Методические разработки к семинарским занятиям для преподавателя и студентов по дисциплине «Правоведение». ФГОС ВПО по направлению подготовки (специал-2

Самостоятельная работа студентов

(написание докладов и рефератов)

Список тем докладов

1. Метод регулирования семейных отношений.

2. Брачный договор: заключение, содержание, требования, изменение,

расторжение и признание недействительным.

3. Заключение брака с участием иностранных граждан на территории

Российской Федерации.

4. Собственность супругов.

5. Приемная семья.

6. Опека и попечительство.

7. Брак в семейном праве.

8. Права и обязанности супругов.

9. Юридическое значение государственной регистрации заключения брака.

10. «Близкие родственники» в Семейном кодексе.

Список тем рефератов

1. Отражение прав ребенка в международных документах.

2. Медицинское обследование лиц, вступающих в брак.

3. Понятие и элементы правового положения ребенка.

4. Гражданская и семейная правоспособность ребенка.

5. Гражданская и семенная дееспособность ребенка.

6. Гражданская и семейная деликтоспособность ребенка.

7. Права и интересы ребенка: понятие и виды.

8. Правовые последствия расторжения брака (при наличии несовершен-

нолетних детей).

9. Правовые последствия расторжения брака ( права дедушек, бабушек,

братьев, сестер и других родственников).

10. Правовые последствия расторжения брака (при наличии имущества у

супругов).

11. Правовые и моральные плюсы и минусы приемной семьи.

Дополнительная литература

1. Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН

20.11.1989г.) (вступила в силу для СССР 15.09.1990 г.).

2. Постановление Пленума Верховного Суда Российской Федерации от

25 октября 1996 г. №9. «О применении судами Семейного кодекса Россий-

51

ской Федерации при рассмотрении дел об установлении отцовства и о взыскании алиментов».

3. Гражданский кодекс РФ 1часть от 30.11.1994 г. №51-ФЗ.

4. Гражданский кодекс РФ 2часть от 26.01.1996 г. №14-ФЗ.

5. Гражданский кодекс РФ 3часть от 26.11.2001 г. №146-ФЗ.

6. Гражданский кодекс РФ 4 часть от 18.12.2006 г. №230-ФЗ.

7. Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996 г. №63-ФЗ, глава 20.

8. Федеральный закон от 24.07.1998 г. №124-ФЗ «Об основных гаранти-

ях прав ребенка в Российской Федерации».

9. Федеральный закон от 21.12.1996 г. №159-ФЗ «О дополнительных га-

рантиях по социальной поддержке детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей».

10. Закон Самарской области от 02.12.1996 г. №19-ГД «О порядке и усло-

виях вступления в брак несовершеннолетних граждан в Самарской области».

11. Закон Самарской области от 02.04.1998г. №2-ГД «Об организации дея-

тельности по осуществлению опеки и попечительства в Самарской области».

12. Бошно С.В. Правоведение. Учебник.– М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 432

с. Главы 2, 4, 7, 11, 12.

13. Теория права и государства: Учебник/ Под ред. проф. В.В. Лазарева. -

М.: Право и Закон, 1996. – 424 с.

Программное обеспечение: общесистемное и прикладное

программное обеспечение

• Операционная система Windows

• Программное обеспечение: текстовый редактор Word, электронные

таблицы Microsoft Excel, презентация Power Point, презентация Open Office, графический редактор Point, электронный органайзер Outlook

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы –

интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины

• Access – база данных

• Институтская электронная библиотека

• www.Studmedlib.ru

• ЭБС– JPRbooks

• Поисковая система Интернет Yandex, Google

52

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ТЕМЕ №5

Основы трудового права Российской Федерации

Время: 6 часов.

Место проведения: учебная аудитория (комната).

Тип занятия: изучение нового материала.

Цель: расширение образовательного пространства в области трудовых

отношений, формирование профессиональных умений и навыков, обеспечить усвоение студентами основных понятий по теме трудового права.

Оснащение занятия: учебник, методические разработки для семинарских занятий, опорный конспект лекции, тесты, ситуационные задачи, компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.

Способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, толерантности.

ОК-5

Способность и готовность использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции.

Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

Способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность.

ОК-7

ОК-8

ПК-4

53

Способность и готовность к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания пациентов и членов их семей в медицинских организациях и проведения среди пациентов основных манипуляций и процедур, элементам здорового образа жизни.

ПК-25

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней

усвоения.

Знать:

• учение о здоровом образе жизни, взаимоотношения «врач-пациент»;

• выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся медицин-

ские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину;

• нормы зарубежного права, информационное право, основные прин-

ципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права;

• морально-этические нормы, правила и принципы профессионального

врачебного поведения, права пациента и врача;

• обязанности, права, место врача в обществе;

• основные этические документы международных организаций, отече-

ственных и международных профессиональных медицинских ассоциаций.

