Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методические разработки к семинарским занятиям для преподавателя и студентов по дисциплине «Правоведение». ФГОС ВПО по направлению подготовки (специал-2
.pdf
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
САМАРСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНСТИТУТ "РЕАВИЗ"
(НОУ ВПО СМИ «РЕАВИЗ»)
КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН
Н.К. ЕЛИНА
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ
К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ И ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ПРАВОВЕДЕНИЕ»
В основу положен Федеральный государственный образовательный
стандарт высшего профессионального образования
по направлению подготовки специалиста 060101 лечебное дело
утвержденный Министерством образования и науки
Российской Федерации 8 ноября 2010 г. №1118
САМАРА
2012
УДК 61
БКК 67
Е 51
Рецензенты:
Лысов Н.А., д.м.н., юрист, профессор кафедры хирургических
болезней НОУ ВПО Самарский медицинский институт «РЕА-
ВИЗ»;
Трещева Е.А., д.ю.н., профессор, зав. кафедрой гражданского
процесса и предпринимательского права ГОУ ВПО Самарский государственный университет.
Е 51
Елина Н.К.
Методические разработки к семинарским занятиям для
преподавателя и студентов по дисциплине «ПРАВОВЕДЕНИЕ». ФГОС ВПО по направлению подготовки (специаль-
ности) 060101 лечебное дело, утвержденный Министерством
образования и науки РФ 08 ноября 2010 г. №1118. Учебнометодическое пособие для студентов высших учебных заведений. / Н.К. Елина. – Самара: НОУ ВПО СМИ «РЕАВИЗ»,
2012. – 136 с.
Рекомендовано к изданию Учебно-методическим советом НОУ ВПО
Самарский медицинский институт «РЕАВИЗ».
© НОУ ВПО СМИ «РЕАВИЗ», 2012
© Елина Н.К., 2012
2
СОДЕРЖАНИЕ
Подготовка и написание реферативной работы и доклада .......................................... 8
Методическая разработка для преподавателя по теме №1.
Общая теория государства и права............................................................................... 11
Методическая разработка для студентов по теме №1.
Общая теория государства и права................................................................................ 16
Методическая разработка для преподавателя по теме №2.
Основы конституционного права Российской Федерации ....................................... 22
Методическая разработка для студентов по теме №2.
Основы конституционного права Российской Федерации.......................................... 26
Методическая разработка для преподавателя по теме №3.
Основы гражданского права Российской Федерации.................................................. 32
Методическая разработка для студентов по теме №3.
Основы гражданского права Российской Федерации .................................................37
Методическая разработка для преподавателя по теме №4.
Основы семейного права Российской Федерации........................................................ 43
Методическая разработка для студентов по теме №4.
Основы семейного права Российской Федерации .......................................................47
Методическая разработка для преподавателя по теме №5.
Основы трудового права Российской Федерации........................................................ 53
Методическая разработка для студентов по теме №5.
Основы трудового права Российской Федерации........................................................ 57
Методическая разработка для преподавателя по теме №6.
Административные правонарушения и административная ответственность
в Российской Федерации................................................................................................ 63
Методическая разработка для студентов по теме №6.
Административные правонарушения и административная ответственность
в Российской Федерации................................................................................................ 69
Методическая разработка для преподавателя по теме №7.
Основы уголовного права России .................................................................................74
Методическая разработка для студентов по теме №7.
Основы уголовного права России..................................................................................80
Методическая разработка для преподавателя по теме №8. Экологическое право ...87
Методическая разработка для студентов по теме №8. Экологическое право............93
Методическая разработка для преподавателя по теме №9.
Основы информационного права ................................................................................ 100
Методическая разработка для студентов по теме №9.
Основы информационного права ................................................................................ 104
Приложение №1 ............................................................................................................ 110
Литература..................................................................................................................... 111
Вопросы к зачету .......................................................................................................... 115
Глоссарий ...................................................................................................................... 119
3
Предмет дисциплины – комплекс общественных отношений, обладающих определенными чертами, которые требуют подхода правовой регламентации с учетом единых начал и с использованием единообразных приемов и средств воздействия. Учебная дисциплина рассчитана на предоставление лишь начальных знаний о праве.
