Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психологическое обеспечение служебной деятельности. Курс лекций
.pdf
Курс лекций
при исполнении своих функциональных обязанностей имеет право находиться на службе в одежде гражданского образца.
Сотрудники психологической службы осуществляют изучение личности осужденных и оказывают им психологическую помощь. Участие
осужденных в мероприятиях, связанных с оказанием психологической
помощи, осуществляется с их согласия.
В целях систематического повышения уровня профессионального
мастерства пенитенциарных психологов, совершенствования их знаний
в области современной психологии, а также овладения новыми методами и формами работы сотрудникам психологической службы выделяется рабочее время на самостоятельную подготовку (профессиональное
самообразование) – не менее 8 часов в месяц. Место проведения самоподготовки определяется по согласованию с руководителем структурного подразделения ПС.
Контроль над использованием по назначению времени, выделенного на самостоятельную подготовку, возлагается на непосредственного
начальника структурного подразделения психологической службы.
Структурные подразделения психологической службы организуют и
осуществляют свою деятельность в соответствии с задачами и функциями,
стоящими перед психологической службой, на основе планов, которые
утверждаются в установленном порядке начальником органа (учреждения) УИС, в состав которого входит данное подразделение, либо его заместителем, непосредственно курирующим данное направление работы.
Делопроизводство психологической службы ведется в порядке, установленном нормативными правовыми актами Министерства юстиции
Российской Федерации, настоящей Инструкцией, а также актами ФСИН
России.
Динамическое развитие службы свидетельствует о ее практической
востребованности и доверии со стороны персонала и подозреваемых,
обвиняемых и осужденных. Так, в Ставропольском крае, в 2009 году штатная численность сотрудников психологической службы составляла 48
единиц, 2010 году – 55 единиц, в настоящее время – 56 единиц.
Психологи УИС Ставропольского края работают не только в исправительных учреждениях и следственных изоляторах, но и в отделах специального назначения, управлении по конвоированию, межрайонных уголовно-исполнительных инспекциях.
Сегодня пенитенциарные психологи используют современные достижения психологической науки, внедряют новые психотехнологии в
практику реабилитации и ресоциализации осужденных, а также в психологическое обеспечение служебной деятельности личного состава УИС
Ставропольского края.
51
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Приоритетными задачами сотрудников психологической службы
являются гуманизация условий содержания, реализация принципов индивидуализации и дифференциации исполнения наказаний, решение
задачи возвращения в общество законопослушных граждан, оказание
психологической помощи наиболее уязвимым категориям осужденных,
профилактика конфликтов, суицидов и иных деструктивных проявлений.
Необходимо также отметить повышение роли человеческого фактора в
современном обществе и как следствие не допущение игнорирования
психологических закономерностей поведения людей нашего ведомства –
уголовно-исполнительной системы, что при должном внимании к людям,
предъявлении законных требований к сотрудникам, создании условий
для выполнения служебных задач, учете рекомендаций психологов положительно сказывается на морально-психологическом климате в коллективах и результатах служебной деятельности.
Также большое внимание уделяется психологическому сопровождению персонала исправительных учреждений УФСИН России по Ставропольскому краю. Основные виды работ, выполняемых сотрудниками
психологической службы по обеспечению деятельности персонала:
• проведение первичного профессионально-психологического отбора кандидатов на службу в органы и учреждения УФСИН России по
Ставропольскому краю, оказание помощи молодым сотрудникам в профессиональной и социально-психологической адаптации к условиям
служебной деятельности, их углубленное изучение при назначении на
должность;
• осуществление динамического контроля психических состояний
персонала, психодиагностические обследования сотрудников при решении вопросов, требующих участия психолога;
• проведение занятий в системе служебной подготовки, направленных на повышение психологической компетентности персонала;
• консультирование сотрудников подразделений по вопросам профессионально-служебной деятельности;
• психологическое обеспечение работы с резервом кадров на выдвижение;
• психологическое консультирование сотрудников и членов их семей
по вопросам, требующих участия психолога и т. д.
