Практикум по орфографии и пунктуации. Учебное пособие (практикум)
.pdfМИНИCTEPCTBO НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ (ПРАКТИКУМ)
Направление подготовки
23.03.03Эксплуатация транспортно-технологических машин
икомплексов
Профиль подготовки
«Автомобили и автомобильное хозяйство»
Бакалавриат
Ставрополь
2019
УДК |
81.1 (075.8) |
Печатается по решению |
ББК |
81.2Рус-9 я73 |
редакционно-издательского совета |
|
П 69 |
Северо-Кавказского |
|
|
федерального университета |
П69 Практикум по орфографии и пунктуации: учебное пособие
(практикум)/сост.О.И.Боева,Ф.Р.Одекова.–Ставрополь:Изд-
во СКФУ, 2019. – 139 с.
Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО к подготовке выпускника заочной формы обучения по направлению подготовки 23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов.
УДК 81.1 (075.8) ББК 81.2Рус-9 я73
Составители:
канд. пед. наук, доцент О. И. Боева, канд. филол. наук, доцент Ф. Р. Одекова
Рецензенты:
доцент Т. П. Пенина, доцент А. И. Темирболатова
(АНО ДПО «Центральный многопрофильный институт», г. Москва)
© ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет», 2019
|
СОДЕРЖАНИЕ |
|
Предисловие......................................................................................................... |
4 |
|
Раздел |
1. ОРФОГРАФИЯ................................................................................... |
6 |
1. |
Правописание приставок и орфограмм на стыке |
|
|
приставки и корня ............................................................................. |
6 |
2. |
Правописание частиц Не – Ни ..................................................... |
13 |
3. |
Н и НН в разных частях речи ....................................................... |
22 |
Раздел |
2. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ .............................................. |
36 |
4.Простое осложненное предложение. Пунктуация в предложении, осложненном однородными членами
|
предложения ..................................................................................... |
37 |
5. |
Простое осложеннное предложение с обособленными |
|
|
членами предложения .................................................................... |
44 |
6. |
Обстоятельства, выраженные деепричастным оборотом |
|
|
и одиночным деепричастием ........................................................ |
48 |
7. |
Вводные слова .................................................................................. |
53 |
Сложное предложение |
|
|
8. |
Сложносочиненное предложение (ССП) ................................. |
58 |
9. |
Сложноподчиненное предложение (СПП) ............................... |
68 |
10. Бессоюзное сложное предложение (БСП) ................................ |
76 |
|
Задания для самостоятельной работы студентов .................................... |
82 |
|
Итоговые контрольные работы ................................................................. |
108 |
|
Рекомендуемая литература ......................................................................... |
111 |
|
Приложение 1 ................................................................................................. |
113 |
|
ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ
ПРЕДИСЛОВИЕ
Учебное пособие «Практикум по орфографии и пунктуации» педназначено для студентов 1 курса направления подготовки 23.03.03 Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов заочной формы обучения и представляет собой сборник материалов, включающих в себя как некоторые теоретические основы дисциплины, так и практические задания и упражнения.
Цель данного учебного пособия:
–совершенствовать орфографические и пунктуационные навыки и умения студентов-первокурсников;
–совершенствовать навыки и умения в проведении орфографического и пунктуационного анализа;
–совершенствовать навыки умения в построении алгоритмов написания той или иной орфограммы и постановки
того или иного знака препинания.
Вданном учебном пособии представлен материал, который (как показали многолетние наблюдения) вызывает у студентов наибольшие трудности в усвоении. Теоретические вопросы в пособии даны в виде таблиц и большого количества примеров; практика представлена упражнениями и заданиями, которые помогут студентам отработать навыки и умения применения теоретических знаний на практике.
Впроцессеработыспредложеннымматериаломустудентов,на наш взгляд, должны сформироваться следующие компетенции:
–способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);
–владение в полном объеме орфографическими и пункту-
ационными навыками при выражении своих мыслей в письменной форме.
В результате освоения курса студенты-первокурсники должны:
–знать орфографические и пунктационные нормы русского языка;
-4 -
Предисловие 
–уметь применять знание принципов русской орфографии и пунктуации при решении практических задач;
–владеть навыками грамотного письма.
Кроме основного материала в пособии представлены задания для самостоятельной работы студентов (тексты с пропущенными орфограммами и знаками препинания), итоговые контрольные работы, которые помогут студентам при подготовке к зачету. Кроме того, приложение 1 предлагает студентам работу над определенными морфологическими и синтаксическими понятиями, которые помогут им лучше ориентироваться при изучении дисциплины «Русский язык и культура речи».
