Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Методические разработки к семинарским занятиям для преподавателя и студентов по дисциплине «Правоведение». ФГОС ВПО по направлению подготовки (специал-2

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 45 / 145 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > Следующая >>>

Самостоятельная работа студентов

(написание докладов и рефератов)

Список тем докладов

1. Классификация юридических лиц по различным основаниям.

2. Порядок осуществления гражданских прав и обязанностей недееспо-

собных и ограниченно дееспособных лиц.

3. Понятие и виды объектов гражданских правоотношений.

4. Особенности приобретения наследства.

5. Нематериальные блага и их защита.

6. Вещи как объекты гражданских прав.

7. Право собственности граждан и юридических лиц.

8. Способы обеспечения обязательств.

9. Внедоговорные обязательства: понятие и виды.

10. Защита авторских и смежных прав: понятие, порядок и способы за-

щиты.

Список тем рефератов

1. Особенности участия несовершеннолетних граждан в коммерческой

деятельности.

2. Особенности правового положения некоммерческих юридических

лиц.

3. Основания недействительности сделок (договоров) в сфере медицин-

ской деятельности.

4. Особенности ответственности за нарушение условий договоров при

осуществлении медицинской деятельности.

5. Особенности деликтной ответственности.

6. Сравнительная характеристика договоров оптовой купли-продажи,

поставки и контрактации.

7. Особенности договора оказания медицинских услуг.

8. Виды наследников: по закону и по завещанию.

9. Юридическое значение патента.

10. Право регресса.

Дополнительная литература

1. Гражданский кодекс РФ 1 часть от 30.11.1994 г. №51-ФЗ.

2. Гражданский кодекс РФ 2 часть от 26.01.1996 г. №14-ФЗ.

3. Гражданский кодекс РФ 3 часть от 26.01.2001 г. №146-ФЗ.

4. Гражданский кодекс РФ 4 часть от 18.12.2006 г. №230-ФЗ.

5. Закон РФ от 07.02.1992г. №2300-1 «О защите прав потребителей».

6. Акопов В.А. Медицинское право: книга для врачей, юристов и паци-

ентов.– Москва: ИКЦ «МаарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ»,

2004. – 368 с.

7. Бошно С.В. Правоведение. Учебник.– М.: Изд-во Эксмо, 2004.-432с.

Главы 2, 4, 7, 11, 12.

8. Теория права и государства: Учебник/ Под ред. проф. В.В. Лазарева. -

М.: Право и Закон, 1996. – 424 с.

9. Хропанюк В.Н.Теория государства и права: Учебное пособие для

высших учебных заведений/ Под ред. профессора В.Г. Стрекозова – М.: ИКФ Омега-Л; Интерстиль, 2004. – 382 с. Главы 1, 4, 9, 11, 12.

10. Леонтьев О.В. Юридические основы медицинской деятельности.

Практикум по правоведению: Учебное пособие/ О.В. Леонтьев.– СПб. СпецЛит, 2003. – 136 с.

Программное обеспечение: общесистемное и прикладное

программное обеспечение

• Операционная система Windows

• Программное обеспечение: текстовый редактор Word, электронные

таблицы Microsoft Excel, презентация Power Point, презентация Open Office, графический редактор Point, электронный органайзер Outlook

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы –

Интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины

• Access – база данных

• Институтская электронная библиотека

• www.Studmedlib.ru

• ЭБС-JPRbooks

• Поисковая система Интернет Yandex, Google

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ТЕМЕ № 4

Основы семейного права Российской Федерации

Время: 5 часов. Место проведения: учебная аудитория (комната). Тип занятия: изучение нового материала.

Цель: формирование ключевых компонентов, направленных на соци-

альную успешность, способность брать на себя ответственность при возникновении семейных правоотношений.

Оснащение занятия: учебник, методические разработки для семинарских занятий, опорный конспект лекции, тесты, ситуационные задачи, компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.

Способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.

Способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, основных философских категорий, к самосовершенствованию.

Способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, толерантности.

Способность и готовность к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности.

Способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность.

ОК–1

ОК-2

ОК-5

ПК-3

ПК-4

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней

усвоения.

