Мировая художественная культура. Учебно-методический комплекс для студентов
.pdfМинистерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Кемеровский государственный университет культуры и искусств»
Социально-гуманитарный институт Кафедра культурологии
МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА
Учебно-методический комплекс по специальности 071301 «Народное художественное творчество»,
квалификациям «Режиссер любительского театра, преподаватель», «Художественный руководитель хореографического коллектива, преподаватель», «Художественный руководитель любительской студии кино-, фото-, видеотворчества, преподаватель»
Кемерово 2012
1
Утвержден на заседании кафедры культурологии
29.12.2011 г., протокол № 4.
Рекомендован к изданию учебно-методическим советом социально-гуманитарного института КемГУКИ
30.01.2012, протокол № 4.
Мировая художественная культура [Текст]: учебно-методический комплекс для студентов специальности 071301 «Народное художественное творчество», квалификациям «Режиссер любительского театра, преподаватель», «Художественный руководитель хореографического коллектива, преподаватель», «Художественный руководитель любительской студии кино-, фото-, видеотворчества, преподаватель» / сост.: Двуреченская А. С., Жарких А. В. – Кемерово: Кемеров. гос. ун-т культуры и искусств, 2012. – 59 с.
Составитель:
канд. культурологии, зав. кафедрой культурологии
А. С. Двуреченская,
ст. преп.
А. В. Жарких
2
ВВЕДЕНИЕ
Содержание учебно-методического комплекса «Мировая художественная культура» разработано в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования, содержащим перечень специальных и общеобразовательных дисциплин, рекомендованных к изучению. Комплекс предназначен для студентов 4–5-го курсов очной (заочной) формы обучения по специальности 071301 «Народное художественное творчество», квалификациям «Режиссер любительского театра, преподаватель», «Художественный руководитель хореографического коллектива, преподаватель», «Художественный руководитель любительской студии кино-, фото-, видеотворчества, преподаватель». Данный курс дает студентам целостную картину развития мировой художественной культуры от первобытной эпохи до ХХ века, раскрывает основные тенденции развития художественных стилей и направлений, а также формирует представление об этнических основах мировой художественной культуры.
Целью курса является формирование у студентов комплексных знаний об исторической динамике художественной культуры стран Западной Европы, Востока и России с древнейших времен до наших дней.
В процессе реализации данной цели решаются следующие задачи: вопервых, закрепление у учащихся навыков и приемов искусствоведческого анализа произведений искусства в историко-культурном контексте. Во-вторых, изучение художественно-эстетической картины мира различных национальных и этнических культур. В-третьих, формирования умения выстраивать междисциплинарные связи в рамках таких предметов, как «История литературы», «История искусств», «Культурология», «Эстетика».
Курс «Мировая художественная культура» для квалификаций «Художественный руководитель хореографического коллектива, преподаватель», «Художественный руководитель любительской студии кино-, фото-, видеотворчества, преподаватель» рассчитан на 210 часов (104 часа – аудиторных, 106 часов – на самостоятельную работу). Для студентов квалификации «Режиссер любительского театра, преподаватель» курс «МХК» составляет в общем объеме 210 часов, из них: 92 часа – аудиторных, 118 часов – на самостоятельную работу. Для студентов заочного отделения квалификаций «Режиссер любительского театра, преподаватель», «Художественный руководитель любительской студии кино-, фото-, видеотвор-
3
чества, преподаватель» объем аудиторных часов по курсу «МХК» составляет 22 часа (18 часов – лекционных, 4 часа – семинарский занятий); для студентов заочного отделения квалификации «Художественный руководитель хореографического коллектива, преподаватель» объем аудиторных часов составляет 34 часа (26 часов – лекционных, 8 часов – семинарских занятий). Темы лекционных и семинарских занятий (на каждую тему отводится 2 часа), предназначенные для студентов заочного отделения, помечены в тематическом плане курса звездочкой (*).
Данный курс изучается в течение 8–9-го семестров (4–5-й курсы) и включает следующие разделы:
Мировая художественная культура как культурно-исторический и этнокультурный феномен;
Художественное наследие первобытной эпохи и древних цивилизаций (Египет, Индия, Месопотамия);
Художественная культура античности и европейского Средневековья;
Своеобразие художественной культуры средневекового Востока (Китай, Япония);
Европейская художественная культура Возрождения и Нового времени;
Современная художественная культура стран Западной Европы и Америки;
Художественная культура России: история и современность.
