/freud/freud028.htm
135. Фрейд З. Введение в психоанализ. Малое
собрание сочинений.
СПб.: Азбука, Азбука-Аттикус, 2012. 992 с.
136. Фром Э. Психоанализ и этика. М.: Республика, 1993. 152 с.
137. Фуко М. Археология знания / вступ. слово А. С. Колесникова.
СПб.: ИЦ «Гуманитарная Академия», 2012. 416 с.
138. Фуко М. Герменевтика субъекта: Курс лекций, прочитанных
в Коллеж де Франс в 1981–1982 учебном году. СПб.: Наука, 2007. 677 с.
139. Фуко М. Воля к истине: По ту сторону знания, власти и сексуаль-
ности. Работы разных лет / послесловие С. Табачниковой. М.: Касталь,
1996. 448 с.
140. Фуко М. Интеллектуалы и власть: Избранные политические
статьи, выступления и интервью 1970–1984 / под общей редакцией
В. П. Большакова. Ч. 3. М.: Праксис, 2006. 320 с.
141. Фуко М. История сексуальности. Использование удовольствий.
СПб.: Академический проект, 2004. Т. 2. 432 с.
142. Фуко М. Краткое содержание курса. Герменевтика субъекта: Курс
лекций, прочитанных в Коллеж де Франс в 1981–1982 учебном году /
М. Фуко. Герменевтика субъекта. СПб.: Наука, 2007. 677 с.
143. Фуко М. Надзирать и наказывать / под редакцией И. Борисовой.
М.: Ad Marginem, 1999. 479 с.
144. Фуко М. Ницше, генеалогия, история / М. Фуко. Философия
истории постмодерна: сборник переводов и рефератов. Минск: Красикопринт, 1996. С. 74–97.
145. Фуко М. Предисловие к американскому изданию «Анти-Эдипа» /
Делез Ж., Гваттари Ф. Анти-Эдип: Капитализм и шизофрения. Екатеринбург: У-Фактория, 2008. С. 5–10.
146. Фуко М. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. СПб.:
A-cad, 1994. 407 с.
147. Фуко М. Субъект и власть: Избранные политические статьи,
выступления и интервью 1970–1984 / под общей редакцией В. П. Большакова. Ч. 3. М.: Праксис, 2006. 320 с.
124 125
148. Фуко М. Theatrum philosophicum / Ж. Делез. Логика смысла. М.:
Раритет., Екатеринбург: Деловая книга, 1998. 480 с.
149. Фурс В. Н. Контуры современной критической теории. Минск:
ЕГУ, 2002. 163 с.
150. Хабермас Ю. Будущее человеческой природы. М.: Весь мир,
2002. 144 с.
151. Хабермас, Ю. Философский дискурс
2003. 416 с.
152. Хабермас Ю. Уроки истории? // Международные чтения по тео-
рии, истории и философии культуры. Вып. 2. СПб., 1997. С. 356–362.
153. Хабермас Ю. Хайдеггер: творчество и мировоззрение / Историко-
философский ежегодник. М.: Наука, 1989. 373 с.
154. Хайдеггер М. Учение Платона об истине // Историко-философский
ежегодник. М.: Наука. 1986. С. 255–275.
155. Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге: Избранные статьи
позднего периода творчества. М.: Высшая школа. 1991. 142 с.
156. Хайдеггер М. Бытие и время. М.: Академический Проект, 2011.
460 с.
157. Хайдеггер М. Время и бытие / сост., пер., вступ. ст., коммент.
и указ. В. В. Бибихина. СПб.: Наука, 2007. 621с.
158. Хайдеггер М. Время картины мира. Время и бытие / сост., пер.,
вступ. ст., коммент. и указ. В. В. Бибихина. СПб.: Наука, 2007. С. 58–86.
159. Хайдеггер М. Слова Ницше «Бог мертв» // Вопросы философии.
1990. № 7. С. 143–176.
