Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психологические аспекты становления самосознания современных подростков (на материале Республики Северная Осетия - Алания). Монография
.pdf
141
объяснение у девушек это: «любовь – это неописуемое чувство»,
«любовь – это чувство, которое невозможно объяснить». Некоторые
испытуемые считают, что это «временное чувство» или «доверие».
Полученные результаты представлены ниже.
Таблица 18
Различное понимание любви подростками старшего и младшего
подросткового возраста
№
1
место
2
место
3
место
4
место
Отрица-
тельное
отно-
шение
«Чувство между
людьми, которые не могут
прожить друг
без друга» или
«Привычка, от
которой очень
тяжело избавиться» (34 %)
«Чувство к человеку, которому
ты можешь доверять» (23 %)
«Необъяснимое
чувство» (19 %)
«Чувство между
парнем и девушкой, называемое симпатией» (14 %)
«Ерунда» (5 %);
«Гадко» (5 %).
Старшие подростки Младшие подростки
Муж. Жен. Муж. Жен.
Любовь – это …
«Бабочки» в
животе (59 %)
«Неоднозначное понятие»
(13 %)
«Самое луч-
шее, что может произойти с человеком» (9 %)
«Готовность
пожертвовать
собой»
«Это то, что
нельзя объяснить словами» (5 %)
«Неблагодарная трата себя»
(5 %).
«Увлечение»
«Радость»
(28 %)
«Очень хорошо» (23 %)
«Интим»
«Сложное
чувство к
партнеру»,
«Фееричное
чувство»
(7 %)
«Честность,
уважение, понимание, верность и надежность на всю
жизнь»
(3 %)
«Непостоянное чувство»
(3 %)
«Неописуе-
мое чувство» (47 %)
«Чувство, которое невозможно объяснить» (15
%)
«Временное
чувство» (18
%)
«Доверие»
(10 %)
«Наболевшая
душа» (5 %)
«Слезы» (5 %)
142
На вопрос о том, какие чувства переживает влюбленный человек, мальчики старшего подросткового возраста отвечали (в равной
степени), что имеют место быть такие чувства, как: потупление или
же потеря разума, ревность, трепет, любовь, радость, возбуждение,
жар. Девочки же старшего подросткового возраста утверждают, что
влюбленный человек испытывает такие чувства, как: счастье, любовь, «бабочки» в животе, радость, волнение, окрыленность и просто хорошие чувства.
Мальчики младшего подросткового возраста считают, что
влюбленный чело
век переживает: радость, счастье, страдание, хорошие чувства. Некоторые из школьников отмечают, что об этом не
имеют понятия, так как не любили.
Девочками были названы такие чувства, как: счастье, волнение,
эйфория, скука, преданность, рассеянность, грусть и даже страх.
Нами было выявлено, что почти в каждой группе испытуемых
были влюблены большинство подростков.
В группе мальчиков подросткового возраста процент испыты-
вавших чувство любви (ка
к ими было отмечено) составляет 72 % и
с возрастом этот процент возрастает. Среди девочек подросткового
возраста 59 % были влюблены, а 41 % – нет. Однако в группе девочек старшего подросткового возраста картина в корне изменилась,
то есть, наоборот, большее количество испытуемых не были влюблены (65 %), и только 35 % данной подгруппы отметили, что испытывали это чувство. Это говорит о том, что они с возрастом пересматривают свое отношение и переживание и становятся более критичны в отношении этого чувства.
Следует отметить, что, по сравнению с девочками обеих возрастных категорий, подавляющее большинство мальчиков, как
старшего, так и младшего подросткового возраста, предпочитают
быть любимыми, нежели любить.
Девочки же, наоборот, предпочитают любить. Такие данные
позволяют утверждать, что мальчикам и юношам больше свойственен «потребительский» характер любви, что предполагает пассивную позицию, в то время как девушкам свойственна по характеру
любовь-самоотдача и активная позиция в выстраивании отношений
с противоположным полом.
Данные результаты представлены в таблице 19.