Уметь:

• грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную

ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

• ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде,

особенно в отношении женщин и детей, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях;

• защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста.

Владеть:

• навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логи-

ческого мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

• навыками пользования юридической литературой (нормативными ак-

тами) и умением разграничения правовых норм различных отраслей права;

• навыками пользования юридической литературой (нормативными ак-

тами) и умением разграничения правовых норм различных отраслей права.

54

Новые понятия: труд, контракт (трудовой договор), трудовая книжка, коллективный договор, заработная плата, время отдыха, дисциплина труда, производственная дисциплина, трудовые споры, дисциплинарные взыскания.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ разделов данной дисциплины, необхо-

№

Наименование обеспечиваемых

п/п

1. История медицины

2. Акушерство и гинекология

3. Общественное здоровье и здра-

4. Судебная медицина

5. Госпитальная хирургия

6. Медицинское право

7. Медицинская реабилитация

(последующих) дисциплин

воохранение

димых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1 2 3 4 5 6 7 8 9 + + + + + + + + +

+ + + + + + + + +

Методика и форма проведения семинарского занятия

(6 часов – 270минут)

№

Наименование

п/п

1. Организационные

2. Вводное слово

3. Контроль исход-

этапа

мероприятия.

преподавателя.

ного уровня знаний студентов.

Описание этапа Цель этапа

Преподаватель отмечает присутствующих на занятии, выясняет причину неявки на занятие отсутствующих студентов.

Вступительная беседа преподавателя об организации и проведении семинарского занятия: называется тема, определяется его цель и обосновывается актуальность темы.

Проверяется исходный уровень знаний студентов с помощью 10 тестов по теме семинара.

Подготовка к работе.

Активизировать мыслительную деятельность.

Выяснение готовности студентов к занятию.

Время (мин.)

7

3

10

55

4 Обсуждение во-

просов семинара.

5. Заслушивание и

обсуждение докладов рефератов.

6. Контроль конечного уровня знаний студентов.

7. Резюме преподавателя по итогам семинара.

Опрос студентов по вопросам семинарского занятия.

Студенты представляют доклады и реферативные работы по теме семинара.

Преподаватель проверяет конечный уровень знаний студентов с помощью ситуационных задач, решение которых требует знания всего учебного материала по теме семинара. Преподаватель указывает на ошибки допущенные студентами, сообщает оценку за занятие, дает задание на следующее занятие.

Способствовать развитию познавательного интереса и умения самостоятельного суждения. После заслушивания доклада или реферата все студенты активно участвуют в его обсуждении. Установление степени достижения цели занятия.

Выработка у студентов мотивации к самостоятельной работе.

185

50

10

5

План изучения темы

1. Понятие, предмет и сфера действия трудового права Российской Фе-

дерации. Принципы трудового права. Формы правового регулирования. Система источников трудового права. Субъекты трудового права.

2. Трудовой договор. Порядок его заключения, изменения, приостанов-

ления и прекращения.

3. Рабочее время, время отдыха работников здравоохранения.

4. Оплата труда. Должностные оклады и единая система тарифной сетки.

5. Дисциплина труда. Дисциплинарная и материальная ответственность

работников здравоохранения.

6. Индивидуальные трудовые споры и порядок их разрешения.

7. Права работников на социальное обеспечение.

Домашнее задание: сообщить следующую тему, требования и рекомендации по самоподготовке, рефераты и доклады к следующему семинарскому занятию.

56

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ТЕМЕ №5

Основы трудового права Российской Федерации

Время: 6 часов. Место проведения: учебная аудитория (комната.) Тип занятия: изучение нового материала.

Цель: расширение образовательного пространства в области трудовых

отношений, формирование профессиональных умений и навыков, обеспечить усвоение студентами основных понятий по теме трудового права.

Оснащение занятия: учебник, методические разработки для семинар- ских занятий, опорный конспект лекции, тесты, ситуационные задачи, компьютер, мультимедийное оборудование, экран.

Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций.

Способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, публичной речи, ведению дискуссии и полемики, редактированию текстов профессионального содержания, осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, сотрудничеству и разрешению конфликтов, толерантности.

ОК-5

Способность и готовность использовать методы управления, организовать работу исполнителей, находить и принимать ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в рамках своей профессиональной компетенции.

Способность и готовность осуществлять свою деятельность с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.

Способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную, административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность.

ОК-7

ОК-8

ПК-4

57

Способность и готовность к обучению среднего и младшего медицинского персонала правилам санитарно-гигиенического режима пребывания пациентов и членов их семей в медицинских организациях и проведения среди пациентов основных манипуляций и процедур, элементам здорового образа жизни.

ПК-25

После изучения темы студенты должны достичь следующих уровней

усвоения.

