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ivanov666
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Файл:Образ жизни современного француза. Праздники и будни. Пособие по французскому языку и культуре Франции
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Si j’avais un mari surmené, qui aime le ski mais qui ne puisse pas
risquer de se casser une jambe en ce moment, nous louerions un chalet
confortable à Valloire, village situé entre le parc de La Vanoise et le
parc des Ecrins. Moi je prendrais des leçons avec mon fi ls aîné pour
apprendre la godille, tandis que père et fi lle allongeraient le pas sur les
pistes de fond, des Verneys jusqu’au plan Lachat (10 km). Pour nous
retrouver tous dans une crêperie pour le goûter.
Si j’avais un mari, des enfants, des neveux et un petit chat, nous
nous entasserions dans la voiture et en route pour Isola 2000. Un vrai
déménagement ! Le voyage n’est pas très long heureusement, nous
habitons Montpellier. Les neveux nous rejoignent en train depuis Nantes. Nous avons loué un appartement pour une semaine, du 19 au
25 février, pendant les vacances scolaires (zone B), avec un balcon en
plein soleil. (Il est garanti). Morille le chat ronronne déjà ! Fabien,
14 ans, lui, boude. Il vient d’apprendre qu’il était inscrit à la Regency
School de la station (ses mauvais résultats en anglais ne sont pas passés inaperçus). Moi je suis ravie quand je pense aux magasins et aux
pistes qui arrivent au pied des résidences.
Dans une optique française
Les sports d’hiver : de plus en plus de Français prennent des vacances de neige, surtout pendant les congés scolaires de Noël et de mifévrier. Certains salariés qui bénéfi cient maintenant d’une cinquième
semaine de congés payés en gardent une pour les sports d’hiver.
La langue de tous les jours
Forfait, m : prix global d’un séjour selon la formule choisie. Ex. :
hôtel + pension + remontées mécaniques + leçons de ski.
Navette, f : transport assurant le trajet aller-retour entre deux endroits.
Craquer (разг.) : faire une dépression nerveuse.
Avoir un faible pour : avoir une préférence pour.
Avoir la fl emme (разг.) : manquer de courage.
Faire du lèche-vitrines (разг.) : regarder les vitrines des boutiques
sans rien acheter.
La tarte aux myrtilles ; le puits d’amour : pâtisseries. Les myrtilles
poussent sur les pentes des montagnes et font partie des petits plaisirs
des vacances.
Godille, f : fi gure de ski.
Les pistes de fond : pistes réservées au ski de promenade ou de
randonnée, moins rapide et moins dangereux que le ski de descente.
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aller aux sports d’hiver — ехать кататься
на горных лыжах
rien ne vaut... — нет ничего лучше
air, m vif — морозный воздух
retrouvailles, f pl — встреча после раз-
луки
rêver de qch, de qn — мечтать о чём-л., о
ком-л.
bande, f — зд. группа
clocher, m — колокольня
forfait, m — тип отдыха
navette, f — челнок
avoir l’intention de faire qch — иметь на-
мерение делать что-л.
randonnée, f — дальний поход, поездка
détente, f — разрядка
bien-être, m — благосостояние; комфорт,
удовольствие
для плавания
piscine, f — басс
craquer — трещать; трескаться
se détendre — расслабиться, разрядиться
faible — 1) слабый, -ая; 2) m — слабость
fl emme, f — грусть, уныние
ейн
Précis de grammaire
CONDITIONEL PRESENT DANS LES PHRASES
À SUBORDONNÉE DE CONDITION
maussade — угрюмый, -ая
faire du lèche-vitrine — разглядывать
витрины
bowling, m — кегельбан
myrtille, f — черника
puits, m d’amour — вид пирожного
surmené, -e — переутомленный, -ая
se casser une jambe — сломать ногу
chalet, m — охотничий домик
godille, f — петля
allonger le pas — идти широким ша-
гом
piste, f de fond — лыжня (на равнине)
crêperie, f — блинная
goûter, m — полдник
s’entasser — образовать кучу
д
déménagement, m — перее
rejoindre qn — 1) догнать кого-л.;
2) присоединиться к кому-л.
ronronner — мурлыкать
bouder — дуться
inaperçu, -e — незамеченный, -ая
ravi, -e — восхищенный, -ая
з
Dans les phrases à subordonnée de condition on emploie le Conditionnel présent dans la phrase principale et l’Imparfait dans la subordonnée après «si».