Таблица 19
Различия в предпочтениях любить или быть любимым
Старшие подростки Младшие подростки Категории
мужской женский мужской женский
Любить 10 % 55 % 32 % 50 %
143
Быть
80 % 40 % 39 % 45 %
любимым
Оба варианта,
только совместно
10 %
5 %
(ни то,
ни другое)
29 % 5 %
Школьники младшего подросткового возраста полностью сходятся во мнении, отдавая предпочтение дружбе (90 % на 10 %).
Среди группы старших подростков ситуация немного иная: процентные доли начинают уменьшаться, переходя от ценности дружбы к ценности любви (мальчики – 80 % на 20 %, девочки – почти
поровну: 55 % на 45 %).
Как показывают результаты исследования, большинство опрошенных мальчиков-подростков считают, что чувство долга должно
преобладать над любовью и необходимо руководствоваться расчетом в отношениях с противоположным полом. Лишь одна треть опрошенных полагают, что любовь должна преобладать над чувством
долга. Девушки же значительно чаще допускают мысль, что любовь
должна и может преобладать над чу
вством долга.
Интересны данные о том, что при практически единогласном
положительном отношении к чувству любви (за редким исключением) в мужской части выборки 93 % не верят в любовь с первого
взгляда. Мнение девушек абсолютно противоположно: из них 88 %
верят в любовь с первого взгляда.
Согласно полученным данным, 87 % старших подростков признают для себя интимную связь без любви, и только 13 % ответили,
что для них недопустима интимная связь без любви, но при это
м
они отмечают (на 1 вопрос «Какая она, «любовь»?), что сегодня
любовь одна, а завтра другая, и интерес теряется после интимной
связи (46 % юношей). Мнение девушек по данному вопросу отличается. Так, 26 % из них допускают возможность добрачной интимной близости с будущим супругом, но 94 % считают, что после со-
144
стоявшейся интимной близости чувство усиливается, появляется
больше доверия и единства. Некоторые отмечают, что любовь «одна и на всю жизнь». И только одна девушка отметила, что сегодня
одна, а завтра другая. Однако отметим, что данные результаты могут быть обусловлены национальными и региональными особенностями.
Среди опрошенных подростков 53 % отметили, что в случае
состоявшейся интимной связи чувство усиливается и появляется
доверие к партнеру, 47 % теряют интерес к отношениям.
Отвечая на вопрос: «Какая она, «любовь?», 88 % отметили следующие варианты: «сегодня одна, а завтра другая» и «пройдет время и пройдет любовь».
6 % подростков при ответе на данный вопрос ответили, что
«любовь – это привычка», 6 % выбрали вариант «одна и на всю
жизнь». Таким образом, в подростковом возрасте, особенно у подростков-мальчиков, распространена гедонистическая любовь, т. е.
выступающая как наслаждение, игра, флирт. Личность партнера
здесь незначима, его роль инструментальна. Отношения неглубокие, непрочные, измена допускается, расставание с партнером легко
и не оставляет в душе травмирующих переживаний.
Отношение подростков к дружбе несколько иное, но тоже интересное. В психологической литературе дружба определяется как
бескорыстные личные взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих
интересах и увлечениях. Обязательными признаками дружбы являются взаимность, доверие и терпение. Людей, связанных между собой дружбой, называют друзьями [19].
Следует подчеркнуть, что, как один из видов аттракции, дружба обладает специфичностью. Если симпатия и любовь могут быть
односторонними, то дружба таковой быть не может. Она предполагает межличностную аттракцию, т. е. проявление дружеских чувств
с обеих сторон. Только в этом случае дружба может выполнять
функции удовлетворения эмоциональных потребностей, взаимного
познания, социального взаимодействия и диалога личностей, принимающего характер личных (интимно-доверительных) отношений.
Кроме того, дружба, по сравнению с симпатией, влечением, любовью, имеет более осознанный, прагматичный характер.
