Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Мировая художественная культура. Учебно-методическое пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 12 / 162 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 > Следующая >>>

– оперировать в образовательной практике материалом об истории отече-

Дисциплина

изучения

Аудиторные

занятия

Лекционные

занятия

Практич.

занятия

СРС

МХК

зач.ед. / часы

8,4 / 252 (2,6 / 78)

4,6/ 140

(1,3 / 40)

3,7 / 112

( 1,2 / 38)

8,2 / 248

(14 /422)

Введение в художе-

ственную культуру

1,2 / 36

(0,4 /12)

зачет

0,7 / 20

(0,2 / 6)

0,5 / 16

(0,2 / 6)

1,2 / 36

(2,1 / 64)

Художественная куль-

тура Древней Руси

1,2 / 36

(0,4 / 12)

зачет

0,6 / 20

(0,2 / 6)

0,5 / 16

(0,2 / 6)

1,2 / 36

(2,1 / 64)

Художественная куль-

тура стран Востока

2,5 / 76

(0,4 / 12)

к/р, зачет

1,3 / 40

(0,2 / 6)

1,2 / 36

(0,2 / 6)

2,3 / 70

(4,5 / 134)

История мирового

изобразительного ис-

кусства

2,5 / 52

(0,4 / 12)

1 / 30

(0,2 /6)

0,7 / 22

(0,2 / 6)

2,5 / 50 (3 / 90)

ственной, национальной художественной культуры, их выдающихся достижениях и связи с мировым художественным процессом.

Владеть:

– понятийно-терминологическим аппаратом изучаемой дисциплины;

– основными методами изучения явлений искусства;

– умением получать информацию из различных источников, использовать мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии;

– навыками компетентного использования знаний по дисциплинам специальной подготовки для анализа и оценки явлений и событий мировой художественной культуры

4. Структура и содержание дисциплины «Мировая художественная

культура».

4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 16,6 зач.ед. = = 500 час.: из них аудиторных — 8,4 зач.ед. = 252 час. (лекционных — 4,6 зач.ед. = 140 час.; практических — 3,7 зач.ед. = 112 час.) и на самостоя-

тельную работу студента — 8,2 зач.ед. = 248 час.

В скобках ниже указаны часы для заочной формы обучения — 16,6 зач.ед. = 500 час.: из них аудиторных — 2,4 зач.ед. = 72 час. (лекционных — 1,3 зач.ед. = 40 час.; практических — 1,2 зач.ед. = 38 час.) и на самостоятельную работу студента — 14 зач.ед. = 422 час.

(Количество часов постоянно меняется, как правило, в сторону сокращения. Так, учебный план 2004 года предполагал объем дисциплины в 14,4 зач.ед. = 432 часа: из них аудиторных — 7,2 зач.ед. = 216 часов, СРС — 7,2 зач.ед. = 216 часов. Мы предлагаем расклад материала по максимальному объему, но, преподаватель, принимая во внимание имеющийся материал, а также возможности и интересы аудитории, сократит так, как сочтет нужным.)

Промежуточная аттестация — 3 зачета, 1 экзамен

Искусство театра

1,06 / 32

(0,4 / 12)

зачет

0,6 / 20

(0,2 / 6)

0,4 / 12

(0,2 / 6)

1 / 30

(1,6 / 50)

Теория художествен-

ной культуры

0,6 / 20

(0,6 / 18)

0,3 / 10

(0,3 / 10)

0,3 / 10

(0,2 / 8)

0,6 / 18

(0,6 / 20)

Итоговая аттестация — экзамен — по всему курсу дисциплин МХК

4.2. Практическая работа обучающихся (Задачи при проведении прак-

тических занятий):

– овладение опытом работы с художественными, научными, докумен-

тальными, справочными, учебно-методическими и т.п. текстами;

– формирование умения находить, осваивать, систематизировать, применять при анализе явлений художественной культуры теоретические, фактологические и историко-художественные сведения, вести исследовательскую работу, готовить сообщения и выступать с докладами.

