Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология молодежных субкультур. Профилактика экстремизма в молодежной среде. Учебно-методическое пособие
.pdf
Примерный перечень тем рефератов
1. Идентичность и субкультуры.
2. Молодежная субкультура: феноменология, факторы формирова-
ния.
3. Молодежная субкультура: феноменология, типология.
4. Психолого-педагогическая профилактика влияния экстремизма
среди молодежи.
5. Интернет девиации как вид поведения.
6. Профилактика криминальной антикультуры в молодежной среде.
7. Профилактика ксенофобических установок у подростков и моло-
дежи.
8. Молодежная музыкальная субкультура как социально-
психологическая проблема.
9. Позитивная социализация детей и подростков: принципы, методы.
10. Психологические проблемы воспитания детей и школьников в
условиях информационного общества.
11. Политический экстремизм и протестная активность молодёжи.
12. Просоциальное поведение представителей молодежных субкультур.
13. Отношение студентов российских вузов к молодежному экс-
тремизму.
Коммерческий имидж молодежных субкультур.
14.
15. Развитие критического мышления у подростков и молодежи.
16. Технологии сопровождения подростков и молодежи в области
антитеррористической, антиэкстремистской пропаганды.
17. Психологические основы разработки и реализации воспита-
тельной работы в области антитеррористической, антиэкстремистской пропаганды.
18. Цифровое общество как культурно-исторический контекст раз-
вития личности.
19. Цифровые технологии
профилактики молодежного экстремиз-
ма.
20. Феномен гиперидентичности.
21. Психологические механизмы воздействия на сознание подростков и молодежи.
22. Индивидуализация – характеристика современных молодежных
субкультур.
51
Список рекомендуемой литературы
1. Абашина А.Д. Продуктивные педагогические технологии про-
филактики экстремизма и терроризма в молодежной среде: методологический аспект // Академия профессионального образования. 2016. № 8. С.
30–40.
2. Елисеев А.Л., Малик Е.Н., Мельников А.В. Специфика социаль-
но-полического самоопределения современной российской молодежи //
Знание. Понимание. Умение. 2015. № 3. С. 83–93.
3. Красноштанова Н.Н., Горбачев И.В. Социальнопсихологическая сущность экстремизма и особенности его проявления в
российской молодежной среде // Психопедагогика в правоохранительных
органах. 2018. № 4 (75). С. 22–26.
4. Малыхина Т. А. Об особенностях предупреждения экстремизма
современной молодежной среде // Вестник Восточно-Сибирского института Министерства внутренних дел России. 2020. № 1 (92). С. 89–99.
5. Марцинковская Т
.Д. Профилактика экстремистских установок
подростков и молодежи // Образовательная политика. 2016. № 3 (73). С.
26–34.
6. Межнациональные и межконфессиональные отношения в Рос-
сийской Федерации: учебное пособие / сост. Д.Ц. Будаева, С.В. Васильева, Т.Ц. Дугарова. Улан-Удэ, 2015.
7. Неформальные молодёжные сообщества Санкт-Петербурга:
теория, практика, методы профилактики экстремизма / Под ред. А.
А.
Козлова, В.А. Канаяна. СПб., 2008.
8. Савельева Е.Н., Буденкова В.Е. Идентификация террориста:
случай Брейвика как методологический кейс // Вестник Томского государственного университета. 2020. № 450. С. 84–92.
52
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
Основная литература
1. Идентичность и социализация в современном мире: сборник ме-
тодик / под ред. Т.Д. Марцинковская. М., 2015.
2. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения: учебник и
практикум для вузов. 5-е изд., перераб. и доп. М., 2018.
3. Мухина В.С. Личность: мифы и реальность: Альтернативный
взгляд. Системный подход
. Инновационные аспекты. М., 2019.
4. Социализация в мультикультурном пространстве: методическое
пособие / Т.Д. Марцинковская, Е.М. Дубовская, Е.П. Белинская, Н.А. Голубева. М., 2016.
5. Экстремизм в современном обществе. Социальные и кримино-
логические аспекты: монография / С.С. Галахов и др. М., 2014.
Дополнительная литература
6. Абашина А.Д. Продуктивные
педагогические технологии профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде: методологический аспект // Академия профессионального образования. 2016. № 8.
С. 30–40.
