Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Прародительский труд как ресурс российской демографической политики оценки, прогнозы, возможности реализации. Монография
.pdf
содержание выполняемых функций, отношение к такой помощи в обществе.
Другими словами, то, как реализуется прародительская помощь, каковы ее мотивы
и содержание, а также отношение к ней и к самим прародителям – все это может
предопределять результаты и эффекты прародительского труда для семей и
общества в целом. В качестве одного из таких потенциальных эффектов и
19,20,21
рассматривается повышение рождаемости
. Спектр полученных научных
результатов здесь представлен достаточно широко – от общих выводов
относительно того, что бабушки и дедушки становятся частью репродуктивных
стратегий родителей, до конкретного подсчета числа и пола прародителей,
обеспечивающих принятие семьей решения о рождении следующего ребенка
22
.
Другой возможный эффект от помощи бабушек и дедушек для родителей
(прежде всего матерей) – это снижение интенсивности конфликта «семьяработа»
23
. В настоящее время, когда женщины помимо традиционных функций по
воспитанию детей и организации быта все активнее вовлекаются в экономическую
деятельность, конфликт между семьей и работой становится особенно
актуальным
24,25
. Как правило, он обусловлен нехваткой временных, физических и
эмоциональных ресурсов, обусловленной необходимостью одновременного
выполнения профессиональных и семейных обязанностей
26
. Очевидно, проблемы,
спровоцированные совмещением двух видов занятости, имеют свои негативные
последствия – многие исследователи отмечают, что двойная нагрузка и дефицит
19
Zhong X., Peng M. The grandmothers’ farewell to childcare provision under China’s two-child policy: Evidence from
Guangzhou middle-class families // Social Inclusion. – 2020. – Vol. – Issue 8(2). – P. 36-46.
20
Zhang Y., Luh Y.-H. Grandparents’ health and family fertility choice: Evidence from Taiwan // China Economic Review.
– 2018. – Vol. 51. – P. 294-308.
21
Kavas S., de Jong J. Exploring the mechanisms through which social ties affect fertility decisions in Turkey // Journal of
Marriage and Family. – 2020. – Issue 82(4). – P. 1250-1269.
22
MacInnes J., Perez Diaz J. The reproductive revolution // The Sociological Review. – 2009. – Vol. 57. – P. 262-284. –
DOI: 10.1111/j.1467-954X. 2009.01829.x
23
Holthus B. G. Child care and work-life balance in low-fertility Japan // Imploding Populations in Japan and Germany. –
Brill, 2011. – P. 203-228.
24
Remery C., Schippers J. Work-family conflict in the European Union: the impact of organizational and public facilities //
International Journal of Environmental Research and Public Health. – 2019. – Vol. 16. – Issue 22.
25
Aarntzen L., van der Lippe T., van Steenbergen E., Derks B. How individual gender role beliefs, organizational gender
norms, and national gender norms predict parents’ work-family guilt in Europe // Community, Work & Family. – 2021. –
Vol. 24(2). – P. 120-142.
26
Greenhaus J. H., Beutell N. J. Sources of conflict between work and family roles // Academy of Management Review. –
1985. – Vol. 10(1). – P. 76-88.
11
времени могут стать причиной высокого уровня стресса, физических заболеваний
и эмоциональных расстройств, в т. ч. депрессии или апатии
27,28,29
. Чаще всего в
качестве инструментов, призванных смягчить конфликт между двумя жизненно
важными сферами – семьей и работой – выступают меры, связанные с
экономической поддержкой семей, развитием инфраструктуры детских
учреждений и услуг по уходу за детьми, организацией режима труда сотрудников.
Однако, по мнению целого ряда исследователей, наличие помощников в лице
бабушек и дедушек, которые реализуют часть функций по воспитанию детей во
время занятости родителей на рынке труда, также может стать одним из
существенных факторов, снижающим напряженность конфликта «семья-работа»
прежде всего для матери ребенка.