Практические занятия по курсу «Мировая художественная культура» обеспечивают:

– закрепление теоретических знаний и накопление навыков аутентичного художественного восприятия, переживания, понимания художественных произведений;

– формирование опыта культурологического анализа художественных произведений и умения оценивать произведения художественной культуры;

– овладение навыками общения в процессе восприятия и изучения явлений художественной культуры и по поводу искусства [Мосолова, 2001, 277].

4.3. Принципы и цели самостоятельной работы студентов.

Принципы. Самостоятельная работа студентов по изучению предмета и объем знаний каждого студента по дисциплине определяется нормативными документами — требованиями квалификационной характеристики специалиста, требованиями и объемом учебных программ по дисциплине.

Каждый студент должен четко знать не только перечень тем и вопросов, которые излагаются на лекциях, но и углублять свои знания по данному предмету в процессе самостоятельной работы.

Цели. Курс должен сформировать у студента более глубокое понимание проблем становления русской культуры. Материалы курса основываются на широком круге исследований. СРС по источникам углубляет теоретические знания по курсу. Все это способствует повышению общего уровня подготовки студента по общественным дисциплинам и применению полученных знаний на практике.

Обучающийся должен самостоятельно:

– работать с научной литературой по теме;

– анализировать и интерпретировать пройденный материал;

– выполнять письменные работы по заданной лектором теме;

– постоянно пополнять «Словарь терминов» по пройденному материалу;

– уметь анализировать источники разного рода;

– научиться отличать объективный источник от субъективного;

– готовить сообщение по заданной теме.

Индивидуальные задания, выполняемые каждым студентом, на протя- жении всего курса обучения по дисциплинам «Мировой художественной культуры» включают:

– составление терминологического словаря (тематический принцип);

– составление конспекта указанной темы лекционного курса и рекомендованных для изучения текстов в виде таблицы с указанием семантических связей отдельных категорий;

– составление списка выдающихся памятников художественной культуры (тематический принцип) с подробной аннотацией к каждому произведению;

– оформление библиографической картотеки (списка литературы) по основным разделам курса.

5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, проме-

жуточной аттестации по итогам освоения дисциплины:

– список тем контрольных работ по дисциплине курса (пункт 5 каждого

раздела);

– итоговый контроль на выходе, по каждой дисциплине предполагает рефлексию в свободной форме по впечатлениям от посещения, художественной выставки, музея, спектакля и т.п.;

– тестирование (вопросы) для самоконтроля по дисциплинам «Художественная культура Древней Руси», «Теория художественной культуры» (т.е. первая по изучению конкретной культуры и заключительная дисциплины курса «Мировая художественная культура»);

– контрольные вопросы к зачету или экзамену по каждой дисциплине.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение курса дисци-

плин «Мировая художественная культура».

6.1. Основная учебная литература:

1. Виппер, Б.Р. Введение в историческое изучение искусства / Б.Р. Вип-

пер. — М. : АСТ-ПРЕСС КНИГА, 2004. — 368 с.

2. Кон-Винер. История стилей изобразительных искусств / Кон-

Винер. — М. : ООО «Издательство В. Шевчук», 2001. — 218 с.

3. Львова, Е.П. Мировая художественная культура. От зарождения до

XVII века (Очерки истории) / Е.П. Львова, Н.Н. Фомина, Л.М. Некрасова, Е.П. Кабкова. — СПб.: Питер, 2008. — 416 с. +CD.

4. Львова, Е.П. Мировая художественная культура. Эпоха Просвещения /

Е.П. Львова, Е.П. Кабкова, Е.П. Некрасова, Л.М. Стукалова, Е.П. Олесина. — СПб. : Питер, 2008. — 464 с. +CD.

5. Львова, Е.П. Мировая художественная культура. XIX век. Изобрази-

тельное искусство, музыка и театр / Е.П. Львова, Д.В. Сарабьянов, Е.А. Борисова, Н.Н. Фомина, В.В. Березин, Е.П. Кабкова, Л.М. Некрасова. — СПб.: Питер,

2007. — 464 с. +CD.

