Методические разработки к семинарским занятиям для преподавателя и студентов по дисциплине «Правоведение». ФГОС ВПО по направлению подготовки (специал-2

Способность и готовность к обучению взрослого населения, подростков и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим укреплению здоровья и профилактике возникновения заболеваний, формированию навыков здорового образа жизни, способствующих поддержанию на должном уровне их двигательной активности, устранению вредных привычек.

ПК-26

После изучения темы студенты должны достичь следующих уров-

ней усвоения.

Знать:

• учение о здоровом образе жизни, взаимоотношения «врач-пациент»;

• выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся медицин-

ские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину;

• нормы зарубежного права, информационное право, основные прин-

ципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права;

• морально-этические нормы, правила и принципы профессионального

врачебного поведения, права пациента и врача;

• обязанности, права, место врача в обществе;

• основные этические документы международных организаций, отече-

ственных и международных профессиональных медицинских ассоциаций;

• основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья

граждан и другие законодательные акты, регламентирующие сферу здравоохранения;

• систему органов законодательной и исполнительной власти и их ком-

петенции в сфере охраны здоровья граждан, а так же органов, контролирующих исполнение правовых предписаний и принимающих юридические меры воздействия при совершении правонарушений, и разрешение конфликтных ситуаций между пациентами, медицинскими учреждениями, медицинскими работниками и провизорами.

Уметь:

• грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную

ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

81

• ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде,

особенно в отношении женщин и детей, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях;

• защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста;

• представлять систему органов законодательной и исполнительной

власти и их компетенции в сфере охраны здоровья граждан, а так же органов, контролирующих исполнение правовых предписаний и принимающих юридические меры воздействия при совершении правонарушений, и разрешение конфликтных ситуаций между пациентами, медицинскими учреждениями и медицинскими работниками;

• бережно и уважительно относиться к историческому наследованию и

культурным традициям прошлого, заботиться о его сохранении;

• отстаивать собственную мировоззренческую позицию по вопросам

социально-политической жизни;

• участвовать в процессах гражданского общества как демократическая

личность, руководствуясь принципом гуманизма;

• пользоваться действующими нормативно-правовыми актами, регла-

ментирующих медицинскую и фармацевтическую деятельность, обращение лекарственных средств, в том числе наркотических средств и психотропных веществ;

• толковать и применять нормы административного, гражданского, ме-

дицинского, трудового и уголовного законодательства к конкретным жизненным ситуациям и конфликтам, возникающим при исполнении медицинскими работниками своих профессиональных обязанностей;

• использовать систему органов законодательной и исполнительной

власти и их компетенции в сфере охраны здоровья граждан, а так же органов, контролирующих исполнение правовых предписаний и принимающих юридические меры воздействия при совершении правонарушений, и разрешение конфликтных ситуаций между пациентами, медицинскими учреждениями, медицинскими работниками.

Владеть:

• навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логи-

ческого мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

82

• навыками информирования пациентов различных возрастных групп и

их родственников в соответствии с требованиями правил «информированного согласия»;

• навыками пользования юридической литературой (нормативными ак-

тами) и умением разграничения правовых норм различных отраслей права;

• навыками толкования и применения норм административного, граж-

данского, медицинского, трудового и уголовного законодательства к конкретным жизненным ситуациям и конфликтам, возникающим при исполнении медицинскими работниками своих профессиональных обязанностей.

Новые понятия: преступление, состав преступления, рецидив, наказание, соучастие, арест, лишение свободы, штраф, смертная казнь, ограничение свободы, воля, судимость, обвиняемый, подозреваемый, подсудимый, доказательства, конфискация имущества, необходимая оборона, организатор, подстрекатель, исполнитель, пособник, задержание, защитник, адвокат, амнистия.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

№

Наименование обеспечиваемых

п/п

(последующих) дисциплин

1.

История медицины

2.

Акушерство и гинекология

3

Общественное здоровье и здравоохранение

4

Судебная медицина

5

Госпитальная хирургия

6.

Медицинское право

7.

Медицинская реабилитация

№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1 2 3 4 5 6 7 8 9 + + + + + + + + + + + + + + + + + +

+ + + + + + + + +

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

Задание на дом

Вопросы для самоподготовки Литература

1. Каковы характерные черты уголовного права?

2. Какие принципы уголовного права Вам известны?

3. Какова система уголовного права?

а) основная литература.

1. Конституция РФ // Принята

12.12.1993 г.

2. Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996 г. №63-ФЗ.

83

4. Что является источником уголовного права?

5. Какова структура УК РФ?

6. Назовите признаки, по которым уго-

ловный закон можно отличить от других нормативных правовых актов?

7. Какие элементы включает состав преступления?

8. По каким основаниям можно классифицировать преступления?

9. Какие преступления против личности Вы знаете?

10. В чем назначение уголовного наказания?

11. По законам какого государства следует решать вопрос об уголовной ответственности лица, совершившего преступление в порту Турции на борту российского теплохода?