Подход к прародительству как к трудовой деятельности является достаточно
новым в российской науке. Его актуальность обосновывается следующими
аргументами: во-первых, данный вид деятельности соответствует всем признакам
трудовой деятельности (созидательность, осознанность, целенаправленность,
легитимность, энергозатратность, востребованность результатов); во-вторых,
такой подход к прародительству позволяет исследовать экономические аспекты
труда (например, трудовые затраты; экономию бюджетов домохозяйств с детьми,
связанную с привлечением неоплачиваемой рабочей силы к уходу за детьми и их
развитию), поднимать вопросы стимулирования этого вида труда; в-третьих, такой
подход перспективен с точки зрения изучения социальных аспектов труда (его
престижности, отношения к нему в обществе); наконец, выделение трудовой
сущности прародительства позволяет впоследствии ставить вопросы оценки
результативности этого вида труда, его различных социальных и экономических
эффектов.
27
Peeters M. C., Montgomery A. J., Bakker A. B., Schaufeli W. B. Balancing work and home: How job and home demands
are related to burnout // International Journal of Stress Management. – 2005. – Vol. 12. – Issue 1. – P. 43.
28
Obrenovic B., Jianguo D., Khudaykulov A., Khan M. A. S Work-family conflict impact on psychological safety and
psychological well-being: A job performance model // Frontiers in Psychology. – 2020. – Vol. 11. – P. 475.
29
Lunau T., Bambra C., Eikemo T. A., van Der Wel K. A., Dragano N. A balancing act? Work–life balance, health and well-
being in European welfare states // The European Journal of Public Health. – 2014. – Vol. 24. – Issue 3. – P. 422-427.
12
Рассмотрение прародительства в качестве трудовой деятельности продолжает
подход к изучению родительства как одной из разновидностей труда. С начала
2000-х годов тема родительского труда активно изучается российскими учеными
31,32
. На Урале на сегодня в этом направлении получен целый ряд
результатов
33,34,35,36
:
30,
в теории:
1) родительский труд определен как процесс сознательной, целесообразной
деятельности, с помощью которой субъекты этого вида труда формируют
количественные и качественные характеристики человеческого капитала детей,
удовлетворяя в процессе этого труда общественные и личные потребности;
родительский труд соответствует всем признакам трудовой деятельности;
2) выделены объект, предмет, формы, стадии, структура и трудовые функции
родительского труда;
3) разработана группировка видов родительского труда по субъекту его
реализации, выполняемым трудовым функциям, вовлеченности субъектов в
процесс трудовой деятельности и т.д.;
30
Синица А. Л. Труд по уходу за детьми дошкольного возраста: сочетание домашней и общественной форм. –
М.: МАКС Пресс, 2012. – 176 с.
31
Шубенкова Е. В., Панина Е. В. Забота о детях как вид трудовой деятельности // Вестник Тверского
государственного университета. Серия: Экономика и управление. – 2013. – № 22. – С. 73-83.
32
Великая Е. Г. Репродуктивный труд как инструмент роста национальной экономики // Национальные интересы:
приоритеты и безопасность. – 2013. – Т. 9. – № 44(233). – С. 2-10.
33
Родительский труд: возможности государственного регулирования: монография / А. П. Багирова,
А. И. Ворошилова, Э. В. Ильвес, И. В. Ковязина, С. Э. Сурина, С. В. Черешова, И. В. Шмарова; под общей редакцией
А. И. Ворошиловой, А. П. Багировой; Министерство образования и науки Российской Федерации, Уральский
федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, Институт государственного управления
и предпринимательства. – Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2018. – 196 с. – ISBN 978-5-7996-
2513-9.
34
Родительский труд: экономический и социологический анализ: монография / А. П. Багирова, Д. Г. Быкова,
А. И. Ворошилова, Э. В. Ильвес, С. В. Черешова / под общ. ред. проф. А. П. Багировой. – Екатеринбург: Издательство
Уральского университета, 2017. – 208 с. – ISBN 978-5-7996-2274-9.