7. Авдулова Т.П. Субкультура подростков: возрастные закономерности развития // Современная социальная психология: теоретические
подходы и прикладные исследования. 2011. № 4. С. 50–60.
8. Алексеева П.С., Прокопьева Н.Ю. Подростковые девиации как
замещающий вид
поведения // Прикладная юридическая психология.
2016. № 4. С. 61–68.
9. Алехин И.А., Гожиков В.Я., Караяни А.Г. Психолого-
педагогическая профилактика влияния экстремистских проявлений на
мировоззрение обучающихся военных вузов // Мир образования – образование в мире. 2017. № 3 (67). С. 61–70.
10. Алиева Э.Ф., Скрипкина Т.П. Методологические основы психологии безопасности // Национальный психологический
журнал. 2011.
№ 2 (6). С. 6–10.
11. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания: избранные психологические труды / под ред. А.А. Бодалева. 3-е изд., стереотип.
М.; Воронеж; 2005.
53
12. Баблоян Н.В. Троллинг и его влияние на социальный интеллект
российской молодежи // Экономические и гуманитарные исследования
регионов. 2016. № 3. С. 79–83.
13. Баева Л.В. Классификации и типологии молодежных движений
и субкультур // Каспийский регион: политика, экономика, культура. 2014.
№ 3 (40). С. 244–253.
14. Байкачёва Е.В. Особенности работы социального педагога с
представителями неформальных
молодежных объединений // Проблемы
современного педагогического образования. 2014. № 45-1. С. 77–83.
15. Блинова Ю.С., Ластовенко Д.В., Точилина Т.В. К вопросу о
профилактике молодежного экстремизма в образовательной среде // Социально-гуманитарные технологии. 2018. № 1(5). С. 43–47.
16. Боднар Э.Л., Дихорь В.А., Сыманюк Э.Э. Терроризм и экстремизм как социально сконструированные
явления: стратегии превентивной политики // Актуальные проблемы психологического знания. 2015.
№ 4 (37). С. 7–13.
17. Бондаренко И.В. Личностная обусловленность оформления
внешности (на примере молодежных субкультур) // Вестник Читинского
государственного университета. 2009. № 4 (55). С. 73–78.
18. Борисова Т.С., Плоткин М.М. Социальная безопасность детей
и молодежи в контексте стратегии развития воспитания в РФ // Педагогика. 2017. № 5. С. 25–33.
19. Бочкарева Е.В. Распространение криминальной антикультуры
в молодежной среде // Актуальные проблемы российского права. 2019.
№ 8. С.144–150.
20. Брылев А.Ю. Роль неформальных молодежных организаций в
жизни общества // Таврический научный обозреватель. 2016. № 5-1 (10).
С. 39–45.
21. Бурцев А.О. Психологическая помощь осужденным с различ-
ной выраженностью психопатоподобного поведения // Прикладная
юри-
дическая психология. 2014. № 2. С. 47–53.
22. Варыханова К.В., Никулина Е.В. Проявление личностных особенностей студентов, принадлежащих к молодежным субкультурам, в зависимости от их ценностных ориентаций // Вестник Иркутского государственного технического университета. 2015. № 6 (101). С. 326–332.
23. Вахрамеева В.Э. Тенденции развития криминальной субкультуры в среде молодежи // Проблемы противодействия
криминальной
54
субкультуре: материалы Всероссийской научно-практической конференции) / научн. ред. Ю.В. Хармаев, Э.Л. Раднаева. 2018. С. 248–256.
24. Вершинина М.В. Профилактика формирования у подросковмигрантов ксенофобических установок. Тип проекта: прикладные исследования // Актуальные проблемы и перспективы развития современной
психологии. 2014. № 1. С. 182–189.
25. Выготский Л.С. Психология развития человека. М., 2006.
Городилина М.В. Семейная идентичность современной моло-
26.
дежи в контексте биографической памяти поколений: дис. … канд. психол. наук. М., 2019.
27. Грошева Л.Н., Белобрагин В.В. Молодежная музыкальная субкультура как социально-психологическая проблема // Ученые записки
Российского государственного социального университета. 2016. Т. 15. №
2 (135). С. 30–36.
28. Грязнов А.Н., Грязнов И
.М., Гилемханова Э.Н. Клаббинг как
новая форма зависимости // Казанский педагогический журнал. 2010. № 1
(79). С. 117–122.