145
Некоторые психологи считают, что дружба в иерархии ценностей человека занимает более высокое место, чем работа и отдых,
но уступает браку или семейной жизни. Правда, в разных возрастных группах это соотношение может меняться. Она важнее всего
для молодежи, с подросткового возраста до вступления в брак.
Дружба снова становится высоко значимой в пожилом возрасте, когда люди выходят на пенсию или теряют близких людей. В промежутке между этими возраст
ами дружба по значимости уступает ра-
боте и семье.
Причины дружбы. М. Аргайл отмечает три причины, по которым устанавливаются дружеские отношения:
1) нужда в материальной помощи и информации, хотя друзья
обеспечивают ее в меньшей степени, чем семья или сослуживцы;
2) нужда в социальной поддержке в форме совета, сочувствия,
доверительного общения (для некоторых замужних женщин друзья
в этом отношении более важны, чем мужья);
3) совместные занятия, общие игры, общность интересов [9].
И.С. Кон в качестве таких причин называет: потребности
субъекта, побуждающие его выбирать того или иного партнера;
свойства партнера, стимулирующие интерес или симпатию к нему;
особенности процесса взаимодействия, благоприятствующие возникновению и развитию парных отношений; объективные условия
такого взаимодействия (например, принадлежность к общему кругу
общения, групповая солидарность) [44].
Мы можем согласиться с данными М. Аргайла, что женщины
имеют более тесные дружеские взаимоотношения, чем мужчины, и
они более склонны к самораскрытию и ведут более интимные разговоры. Мужчины более склонны к совместной деятельности и совместным играм с друзьями.
Понимание «дружбы» у респондентов было различным, но
встречались и схожие трактовки данного понятия. Было выявлено,
что наиболее часто встречаемая трактовка «дружба – это общие интересы» или же «взаимоотношения между людьми с общими, схожими интересами» составляет 38 %, тогда как 28 % участников исследования отметили, что в их понимании «дружба – это взаимопонимание». Далее были выделены и такие качества, как поддержка
(19 %) и доверие (10 %).
146
Среди группы девочек старшего подросткового возраста наибольшее количество выборов было отведено взаимопониманию
(37 %). Также популярными были поддержка, доверие, способность
помочь и верность, искренность; труднообъяснимое и странное явление: некоторые отмечали то, что «дружба – это семья, которую
ты выбираешь себе сам!». Следует обратить внимание на тот факт,
что в данной группе отсутствует отрицательное отношение к дружбе. Было отмечено, помимо положительного, нейтральное отношение, которое проявили лишь 9 % от общего количества данной
группы, то есть 2 человека из 22.
В группе подростков мужского пола младшего подросткового
возраста были получены следующие показатели: 100 % – положительное отношение, из чего следует, что трактовки: «Дружба – это
взаимопомощь», а также «Дружба – это приятное совместное времяпрепровождение» являются наиболее распространенными.
Среди девочек младшего подросткового возраста было выявлено, что вся группа (100 %) относится к этому понятию «дружба»
положительно. Данная категория респондентов дает следующее
описание: «Дружба – это понимание», «Дружба – это доверие» (самый распространенный ответ). Встречались также следующие трактовки: «дружба – это взаимопомощь» (2-е место); «это навсегда»,
«это преданность», «это способность поддержать». Был отмечен
ответ респондента: «дружба – это самое лучшее, что есть на свете»,
который показывает нам, что данная ценность для него является
одной из важнейших среди прочих жизненных ценностей. Этот показатель является единственным в группе подростков женского пола младшего подросткового возраста. Данные результаты представлены в таблице 20.
Как ценность, дружба очень значима для современных подростков. Так, согласно нашему опросу, подростками были проранжированы предложенные ценности, среди которых любовь и дружба.
Вследствие объективной оценки проранжированного перечня
ценностей в группе испытуемых старшего подросткового возраста
мужского пола, среди которых были такие ценности, как: учение,
карьера, любовь, дружба, материальный достаток, семья, развлечения, было выявлено, что на первое место выходит «семья», далее по
значимости, как отмечают подростки, стоит «дружба», а затем уже
а
147
«учение», «карьера» и «любовь». Менее значимыми являются «ма-
териальный достаток» и «развлечения».