35
Родительский труд: условия реализации, мотивы и результаты: монография / А. П. Багирова, Д. Г. Быкова,
А. И. Ворошилова, Э. В. Ильевс, О. М. Шубат; под общ. ред. проф. А. П. Багировой. – Екатеринбург: Издательство
Уральского университета, 2015. – 171 с. – ISBN 978-5-7996-1637-3.
36
Мотивация родительского труда и регулирование установок на родительство населения Уральского региона:
монография / А. П. Багирова, О. М. Шубат, А. И. Ворошилова, С. В. Витик, М. М. Пшеничникова, И. В. Полушкина;
Министерство образования и науки Российской Федерации, Уральский федеральный университет имени первого
Президента России Б.Н. Ельцина. – Екатеринбург: Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2014. –
271 с. – ISBN 978-5-7996-1294-8.
13
4) разработана концепция эффективности репродукционного процесса и
эффективности родительского труда;
5) разработаны теоретико-методологические положения исследования
репродуктивной активности населения в сфере родительского труда;
6) предложено понятие прекаризации родительского труда как феномена,
характеризующего условия реализации этого вида труда в России;
7) разработаны методологические основы изучения мотивов и условий
реализации родительского труда в качестве детерминанты рождаемости;
8) предложено социологическое рассмотрение родительского труда как
субъект-субъектного взаимодействия, отличающегося от профессионального труда
внутренним содержанием;
9) разработаны теоретико-методологические основы изучения субъектов
родительского труда, их самоидентификации и мотивации;
в методике:
1) разработана методика анализа временнЫх и материальных затрат, связанных
с родительским трудом;
2) разработана методика оценки результатов родительского труда на его разных
стадиях;
3) разработана методика социологического изучения содержания мотивов
родительского труда;
4) разработана методика исследования условий реализации родительского
труда;
5) разработана методика оценки социальной и экономической эффективности
программ стимулирования родительского труда, реализуемых отдельными
российскими предприятиями в рамках социальной ответственности бизнеса;
6) разработана методика изучения уровня прекаризации родительского труда;
на практике:
1) поставлена проблема необходимости введения прямой оплаты родительского
труда;
14
2) разработан механизм учета результатов родительского труда в пенсионной
системе России;
3) российское образование предложено рассматривать в качестве социального
института, ответственного за подготовку выпускников не только к
профессиональному, но и к родительскому труду; разработана система ключевых
компетенций в сфере родительского труда и механизм их развития на разных
уровнях образования;
4) разработаны концепции и инструменты информационной политики,
направленной на повышение значимости и престижности родительского труда в
российском обществе.
Полученные результаты исследований родительского труда в экономике и
социологии обладают внутренним единством (они характеризуют различные
аспекты трудовой деятельности), они структурированы (теория и методология,
методика, практика) и четко разделены по научным отраслям (вопросы условий,
организации, ресурсов труда решаются в рамках экономических наук, вопросы,
связанные с субъектами труда, отношением к нему в обществе, поведением
субъектов труда – в рамках социологической науки).
Таким образом, перенос понимания трудовой сущности родительства на
прародительство может рассматриваться как логичное продолжение научного
направления социально-экономических исследований родительского труда.
Прародительский труд, безусловно, имеет свою специфику, связанную с
содержанием, набором выполняемых функций, затратами времени, характером и
организацией трудовой деятельности, включенностью в трудовой процесс по
сравнению с трудом, выполняемым родителями. Прародительский труд может
быть идентифицирован как времязатратный труд, выполняемый прародителями в
отношении их внуков, содержание которого составляют функции, делегируемые от
родителей прародителям; эти трудовые функции могут быть связаны с уходом за
внуками, помощью им и их личностным развитием. Не все прародители являются
15
субъектами прародительского труда, поскольку не всем прародителям родители
передают функции родительского труда.