Данный курс предполагает не только работу в лекционной аудитории, но и семинарские занятия, а также самостоятельную работу студентов по написанию реферативных работ (для очного и заочного отделений). Изучение разделов «Мировая художественная культура как культурноисторический и этнокультурный феномен», «Художественное наследие первобытной эпохи и древних цивилизаций (Египет, Индия, Месопотамия)», «Художественная культура Античности и европейского Средневековья», «Своеобразие художественной культуры средневекового Востока (Китай, Япония)», «Европейская художественная культура Возрождения и Нового времени» и «Современная художественная культура стран Западной Европы и Америки» завершается контрольной точкой (защита рефератов). Изучение разделов «Художественная культура России: история и современность» завершается экзаменом. Для студентов заочного отделения в 8–9-м семестрах (для студентов квалификации «Художествен-
4
ный руководитель хореографического коллектива, преподаватель» – только в 8-м семестре) обязательны написание и защита контрольных работ (в виде рефератов).
Предусмотренная в программе самостоятельная работа студентов предполагает приобретение системы навыков внеаудиторного усвоения разделов курса, а также формирование умения находить и отбирать соответствующую информацию, углубляющую знание учебного материала. Для этого рекомендуется работа в библиотеках и ознакомление с интернетресурсами.
Учебно-методический комплекс «Мировая художественная культура» имеет следующую структуру: введение, тематический план курса, содержание курса, методические рекомендации для преподавателя по курсу, методические указания для студентов по разделам курса, темы и планы семинарских занятий, методические указания для студентов очного и заочного отделений по подготовке рефератов, темы рефератов для студентов очного и заочного отделений, вопросы к экзамену, список литературы, перечень ключевых слов.
5
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
«Мировая художественная культура» (для квалификаций «Художественный руководитель хореографического коллектива, преподаватель»,
«Художественный руководитель любительской студии кино-, фото-, видеотворчества, преподаватель»)
Темы курса |
Количество часов |
|
||||
Все- |
|
в том числе |
|
|||
|
го |
лекц. |
сем. |
СРС |
||
Раздел 1. Мировая художественная культура |
|
|||||
как культурно-исторический и этнокультурный феномен |
|
|||||
1.1. Теоретические представления о фено- |
4 |
2 |
- |
|
2 |
|
мене художественной культуры |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
1.2. Этнические основы мировой художест- |
6 |
2 |
- |
|
4 |
|
венной культуры |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу: |
10 |
4 |
- |
6 |
|
Раздел 2. Художественное наследие первобытной эпохи |
|
||||
и древних цивилизаций (Египет, Индия, Месопотамия) |
|
||||
2.1. Первобытная художественная культура. |
4 |
2 |
- |
2 |
|
Основные черты |
|||||
|
|
|
|
||
2.2. Художественное наследие Древнего |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Египта |
|
|
|
|
|
2.3. Специфика древнеиндийской художе- |
8 |
4 |
- |
4 |
|
ственной культуры |
|||||
|
|
|
|
||
2.4. Художественная культура Двуречья |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Итого по разделу: |
|
24 |
|
10 |
|
4 |
10 |
Раздел 3. Художественная культура Античности |
|
|
|||||
и европейского Средневековья |
|
|
|
|
|||
3.1. Художественная культура Древней Гре- |
7 |
|
2 |
|
2 |
3 |
|
ции: стремление к гармонии и красоте |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Функционализм художественной |
сис- |
7 |
|
2 |
|
2 |
3 |
темы древних римлян |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
3.3. Художественное мировоззрение |
евро- |
4 |
|
2 |
|
- |
2 |
пейского Средневековья: романский стиль |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||
3.4. Художественное мировоззрение |
евро- |
4 |
|
2 |
|
- |
2 |
пейского Средневековья: готический стиль |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу: |
|
22 |
|
8 |
|
4 |