В настоящее время совершенствуется и материально-техническая
база психологической службы по работе, как с сотрудниками, так и с осужденными, закупаются специализированные приборы, оказывающие
релаксационный эффект, быстрое восстановление после стрессовых
ситуаций, что значительно повышает престиж психологической службы.
52
Курс лекций
2. Основная цель и задачи психологической службы
Основной целью деятельности психологической службы является
повышение эффективности исполнения наказаний на основе использования достижений современной психологической науки и практики.
Основные задачи психологической службы:
• постановка психологического диагноза и выработка рекомендаций
по индивидуализации процесса исполнения уголовного наказания на
основе изучения индивидуально-психологических особенностей личности осужденного;
• оказание психологической помощи осужденным, подозреваемым
и обвиняемым в адаптации к условиям социальной изоляции, в преодолении кризисных и стрессовых ситуаций, оптимизации межличностных
отношений, в подготовке к освобождению и профессиональному самоопределению;
• психологическая коррекция поведения осужденных, изучение социально-психологических процессов в их среде, в том числе в рабочих
бригадах, работающих на предприятиях и занятых на хозяйственных работах, психологическая профилактика негативных явлений в местах лишения свободы, формирование позитивного отношения к труду, учебе,
социальным нормам и ценностям;
• психологическое обеспечение профессиональной деятельности
персонала органов и учреждений УИС, а также учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях, подведомственных ФСИН
России: осуществление первичного психологического отбора кандидатов на службу (учебу), психологическое сопровождение вновь принятых
сотрудников, профессионально-психологическая подготовка и консультирование персонала;
• изучение социально-психологического климата в коллективах, психопрофилактика и психологическая коррекция деструктивного поведения, эмоционального выгорания и профессиональной деформации сотрудников [1].
3. Основные функции психологической службы
Диагностическая – заключается в постановке психологического диагноза и написании психологического портрета на основании углубленного, объективного и всестороннего изучения личности с целью выявления и описания ее индивидуальных психологических особенностей,
условий формирования; выявления лиц, относящихся к «группе повышенного внимания» и требующих постановки на профилактический учет
психолога; изучения социальных общностей (групп осужденных, коллек-
53
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
тивов сотрудников и т. п.), динамики социально-психологических явлений и состояний.
Реализуется посредством применения специальных психодиагностических методов (тестирование, изучение документов, беседа, наблюдение и др.) изучения личности и/или группы и психологических алгоритмов обработки и интерпретации полученной информации.
Диагностические мероприятия производятся в соответствии с примерным перечнем психологических методик, рекомендованных для использования в деятельности психологов.
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ
психологических методик, рекомендованных
для использования в деятельности психологов УИС
Основные психологические методики:
Автобиографический метод изучения личности осужденного (АМИЛ);
Комплексное исследование личности осужденного КИЛО (Громова Е. В.);
Минессотский многопрофильный личностный опросник (ММPI);
Калифорнийский личностный опросник (CPI);
Многоуровневый личностный опросник МЛО (Маклакова А. Г.);
Миссисипская шкала посттравматического стресса (МШ);
Восьмицветовой тест М. Люшера;
Характерологический личностный опросник ЕPI (Г. Айзенк);
Опросник ЕPQ (Г. Айзенк);
Личностный опросник FPI (Г. Айзенк);
Опросник Г. Айзенка подростковый (для воспитательных колоний);
Личностный опросник агрессивности ВD (Басса-Дарки);
Шкала депрессивности Бека (ВDI);
Оценка нервно-психического напряжения НПН (Немчин Т. А.)
Методика многофакторного исследования личности Кеттелла (16 РF);
Дифференциальный диагностический опросник (ДДО);
Методика диагностики темперамента РТS (Я. Стреляу);
Опросник Шмишека (Леонгарда-Шмишека).