29. Гусейнов А.Ш. Психологический анализ условий радикализа-
ции деструктивных форм протестной активности личности // Казанский
педагогический журнал. 2015. № 6-3 (113). С. 124–130.
30. Гусельцева М.С. Идентичность в транзитивном обществе:
трансформация ценностей // Психологические исследования. 2017. Т. 10,
№ 54. С. 5. URL: http://psystudy.ru
(дата обращения: 18.05.2019).
31. Гусельцева М.С. Изучение идентичности в контексте культуры:
методология латентных изменений // Психологические исследования.
2018. Т. 11, № 58. С. 2. URL: http://psystudy.ru (дата обращения:
18.05.2019).
32. Гусельцева М.С., Изотова Е.И. Позитивная социализация де-
тей и подростков: методология и эмпирика. М., 2016.
33. Гусельцева М.С. Изучение субкультуры и идентичности в
свете
методологии латентных изменений // Психология субкультуры: феноменология и современные тенденции развития: материалы международной
научной конференции. М., 2019. С. 19–25.
34. Долженкова О.В. Соотношение и преемственность понятий
«этническое самосознание» и «этническая идентичность» в работах оте-
чественных исследователей // Сибирский философский журнал. 2016.
Т. 14. № 1. С. 172–184.
55
35. Дубовик И.М., Морозова Е.А. Особенности организации про-
филактики экстремизма в образовательной среде // Внешкольник. 2015.
№ 6 (168). С. 36–38.
36. Дубровина И.В. Девиантное поведение школьников в контексте
социальной ситуации развития // Профилактика девиантного поведения
детей и молодёжи: региональные модели и технологии: сборник статей
по материалам международной научно-практической конференции, посвященной
75-летию Гуманитарно-педагогической академии / под ред.
В.В. Коврова. Симферополь, 2019. С. 81–87.
37. Дубровина И.В. Психологические проблемы воспитания детей
и школьников в условиях информационного общества // Национальный
психологический журнал. 2018. № 1 (29). С. 6–16.
38. Думнова Э.М. Динамика ментального пространства российской
молодежи в условиях транзитивного общества (социально-философский
анализ): автореф. дис. … д-
ра филос. наук. М., 2016.
39. Духова Л.И. Молодежная субкультура и культура современного общества // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского
государственного университета. 2012. № 3-1 (23). С. 170–175.
40. Ефанова Е.В. Политический экстремизм и протестная активность молодёжи России // Научные ведомости. Белгородского государственного университета. Серия: История. Политология. 2011. № 19 (114).
С. 234–238.
41. Жихарева
Е.В., Жихарева М.А. Изучение экстремизма в отечественной психологии // Развитие личности в образовательном пространстве: материалы XIV Всероссийской научно-практической конференции /
отв. ред. Л.А. Мокрецова. Бийск, 2016. С. 55–60.
42. Зайченко Е.Ю., Соколов Н.А. Причины формирования и активного использования традиций криминальной среды и субкультуры мест
лишения свободы
в неформальном общении несовершеннолетних осуж-
денных // Ведомости уголовно-исполнительной системы. 2012. № 12
(127). С. 41–44.
43. Иванов В.А., Манжелей И.В. Анализ развития экстремальных
видов спорта в ХХ–ХХI вв. // Наука и спорт: современные тенденции.
2019. Т. 7. № 4. С. 32–42.
44. Иванова И.В. Сообщества смешанной реальности как форма
идентичности студенческой молодежи // Психологические
аспекты раз-
вития личности в современном образовательном пространстве: материа-
56
лы региональной научно-практической конференции / Отв. ред.
И.В. Иванова. 2019. С. 32–38.
45. Инглхарт Р. Культурная эволюция: как изменяются человеческие мотивации и как это меняет мир. М., 2018.
46. Исследование Сбербанка: 30 фактов о современной молодежи /
Совместный проект Сбербанка с исследовательским агентством Validata,
2016. URL:
www.sberbank.ru/common/img/uploaded/files/pdf/youth_presentation.pdf
(дата обращения: 18.05.2019).
47. Калмыкова А.И. Роль околоспортивной субкультуры в форми-
ровании гендерной идентичности мужчин
// Вестник Тверского государ-
ственного университета. Серия: Педагогика и психология. 2013. № 2. С.