10 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 4. Своеобразие художественной культуры средневекового Востока (Китай, Япония)
4.1. Художественная культура средневеко- |
|
9 |
6 |
|
- |
3 |
|||
вого Китая (на материале IV–XIII вв.) |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|||
4.2. Художественная культура средневеко- |
|
11 |
6 |
|
2 |
3 |
|||
вой Японии (на материале VI–XII вв.) |
|
|
|
|
|
|
|||
Итого по разделу: |
|
|
|
20 |
12 |
|
2 |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Раздел 5. Европейская художественная |
культура Возрождения |
|||||||
|
|
и Нового времени |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||||
5.1. Художественная культура итальянского |
|
6 |
2 |
|
2 |
2 |
|||
Ренессанса (XIV–XVI вв.) |
|
|
|
|
|
|
|
||
5.2. Наследие Реформации в художествен- |
|
|
|
|
|
|
|||
ном мировоззрении Северного Возрожде- |
|
6 |
2 |
|
2 |
2 |
|||
ния (XV–XVI вв.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.3. |
Художественная |
культура |
Европы |
|
6 |
2 |
|
2 |
2 |
XVII столетия: барокко и классицизм |
|
|
|
|
|
|
|||
5.4. Художественное мировоззрение Евро- |
|
4 |
2 |
|
- |
2 |
|||
пы XVIII столетия |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5.5. |
Художественная |
культура |
Европы |
|
6 |
2 |
|
2 |
2 |
XIX столетия: романтизм и реализм |
|
|
|
|
|
|
|
||
Итого по разделу: |
|
|
|
28 |
10 |
|
8 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Раздел 6. Современная художественная культура |
|
|
||||||
|
стран Западной Европы и Америки (ХХ в.) |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
||||
6.1. Европейская художественная культура |
|
4 |
2 |
|
- |
2 |
|||
на рубеже XIX–ХХ вв.: смена приоритетов |
|
|
|
|
|
|
|||
6.2. Художественная культура Европы и |
|
|
|
|
|
|
|||
Америки первой половины ХХ в. Модер- |
|
8 |
2 |
|
2 |
4 |
|||
низм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
6.3. Художественная культура Европы и |
|
|
|
|
|
|
|||
Америки во второй половине ХХ столетия: |
|
6 |
2 |
|
- |
4 |
|||
постмодернизм |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу: |
|
|
|
18 |
6 |
|
2 |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Раздел 7. Художественная культура России: |
|
|
||||
|
|
история и современность |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|||
7.1. Древнерусская художественная культу- |
18 |
6 |
2 |
10 |
|||
ра: основные этапы развития |
|
|
|
|
|
||
7.2. |
Русская |
художественная |
культура |
|
|
|
|
XVIII столетия: освоение европейских ху- |
8 |
2 |
- |
6 |
|||
дожественных стилей |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
7.3. |
Русская |
художественная |
культура |
14 |
4 |
2 |
8 |
XIX столетия: романтизм и реализм |
|
|
|
|
|||
7.4. Серебряный век в русской художест- |
12 |
4 |
- |
8 |
|||
венной культуре |
|
|
|
|
|
|
|
7.5. Русская художественная культура на- |
|
|
|
|
|||
чала ХХ столетия: авангардные направле- |
10 |
2 |
2 |
6 |
|||
ния в искусстве |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
7.6. Советская художественная культура: |
16 |
2 |
4 |
10 |
|||
основные этапы развития |
|
|
|
|
|
||
7.7. Художественная специфика отечест- |
10 |
4 |
- |
6 |
|||
венного постмодерна |
|
|
|
|
|
||
Итого по разделу: |
|
88 |
24 |
10 |
54 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего: |
|
|
210 |
74 |
30 |
106 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА
«Мироваяхудожественнаякультура» (дляквалификации«Режиссерлюбительскоготеатра, преподаватель»)
|
Количество часов |
|
||||
Темы курса |
|
|
|
|
|
|
Все- |
|
в том числе |
|
|||
|
го |
|
|
|
||
|
лекц. |
сем. |
СРС |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 1. Мировая художественная |
культура |
|
||||
как культурно-исторический и этнокультурный феномен |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
1.1. Теоретические представления о феноме- |
4 |
2 |
|
- |
|
2 |
не художественной культуры |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
1.2. Этнические основы мировой художест- |
6 |
2 |
|
- |
4 |
венной культуры |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу: |
10 |
4 |
|
- |
6 |
Раздел 2. Художественное наследие |