Таблица 20
Различные трактовки понятия дружбы подростками старшего
и младшего подросткового возраста
Старшие подростки Младшие подростки
№
1
место
2
место
3
место
мужской женский мужской женский
Дружба – это…
Общие
интересы
(38 %)
Взаимопонимание
(28 %)
Поддержка
(19 %)
Взаимопонимание
(37 %)
Поддержка (13 %) Искренние
Доверие (9 %)
Способность помочь
(9 %)
Верность (9 %)
Искренность (9 %)
Труднообъяснимое и
странное явление (9 %)
Взаимопомощь,
приятное совместное времяпрепровождение (25 %)
чувства (17 %)
Доверие –
это хорошо
(7 %)
Доверие
(25 %)
Понимание
(25 %)
Взаимопомощь (15 %)
Преданность (10 %)
Способность
поддержать
(10 %)
Навсегда
(10 %)
4
место
Отриц
тельно
е от-
ноше-
ние
Доверие
(10 %)
Ерунда
(5 %)
Семья, которую ты
выбираешь себе сам!
(5 %)
-
Честность,
уважение, понимание (3 %)
- -
Самое лучшее, что есть
на свете (5 %)
Нужно отметить и тот факт, что такой критерий, как «дружба»
имеет большую значимость среди старших подростков мужского
пола, нежели критерий «любовь». Данный факт можно объяснить
тем, что дружба более актуальна в данном возрасте, особенно среди
лиц мужского пола.
В группе подростков женского пола старшего подросткового
возраста результаты были несколько иными: «семья» все также выходит на первый план, тогда как «любовь» преобладает над ценно-
148
стями «дружба» и «учение», затем, по результатам ранжирования,
отмечены «карьера», «материальный достаток», «развлечения». Таким образом, отличия в представлениях и приоритетах любви и
дружбы таковы: у девушек большее значение имеет любовь, в то
время у подростков-мальчиков более значима дружба.
Здесь мы можем заметить, что если у подростков мужского пола на третье место в равной степени выходили такие ценности, как:
учение, карьера и любовь, то у подростков женского пола – дружба.
Как было уже сказано выше, ценность «любовь» преобладает над
ценностью «дружб». Материальный достаток и развлечения не изменили свои позиции, занимая шестое и седьмое место.
В группе мальчиков младшего подросткового возраста результаты следующие: самой значимой ценностью отмечена «семья», затем на втором месте по значимости, как показывают результаты нашего исследования, – «дружба», далее – «учение». «Любовь» для данной возрастной группы на четвертом месте по значимости, далее отмечены «карьера», «материальный достаток» и
«развлечения» – шестое и седьмое место.
В группе девочек младшего подросткового возраста результаты ранжирования иные: так, «семья» для данной возрастной категории на первом месте, «дружба» – на втором, затем по значимости
респондентами отмечена «любовь», далее расположились «учение»,
«карьера», «материальный достаток» и «развлечения». Результаты
представлены в таблице 21.
Таблица 21
Результаты ранжирования жизненных ценностей
Старшие
подростки
Младшие
подростки
Итого
РангЦенности
М Д М Ж
1. Учение 4 4 4,5 4,5 17 4
2. Карьера 4 4,5 4,7 4,6 17,8 5
3. Любовь 4 3,2 4,6 4,3 16,1 3
4. Дружба 3 3,3 2,3 2,8 11,4 2
5. Материальный достаток 5,4 5 5 5 20,4 6
6. Семья 1,6 2 1,1 1,2 5,9 1
7. Развлечения 6,2 5,7 5,3 5,7 22,9 7
149
Следует отметить, что мнение подростков о том, сколько друзей должно быть, незначительно разошлось, причем у всех 4 групп
испытуемых. Мнение, что друзей должно быть 1-2, но самых близких, в значительной степени преобладало над иными вариантами,
причем в группах женского пола разных возрастов, то есть старшего и младшего подросткового возраста, оно было особенно выделено. Кроме того, старшие подростки как мужского, так и женского
пола утверждали, что друзей должно быть несколько. Возникает
некое противоречие, так как большинство, а именно 52 % мальчиков и 41 % девочек старшего подросткового возраста, отметили, что
имеют много друзей. По такому критерию, как «Друзей должно
быть чем больше, тем лучше» отмечено наименьшее количество голосов (10 %). Результаты, имеющиеся по группе девочек старшего
подросткового возраста по данному критерию, не сильно отличаются от результатов, получившихся в группе мальчиков (14 %).