Цель дисциплины – дать понятие общей социальной направленности
ориентирования в системе законодательства, умение соотносить их юридическое содержание с реальными событиями общественной жизни, без чего
невозможна выработка элементарных навыков юридического мышления.
Основной целью преподавания ПРАВОВЕДЕНИЯ является обучение
студентов теоретическим и практическим вопросам правового регулирования медицинской и фармацевтической деятельности в объёме, необходимом
для успешного выполнения своих обязанностей; вопросам административной, дисциплинарной, гражданско-правовой и уголовной ответственности,
за профессиональные и профессионально-должностные правонарушения,
воспитание у студентов правосознания и правовой культуры.
Изучение учебной дисциплины ПРАВОВЕДЕНИЕ направлено на
формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и
профессиональных (ПК) компетенций.
Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы
и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
ОК–1
Способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и
личностно значимых философских проблем, основных философских
категорий, к самосовершенствованию.
Способность и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, к ответственному участию в политической жизни,
овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства;
знать историко-медицинскую терминологию.
Способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального содержания, осуществлению
воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и
разрешению конфликтов, к толерантности.
4
ОК-2
ОК-3
ОК-5
Способность и готовность использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные
управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках
своей профессиональной компетенции.
Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом
принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе
с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
Способность и готовность реализовать этические и деонтологические
аспекты врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и
младшим медицинским персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и родственниками.
Способность и готовность к формированию системного подхода к
анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие
принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений
с использованием теоретических знаний и практических умений в
целях совершенствования профессиональной деятельности.
Способность и готовность анализировать результаты собственной
деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при
этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую,
уголовную ответственность.
Способность и готовность к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима
пребывания пациентов и членов их семей в медицинских организациях и проведения среди пациентов основных манипуляций и процедур, элементам здорового образа жизни.
Способность и готовность к обучению взрослого населения, подростков и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим укреплению здоровья и
профилактике возникновения заболеваний, к формированию навыков
здорового образа жизни, способствующих поддержанию на должном
уровне их двигательной активности, устранению вредных привычек.
Способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования.
ПК–1
ПК-25
ПК-26
ПК-31
В результате освоения дисциплины, обучающийся должен демонст-
рировать следующие результаты образования.
Студент должен знать:
• учение о здоровом образе жизни, взаимоотношения «врач-пациент»
(ОК-1, ОК-3, ОК-8, ПК-26);
ОК-7
ОК-8
ПК-3
ПК-4
5
• выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся медицин-
ские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину (ОК-1, ОК-3, ОК8, ПК-26);
• нормы зарубежного права, информационное право, основные прин-
ципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного,
административного и уголовного права (ОК-2, ОК-7, ПК-3, ПК-4, ПК-31);
• морально-этические нормы, правила и принципы профессионального
врачебного поведения, права пациента и врача (ОК-2, ОК-7, ПК-3, ПК-4,
ПК-31);
• обязанности, права, место врача в обществе (ОК-5, ОК-7, ОК-8, ПК-1,
ПК-25, ПК-31);
• основные этические документы международных организаций, отече-
ственных и международных профессиональных медицинских ассоциаций
(ОК-5, ОК-7, ОК-8, ПК-1, ПК-25, ПК-31);
• общую характеристику основ российского конституционного строя;
• понятие медицинского права Российской Федерации;
• основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья
граждан и другие законодательные акты, регламентирующие сферу здравоохранения;
• нормы гражданского права, регламентирующие ответственность ме-
дицинских учреждений и их работников за вред, причинённый жизни или
здоровью граждан и их имущественным интересам, а так же правила и порядок оформления и удостоверения завещаний;
• нормы трудового права, регламентирующие трудовые отношения;
• уголовное законодательство, предусматривающее ответственность за
совершенные ими преступления;
• систему органов законодательной и исполнительной власти и их ком-
петенции в сфере охраны здоровья граждан, а так же органов, контролирующих исполнение правовых предписаний и принимающих юридические
меры воздействия при совершении правонарушений, и разрешение конфликтных ситуаций между пациентами, медицинскими учреждениями, медицинскими работниками и провизорами.