Дополнительные психологические методики:
Тест Томаса (по определению стиля поведения и предрасположенности к
конфликтному поведению);
Опросник «Шкала одиночества» Д. Рассела, Л. Пепло, М. Фрюгсона;
Шкала склонности к алкоголизму (МАС);
Экспресс-диагностика уровня тревожности Спилбергера;
Методика «Волевой самоконтроль» Эйдмана (ВСК);
Методика «Уровень субъективного контроля» УСК (Е. Ф. Бажин, А. М. Эткинд);
Методика «Черты характера и темперамент» (ЧХТ);
54
Курс лекций
Тест «Самочувствие. Активность. Настроение» (САН);
Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири;
Метод измерения коммуникативных и организаторских склонностей КОС
(В. В. Синявский, Б. А. Федоришин);
Метод «Социометрия».
Проективные тесты:
метод рисуночной фрустрации Розенцвейга; «Незаконченное предложение»; ТАТ; «Дом – дерево – человек» (ДДЧ); «Кинетический рисунок семьи»; «Несуществующее животное» [1].
Консультативная – направлена на оказание психологической помощи индивиду в решении личных психологических проблем, актуализацию внутренних резервов личности для преодоления кризисных и проблемных ситуаций, помощь в
профориентации, саморазвитии, а также на решение служебных задач с учетом
психологических факторов.
Психокоррекционная – заключается в целенаправленном изменении социально-психологических установок и ценностных ориентаций индивида, обучении его приемам и способам саморегуляции и самоконтроля, формировании
необходимых навыков и умений в сфере общения, коррекции и развитии системы отношений личности, повышении устойчивости к неблагоприятным психологическим воздействиям и факторам (стрессам, критическим и конфликтным
ситуациям).
В рамках данной функции психолог проводит психокоррекционные мероприятия с использованием индивидуальных и групповых форм работы (аутотренинг, социально-психологические тренинги и др.)
Прогностическая и психопрофилактическая – состоит в прогнозировании
индивидуального и группового поведения, оценке перспектив развития личности и социальной ситуации, своевременном предупреждении межличностных
конфликтов, эмоционального выгорания, суицидов, иных негативных проявлений, обусловленных изоляцией осужденных, подозреваемых и обвиняемых от
общества, а также у сотрудников учреждения, вызванных спецификой и условиями служебной деятельности, бытовыми и семейными проблемами.
Просветительская – заключается в повышении уровня психологической
культуры и компетентности персонала, формировании у сотрудников учреждения установки на конструктивное сотрудничество с психологической службой,
обучении их профессионально значимым психологическим навыкам и методам
работы, умению грамотно использовать информацию и рекомендации, полученные от психолога, а также в распространении необходимых психологических
знаний среди осужденных, подозреваемых и обвиняемых и формировании у них
доверия к психологу и позитивного отношения к его деятельности.
Для обеспечения реализации данной функции сотрудники психологической
службы проводят лекции, беседы, занятия в системе служебной подготовки, используют иные формы пропаганды психологических знаний.
Исследовательская – направлена на самостоятельное (или совместное с образовательными и научно-исследовательскими учреждениями) проведение ис-
55
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
следований и экспериментов в области пенитенциарной психологии, изучение
различных социально-психологических явлений и процессов в местах лишения
свободы, разработку и апробацию научно-обоснованных методик изучения личности и социальных общностей, коррекцию индивидуального и группового поведения, выработку методических рекомендаций по различным направлениям
деятельности психологической службы.
Вывод. Деятельность психологической службы направлена на организацию и осуществление психологического сопровождения лиц, подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, осужденных к
лишению свободы, наказанию не связанному с изоляцией от общества,
а также психологического обеспечения деятельности персонала УИС.
Контрольные вопросы и задания для самопроверки
1. Каковы особенности организации психологической службы в УИС.
2. Перечислите задачи психологической службы в УИС.
3. Охарактеризуйте основные функции психологической службы.
Литература
51.
56
Курс лекций
8. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА
УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ (ЧАСТЬ 2)
План
1. Основные направления деятельности и виды работ, выполняемые сотрудниками
психологической службы.
2. Организация деятельности структурных подразделений психологической службы.