Прародительский и родительский виды труда аналогичны по своему
содержанию. Разница состоит в том наборе трудовых функций, которые
передаются от субъектов родительского к субъектам прародительского труда. Это
могут быть отдельные функции, а может быть и их полный комплекс. Характер
прародительского труда может отличаться от родительского труда
периодичностью, частотой реализации функций, он может быть временным
(например, на период каникул ребенка, его болезни) или постоянным. Организация
прародительского труда также может иметь свою специфику в сравнении с
родительским трудом; может быть установлен график (связанный, например, с
расписанием занятий в школе, расписанием дополнительных занятий), время труда
и отдыха (какие-то дни недели, например, могут исключаться из прародительских
«трудовых будней») и т.д.
Технологии реализации труда, используемые прародителями, могут быть столь
же разнообразны, как и технологии родительского труда – онлайн (телефонные)
коммуникации, совместный отпуск, сопровождение ребенка, например, от дома до
школы в общественном транспорте, пешком или в автомобиле, и т.д.
К результатам реализации прародительского труда ученые относят целый ряд
эффектов, классификация которых представлена в таблице 2.
Наличие столь очевидных преимуществ активизации прародительского труда
делает актуальным постановку вопроса о возможности и необходимости его
стимулирования. Разработка и внедрение механизма стимулирования
прародительского труда позволит не только повысить уровень жизни населения
старших возрастов, но и быстрее вернуть трудоспособных родителей на рынок
труда, а также стимулировать семейные решения в отношения рождения ими
следующих детей.
16
Виды эффектов
Получатели эффектов
Прародители
Родители
Дети/внуки
Демографические
- увеличение
-
физического
- снижение риска смерти39
усиление
репродуктивной
мотивации
снижение детской
смертности
Социально
психологические
- усиление позитивной
мотивации и улучшение
- получение позитивных
эмоций и эмоциональной
44
- повышение уровня
счастья
смягчение ситуации
конфликта «семьяработа»
смягчение ситуаций
семейных кризисов
(в частности,
разводов
родителей
Экономические
получение потенциального
эффекта в случае введения
оплаты за реализацию
прародительского труда
48
возможность
полноценной
занятости на рынке
труда
п
образовательных
результатов
Группировка эффектов активизации прародительского труда
-
37
Chapman S. N., Pettay J. E., Lahdenperä M., Lummaa V. C. Grandmotherhood across the demographic transition // PLoS
ONE. – 2018. – Vol. 13(7).
38
Kim H.-J., Kang H., Johnson-Motoyama M. The psychological well-being of grandparents who provide supplementary
grandchild care: a systematic review // Journal of Family Studies. – 2017. – Vol. 23(1). – P. 118-141.
39
Hilbrand S., Coall D. A., Gerstorf D., Hertwig, R. Caregiving within and beyond the family is associated with lower
mortality for the caregiver: A prospective study // Evolution and Human Behavior. – 2017. – Vol. 38(3). P. 397-403.
40
Sear R., Coall D. How much does family matter? Cooperative breeding and the demographic transition // Population and
Development Review. – 2011. – Vol. 37. – P. 81-112. – DOI: 10.1111/j.1728- 4457.2011.00379.x
41
Кулькова И. А. Как повышение пенсионного возраста может повлиять на рождаемость: мнение экспертов //
Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2020. – № 12. – С. 141-145.
42
Sear R., Coall D. A. How much does family matter? Cooperative breeding and the demographic transition // Population
and development review. – 2011. – Vol. 37. – Issue 1. – P. 81-112. – DOI: 10.1111/j.1728-4457.2011.00379.x
43
Coall D. A., Hertwig R. Grandparental investment: Past, present and future / / Behavioral and Brain Sciences. – 2010. –
Vol. 33(1). – P. 1-19.
44
Silverstein M., Long J. D. Trajectories of grandparents’ perceived solidarity with adult grandchildren: A growth curve
analysis over 23 years // Journal of Marriage and the Family. – 1998. – Vol. 60. – Issue 4. – P. 912-923. – DOI:
10.2307/353634
45
Danielsbasca M., Tanskanen A. O. The association between grandparental investment and grandparents’ happiness in
Finland // Personal Relationships. – 2016. – Vol. 23. – P. 787-800.