12. Чем отличается акт амнистии от акта помилования?

13. Какие виды преступлений против жизни и здоровья предусматривает УК РФ?

14. Раскройте признаки терроризма.

15. В чем отличие банды от незаконного вооруженного формирования?

16.Каков порядок привлечения лица в

качестве обвиняемого и предъявления обвинения?

17. Кто понимается под потерпевшим, подозреваемым, обвиняемым, защитником, гражданским истцом и гражданским ответчиком и какими правами они обладают в уголовном судопроизводстве?

18. Каков порядок возбуждения уголовного дела?

19. В чем состоит отличие между предварительным следствием и дознанием?

20. В каких случаях прекращается уголовное дело и уголовное преследование?

3. Уголовно процессуальный кодекс РФ от 18.12. 2001 г. №174-ФЗ.

4. Правоведение. /А.В. Малько и др.; под ред. А.В. Малько.– М.: КНОРУС,

2005. С. 319-375.

5.Леонтьев О.В. Юридические основы

медицинской деятельности. Практикум по правоведению: Учебное пособие/ О.В. Леонтьев. – СПб. СпецЛит, 2003. –

136 с.

6. Сергеев Ю.Д. Медицинское право:

учебный комплекс: в 3 т. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. С. 223-252.

б) Дополнительная литература.

1. Акопов В.А. Медицинское право: книга для врачей, юристов и пациентов.– Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»,

2004. – 368 с.

2. Бошно С.В. Правоведение. Учебник.– М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 432 с. Главы 34, 35.

3. Сергеев Ю.Д. , Мохов А.А. Основы

медицинского права России: Учеб. пособие/ под ред. чл.-корр. РАМН, проф. Ю.Д. Сергеева. – М.: ООО «Медицинское информационное агентство»,

2007. – 360 с.

4. Правоведение: учебник для неюридических вузов/ под ред. О.Е. Кутафина. – 4-е изд., переработанное. и доп. – М.: Проспект, 2008. С. 385-454.

в) программное обеспечение: общесистемное и прикладное программное обеспечение.

• Операционная система Windows

• Программное обеспечение: тексто-

вый редактор Word, электронные таблицы Microsoft Excel, презентация Power Point, презентация Open Office, графический редактор Point, электронный органайзер Outlook

84

г) базы данных, информационносправочные и поисковые системы – Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины.

• Access – база данных

• Институтская электронная

библиотека

• www.Studmedlib.ru

• ЭБС-JPRbooks

• Поисковая система Интернет

Yandex, Google

Самостоятельная работа студентов

(написание докладов и рефератов)

Список тем докладов

1. Презумпция невиновности.

2. Квалификация преступления.

3. Неоконченное, длящееся преступления.

4. Виды наказаний.

5. Соучастники преступления.

6. Стадии совершения преступления.

7. Смягчающие и отягощающие обстоятельства.

8. Обстоятельства, исключающие преступность деяния.

9. Гражданский иск в уголовном деле.

10. Лишение права заниматься определенной (медицинской) деятельностью.

Список тем рефератов

1. Назначение уголовного наказания.

2. Несчастный случай с позиций уголовного права.

3. Уголовная ответственность за совершение профессиональных пре-

ступлений.

4. Преступления против жизни и здоровья.

5. Основание применения принудительных мер медицинского характера.

6. Медицинский и юридический критерий невменяемости.

7. Участники уголовного процесса.

8. Рецидив преступления.

9. Классификация уголовных наказаний.

10. Преступление в сфере экономики – обман потребителя.

85

Дополнительная литература

1. Акопов В.А. Медицинское право: книга для врачей, юристов и паци-

ентов.– Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»,

2004. – 368с.

2. Бошно С.В. Правоведение. Учебник.– М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 432 с.

главы34, 35.

3. Сергеев Ю.Д. , Мохов А.А. Основы медицинского права России: Учеб.

Пособие/ под ред. чл.-корр. РАМН, проф. Ю.Д. Сергеева. – М.; ООО «Медицинское информационное агентство», 2007. – 360 с.

4. Правоведение: учебник для неюридических вузов/ под ред. О.Е. Кута-

фина. – 4-е изд., переработанное. И доп. – М.: Проспект, 2008. С. 385-454.

Программное обеспечение: общесистемное и прикладное

программное обеспечение

• Операционная система Windows

• Программное обеспечение: текстовый редактор Word, электронные

таблицы Microsoft Excel, презентация Power Point, презентация Open Office, графический редактор Point, электронный органайзер Outlook

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы –

интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины

• Access – база данных

• Институтская электронная библиотека

• www.Studmedlib.ru

• ЭБС-JPRbooks

• Поисковая система Интернет Yandex, Google

86

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ТЕМЕ № 8

Экологическое право

Время: 5 часов.

Место проведения: учебная аудитория (комната).

Тип занятия: изучение нового материала.

Цель: Дать студентам оптимальный объем специализированных знаний

в области экологического права, позволяющих соотносить юридическое содержание с реальными событиями общественной жизни.