Знать:

• учение о здоровом образе жизни, взаимоотношения «врач-

пациент»;

• выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся меди-

цинские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину;

• нормы зарубежного права, информационное право, основные

принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права;

• морально-этические нормы, правила и принципы профессиональ-

ного врачебного поведения, права пациента и врача;

• обязанности, права, место врача в обществе;

• основные этические документы международных организаций,

отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций.

Уметь:

• грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социаль-

ную ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

• защищать гражданские права врачей и пациентов различного

возраста.

Владеть:

• навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и ло-

гического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

• навыками пользования юридической литературой (нормативными

актами) и умением разграничения правовых норм различных отраслей права.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ разделов данной дисциплины, необ-

№

Наименование обеспечиваемых

п/п

1. История медицины

2. Акушерство и гинекология

3. Общественное здоровье и здраво-

4. Судебная медицина

5. Госпитальная хирургия

6. Медицинское право

7. Медицинская реабилитация

(последующих) дисциплин

охранение

ходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1 2 3 4 5 6 7 8 9 + + + + + + + + + + + + + + + + + +

+ + + + + + + + +

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

Новые понятия: брак, режим имущества супругов, алименты, брачный договор, несовершеннолетний, усыновитель и усыновленный, приемная семья, опека, попечительство, отцовство, материнство, лишение родительских прав, ограничение родительских прав, семейная тайна, эмансипация.

Методика и форма проведения семинарского занятия

(5 часов – 225 минут)

№

Наименова-

п/п

ние этапа

1. Организа-

ционные мероприятия.

2. Вводное слово

преподавателя.

3. Контроль

исходного уровня знаний студентов.

4. Обсуждение

вопросов семинара.

Описание этапа Цель этапа

Преподаватель отмечает присутствующих на занятии, выясняет причину неявки на занятие отсутствующих студентов. Вступительная беседа преподавателя об организации и проведении семинарского занятия: называется тема, определяется его цель и обосновывается актуальность темы. Проверяется исходный уровень знаний студентов с помощью 10 тестов по теме семинара.

Опрос студентов по вопросам семинарского занятия.

Подготовка к работе.

Активизировать мыслительную деятельность. 3

Выяснение готовности студентов к занятию.

Способствовать развитию познавательного интереса и умения самостоятельного суждения.

Время

(мин.)

165

5. Заслушивание

и обсуждение докладов рефератов.

6. Контроль конечного уровня знаний студентов.

7. Резюме преподавателя по итогам семинара.

Студенты представляют доклады и реферативные работы по теме семинара.

Преподаватель проверяет конечный уровень знаний студентов с помощью ситуационных задач, решение которых требует знания всего учебного материала по теме семинара. Преподаватель указывает на ошибки допущенные студентами, сообщает оценку за занятие, дает задание на следующее занятие.

После заслушивания доклада или реферата все студенты активно участвуют в его обсуждении. Установление степени достижения цели занятия.

Выработка у студентов мотивации к самостоятельной работе.

План изучения темы

1. Семейные правоотношения: субъекты, основания возникновения и

прекращения.

2. Порядок заключения и прекращения брака.

3. Личные неимущественные и имущественные права и обязанности

супругов. Брачный договор.

4. Права и обязанности родителей и детей.

5. Алиментные обязательства других членов семьи.

6. Ответственность в семейных отношениях.

Домашнее задание: сообщить следующую тему, требования и рекомендации по самоподготовке, рефераты и доклады к следующему семинарскому занятию.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ТЕМЕ № 4

Основы семейного права Российской Федерации

Время: 5 часов. Место проведения: учебная аудитория (комната). Тип занятия: изучение нового материала.

Цель: формирование ключевых компонентов, направленных на соци-

альную успешность, способность брать на себя ответственность при возникновении семейных правоотношений.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций

ОК–1

ОК-2

ОК-5

ПК-3

Способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданскоправовую, уголовную ответственность.

ПК-4

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней

усвоения.