46
Remery C., Schippers J. Work-family conflict in the European Union: the impact of organizational and public facilities
//International journal of environmental research and public health. – 2019. – Vol. 16. – Issue. 22. – P. 4419.
47
Attar-Schwartz S., Buchanan A. Grandparenting and adolescent well-being: evidence from the UK and Israel //
Contemporary Social Science. – 2018. – Vol. 13(2). – P. 219-231.
48
Проект Народной программы партии «Единая Россия» - 2021.
49
Ибрагимова Д. Х. Сколько «стоит» российская бабушка? // Родители и дети, мужчины и женщины в семье и
обществе / под науч. ред. Т. М. Малевой, О. В. Синявской. – М: НИСП, 2007. – С.623-637.
50
Del Boca D., Piazzalunga D., Pronzato C. The role of grandparenting in early childcare and child outcomes // Review of
Economics of the Household. – 2018. – Vol. 16(2). – P. 477-512.
продолжительности
37
жизни
улучшение
здоровья38
душевного
психологического
самочувствия
43
поддержки от внуков
45
Таблица 2
42
)47
50
40 41
46
овышение
49
17
Проблема усиления вовлеченности людей старшего возраста в
прародительский труд, его стимулировании должна, на наш взгляд, быть связана и
с качеством его реализации. Освоение специальных компетенций, необходимых
современному субъекту прародительского труда, может быть организовано на
региональном уровне за счет средств бюджетов соответствующих субъектов РФ.
Опыт подобных программ в зарубежных странах насчитывает уже более двух
десятилетий
51
. Сегодня и в России существуют отдельные примеры подобных
курсов: совместный проект Департамента Здравоохранения и Департамента труда
и социальной защиты населения Москвы для москвичей пенсионного возраста
«Знаю школьную программу лучше внука»
52
, целевая аудитория которого –
бабушки и дедушки, активно общающиеся со внуками, которые взяли на себя
функции по сопровождению внуков из школы и помощи им в выполнении
школьных домашних заданий, Школа эффективных бабушек при Университете для
пожилых людей общества «Знание»
для Пап и Мам в г. Москве
53
, программы для бабушек и дедушек в Школе
54
и др. Во многих регионах проводятся и разовые
мероприятия – например, День бабушек и дедушек в «Школе внуковедения» в
г. Лесной Свердловской области
55
. Организация подобных программ на
региональном уровне позволяет показать важность развития специальных
компетенций, необходимых для эффективного межпоколенного взаимодействия,
разработать оптимальные программы для людей старшего возраста, наконец –
привлечь в число субъектов прародительского труда более широкий круг
участников.
Идентификация прародительского труда и выделение его специфики по
51
Японская школа для бабушек объявляет набор // РБК. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
https://www.rbc.ru/society/14/11/2001/5703b3129a7947783a5a265b (дата обращения: 11.06.2020).
52
Проект для дедушек и бабушек, которые помогают внукам делать уроки // Mosgorzdrav.ru. [Электронный ресурс].
– Режим доступа: https://mosgorzdrav.ru/ru-RU/school-program.html (дата обращения: 11.06.2020).
53
Швецов И. Школа эффективных бабушек при Университете для пожилых людей общества «Знание» // ГТРК
«Вятка». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.gtrk-vyatka.ru/vesti/society/18570-shkola-effektivnyhbabushek-pri-universitete-dlya-pozhilyh-lyudey-obschestva-znanie.html (дата обращения: 11.06.2020).
54
Школа для Пап и Мам. Программа для Бабушек и дедушек. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
https://www.mamapapa.ru/service/programma-dlya-babushek-i-dedushek/ (дата обращения: 11.06.2020).
55
День бабушек и дедушек «Школа внуковедения» // Культура.рф. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
https://www.culture.ru/events/531722/den-babushek-i-dedushek-shkola-vnukovedeniya (дата обращения: 11.06.2020).