A. Dites ce qu’on ferait dans les circonstances ci-dessous :
1. Si j’avais une bande d’amis, amoureux de montagne...
2. Si on ne voulait pas faire la cuisine...
3. Si quelqu’un ne voulait pas remonter à pied...
4. Si nous allions à la montagne au printemps...
5. Si vous faisiez du ski tous les week-ends...
B. Dites à quelle condition on ferait ce qui suit :
1. Nous retournerions en week-end pour faire du ski si...
2. Je choisirais le Club Méditerranée de Chamonix si...
3. On pourrait faire du lèche-vitrine si...
4. Nous mangerions une tarte aux myrtilles ou un puits d’amour si...
5. On louerait un chalet confortable à Valloire si...
6. Vous pourriez louer un appartement pour une semaine si...
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C. Traduisez en français :
1. Я бы поехал в горы, если бы умел кататься на лыжах.
2. Ты бы умел кататься на горных лыжах, если бы не боялся
высоты.
3. Он бы предпочел жить в гостинице, если бы имел выбор.
4. Вы бы смогли хорошо отдохнуть, если бы сменили вид
деятельности.
Exercices
Exercice 1
Dites quelles phrases correspondent mieux aux passages du texte :
1. Beaucoup de gens aiment passer les vacances dans de vieux villages.
2. C’est très attirant de skier à l’ombre du clocher de village.
3. Le clocher de La Clusaz est très ancien.
4. Dans les hôtels il n’y a pas un grand choix de forfaits.
5. Les pistes pour le ski de printemps diffèrent des pistes pour le ski
d’hiver.
6. La saison du ski de printemps dure jusqu’à fi n juin.
7. C’est fatigant d’aller au sauna ou à la piscine après le ski.
8. Au pied du Mont Blanc il y a beaucoup de grands hôtels confor-
tables.
9. Il fait souvent mauvais au pied de la montagne.
10. Quand on a une petite fl emme on se permet un dessert délicieux.
11. Dans la Vallée Blanche les magasins constituent eux-aussi un
divertissement.
12. La piste est trop diffi cile à Valloire.
13. Quand on loue un chalet, on prend tous les repas.
14. On ne peut pas louer un appartement pour une courte période.
15. Dans certaines stations de ski il y a des écoles pour les enfants
ayant de mauvais résultats.
16. Dans les résidences on doit préparer le repas soi-même.
Exercice 2
Répondez aux questions :
1. Quelles sortes de loyers existent dans les stations de ski ?
2. Comment est organisé le repas à l’hôtel ? au chalet ? dans un
appartement ?
3. Quels divertissements y a-t-il dans les stations en plus du ski ?
4. Quelles activités pour les écoliers sont prévues dans les stations
et pourquoi ?
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5. Pourquoi est-ce que le sujet gastronomique est présent dans ce
texte ?
6. Quels genres de ski pratique-t-on dans les stations de ski ?
7. Comment sont motivées les 4 variantes de passe-temps dans les
stations ?
Exercice 3
Analysez le texte du point de vue de sa rédaction :
1. Justifi ez le titre.
2. Trouvez une introduction et une conclusion bien à vous.
3. Compressez chaque paragraphe en 2 ou 3 phrases.
Exercice 4
Dites dans quelle station vous iriez si vous aimiez :
a) le repos en famille ;
b) les villages anciens ;
c) votre confort ;
d) le soleil ;
e) le ski de montagne ;
f) les pâtisseries ;
g) le ski de fond.
Exercice 5
Dites où l’on peut aller pour les vacances d’hiver dans notre pays.
Justifi ez votre idée.
Texte 14 (Dialogue)
SPORTS D’HIVER
Voix : Paul, Jacques, Miquette, le présentateur
Paul — Jacques, réveille-toi.
Jacques. — Non, laisse-moi dormir, j’ai encore sommeil.
P. — Allons, debout. Viens voir, il y a beaucoup de neige ce matin :
les arbres, les maisons, les chemins, tout est blanc.
J. — Est-ce qu’il neige encore ?
P. — Non, il ne neige plus.
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J. — Tant mieux, nous irons faire du ski cet après-midi. Paul, on
frappe à la porte. Va ouvrir.
Miquette — Bonjour.
J. — Tu es déjà prête ?
M. — Oui, je vais faire du ski.
P. — Mais tu n’en as jamais fait.
M. — Non, mais je vais essayer. Allez, venez avec moi. Vous êtes
de bons skieurs, vous ; vous me montrerez comment il faut faire.