- 5 -
ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ
Раздел 1 ОРФОГРАФИЯ
1.Правописание приставок и орфограмм на стыке приставки и корня
Цель занятия: владение в полном объеме орфографическими и пунктуационными навыками при выражении своих мыслей в письменной форме; совершенствовать навыки умения в построении алгоритмов написании определенной орфограммы.
В результате изучения темы студент должен:
–знать: нормы современного русского литературного языка; уровни языка и составляющие их единицы, способы анализа языковых единиц; принципы русской орфографии; особенности создания и оформления письменных текстов различных стилей;
–уметь: владеть понятийным аппаратом; проводить разные виды анализа языковых единиц в текстах различных стилей; создавать различные типы письменных текстов в соответствии с нормами современного русского литературного языка;
–владеть: способностью решать орфографические задачи, привлекая к этому знанию по морфологии; навыками анализа различных языковых единиц; навыками са-
мостоятельного создания различных типов письменных текстов в соответствии с нормами современного русского литературного языка.
Формируемые компетенции: способность к коммуникации в устнойиписьменнойформахнарусскомязыкедлярешениязадач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5).
Актуальность темы: изучение правописания приставок и орфограммы на стыке приставки и корня позволяет владеть навыками грамотного письма.
- 6 -
Практическая работа 1 
Теоретическая часть
1.Правописание приставок на гласную и согласную
Приставки |
Правило |
Пример |
НА-, |
Пишутся всегда |
назвать |
ЗА-, |
единообразно |
завезти |
ПРЕД-, |
|
предстать |
ОТ-, |
|
отдать |
С- и т. д. |
|
сложить |
2.Правописание приставок на -з/-с
Приставки |
Правило |
Пример |
|
|
|
БЕЗ-/БЕС- |
перед звонкими |
безжалостный |
ВОЗ-/ВОС- |
согласными |
возгордиться |
НИЗ-/НИС- |
(б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р) |
избрать |
ИЗ-/ИС- |
пишутся приставки |
низвергнуть |
ЧЕРЕЗ-/ЧЕРЕС- |
с буквой З |
разжалобить |
РАЗ-/РАС- |
|
роздых |
РОЗ-/РОС- |
|
чрезмерный |
|
перед глухими |
беспощадный |
|
согласными |
восклицать |
|
(п, ф, к, т, ш, с, х,ц, ч, щ) |
исшарить |
|
пишутся приставки с |
ниспослать |
|
буквой С |
расхвалить |
|
|
россыпь |
|
|
чересполосица |
Внимание: Сгинуть – пропасть, исчезнуть. В этом слове вы- деляетсякорень-ги-.Ксожалению,большесловстакимкорнемв русскомязыкенет. Отдалённопохожийкореньвсловепогибнуть.
Не путать с приставкой: здесь, здание, здоровье, ни зги
Запомнить!!!
Под ударением |
Без ударения |
РОЗ-(РОС-) |
РАЗ-(РАС-) |
РОЗыгрыш |
РАЗыграть |
РОЗданный |
РАЗдать |
РОСчерк |
РАСчеркивать |
- 7 -
ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ
3.Правописание приставок ПРЕ-/ПРИ-
ПРЕ- |
|
ПРИ- |
1. Быть, находиться где-либо |
1. |
Движение со значением |
пребывать в городе |
|
приближения |
|
прибывать на вокзал, прилёт |
|
2. Высокая степень качества или |
2. |
Присоединение |
действия (= очень) |
присоединиться |
|
предобрый = очень добрый |
|
|
3. ПРЕ ≈ ПЕРЕ |
3. |
Полнота и неполнота действия |
преодолеть, преграда, |
|
придать форму чему-либо |
превратности судьбы |
приоткрыть дверь |
|
|
приостановить наступление |
|
|
4. |
ПРИ = около |
|
прибрежный, пришкольный, |
|
|
привратник |
|
|
5. |
Начало действия |
|
приступить к занятиям |
|
|
6. |
-чив-, -лив- ПРИ |
|
придирчивый |
|
|
привередливый |
|
Словарные слова
президент, президиум, премьер, презент, престиж, претензия, претендент, превалировать, преамбула, претить, камень преткновения,
приключение, приоритет, привилегия, примитивный, притязать (желать), причищаться, прискорбный (факт)
4. Орфограммы на стыке приставки и корня
Вопросы, выносимые на обсуждение
1.Правописание приставок на гласную и согласную.