18
сравнению с родительским трудом позволяют перейти к описанию принципов и
методов его изучения.
1.2. Междисциплинарный подход к исследованию прародительского
труда: аспекты, принципы, методы
Исследовательские подходы, имеющие потенциал своего использования при
изучении прародительского труда, столь же многообразны, как и при
исследованиях родительского труда. Среди основных источников информации
могут быть выделены:
1) официальные статистические данные (на основе которых могут быть
посчитаны продолжительность прародительства, численность прародителей,
средний возраст прародителя и т.д.);
2) социологические опросы (направленные на изучение содержания, характера
прародительского труда, удовлетворенности реализацией прародительских
функций и т.д.);
3) данные социальных сетей (демонстрирующие отношение общества к
прародителям).
Вопросы исследования прародительского труда в нашей стране связаны с рядом
методических трудностей. Во-первых, в России (как и во многих других странах
мира) не ведется статистический учет прямых родственных связей населения,
выходящий за пределы двух поколений. Например, в переписи населения
отсутствуют вопросы о наличии внуков, бабушек и дедушек. Соответственно,
«прямым» способом выделить из населения старшего возраста тех, кто имеет
внуков, невозможно. Во-вторых, из тех людей, которые являются бабушками и
дедушками, затруднительно выделить тех, кто осуществляет прародительские
функции на регулярной основе; также сложно выделить и тех, кто несет временнЫе
затраты, связанные с прародительским трудом.
19
С учетом существующих ограничений нами разработаны следующие
методологические и методические принципы изучения прародительского труда:
1) исследование распространенности прародительского труда в обществе как
одного из важнейших элементов индекса активного долголетия, рассчитываемого
Всемирной организацией здравоохранения
56
. Создание условий для активизации
прародительского труда в регионах России позволило бы повысить в них и
значения индекса активного долголетия, и получить все те положительные
эффекты, которые возникают в обществе при повышении вовлеченности
прародителей в жизнь своих внуков. Так, расчет индекса активного долголетия по
российским данным показывает, что наша страна существенно опережает страны
Европы по уровню ухода за внуками, а также то, что эта составляющая индекса
вносит значительный вклад в увеличение его интегрального показателя
57
. Как
свидетельствуют результаты зарубежных исследований, участие пожилых людей в
уходе за своими внуками способствует увеличению продолжительности жизни,
развитию физической активности, сохранению здоровья, психологического
благополучия и поддержанию социальных связей
58
. При этом на примере
статистических данных по странам Европы можно заметить, что рост
вовлеченности в процесс ухода за внуками не приводит к снижению индексов
активности в трудовой деятельности, добровольчестве и политической активности
людей старшего возраста
59
. В то же время, отмечается, что принудительное
вовлечение бабушек и дедушек в процесс реализации функций прародительского
труда в отношении внуков может препятствовать их трудовой активности
60
;
56
Active ageing: A policy Framework. 2002. Geneva: World Health Organization. [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: http://whqlibdoc.who.int/hq/2002/WHO_NMH_NPH_02.8.pdf (дата обращения: 02.03.2021).
57
Овчарова Л. Н., Морозова М. А., Синявская О. В. Концепция политики активного долголетия. – М: НИУ ВШЭ,
2020. – 40 с.
58
Hilbrand S., Coall D. A., Meyera A. H., Gerstorf D., Hertwig R. A prospective study of associations among helping, health,
and longevity // Social Science & Medicine. – 2017. – Vol. 187. - P. 109-117. – DOI: 10.1016/j.socscimed.2017.06.035
59
Active Ageing Index: Analytical Report. 2018. Geneva: United Nations economic commission for Europe. [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: https://unece.org/DAM/pau/age/Active_Ageing_Index/ECE-WG-33.pdf (дата обращения:
24.03.2021).
60
Lin M., Wang Q. Center-based childcare expansion and grandparents' employment and well-being // Social Science &
Medicine. – 2019. – Vol. 240. – DOI: 10.1016/j.socscimed.2019.112547
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]