3. Документация психологической службы.
4. Критерии оценки деятельности психологической службы.
1. Основные направления деятельности и виды работ,
выполняемые сотрудниками психологической службы
Основными направлениями деятельности психологической службы
являются: работа с осужденными, подозреваемыми и обвиняемыми; работа с персоналом уголовно-исполнительной системы.
Основные виды работ, выполняемые сотрудниками психологической службы с осужденными, подозреваемыми и обвиняемыми:
• обследование осужденных, этапируемых из следственных изоляторов в исправительные учреждения, подготовка их психологических
портретов (характеристик) для формирования личных дел (психологический портрет или характеристика пишется по результатам углубленного изучения индивида и содержит в себе описание его личностных и
индивидуально-психологических особенностей, способствовавших совершению преступления, вероятностный прогноз поведения в различных ситуациях, а также рекомендации по организации воспитательной и
психокоррекционной работы с ним);
• изучение вновь прибывших осужденных в карантине, составление
характеристик, психологических портретов, разработка рекомендаций
по индивидуализации исполнения наказания и организации воспитательной работы с ними;
• участие в решении вопросов о распределении осужденных по отрядам и отделениям, подозреваемых и обвиняемых по камерам, предоставления права передвижения без конвоя или сопровождения, изменения условий отбывания наказания, разрешения выезда за пределы
исправительного учреждения;
• изучение личности осужденных и оказание им психологической помощи в процессе адаптации к условиям изоляции;
• выявление лиц, склонных к деструктивным формам поведения
(имеющих выраженные признаки психических отклонений, склонных к
агрессии, аутоагрессии и т.п.), подготовка материалов для их постановки
на профилактический учет, разработка рекомендаций, программ по работе с ними;
57
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• изучение и прогнозирование деструктивных явлений в среде осужденных (суициды, межличностные и межгрупповые конфликты, групповые неповиновения и т.п.), анализ причин и условий их возникновения, разработка рекомендаций по их предупреждению (устранению);
• изучение социально-психологической обстановки в отрядах, отделениях и бригадах осужденных, проведение мероприятий по ее оптимизации;
• проведение групповой и индивидуальной психокоррекционной работы с осужденными, участие в разработке программ их исправления;
• осуществление индивидуального психологического консультирования по вопросам, требующим участия специалиста;
• проведение психопрофилактической и просветительской работы;
• оказание психологической помощи осужденным в вопросах профо-
риентации, формирования позитивного отношения к труду, в подготовке
к освобождению из исправительных учреждений;
• психологическое консультирование родственников осужденных при
наличии запроса с их стороны и разрешения руководства учреждения.
Работа психолога с осужденными, подозреваемыми и обвиняемыми
осуществляется в соответствии с международными актами и российским
законодательством. Принимаются во внимание их индивидуальные потребности, социальное прошлое, история совершения преступления,
физические и умственные способности, темперамент, продолжительность срока заключения, а также возможности после освобождения.
Первичное обследование осужденного, подозреваемого и обвиняемого проводится психологом в кратчайшие сроки после приема в учреждение, исполняющее наказание, или следственный изолятор. На основе полученных результатов психологом разрабатывается программа
по работе с ним, исходя из его индивидуальных особенностей и склонностей, готовятся рекомендации для сотрудников других отделов и служб.
Воспитательная работа с осужденными организуется дифференцированно с учетом вида исправительного учреждения, срока наказания, условий содержания в индивидуальных, групповых и массовых формах на
основе психолого-педагогических методов.
Участие осужденных в мероприятиях, связанных с оказанием психологической помощи, осуществляется на добровольной основе. При
участии осужденного в групповой или индивидуальной программе
(развивающей, психокоррекционной) между психологом и осужденным
заключается письменное соглашение, в котором предусматриваются условия реализации программы, требования, предъявляемые к сторонам,
условия прекращения действия соглашения (участия в программе).