Студент должен уметь:
• грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную
ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с
учетом результатов этого анализа (ОК– 2, ОК-7, ПК-1, ПК-25,ПК-31);
6
• ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде,
особенно в отношении женщин и детей, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях (ОК-1,ОК-3, ОК-5, ПК3, ПК-26);
• защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста
(ОК-1, ОК-2, ОК-7, ОК-8, ПК-4, ПК-31);
• представлять систему органов законодательной и исполнительной
власти и их компетенции в сфере охраны здоровья граждан, а так же органов, контролирующих исполнение правовых предписаний и принимающих
юридические меры воздействия при совершении правонарушений, и разрешение конфликтных ситуаций между пациентами, медицинскими учреждениями и медицинскими работниками;
• бережно и уважительно относиться к историческому наследованию и
культурным традициям прошлого, заботиться о его сохранении;
• отстаивать собственную мировоззренческую позицию по вопросам
социально-политической жизни;
• участвовать в процессах гражданского общества как демократическая
личность, руководствуясь принципом гуманизма;
• пользоваться действующими нормативно-правовыми актами, регла-
ментирующих медицинскую и фармацевтическую деятельность, обращение
лекарственных средств, в том числе наркотических средств и психотропных
веществ;
• толковать и применять нормы административного, гражданского, ме-
дицинского, трудового и уголовного законодательства к конкретным жизненным ситуациям и конфликтам, возникающим при исполнении медицинскими работниками своих профессиональных обязанностей;
• использовать систему органов законодательной и исполнительной
власти и их компетенции в сфере охраны здоровья граждан, а так же органов, контролирующих исполнение правовых предписаний и принимающих
юридические меры воздействия при совершении правонарушений, и разрешение конфликтных ситуаций между пациентами, медицинскими учреждениями, медицинскими работниками.
Студент должен владеть:
• навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логи-
ческого мышления, публичной речи, морально-этической аргументации,
ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и
медицинской этики (ОК-2, ОК-5, ОК-8, ПК-4, ПК-26);
7
• навыками информирования пациентов различных возрастных групп и
их родственников в соответствии с требованиями правил «информированного согласия» (ОК-1, ОК-7, ПК-1, ПК-25, ПК-31);
• навыками пользования юридической литературой (нормативными ак-
тами) и умением разграничения правовых норм различных отраслей права
(ОК-3, ОК-7, ПК-3, ПК-25, ПК-26, ПК-31);
• навыками толкования и применения норм административного, граж-
данского, медицинского, трудового и уголовного законодательства к конкретным жизненным ситуациям и конфликтам, возникающим при исполнении медицинскими работниками своих профессиональных обязанностей;
• принципами медицинской деонтологии и этики;
• алгоритм проведения всех нормативных процедур в области трудово-
го права, принципами проведения юридических, законодательных и административных процедур, касающихся ситуаций, регулируемых различными
отраслями права Российской Федерации, а также всех аспектов медицинской деятельности.
ПОДГОТОВКА И НАПИСАНИЕ
РЕФЕРАТИВНОЙ РАБОТЫ И ДОКЛАДА
Реферативная работа и доклад представляют собой самостоятельное научно-практическое исследование студента по избранной теме.
Написание работы имеет цель:
– систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по дисциплине и применение этих знаний в реальных событиях общественной жизни;
– развитие навыков самостоятельной работы и овладение методикой
проведения исследований при решении правовых вопросов;
– выяснение подготовленности студентов к работе в учреждениях.
Работа должна быть творческой по форме и содержанию, свидетельствовать о добросовестности исполнителя, показывать общую и правовую культуру студента.
Изложенный материал должен быть ясным, логически последовательным. Формулировки – краткими и точными, предложения обоснованными и
конкретными.