6. Львова, Е.П. Мировая художественная культура. ХХ век. Изобрази-

тельное искусство и дизайн / Е.П. Львова, Д.В. Сарабьянов, Е.П. Кабкова, Н.Н. Фомина, В.Д. Хан-Магомедова, Л.Г. Савенкова, Г.И. Аверьянова. — СПб. : Питер, 2008. — 464 с. +CD.

7. Марков, В. Фактура. Принципы творчества в пластических искус-

ствах / В. Марков. –М. : Издательство В. Шевчук, 2002. — 69 с.

8. Мировая художественная культура: Учеб. пособие / Б.А. Эренгросс,

В.Р. Арсеньев, Н.Н. Воробьев и др.; Под ред. Б.А. Эренгросс. — М. : Высшая школа. — 2001. — 767 с.

9. Махлина, С.Т. Язык искусства в контексте культуры / С.Т. Махли-

на. — СПб. : СПбГАК, 1995. –216 с.

10. Махлина, С.Т. Семиотика культуры и искусства: Опыт энцикл. слов.:

В 2 ч. /С.Т. Махлина. — СПб. : СПбГУКИ, 2000. — 552 с.

6.2. Дополнительная учебная литература:

1. Бахтин, М.М. К методологии гуманитарных наук // Эстетика

словесного творчества. — М., 1979.

2. Бердяев, Н.А. Кризис искусства. (репринтное издание). — М., 1990.

3. Виппер, Б.Р. Искусство Древней Греции. — М., 1972.

4. Древние цивилизации / Ред. Г.М. Бонгард — Левин. — М., 1989.

5. Искусство в системе культуры / под ред. М.С. Каган. — Л., 1987.

6. История искусств стран Западной Европы от Возрождения до начала

ХХ века: Живопись. Скульптура. Графика. Архитектура. Музыка. Драма. Театр. — М., 1988.

7. История руского искусства / под ред. И.А. Бартенева. — М.,1987.

8. Завадская, Е.В. Эстетические проблемы живописи старого Китая. —

М., 1975.

9. Кузнецов, Б.Г. Идеи и образы Возрождения. — М., 1978.

10. Липс, Ю. Происхождение вещей. — М., 2000.

11. Любимов, Л.Д. Искусство Древнего мира. — М., 2002.

12. Мириманов, В.Б. Малая история искусств. — М., 1973 — 1999.

13. Мукаржовский, Я. Основные принципы авангарда // Исследования по

эстетике и теории искусства. — М., 1994.

14. Ницше, Ф. Происхождение трагедии. — М., 1990.

15. Ортега-и-Гассет, Х. Восстание масс. Дегуманизация искусства. —

М., 2003.

16. Основы теории художественной культуры / под общ. ред. Л.М. Мосо-

ловой. — СПб., 2001.

17. Петкова, С.М. Справочник по мировой культуре и искусству. — Ро-

стов н/Д., 2005.

18. Петров, В.М. Количественные методы в искусствознании. Выпуск 1.

Пространство и время художественного мира. — М., 2000. — 208 с.

19. Пушнова, Ю.Б. Теория и история искусства. — М., 2004.

20. Резван, Е.А. Коран и его мир. — СПб., 2001.

21. Ренессанс. Барокко. Классицизм. Проблемы стиля в

западноевропейском искусстве XV-XVII веков. — М., 1966.

22. Столяр, А.Д. Происхождение изобразительного искусства. — М.,

1985.

23. Традиционное искусство Востока: терминологический словарь. — М.,

1997.

24. Флоренский, П.А. Обратная перспектива // У водоразделов мысли. —

М., 1993.

25. Швейцер, А. Упадок и возрождение культуры. — М., 1993.

Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети

«Интернет» (Интернет), необходимых для освоения курса дисциплин

«Мировая художественная культура»

 http://www.coins.msk.ru/slov/sl.htm — античные (греческие и римские) монеты;

 http://www.romeartlover.it — Древний Рим глазами путешественника XVIII в.;

 http://artcyclopedia.com — иллюстрированная энциклопедия по ис- кусству;

 http://eart.by.ru — иллюстрированный словарь по искусству;

 http://art.1september.ru — сайт приложения «Искусство» к газете «Пер-

вое сентября», издательский дом «Первое сентября»;

 http://artclassic.edu.ru — коллекция «Мировая художественная культу- ра» Российского общеобразовательного портала;

 http://education.unesco.ru/education2/ — о проекте ЮНЕСКО «Образо- вание в области всемирного наследия»;

 http://fanknig.org/book — Баженова Л.М., Некрасова Л.М., Курчан Н.Н., Рубинштейн И.Б. Мировая художественная культура ХХ век: Кино, театр, музыка. Издательство: Питер, 2008;

 http://ickycctvo.blogspot.com/2011/06/blog-post_20.html — стили искус- ства;

 http://istoriya-kino.ru/kinematograf/ — Кино: Энциклопедический сло- варь;

 http://lib.rus.ec/s/ — Энциклопедии по искусству;

 http://louvre.historic.ru — Лувр;

 http://museum.roerich.com/ — электронный музей Н.К. Рериха;

 http://smallbay.ru/ — виртуальный музей живописи;

 http://sobory.ru/ — «Народный каталог православной архитектуры» —

описания и фотографии православных церквей, храмов и монастырей;

 http://standart.edu.ru/ — информационный портал Федеральных образо- вательных стандартов;

 http://standart.edu.ru/ — Рапацкая Л.А. Мировая художественная куль- тура. CD-учебник;

 http://wings.buffalo.edu/AandL/Maecenas/index.html — архив фотографий римской архитектуры;

 http://www.archi-tec.ru/ — статьи по истории архитектурных стилей; произведения (города, памятники, современные постройки, монастыри, храмы, дворцы и усадьбы) по России, новости и события в архитектуре, архитектурные термины;

 http://www.arslonga.ru — шедевры мировой живописи;

 http://www.artclassic.edu.ru/ — коллекция «Мировая художественная

культура» Российского общеобразовательного портала, а также коллекция образовательных ресурсов по МХК (поиск произведений искусства по времени, стране, стилю и др.);

 http://www.arthistory.ru — история изобразительного искусства;

 http://www.arthistory.ru/museum.htm — история искусств;

 http://www.artobject-gallery.ru/ — Галерея «АРТ-объект»;

 http://www.artprojekt.ru энциклопедия искусства — галереи, история ис-

кусства, дополнительные темы;

 http://www.artyx.ru — Всеобщая история искусств;

 http://www.bibliotekar.ru/avanta/ — архитектура, изобразительное и де-

коративно-прикладное искусство XVII–XX веков;

 http://www.bibliotekar.ru/Iskuss1/12.htm — всеобщая история искусств; Институт теории и истории изобразительных искусств.

 http://www.dict.t-mm.ru/enc_sl/t/teatra.html — театральный онлайн сло- варь;

 http://www.east-art.ru — сайт «Искусство Востока», древнее и совре- менное искусство стран Востока: Япония, Китай, Индия и др.;

 http://www.eastarts.ru — книги, статьи, учебные программы. Сайт, па- мяти Е.В. Завадской;

 http://www.googleartproject.com — виртуальные музеи мира;

 http://www.gumer.info — Гумер. Электронная библиотека;

 http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Culture/ilina/— Ильина Т.В. Исто-

рия искусств. Западноевропейское искусство;

 http://www.hermitagemuseum.org/html_Ru — Эрмитаж;

 http://www.ifapcom.ru/ — сайт Российского комитета программы

ЮНЕСКО «Информация для всех».

 http://www.kremlin.museum.ru — музеи Московского Кремля.