273–283.
48. Караваева Л.П., Тарасова Л.В. Особенности совладания со
стрессом у молодых людей, отдающих предпочтение художественному
направлению young adult // Общество: социология, психология, педагогика. 2019. № 4. С. 80–85.
49. Карманова А.В. Отношение к образованию в современных молодежных субкультурах //
Вестник Томского государственного универ-
ситета. 2007. № 302. С. 65–68.
50. Карпова Э.Б., Твердохлебова А.М. Возрастной кризис подростков, относящих себя к субкультуре «эмо» // Петербургский психологический журнал. 2015. № 12. С. 38–54.
51. Кемалова Л.И. Молодежный радикализм в условиях переходного общества // Современные исследования социальных проблем. 2019.
Т. 11. № 2-2. С. 89–96.
52. Кирсанов А
.И., Литвинова А.В. Теоретические основания и
подходы к исследованию социокультурных детерминант становления
молодежных субкультур // Власть. 2013. № 12. С. 109–112.
53. Клейберг Ю.А. Аксиоматика агонистического поведения молодежи // Символ науки. 2015. № 10-2. С. 242–244.
54. Клейберг Ю.А. Особенности психологического притеснения в
подростково-молодежных субкультурах: феноменология, типологические признаки, характеристика // Проблема личности
в контексте современной социальной ситуации развития детей, подростков и молодежи:
материалы международной научно-практической конференции «X Левитовские чтения в МГОУ». М., 2016. С. 122–124.
57
55. Клейберг Ю.А. Криминальная девиантность подростково-
молодежных субкультур // Общество и право. 2013. № 3(45). С. 281–286.
56. Кленова М.А. Взаимосвязь социализации, субъективного бла-
гополучия и готовности к риску представителей молодежной субкультуры «эмо» // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия:
Акмеология образования. Психология развития. 2013. Т. 2. № 4. С. 363–
366.
57. Кленова М.А.
Уровень доверия и мотивация рискованного по-
ведения представителей молодежной субкультуры «эмо» // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования.
Психология развития. 2014. Т. 3. № 2. С. 160–164.
58. Ковальчук В.Ю., Маленов А.А. Современная молодежная субкультура // Молодежь в новом тысячелетии: проблемы и решения: материалы III региональной научно-практической конференции. Омск
, 2016.
С. 19–27.
59. Колиниченко И.А., Алиева Э.Х. Связь различных категорий
идентичности, возможностей и желательности их изменения у юношей и
девушек студентов // Вестник Южно-Российского государственного технического университета (Новочеркасского политехнического института).
Серия: Социально-экономические науки. 2014. № 2. С. 144–152.
60. Конюхова М.А. Специфика негативного влияния субкультуры
на личность подростка // Научный
альманах. 2017. № 10-3 (36). С. 94–97.
61. Кораблев С.Е. Социально-психологические контексты анализа
поведения и мировоззрения подростка как носителя молодежной субкультуры // Научный вестник Воронежского государственного архитектурно-строительного университета. Серия: Социально-гуманитарные
науки. 2013. № 2. С. 118–124.
62. Корнилова О.А. Особенности экстремистских настроений и поведенческих практик в молодежной среде маргиналов
и социальноадаптированных студентов // Системная психология и социология. 2011.
№ 4. С. 72–76.
63. Косенкова Н.Г. Кинотерапия: современные тенденции // Psy-
chology of the 21st century: Theory, Practice, Prospect: Materials of the IX
international scientific conference. Prague, 2019. P. 28–29.
64. Котляров В.А., Григоращенко-Алиева Н.М. Девиации в суб-
культуре молодежи: основы междисциплинарного анализа // Вестник
Краснодарского университета МВД России. 2011. № 4 (14). С. 62–65.
58
65. Крапотина Т.Г. Основные функции, принципы и ценности мо-
лодежных субкультур в современном обществе // Бизнес. Общество.
Власть. 2015. № 22. С. 100–110.
66. Красноштанова Н.Н., Горбачев И.В. Социальнопсихологическая сущность экстремизма и особенности его проявления в
российской молодежной среде // Психопедагогика в правоохранительных
органах. 2018. № 4 (75). С. 22–26.