Знать:

• учение о здоровом образе жизни, взаимоотношения «врач-пациент»;

• выдающихся деятелей медицины и фармации, выдающиеся медицин-

ские открытия, влияние гуманитарных идей на медицину;

• нормы зарубежного права, информационное право, основные прин-

ципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права;

• морально-этические нормы, правила и принципы профессионального

врачебного поведения, права пациента и врача;

• обязанности, права, место врача в обществе;

• основные этические документы международных организаций, отече-

ственных и международных профессиональных медицинских ассоциаций.

Уметь:

• грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную

ситуацию в России и за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа;

• ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде,

особенно в отношении женщин и детей, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях;

• защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста.

Владеть:

• навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логи-

ческого мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики;

• навыками пользования юридической литературой (нормативными ак-

тами) и умением разграничения правовых норм различных отраслей права;

• навыками пользования юридической литературой (нормативными ак-

тами) и умением разграничения правовых норм различных отраслей права.

58

Новые понятия: труд, контракт (трудовой договор), трудовая книжка, коллективный договор, заработная плата, время отдыха, дисциплина труда, производственная дисциплина, трудовые споры, дисциплинарные взыскания.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ разделов данной дисциплины, необ-

№

Наименование обеспечиваемых

п/п

1. История медицины + + + + + + + + +

2. Акушерство и гинекология + + + + + + + + +

3. Общественное здоровье и здра-

4. Судебная медицина + + + + + + + + +

5. Госпитальная хирургия + + + + + + + + +

6. Медицинское право + + + + + + + + +

7. Медицинская реабилитация + + + + + + + + +

(последующих) дисциплин

воохранение

ходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1 2 3 4 5 6 7 8 9

+ + + + + + + + +

Задание на дом

Вопросы для самоподготовки Литература

1. Что означает принцип свободы труда и равенства трудовых прав граждан?

2. Какие правовые акты образуют систему законодательства о труде?

3. С какого возраста допускается заключение трудового договора?

4. Могут ли быть субъектами трудо- вого права иностранные граждане?

5. Что такое коллективный договор и каково его содержание?

6. Кто признается занятым или безработным?

7. Дайте понятие трудового договора.

8. Чем трудовой договор отличается от договоров гражданскоправового характера?

9. По каким основаниям может быть уволен работник?

а) Основная литература.

1. Конституция РФ // Принята 12 декабря 1993 г.

2. Трудовой кодекс РФ от 30.12.2001 г. №197-ФЗ.

3. Правоведение. /А.В. Малько [и др.]; под

ред. А.В. Малько.– М.: КНОРУС, 2005. С. 223 – 248.

4. Леонтьев О.В. Юридические основы медицинской деятельности. Практикум по правоведению. Учебное пособие/ О.В. Леонтьев. – СПб. СпецЛит, 2003. – 136 с.

5. Сергеев Ю.Д. Медицинское право: учебный комплекс: в 3 т. – М.: ГЭОТАР - Медиа, 2008. С. 177-214.

б) Дополнительная литература.

1. Акопов В.А. Медицинское право: книга для врачей, юристов и пациентов.– Москва:

59

10. Какими правами обладают

работодатели при регулировании оплаты труда?

11. Какой перечень дисциплинарных взысканий устанавливает Трудовой кодекс РФ?

12. Как связаны дисциплинарная ответственность и дисциплинарный проступок?

13. Каковы права работника в процессе наложения на него дисциплинарного взыскания?

14. Какие органы и лица участвуют в рассмотрении трудовых споров?

15. Какие виды дисциплинарных взысканий Вы знаете?

ИКЦ «МаарТ»; Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. – 368 с.

2. Бошно С.В. Правоведение. Учебник.– М.: Изд-во Эксмо, 2004. – 432 с. главы 32.

3. Сергеев Ю.Д. , Мохов А.А. Основы медицинского права России. Учеб. пособие/ Под ред. чл.-корр. РАМН, проф. Ю.Д. Сергеева. – М.; ООО «Медицинское информационное агентство», 2007. –

360 с.

4. Правоведение: учебник для неюридиче-

ских вузов/ под ред. О.Е. Кутафина. – 4-е изд., переработанное. и доп. – М.: Проспект, 2008. С. 257-321.

в) программное обеспечение: общесистемное и прикладное программное обеспечение.

• Операционная система Windows

• Программное обеспечение: текстовый

редактор Word, электронные таблицы Microsoft Excel, презентация Power Point,

презентация Open Office, графический редактор Point, электронный органайзер

Outlook

г) базы данных, информационносправочные и поисковые системы – интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины.

• Access – база данных

• Институтская электронная библиотека

• www.Studmedlib.ru

• ЭБС– JPRbooks

• Поисковая система Интернет Yandex,

Google

60