 http://www.mhk.spb.ru — электронное приложение к учебнику по Миро-

вой художественной культуре;

 http://www.middleeast.org.ua/history — сайт по классическому искусству стран Востока — средневековый период;

 http://www.mirovaya-kultura.ru — мировая культура;

 http://www.moscowkremlin.ru — виртуальная экскурсия по ансамблю

Московского Кремля;

 http://www.museum.ru — выставка из фондов Музея декоративно- прикладного искусства стран мусульманского Востока (металл, керамика);

 http://www.museum.ru/ — Музеи России. Портал;

 http://www.music-dic.ru/ — Музыкальный энциклопедический словарь;

 http://www.orientart.km.ru — художественная культура Востока;

 http://www.orientmuseum.ru — сайт Государственного музея искусства

народов Востока;

 http://www.printdigital.ru/ — интернет-галерея;

 http://www.rosolymp.ru/ — информационный портал Всероссийской

Олимпиады школьников;

 http://www.rusmuseum.ru — Государственный Русский музей (Санкт- Петербург);

 http://www.russianculture.ru — портал «Культура России»;

 http://www.scool.edu.ru — каталог ресурсов «Искусство стран Дальнего

Востока»;

 http://www.smirnova.net/ — гид по музеям мира и галереям (несколько музеев и их история почти без картинок), материалы по искусству (статьи без изображений), небольшая галерея искусства, новости культуры и искусства;

 http://www.tanais.info — шедевры русской живописи;

 http://www.tretyakov.ru — Государственная Третьяковская галерея

(Москва)

 http://www.virtualrm.spb.ru — Русский музей: виртуальный филиал;

 http://www.wco.ru/icons/ — «Виртуальный каталог икон»;

 http://www.wm-paining.ru — современная мировая живопись;

 http://www.world-art.ru — мировое искусство;

 http://кatalog.iot.ru/ — Образовательные ресурсы сети Интернет: Ката-

лог МХК. коллекция ссылок на виртуальные музеи;

Список источников и Интернет-ресурсы по «Методике преподавания МХК»:

1. Жукова, А.С. История изобразительного искусства / А.С. Жукова,

В.С. Кузин, Л.Ф. Нерсисян // Программы средней общеобразовательной школы. Факультативные курсы. — М.: Просвещение, 1990. — С. 75–100.

2. Культурологическое образование: Комплекс учебных программ с ме-

тодическими рекомендациями по культурологическим дисциплинам / Отв. ред. Л.М. Мосолова. — СПб. : РГПУ им. А.И. Герцена, 1998.

3. Курс «Мировая художественная культура» в системе гуманитарного

образования: Программа и методические рекомендации / Науч. ред. Л.М. Мосолова; Сост. Н.А. Гудылина. — СПб. : Образование, 1994.

4. Методика преподавания основ художественной культуры: Программа

для педагогических институтов / Науч. ред. Л.М. Мосолова; Сост. И.А. Химик. — Л. : РГПУ им. А.И. Герцена, 1991.

5. Мировая художественная культура. II. Тезисы лекций / Л.М. Мосоло-

ва, А.П. Валицкая, Г.К. Щедрина. — Л. : Ника, 1991.

6. Мосолова, Л.М. Мировая художественная культура: Научно-

педагогические и учебно-методические материалы / Л.М. Мосолова, А.П. Валицкая, Г.К. Щедрина. — Л. : Ника, 1991. Ч. 1.

7. Мосолова, Л.М. Мировая художественная культура: Тезисы лекций /

Л.М. Мосолова, А.П. Валицкая, Г.К. Щедрина. — Л. : Ника, 1991. Ч. 2.

8. Мосолова, Л.М. Введение в теорию художественной культуры // Мно-

гоуровневое педагогическое образование. Вып. 5: Программы учебных курсов культурологического цикла, — СПб. : РГПУ им. А.И. Герцена, 1995. — Ч. 1.

9. Народная художественная культура / Под общ. ред Т.И. Баклановой,

Е.Ю. Стрельцовой. — М. : МГУКИ, 2000.

10. Проблемы преподавания Мировой художественной культуры в педа-

гогическом вузе: Тезисы сообщений на Всероссийском совещании-семинаре / Отв. ред. Л.М. Мосолова. — Л. : ЛГПИ им. А.И. Герцена, 1990.