67. Кропачева М.А., Литвинова
Е.С. Лексикон молодежных суб-
культур как инструмент создания благоприятного психологического
климата при обучении // Синергия Наук. 2018. № 30. С. 1985–1990.
68. Кулагина И.Ю., Сенкевич Л.В. Отношение к смерти: возраст-
ные, региональные и гендерные различия // Культурно-историческая
психология. 2013. № 4. С. 58–64.
69. Латышева Т.В. Молодежные субкультуры: основания типоло-
гизации. Тюмень
, 2011.
70. Лимаева Ю.Ю. Особенности образов родителей у представи-
телей субкультур // Вестник Московского государственного областного
университета. Серия: Психологические науки. 2013. № 1. С. 43–50.
71. Литвинова А.В., Тарасов К.О. Анализ факторов межкультурного взаимодействия студентов колледжей, ориентированных на субкультуру геймеров и доминирующую культуру // Психологическая наука и
образование. 2013. № 6. С. 93–100.
72. Логвинов И.Н., Логвинова М.И., Логвинова Т.И. Эмоциональное отношение представителей современных молодежных субкультур к
родителям, семье, России // Сборники конференций НИЦ Социосфера.
2014. № 42. С. 93–99.
73. Логвинова М.И., Богачева Т.И. Социально-психологические
условия просоциального поведения представителей молодежных субкультур // Психология – наука будущего: поиск молодых ученых:
материалы региональной научно-практической конференции студентов и аспирантов. Курск, 2019. С. 51–53.
74. Лукьянов О.В., Частоколенко Я.Б., Котикова К.О. Аутентифи-
кация свободы в творческих молодежных субкультурах // Сибирский
психологический журнал. 2016. № 61. С. 91–108.
75. Луценко Л.М., Луценко Ю.В. Проникновение идеологии экс-
тремизма и терроризма в молодежную среду
и меры адекватного проти-
водействия // Вестник Московского государственного университета леса
– Лесной вестник. 2016. Т. 20. № 2. С. 238–243.
59
76. Маздогов М.Б. Профилактика экстремизма в педагогическом
процессе // Экономика, наука, образование России: тенденции и перспективы: материалы международной научно‐практической конференции.
Сер. «Научный вестник» / Отв. А.В. Жукова. 2016. С. 234–238.
77. Майнагашева Е.В. Отношение студентов российских вузов к
молодежному экстремизму // Отечественная и зарубежная педагогика.
2019. Т. 1. № 5 (62). С. 82–89.
78. Марцинковская
Т.Д., Солодников В.В., Карпук В.А. Образ Я и
образ мира: варианты сочетания в современной субкультуре // Вестник
РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. 2019. № 2. С. 24–
36.
79. Марцинковская Т.Д., Турушева Ю.Б. Нарратив как методология
исследования личности в ситуации транзитивности // Психологические
исследования. 2017. № 10(52). URL: http://psystudy.ru (дата обращения:
18.05.2019).
80. Мещерякова
А.В. Молодежный экстремизм в России: причины
формирования и пути преодоления // Юристъ-Правоведъ. 2016. № 4 (77).
С. 102–105.
81. Милова В.И., Батурина О.С. Толерантность к молодежным музыкальным субкультурам у будущих педагогов: результаты эмпирического исследования // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. 2012. № 11. С. 118–128.
82. Мингулова А.А. К вопросу
о влиянии молодежных субкультур
на жизнь подростка // Молодежь в науке и образовании: проблемы и перспективы развития: тезисы VI Международной научно-практической
конференции. Екатеринбург, 2016. С. 196–201.
83. Михайлов А.П., Царахова Н.В. Основные детерминанты развития девиации в поведении современной молодежи: особенности научного
анализа // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия
1: Регионоведение: философия
, история, социология, юриспруденция,
политология, культурология. 2014. № 1 (135). С. 132–137.
84. Михайлюк А.Н. Особенности смысложизненных ориентаций
молодых людей представителей различных неформальных объединений
// Северо-Кавказский психологический вестник. 2010. Т. 8. № 3. С. 26–30.
85. Михайлюк А.Н. Социально-психологические причины возник-
новения молодежных субкультур и условия формирования и изменения
ценностно-смысловой сферы ее носителей // Северо-
Кавказский психо-
логический вестник. 2011. Т. 9. № 4. С. 18–20.
60
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]