160. Хайдеггер М. Что такое метафизика? Время и бытие / сост., пер.,
вступ. ст., коммент. и указ. В. В. Бибихина. М., 1993. С. 18–26.
161. Хайдеггер М. Что это такое — философия? // Вопросы филосо-
фии. 1993. № 8. С. 113–123.
162. Хломов Д. Н. Парадоксы гештальт-терапии. М.: Издательство
Московского Гештальт Института, 2011. 143 с.
163. Хоркхаймер М. Затмение разума. К критике инструментального
разума. М.: Канон+ РООИ Реабилитация, 2011. 224 с.
164. Хоркхаймер М., Адорно Т. Диалектика Просвещения. Философские фрагменты / пер. с нем. М. Кузнецова. М., СПб.: Медиум, Ювента,
1997. 312 с.
165. Ценч Ю. С. Образование в контексте перехода к постиндустри-
альному обществу // Вестник ФГОУ ВПО МГАУ. 2009. № 6. С. 37–39.
166. Шавырина А. А. Психологическая сущность упрямства и негати-
визма у детей // Психологическая наука и образование. 2008. № 5. С. 37–45.
о модерне. М.: Весь мир,
167. Шапинская Е. Н. Модели властных отношений в образовательном
пространстве современной России [Электронный ресурс] // Культурологический журнал. Электронное периодическое рецензируемое научное
издание. 2012. № 4. С. 12–15 URL: http://www.cr-journal.ru/rus/journals/170.
html&j_id=12
168. Шафф А. Куда ведет дорога? // Шафф А., Комлев А. Ю. Философия истории: Антология. М.: Аспект прогресс, 1995. 351 с.
169. Шелер М. Ресентимет в структуре моралей / пер., примеч
., ком-
мент. Малинкин А. М. СПб.: Наука, Университетская книга, 1999. 231 с.
170. Эльконин Д. Б. Детская пcихология. М.: Академия, 2011. 384 с.
171. Этика. Энциклопедический словарь / под редакцией Р. Г. Апре-
сяна., А. А. Гусейнова. М.: Гардарики, 2001. 671 с.
172. Юнг К.-Г. Психологические типы. М.: Университетская книга,
Фирма «Издательство АСТ», 720 с.
173. Юнг К.-
Г. Работы по психиатрии. Психогенез умственных рас-
стройств. СПб.: Гуманитарное агентство «Академический проект», 2000.
304 с.
174. Burbules N. C. Where is philosophy of education: at the start of a New
Millennium or at the end of a tired old one? // Philosophical Studies in Education. 2002. Vol. 33. P. 13–24.
175. Kelly М. Foucault. Habermas and the Self-Referentiality of Critique /
Power and Critic. Cambridge, Massachusets and London, England: The MIT
Press. 1994. P. 365.
176. Maruyama M. The Second Cybernetics. Deviation amplifying mutual
causal processes // American Scientist. 1963. N 51.
177. Foucault M. Dits et Ecrits 1954–1988. P.: Gallimard, 1994. T. 3:
1976–1979. P. 753.
126
Научное
издание
Любовь Валентиновна Коженова
СОПРОТИВЛЕНИЕ В ОБРАЗОВАНИИ
В КОНТЕКСТЕ СМЕНЫ ФИЛОСОФСКИХ ПАРАДИГМ
Выпускающий редактор А. С. Балуева
Корректор Ю. А. Смирнова
Компьютерная верстка Л. А. Шитова
ООО «Книжный Дом», лицензия № 05377 от 16.07.2001
191186, Санкт-Петербург, М. Конюшенная ул., д. 5
Подписано в печать 28.06.2017. Формат 60×84/16. Бумага офсетная.
Объем 8 печ. л. Тираж 150 экз. Заказ №
Отпечатано в типографии ООО «Инжиниринг Сервис»
190020, Санкт-Петербург, ул. Циолковского, д. 13
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]