Участие осужденных в проводимых мероприятиях учитывается при
определении степени их исправления, а также при применении к ним
58
Курс лекций
мер поощрения и взыскания. При отказе осужденного от сотрудничества
с психологом, последний проводит разъяснительную работу с целью изменения мотивации осужденного. В случае окончательного отказа об
этом делается отметка в карточке индивидуальной воспитательной работы с осужденным как отказ от участия в проводимых воспитательных
мероприятиях.
Основные виды работ, выполняемых сотрудниками психологической
службы по обеспечению деятельности персонала:
• проведение первичного профессионально-психологического отбора кандидатов на службу (учебу) в органы и учреждения (образовательные учреждения) ФСИН России, оказание помощи молодым сотрудникам
(курсантам и слушателям) в профессиональной и социально-психологической адаптации к условиям служебной деятельности, их углубленное
изучение при назначении на должность;
• осуществление динамического контроля психических состояний
персонала, психодиагностического обследования сотрудников при решении вопросов, требующих участия психолога (постановка – снятие с
психологического учета, допуск к несению службы с оружием и т.п.);
• проведение занятий в системе служебной подготовки, направленных на повышение психологической компетентности персонала;
• консультирование сотрудников подразделения по вопросам профессионально-служебной деятельности;
• психологическое обеспечение работы с резервом кадров на выдвижение;
• индивидуальное консультирование сотрудников и членов их семей
по вопросам, требующим участия психолога;
• оказание психологической помощи персоналу в решении проблемных и преодолении кризисных ситуаций, проведение групповых и индивидуальных психокоррекционных мероприятий;
• изучение психологических причин суицидов среди персонала, нарушений дисциплины и законности, текучести кадров, иных негативных
явлений в подразделении, разработка рекомендаций и предложений по
их профилактике;
• психологическое консультативное и экспертное обеспечение переговорной деятельности в ситуации захвата заложников, при возникновении групповых эксцессов и массовых беспорядков (подготовка психологических портретов правонарушителей, консультирование ведущего
переговоры и членов оперативного штаба);
• проведение мероприятий по психопрофилактике профессиональной деформации сотрудников и повышению их психологической устойчивости к негативным социально-психологическим воздействиям;
59
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• мониторинг социально-психологического климата в коллективах
подразделений, разработка и проведение мероприятий по его оптимизации;
• осуществление психологической подготовки сотрудников к действиям в экстремальных ситуациях, профилактика посттравматических
стрессовых расстройств (ПТСР).
Деятельность сотрудников психологической службы УИС осуществляется в соответствии с нормативами на отдельные виды работ, выполняемых психологами [1].
2. Организация деятельности структурных подразделений
психологической службы
Деятельность структурных подразделений психологической службы
УИС осуществляется в соответствии с целями, задачами, функциями, по
основным направлениями деятельности и в соответствии с нормативами
времени на отдельные виды работ, выполняемые психологами.
Руководитель структурного подразделения психологической службы УИС:
• осуществляет общее организационно-методическое руководство
структурным подразделением ПС, определяет приоритетные направления его деятельности и перспективы развития;
• организует сбор статистической информации и иных сведений о
работе структурного подразделения психологической службы УИС, формирует банк данных, готовит аналитические справки, обзоры, иные материалы по итогам работы;
• оказывает консультативную, методическую и иную помощь сотрудникам подчиненных структурных подразделений ПС, содействует адаптации и внедрению в практику современных методических разработок в
области пенитенциарной психологии;
• участвует в изучении, обобщении и распространении передового
положительного опыта деятельности психологов;
• разрабатывает и подает в установленном порядке предложения по
вопросам совершенствования деятельности психологической службы
УИС, ее материально-технического, методического и кадрового обеспечения, участвует в разработке проектов нормативных правовых актов,
регламентирующих деятельность психологической службы;
• организует и осуществляет взаимодействие с образовательными и
научными учреждениями, общественными и иными организациями по
вопросам совершенствования научно-методического обеспечения психологической службы, подготовки, переподготовки, повышения квалификации и первоначальной профессиональной подготовки психологов,
60
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]