Последовательность подготовки работы:
– выбор темы, ее обсуждение с преподавателем;
– собирание материала по избранной проблеме, его анализ;
8
– составление плана работы;
– изложение материала;
– ознакомление преподавателя с содержанием работы;
– доработка его согласно высказанным замечаниям;
– представление работы перед аудиторией (группой).
Структура работы
Титульный лист (Приложение №1).
Содержание (оглавление), включающее краткое описание всех разделов
работы с указанием страниц.
Введение, содержащее обоснование выбора темы, аргументы в пользу ее
актуальности, описание методологического подхода, к написанию работы, а
также иные положения, характеризующие работу в целом.
Основной текст (главы, параграфы), включающий вопросы, раскрывающие в полном объеме избранную тему.
Заключение. Эта часть подводит итог проведенного студентом научного
исследования и содержит теоретические выводы, обобщения, рекомендации, обоснование которых содержится в тексте работы.
Библиография (список нормативно-правовых актов и литературы).
Список состоит из нескольких разделов и включает источники, используемые в тексте:
– нормативно-правовые акты, которые располагаются в порядке верховенства источников и дате их принятия;
– научная литература, список составляется в алфавитном порядке от первой буквы автора.
Приложения (если они имеются).
Завершающим этапом работы является ее представление (защита), которая осуществляется либо в форме выступления, либо в форме собеседования
с руководителем, где студент обосновывает и отстаивает свои выводы и
предложения, изложенные в работе.
Требования к оформлению работы
Работа оформляется студентом в соответствии с установленными стандартами. Работа должна представлять из себя, машинописный текст, изготовленный на компьютере в редакторе Word, шрифт – TIMES NEW ROMAN, размер –
14, интервал – 1,5, выравнивается по ширине, на бумаге формата – А4 (используется одна сторона). Размеры полей: левое – 30 мм, правое – 10 мм, верхнее –
25 мм, нижнее – 20 мм.
Объем работы (реферат) – 15 листов.
9
Объем работы (доклад) – 5 листов.
Заголовки разделов, подразделов, пунктов следует печатать с выделением, с прописной буквы, без точки в конце. Перенос слов не допускается.
Расстояние между заголовком и текстом составляет 2 интервала.
Описки и ошибки допустимо исправлять белым корректором, не допускаются в печатном тексте рукописные исправления и вклейки.
Страницы работы нумеруются арабскими цифрами, соблюдая сквозную
нумерацию по всему тексту. Номер страницы проставляется в центре верхней части листа или справа. Титульный лист включается в общую нумерацию, но номер на титульном листе не ставится. (Оформление титульного
листа см. Приложение №1).
В тексте работы обязательны ссылки на нормативные акты и литературные источники. Ссылки на использованные источники в тексте обозначаются порядковым номером, построчно либо в виде сквозной нумерации. Номер
сноски ставится после цитаты в виде арабской цифры выше линии строки.
Если цитата приводится в тексте работы полностью, то она заключается
в кавычки и сноска внизу страницы печатается следующим образом:
Сергеев Ю.Д. Медицинское право: учебный комплекс: в 3 т. – М.
ГЭОТАР – Медиа, 2008. – С. 103.
Если же в тексте работы используется только изложение (не дословное)
позиции автора, то оно печатается без кавычек, внизу страницы сноска печатается со словом см.:
См. Сергеев Ю.Д. Медицинское право: учебный комплекс: в 3 т. – М.
ГЭОТАР – Медиа, 2008. – С. 103.
При повторной ссылке на работу, которая использована последней из
работ автора, сноска оформляется следующим образом:
Сергеев Ю.Д. Указ. соч. – С. 103. или см. Сергеев Ю.Д. Указ. соч. –
С. 103.
При использовании нормативных актов необходимо в сноске указать
следующие реквизиты: вид акта, дата подписания, регистрационный номер,
наименование:
Федеральный закон от 27.07.2006 г. №152-ФЗ «О персональных
данных».
Гражданский кодекс РФ, 1 часть от 30.11.1994 г. №51-ФЗ.
Оформленная в скоросшивателе работа представляется на кафедру.
10
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]