Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Практикум по орфографии и пунктуации. Учебное пособие (практикум)-1
.pdf
О р ф о г р а ф и я и п у н к т у а ц и я
Бессоюзное сложное предложение.
Предложение с разными видами связи. Порядок разбора.
Пунктуационный анализ
Порядок разбора БСП
1. Выделить части предложения и отметить их границы.
2. Определить смысловые отношения между частями (одно-
временность, последовательность, причинно-следственные отношения, условие и т. д.).
3. Указать грамматические средства, выражающие отноше-
ния между частями бессоюзного предложения (интонация, порядок следования частей и др.).
Примечание. Так как в БСП союзы как средство связи отсут-
ствуют, соединение частей происходит с по мощью интонации.
В БСП особую роль играет порядок следования частей, а также
соотношение видовременных форм глагола.
Образец разбора
Оттого-то в словах у меня
Так, загадочно много огней!:
Я закат непогасшего дня,
Я потомок, могучих царей.
(Бальмонт К.)
Бессоюзное предложение, состоит из 3 частей. Смысловые
отношения между 1-й и последующими частями причинно-следственные, поэтому после 1-й части ставится двоеточие. 2-я и 3-я
части связаны интонацией перечисления.
Сложное предложение с разными видами
союзной и бессоюзной связи
В сложном предложении с разными видами союзной и бессоюзной связи (сложная синтаксическая конструкция) выделяются структурно-смысловые части и определяется ведущая синтаксическая связь. В роли ведущей, как правило, выступает сочинительная или бессоюзная связь. Например:
Когда кричали грачи, загалдели лягушки, жившие в камышах
на казенных квартирах?, и целые полчаса концертное пространство было полно разнообразных звуков, слившихся скоро в один
звук. (Ч.)
131
О р ф о г р а ф и я и п у н к т у а ц и я
Сложное предложение с сочинительной и подчинительной
связью, состоит из 3 частей, которые можно объединить в две
структурно-смысловые части (I, II), соединенные между собой
сочинительным соединительным союзом и (ведущая связь – сочинительная).
I. структурно-смысловая часть – предложение сложноподчиненное с одним придаточным (разбор по схеме сложноподчиненного предложения).
II. структурно-смысловая часть – предложение простое (разбор по схеме простого предложения).
Порядок пунктуационного разбора
1. Объяснить условия (грамматические, смысловые, интона-
ционные) постановки знаков препинания.
2. Дать характеристику знакам препинания по их употребле-
нию (одиночные, повторяющиеся, парные).
3. Охарактеризовать знаки препинания по их функции (раз-
делительные (отделительные) – . , ? ! ... : -; выделительные –
скобки, кавычки, двойное тире, двойные запятые).
4. Сформулировать правило постановки знаков препинания.
Примечания. 1. При полном анализе объясняются все знаки
в тексте, при частичном – знаки препинания объясняются выборочно. 2. При анализе желательно учитывать факультативные
знаки, возможную вариативность знаков, индивидуально-авторские знаки, определяя их функционально-стилистическую роль.
[1] Ах! Погляди ко мне в окошко
И дай мне весть о вышине, [2]
Чтоб я, [3] утешенный немножко, [3]
Увидел счастье хоть в окне. [4]
(Ф. Глинка)
[1]! – восклицательный знак отделяет междометие от основ-
ного предложения и указывает на эмоциональную окрашенность
предложения.
[2],– запятая отделяет придаточное предложение от главного.
132
О р ф о г р а ф и я и п у н к т у а ц и я
[3] ... [3],..., – запятыми выделяется обособленное определе-
ние, выраженное причастным
оборотом (знак парный, выделительный).
[4] .– точка в конце предложения.
Задания
Задание 1. Составьте БСП по схеме.
В.1. [ ], [ ], [ ].
В.2. [ ]; [ ]; [ ].
В.3. [ ]: [ ].
В.4. [ ]: [ ].
В.5. [ ]-[ ].
Задание 2. Произведите синтаксический и пунктуационный
разбор предложений.
В.1. Уж небо осенью дышало, уж реже солнышко блистало,
короче становился день. Татьяна Афанасьевна подала брату знак,
что больная хочет уснуть, и все вышли потихоньку из светлицы,
кроме служанки, которая снова села за самопрялку.
В.2. Я уселся в задок, рядом со жбаном для воды; тут же, на
вязанке сена, белел узелок с едой. Через час явилась возможность
ехать: метель утихла, небо прояснилось, и мы отправились.
В.3. Солнце вспыхнуло, осветив все предметы; птицы громче
запели, послышалось мычание коров, ржание лошадей; вдали
пахнуло дымом затопленной печки. Как ни был он подготовлен,
сердце екнуло: все-таки большое событие.
В.4. Изредка скребнет иголка о наперсток и замрет: пришло
время передвигать материю. И он стал рассказывать, почему не
вышло: кругом все уже было заминировано, и, для того чтобы
прорваться в Сальково, оставалась только узкая полоса в несколько десятков метров с двух сторон железной дороги.
В.5. Вывелись птенцы – начинаются иные заботы. Долго при
свете месяца мелькал белый парус между темных волн; слепой
все сидел на берегу, и вот мне послышалось что-то похожее на
рыдание.
133
О р ф о г р а ф и я и п у н к т у а ц и я
Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1. Правописание приставок и орфограмм на стыке
приставки и корня . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Правописание частиц Не – Ни . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Н и НН в разных частях речи . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . .
4. Простое осложненное предложение. Пунктуация
в предложении, осложненном однородными членами
предложения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Простое осложеннное предложение
с обособленными членами предложения . . . . . . . . . . . . .
6. Обстоятельства, выраженные деепричастным
оборотом и одиночным деепричастием . . . . . . . . . . . . . .
7. Вводные слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Сложносочиненное предложение (ССП) . . . . . . .
9. Сложноподчиненное предложение (СПП) . . . . . .
10. Бессоюзное сложное предложение (БСП) . . . . . .
Задания для самостоятельной работы студентов .
Итоговые контрольные работы . . . . . . . . . . . . . . .
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Приложение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3
5
5
12
21
34
35
43
47
52
57
58
67
74
79
104
107
109
134
О р ф о г р а ф и я и п у н к т у а ц и я
Учебное издание
ПРАКТИКУМ
ПО ОРФОГРАФИИ
И ПУНКТУАЦИИ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
(ПРАКТИКУМ)
Составители:
Боева Ольга Ивановна,
Одекова Феруза Резвановна
Издается в авторской редакции
Компьютерная верстка Н. Неговора
_________________________________________________________
Подписано в печать 26.07.2018
Формат 60х84 1/16 Усл. п. л. 7,85 Уч.-изд. л. 7,31
Бумага офсетная Заказ 30 Тираж 25 экз.
_________________________________________________________
Отпечатано в издательско-полиграфическом комплексе
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет»
355029 г. Ставрополь, пр-т Кулакова, 2
135
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]