Знать:

• учение о здоровом образе жизни, взаимоотношения «врач-пациент»;

• выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся медицин-

ские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину;

• нормы зарубежного права, информационное право, основные прин-

ципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права;

• морально-этические нормы, правила и принципы профессионального

врачебного поведения, права пациента и врача;

• обязанности, права, место врача в обществе;

• основные этические документы международных организаций, отече-

ственных и международных профессиональных медицинских ассоциаций.

Уметь:

• грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную

ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

• защищать гражданские права врачей и пациентов различного

возраста.

Владеть:

• навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логи-

ческого мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

• навыками пользования юридической литературой (нормативными

актами) и умением разграничения правовых норм различных отраслей права.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи

с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№

п/п

1. История медицины

2. Акушерство и гинекология

3. Общественное здоровье и здравоохранение

4. Судебная медицина

5. Госпитальная хирургия

6. Медицинское право

7. Медицинская реабилитация

Наименование

обеспечиваемых

(последующих) дисциплин

№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1 2 3 4 5 6 7 8 9 + + + + + + + + + + + + + + + + + +

+ + + + + + + + +

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

Задание на дом

Вопросы

для самоподготовки

1.Что такое брак?

2. Как соотносятся понятия

правоспособности и дееспособности в семейном законодательстве?

3. Какие препятствия для заключения брака вы знаете?

4. Какие формы расторжения брака Вам известны?

5. С какого моменты возни кают права и обязан супругов?

6. Перечислите права несовершеннолетних?

7. Перечислите и дайте определение членов семьи.

ности

а) Основная литература

1. Конституция РФ Принята 12 декабря 1993г.

2. Семейный кодекс РФ от 29.12.1995 г. №233-ФЗ.

б) Дополнительная литература

• Конвенция о правах ребенка (одобрена Генераль-

ной Ассамблеей ООН 20.11.1989г.) (вступила в силу для СССР 15.09.1990 г.).

• Постановление Пленума Верховного Суда Рос-

сийской Федерации от 25 октября 1996 г. №9. «О применении судами Семейного кодекса Российской Федерации при рассмотрении дел об установлении

отцовства и о взыскании алиментов».

• Гражданский кодекс РФ 1часть от 30.11.1994 г.

№51-ФЗ.

• Гражданский кодекс РФ 2часть от 26.01.1996 г. №14-ФЗ.

• Гражданский кодекс РФ 3часть от 26.11.2001 г. №146-ФЗ.

Литература

8. Права членов семьи.

9. Дайте понятие и требования к брачному договору.

10. Правовой режим каких

прав может быть изменен брачным договором?

11. Какие права относятся к категории личных неимущественных?

12. Какие права бабушек и дедушек, Вы знаете?

13. Какие права супругов, Вы знаете?

14. Какова взаимосвязь между правами и обязанностями детей и родителей?

15. Какие права и обязанности родителей, Вы знаете?

• Гражданский кодекс РФ 4 часть от 18.12.2006 г. №230-ФЗ.

• Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996 г. №63-ФЗ, глава 20.

• Федеральный закон от 24.07.1998 г. №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

• Федеральный закон от 21.12.1996 г. №159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

• Закон Самарской области от 02.12.1996 г. №19-ГД «О порядке и условиях вступления в брак несовершеннолетних граждан в Самарской области».

• Закон Самарской области от 02.04.1998г. №2-ГД «Об организации деятельности по осуществлению опеки и попечительства в Самарской области».

• Бошно С.В. Правоведение. Учебник.– М.: Изд-во Эксмо, 2004.-432с. Главы 2, 4, 7, 11, 12.

• Теория права и государства: Учебник/ Под ред. проф. В.В. Лазарева. – М.: Право и Закон, 1996. – 424 с.

в) программное обеспечение: общесистемное и прикладное программное обеспечение.

• Операционная система Windows

• Программное обеспечение: текстовый редактор

Word, электронные таблицы Microsoft Excel, презентация Power Point, презентация Open Office, графический редактор Point, электронный органайзер Outlook

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы – интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины.

• Access – база данных,

• Институтская электронная библиотека

• www.Studmedlib.ru

• ЭБС-JPRbooks

Поисковая система Интернет Yandex, Google.

<<< < Предыдущая 1 2 3 45 / 145 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]