В группе младших подростков мужского пола на втором плане
было выдвинуто мнение о том, что «друзей должно быть чем больше, тем лучше» (28 %), при этом ими также отмечено, что они
имеют много друзей. Девочки той же возрастной категории сошлись в этом с мнением мальчиков (20 % голосов).
Значительная разница по данному вопросу была выявлена
именно по возрастной категории. В отличие от подростков старшего возраста, подростки младшего возраста отдали большее количество голосов мнению тому, что друзей должно быть чем больше,
тем лучше. И, наоборот, мнение о том, что друзей должно быть немного (несколько), более характерно для группы старших подростков, нежели группы подростков младшего подросткового возраста.
Это можно объяснить тем, что в старш
ем возрасте подростки уже
избирательны и критичны в вопросе выбора друзей. Данные результаты можно рассмотреть на таблицах 22, 23.
Таблица 22
Мнение подростков о количестве друзей, которое должно быть
Старшие подростки Младшие подростки № предлагаемого варианта
ответа
1. Чем больше, тем лучше 10 % 14 % 28 % 20 %
2. Много 15 % 0 % 10 % 5 %
3. Несколько 23 % 22 % 15 % 5 %
4. 1-2, но самых близких и
верных
мужской женский мужской женский
52 % 64 % 47 % 70 %
150
Таблица 23
Ответы на вопрос: Какое количество друзей имеют подростки?
Старшие подростки Младшие подростки№ предлагаемого
варианта ответа
1. Да, много 52 % 41 % 83 % 50 %
2. Один или несколько 38 % 55 % 17 % 50 %
3. Не имею вообще 10 % 4 % 0 % 0 %
мужской женский мужской женский
В ходе исследования было выявлено также, какие качества ценят подростки в людях, тем самым определяя таковых как друзей.
Согласно полученным данным, оказалось, что среди старших подростков мужского пола такое качество, как верность имеет особую
значимость и составляет 47 % всех выборов. Оно выходит на первый план по результатам проведенного исследования. Далее, как
мы видим, на второй план выходит доброта, на третьем месте – веселье, на четвертом – честность.
Среди группы девочек самым популярным считается такое качество, как понимание, затем – доброта, на третьем месте по частоте встречаемых ответов – веселье, верность – то качество, которое
по частоте ответов подростков находится на четвертом месте.
Таким образом, мы видим, что для мальчиков наиболее ценно в
друге и, соответственно, в дружбе верность, в то время, как у девушек оно уступает таким качествам, как понимание, доброта и веселость, и занимает четвертую позицию по порядку значимости.
77 % опрошенных отмечают, что наиболее ценят такие качества, как: верность, доброта, веселье, честность. 23 % респондентов
отмечают щедрость, понимание, общие интересы, справедливость,
преданность, богатство, чувство юмора, дружелюбие.
80 % девочек старшего подросткового возраста отмечают, что
наиболее ценят такие качества, как: понимание, доброта, веселье,
верность.
20 % предпочитают: искренность, преданность, ум, он должен
быть бескорыстным, интересным, общительным.
Младшие подростки мужского пола считают, что особо важны такие качества, как: верность, доброта, ум, понимание и отзывчивость.
Младшие подростки женского пола (75 %) придают особое значение пониманию, доброте, верности, искренности.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]