первобытной эпохи |
|
|||
и древних цивилизаций (Египет, Индия, Месопотамия) |
|
||||
|
|
|
|
|
|
2.1. Первобытная художественная культура. |
4 |
2 |
|
- |
2 |
Основные черты |
|
|
|
|
|
2.2. Художественное наследие Древнего Египта |
6 |
2 |
|
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
2.3. Специфика древнеиндийской художест- |
4 |
2 |
|
- |
2 |
венной культуры |
|
||||
|
|
|
|
|
|
2.4. Художественная культура Двуречья |
6 |
- |
|
2 |
4 |
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу: |
20 |
6 |
|
4 |
10 |
Раздел 3. Художественная культура Античности |
|
|
|||
и европейского Средневековья |
|
|
|
|
|
3.1. Художественная культура Древней Гре- |
8 |
2 |
|
2 |
4 |
ции: стремление к гармонии и красоте |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.2. Функционализм художественной систе- |
6 |
- |
|
2 |
4 |
мы древних римлян |
|
||||
|
|
|
|
|
|
3.3. Художественное мировоззрение евро- |
4 |
2 |
|
- |
2 |
пейского Средневековья: романский стиль |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.4. Художественное мировоззрение евро- |
4 |
2 |
|
- |
2 |
пейского Средневековья: готический стиль |
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу: |
22 |
6 |
|
4 |
12 |
Раздел 4. Своеобразие художественной культуры |
|
|
|||
средневекового Востока (Китай, Япония) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
4.1. Художественная культура средневеково- |
10 |
4 |
|
- |
6 |
го Китая (на материале IV–XIII вв.) |
|
|
|
|
|
4.2. Художественная культура средневековой |
14 |
4 |
|
4 |
6 |
Японии (на материале VI–XII вв.) |
|
|
|
|
|
Итого по разделу: |
24 |
8 |
|
4 |
12 |
Раздел 5. Европейская художественная |
культура |
Возрождения |
|||
и Нового времени |
|
|
|
|
|
5.1. Художественная культура итальянского |
8 |
2 |
|
2 |
4 |
Ренессанса (XIV–XVI вв.) |
|
|
|
|
|
5.2. Наследие Реформации в художественном |
4 |
- |
|
2 |
2 |
мировоззрении Северного Возрождения |
|
||||
(XV–XVI вв.) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
5.3. Художественная культура Европы XVII сто- |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
летия: барокко и классицизм |
|
|
|
|
|
5.4. Художественное мировоззрение Европы |
6 |
2 |
- |
4 |
|
XVIII столетия |
|
|
|
|
|
5.5. Художественная культура Европы XIX сто- |
4 |
2 |
- |
2 |
|
летия: романтизми реализм |
|||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
Итого по разделу: |
28 |
8 |
6 |
14 |
|
Раздел 6. Современная художественная культура |
|
||||
стран Западной Европы и Америки (ХХ в.) |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
6.1. Европейская художественная культура |
4 |
2 |
- |
2 |
|
на рубеже XIX–ХХ вв.: смена приоритетов |
|
|
|
|
|
6.2. Художественная культура Европы и Аме- |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
рики первой половины ХХ века. Модернизм |
|||||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
6.3. Художественная культура Европы и |
|
|
|
|
|
Америки во второй половине ХХ столетия: |
6 |
2 |
- |
4 |
|
постмодернизм |
|
|
|
|
|
Итого по разделу: |
18 |
6 |
2 |
10 |
|
Раздел 7. Художественная культура России: |
|
|
|||
история и современность |
|
|
|
||
7.1. Древнерусская художественная культу- |
16 |
4 |
4 |
8 |
|
ра: основные этапы развития |
|
|
|
|
|
7.2. Русская художественная культура XVIII сто- |
|
|
|
|
|
летия: освоение европейских художественных |
10 |
4 |
- |
6 |
|
стилей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.3. Русская художественная культура XIX сто- |
12 |
2 |
2 |
8 |
|
летия: романтизми реализм |
|
|
|
|
|
7.4. Серебряный век в русской художествен- |
12 |
4 |
- |
8 |
|
ной культуре |
|
|
|
|
|
7.5. Русская художественная культура начала |
|
|
|
|
|
ХХ столетия: авангардные направления в |
12 |
2 |
2 |
8 |
|
искусстве |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7.6. Советская художественная культура: |
16 |
4 |
2 |
10 |
|
основные этапы развития |
|
|
|
|
|
7.7. Художественная специфика отечествен- |
10 |
4 |
- |
6 |
|
ного постмодерна |
|
|
|
|
|
Итого по разделу: |
88 |
24 |
10 |
54 |
|
Всего: |
210 |
62 |
30 |
118 |
|
10 |
|
|
|
|
|