Оснащение занятия: учебник, методические разработки для семинар- ских занятий, опорный конспект лекции, тесты, ситуационные задачи, компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.

Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию.

Способностю и готовность к анализу значимых политических событий и тенденций, ответственному участию в политической жизни, овладению основными понятиями и закономерностями мирового исторического процесса, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и традициям, оценке политики государства; знать историко-медицинскую терминологию.

Способность и готовность к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания пациентов и членов их семей в медицинских организациях и проведения среди пациентов основных манипуляций и процедур, элементам здорового образа жизни.

ОК–1

ОК-2

ОК-3

ПК-25

87

Способностью и готовностью к обучению взрослого населения, подростков и их родственников основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим укреплению здоровья и профилактике возникновения заболеваний, к формированию навыков здорового образа жизни, способствующих поддержанию на должном уровне их двигательной активности, устранению вредных привычек.

ПК-26

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней

усвоения.

Знать:

• учение о здоровом образе жизни, взаимоотношения «врач-пациент»;

• выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся медицин-

ские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину;

• нормы зарубежного права, информационное право, основные прин-

ципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права ;

• морально-этические нормы, правила и принципы профессионального

врачебного поведения, права пациента и врача;

• обязанности, права, место врача в обществе;

• основные этические документы международных организаций, отече-

ственных и международных профессиональных медицинских ассоциаций;

• основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья

граждан и другие законодательные акты, регламентирующие сферу здравоохранения;

• систему органов законодательной и исполнительной власти и их ком-

петенции в сфере охраны здоровья граждан, а так же органов, контролирующих исполнение правовых предписаний и принимающих юридические меры воздействия при совершении правонарушений, и разрешение конфликтных ситуаций между пациентами, медицинскими учреждениями, медицинскими работниками и провизорами.

Уметь:

• грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную

ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

88

• ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде,

особенно в отношении женщин и детей, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях;

• защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста;

• представлять систему органов законодательной и исполнительной

власти и их компетенции в сфере охраны здоровья граждан, а так же органов, контролирующих исполнение правовых предписаний и принимающих юридические меры воздействия при совершении правонарушений, и разрешение конфликтных ситуаций между пациентами, медицинскими учреждениями и медицинскими работниками;

• бережно и уважительно относиться к историческому наследованию и

культурным традициям прошлого, заботиться о его сохранении;

• отстаивать собственную мировоззренческую позицию по вопросам

социально-политической жизни;

• участвовать в процессах гражданского общества как демократическая

личность, руководствуясь принципом гуманизма;

• пользоваться действующими нормативно-правовыми актами, регла-

ментирующих медицинскую и фармацевтическую деятельность, обращение лекарственных средств, в том числе наркотических средств и психотропных веществ;

• толковать и применять нормы административного, гражданского, ме-

дицинского, трудового и уголовного законодательства к конкретным жизненным ситуациям и конфликтам, возникающим при исполнении медицинскими работниками своих профессиональных обязанностей;

• использовать систему органов законодательной и исполнительной

власти и их компетенции в сфере охраны здоровья граждан, а так же органов, контролирующих исполнение правовых предписаний и принимающих юридические меры воздействия при совершении правонарушений, и разрешение конфликтных ситуаций между пациентами, медицинскими учреждениями, медицинскими работниками.

Владеть:

• навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логи-

ческого мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

89

• навыками информирования пациентов различных возрастных групп и

их родственников в соответствии с требованиями правил «информированного согласия»;

• навыками пользования юридической литературой (нормативными ак-

тами) и умением разграничения правовых норм различных отраслей права;

• навыками толкования и применения норм административного, граж-

данского, медицинского, трудового и уголовного законодательства к конкретным жизненным ситуациям и конфликтам, возникающим при исполнении медицинскими работниками своих профессиональных обязанностей.

Новые понятия: природоресурсное право, природоохранное право, лесной билет, лесорубный билет, экология, экологическая экспертиза, экологический контроль, окружающая среда, природная среда, природные ресурсы.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами.

№ разделов данной дисциплины, необхо-

№

Наименование обеспечиваемых

п/п

1. История медицины + + + + + + + + +

2. Акушерство и гинекология + + + + + + + + + 3 Общественное здоровье

4 Судебная медицина + + + + + + + + + 5 Госпитальная хирургия + + + + + + + + +

6. Медицинское право + + + + + + + + +

7. Медицинская реабилитация + + + + + + + + +

(последующих) дисциплин

и здравоохранение

димых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1 2 3 4 5 6 7 8 9

+ + + + + + + + +

Методика и форма проведения семинарского занятия

(5 часов – 225 минут)

№

Наименование

п/п

1. Организа-

этапа

ционные мероприятия.

Описание этапа Цель этапа

Преподаватель отмечает присутствующих на занятии, выясняет причину неявки на занятие отсутствующих студентов.

Подготовка к работе. 7

Время

(мин.)

90