2.Правописание приставок на -з/-с.
3.Правописание приставок ПРЕ-/ПРИ-.
4.Орфограммы на стыке приставки и корня.
-8 -
Практическая работа 1 
Задания
Упражнение 1. Обратите внимание на следующие слова. Разберите их по составу. Определите значение слов.
Расчёт, но бессчётный – рассчитать, расчистка Исступлённый Растроганный Расстроенный
Упражнение 2. Образуйте новые слова, выбирая приставку.
ОБРАЗЕЦ
|
слово |
|
приставка |
|
новое слово |
|
|
|
|
|
|
|
покойный |
|
без-/бес- |
|
беспокойный |
|
|
|
|
|
|
|
держаться |
|
воз-/вос- |
|
воздержаться |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
писать |
|
из-/ис- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ценный |
|
без-/бес- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
считать |
|
раз-/рас- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вкусный |
|
без-/бес- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чур |
|
через-/черес- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Упражнение 3. Вставьте пропущенные з или с. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
А |
...бывшиеся мечты |
..доровый вид |
|
четкий ра..чёт |
|
|
|
|
|
|
|
|
бе..пардонный вопрос |
подробно ра..спросить |
|
и..ступленный вопль |
|
|
|
|
|
|
|
|
бе..вкусно одетый |
ра..троганный до слез |
|
чре..мерное прилежание |
|
|
|
|
|
|
|
|
ра..строенный взгляд |
бе..цельное шатание |
|
ни..падающие локоны |
|
|
|
|
|
|
|
|
мирово..зрение |
..дешние места |
|
вылезти и..-под стола |
|
|
|
|
|
|
|
|
ра..считать доход |
и..подтишка глянуть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чере..чур большой |
..дуру выбросил |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
наговорил ..горяча |
бе..конечно большой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Упражнение 4. Вставьте пропущенные з или с. |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
А |
...борка |
ра..сказчик |
|
чере..чур |
|
|
|
|
|
|
|
|
бе..брежный |
бе..вкусный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
бе..счетный |
бе..шумный |
|
бе..цельный |
|
|
|
|
|
|
|
- 9 -
ПРАКТИКУМ ПО ОРФОГРАФИИ И ПУНКТУАЦИИ
|
..бе корыстный |
..ра строенный |
..ра чёт |
|
ра..считать |
бе..чувственный |
ра..чистка |
|
чре..мерный |
и..подтишка |
..дешний |
|
..зади |
|
|
Б |
..гинуть навсегда |
мирово..зрение |
во..хождение |
|
бе..перспективный |
во..питание |
..дание |
|
и..ступлённый |
ра..жечь |
..делать |
|
|
|
|
|
бе..голосый |
ни..вергнуть |
..бросить |
|
|
|
|
|
..дравница |
ни..посланный |
и..подлобья |
|
|
|
|
|
бе..форменный |
и..следовать |
бе..тактный |
|
|
|
|
В |
..грести траву |
..хлестнуться на матче |
..дуть пылинку |
|
|
|
|
|
..клеить книгу |
..двинуть шкафы |
фрукты ..гнили |
|
|
|
|
|
..плести венок |
..чистить жвачку |
..грызть косточку |
|
|
|
|
|
ра..бросать вещи |
..ползти вниз |
..жульничать |
|
|
|
|
Упражнение 5. Вставьте пропущенные е или и. Устно определите значение слов.
..пр зреть опасность |
..пр даваться воспоминаниям |
|
|
пр..клонить голову перед героем |
пр..емственность поколений |
|
|
непр..ходящие ценности |
пр..вратности судьбы |
|
|
пр..творить мечты |
пр..пираться с кем-то |
|
|
пр..подать урок |
пр..дел мечтаний |
|
|
пр..дать друг друга |
пр..ступить закон |
|
|
пр..зреть бездомных детей |
камень пр..ткновения |
|
|
пр..клонить ветви к земле |
пр..стижная профессия |
|
|
пр..ходящий учитель |
пр..бывать в город |
|
|
пр..творить окно |
беспр..данница |
|
|
пр..падать к руке |
радиопр..ёмник |
|
|
пр..дать форму |
пр..вратник замка |
|
|
пр..бывать на отдыхе |
пр..переть к стенке |
|
|
пр..дел в храме |
пр..ткнуться в уголок |
|
|
пр..ступить к работе |
пр..стяжная лошадь |
|
|
- 10 -