11. Программы общеобразовательных учреждений: Мировая художе-

ственная культура / Н.И. Киященко, Н.М. Сокольникова, М.Ю. Новицкая, И.А. Химик. — М. : Просвещение, 1995.

12. Селиванов, В.В. Программа по курсу Истории мировой художествен-

ной культуры для средних общеобразовательных школ, гимназий, профессионально-технических училищ, лицеев и школ с гуманитарным уклоном // Программы и материалы по курсам истории МХК, Философии и педагогики культуры / Сост. К.В. Романов. — СПб. : Изд-во СПбГУПМ, 1996. Вып. VI. — С. 5–53.

13. Художественная культура древнего мира, средних веков и эпохи Воз-

рождения. Мировая художественная культура: Программы для общеобразовательных учреждений / Науч. ред. Л.М. Предтеченская. — М. : Просвещение,

1994.

14. Чередниченко, Т.В. Музыка в истории культуры: Курс лекций для

студентов-немузыкантов, а также для всех, кто интересуется музыкальным искусством. — Вып. 1-2. — М. : Аллегро Пресс, 1994.

15. http://кatalog.iot.ru/ — Образовательные ресурсы сети Интернет: Ка-

талог МХК.

16. www.mhk.spb.ru/ — электронное приложение к учебнику по Мировой

художественной культуре.

17. http://www.world-art.ru — мировое искусство.

18. http://www.arthistory.ru — история изобразительного искусства.

19. http://www.artclassic.edu.ru/ — коллекция «Мировая художественная

культура» Российского общеобразовательного портала, а также коллекция образовательных ресурсов по МХК (поиск произведений искусства по времени, стране, стилю и др.).

20. http://www.eart.by.ru — иллюстрированный словарь по искусству.

21. http://www.artprojekt.ru — энциклопедия искусства — галереи, исто-

рия искусства, дополнительные темы.

22. http://www.smirnova.net/ — гид по музеям мира и галереям (несколько

музеев и их история почти без картинок), материалы по искусству (статьи без изображений), небольшая галерея искусства, новости культуры и искусства.

23. http://education.unesco.ru/education2/ — о проекте ЮНЕСКО «Образо-

вание в области всемирного наследия».

24. http://www.ifapcom.ru/ — сайт Российского комитета программы

ЮНЕСКО «Информация для всех».

Глава II

ВВЕДЕНИЕ В ХУДОЖЕСТВЕННУЮ КУЛЬТУРУ

(ЯЗЫКИ ИСКУССТВА)

1. Цели освоения дисциплины.

Целями освоения дисциплины «Введение в художественную культуру» (языки искусства) являются:

– актуализация наличного опыта общения с художественным произведением;

– самостоятельное использование знаний по дисциплинам общекультурной подготовки для анализа и оценки явлений и событий художественной культуры.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Введение в художественную культуру» (языки искусства) вводится для студентов Ш курса, прослушавших курс Отечественной истории, Фольклористики, Древнерусской литературы, Культурологии и Философии, а также полтора курса Истории зарубежной литературы.

На занятиях данного цикла главным является не объем знаний, а актуализация совокупности навыков общения с произведением искусства, их устойчивость, общая направленность, т.е. курс можно охарактеризовать как пропедевтический, помогающий диагностировать средний уровень готовности к восприятию основного курса МХК.

Ключевые термины: мировая художественная культура, искусство, классификация искусства, архитектура, изобразительное искусство, жанры в живописи: исторический, бытовой, портрет, пейзаж, натюрморт; графика, линия, пятно, цвет, колорит; скульптура; музыкальные жанры; художественное направление (общее представление), современное искусство.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения

дисциплины «Введение в художественную культуру (языки искусства)».

ОК-1 владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения;

ПК-2 способностью понимать, изучать и критически анализировать полу- чаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владеет методами обработки, анализа и синтеза информации.

<<< < Предыдущая 12 / 162 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]