J. — Non, la neige n’est pas bonne ce matin. Nous irons cet après-
midi.
M. — Tant pis. Je pars. Je viendrai vous retrouver à 11 heures.
J. — Entendu. Fais attention, ne te casse pas une jambe !
Présentateur — Deux heures après, J. et P. aperçoivent Miquette
par la fenêtre.
P. — Oh ! Regarde, Jacques, voilà Miquette qui revient. Mais
qu’est-ce qu’elle a ? Elle boîte, elle a l’air de mauvaise humeur.
J. — Eh ! Miquette ! Qu’est-ce qui t’est arrivé ?
M. — Oh ! Mes amis, c’est terrible. Je suis allée sur la grande piste.
P. — Mais tu es folle !
M. — Je n’ai pas pu m’arrêter. Je suis tombée, j’ai roulé jusqu’au
bas de la piste. Mes ski sont cassés, j’ai déchiré mon pullover et j’ai
perdu mon bonnet.
P. — Pauvre Miquette ! Monte, viens un moment avec nous !
M. — Non. J’ai mal partout. Je vais me coucher et je ne ferai plus
jamais de ski.
tant pis — что ж, пусть
retrouver qn — снова встретиться с кем-л.
entendu — договорились
faire attention — соблюдать осторож-
ность
casser qch — сломать что-л.
apercevoir qch, qn — замечать что-л.,
кого-л.
boiter — хромать
avoir l’air de mauvaise humeur — вы-
глядеть «кисло»
fou, folle — безумный, -ая
rouler — катить, катиться
déchirer qch — рвать что-л.
bonnet, m — колпак, спортивиая ша-
почка
avoir mal — испытывать боль
partout — повсюду
Exercices
Exercice 1
a) Jouez le dialogue.
b) Jouez le dialogue en y introduisant encore un personnage.
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Exercice 2
Répondez aux questions :
1. Êtes-vous un bon skieur ?
2. Pourquoi faut-il faire du sport (s’il le faut) ?
3. Quelle est la meilleure façon de passer les vacances d’hiver, selon
vous ?
4. Quels sont les bienfaits du repos à la montagne ? Et les méfaits ?
5. Le ski, est-ce un sport intellectuel ?
6. N’est-il pas ennuyeux de skier des journées entières ?
7. Le ski alpin est-il dangereux ?
Exercice 3
Faites des dialogues en utilisant les constructions ci-dessous :
a) invitation à faire du ski :
aller aux sports d’hiver
rien ne vaut la montagne
l’air vif fait du bien
ski de fond, ski de descente
rêver de qch
attendre qch avec impatience
c’est dangereux
il fait froid
il y a du vent
il y a beaucoup de monde
(ne pas) savoir skier
b) un étudiant discute du programme sportif et culturel avec ses
amis :
être amoureux de la montagne
curiosités
hôtels
ne pas avoir de cuisine à faire
choisir un forfait
skier sur les massifs voisins
retourner en week-end
faire des randonnées en ski
la détente (se détendre)
le bien-être
le sauna
la piscine
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c) une jeune employée s’informe des possibilités de vacances en
confort, au Club Méditerranée :
avoir l’impression
«craquer»
se détendre une semaine
au pied du Mont-Blanc
avoir un faible pour...
choisir
avoir une fl emme
le temps est maussade
faire du lèche-vitrine
faire une partie de bowling
aller au café
terminer la soirée devant
une tarte aux myrtilles
un puits d’amour
un verre de vin
d) un mari surmené et sa femme discutent de leurs vacances d’hiver :
aimer le ski
se casser une jambe
louer un chalet
prendre des leçons de ski
apprendre la godille
faire du ski de fond
marcher sur les pistes de fond
se retrouver
une crêperie
le goûter
e) conversation téléphonique entre Martine (Montpellier), mère de
famille, et sa cousine de Nantes, en vue de vacances à Isola 2000 :
prendre la voiture
se mettre en route le...
février
le voyage prendra...
rejoindre qn
se retrouver à la gare d’Isola
louer un appartement
vacances scolaires (zones A, B)
un balcon en plein soleil est garanti
être inscrit à Regency School
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avoir de mauvais résultats
les pistes arrivent aux pied des résidences
être ravi, -e
Exercice 4
Commentez la sentence : « Il n’y a pas de bonne façon de passer les
vacances », en donnant les arguments pour et contre.
Exercice 5
Trouvez sur l’Internet les possibilités de vacances
– en France
– en Russie
et comparez-les.
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