Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Методика производственного обучения. Учебно-методическое пособие
.pdf
Форма 6
Приложение
к Инструкции о порядке перевода,
восстановления и отчисления
учащихся учреждений, обеспечивающих получение профессиональнотехнического образования
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
_____________________________________________________________________
(название учреждения образования)
СПРАВКА № ________
об успеваемости
Выдана ______________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
в том, что он (она) обучался(ась) с «__» ________ 20__ г. по «__» ________ 20__ г.
по ___________________________________________________________________
(название учебной специальности (профессии))
За время учебы ________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
изучены следующие предметы и сданы экзамены:
№
п/п
1 2 3 4 5 6
Название
предмета
в соответствии с рабочим
учебным планом (программой)
Количество часов
фактически
выполнено
Отметка
Сданы
экзамены
(отметка)
Проверочная работа по производственному обучению выполнена по единичной
квалификации _______________, соответствующей _________________________
(разряд, класс, категория)
По результатам квалификационного экзамена решением квалификационной комиссии от «__» __________ 20__ г. присвоена квалификация (разряд, класс, категория) ______________________________________________________________
Руководитель
учреждения образования _______________ __________________
(подпись) (И. О. Фамилия)
М. П.
Секретарь учебной части
учреждения образования ____________ __________________
(подпись) (И. О. Фамилия)
Выдана «__» __________ 20__ г.
41
Прорабатывается вопрос о внесении дополнения в соответствующий
нормативный правовой акт Минтруда и соцзащиты, дающего нанимателю
право принять отчисленного учащегося на работу на основании записи
о присвоении разряда (класса, категории) в выданной ему справке об успеваемости. В проекте Кодекса об образовании в данном случае предусмотрена
выдача свидетельства о присвоении квалификационного разряда
(класса, ка-
тегории) по профессии непосредственно в учреждении профтехобразования.
Итоговая аттестация проводится в форме выпускного квалификационного экзамена, который в учебных заведениях профтехобразования заключается
в выполнении учащимися квалификационной (пробной) работы и сдаче экзамена по предметам профессионального компонента учебного плана.
Для проведения выпускных квалификационных экзаменов приказом по
учебному заведению профтехобразования
создаются квалификационные
комиссии по каждой учебной специальности на календарный год. Квалификационные комиссии формируются из представителей организацийзаказчиков кадров, работников учебных заведений профтехобразования.
Председателем квалификационной комиссии должен быть специалист отрасли производства, имеющий подготовку по профилю, соответствующему учебной специальности. Кандидатура председателя квалификационной
комиссии согласовывается с учредителем учебного заведения профтехобразования
. При обучении по единичным квалификациям (профессиям) из
разных учебных специальностей в состав квалификационной комиссии
включаются специалисты по каждой из них. При проведении выпускного
квалификационного экзамена по профессиям, связанным с работами на
объектах, требования к которым устанавливаются органами государственного надзора, в состав квалификационной комиссии включаются специалисты этих органов. Учебным
заведением профтехобразования может создаваться квалификационная комиссия, в состав которой входят только
представители организаций-заказчиков кадров и представители других
учебных заведений профтехобразования соответствующего профиля подготовки кадров.
Для подготовки и проведения выпускного квалификационного экзамена отводится одна учебная неделя в соответствии с рабочим учебным
планом. При проведении итоговой аттестации поэтапно на
выпускной квалификационный экзамен отводится не более одной учебной недели на каждом из этапов в пределах сводного бюджета времени (недель) в соответствии с типовым учебным планом на весь период обучения.
Расписание выпускных квалификационных экзаменов, график работы
квалификационной комиссии составляются заместителем руководителя
учебного заведения профтехобразования и утверждаются руководителем
учебного
заведения профтехобразования за две недели до их начала.
К выпускным квалификационным экзаменам допускаются учащиеся,
которые имеют итоговые отметки не ниже чем «1» (один) балл по общеоб-
42
разовательным предметам и не ниже чем «3» (три) балла по предметам
профессионального компонента.
Перечень квалификационных (пробных) работ (форма 7) разрабатывается мастерами производственного обучения учебных групп, рассматривается на заседании методической комиссии, согласовывается с организациями, в которых учащиеся проходят производственную практику, или
с организацией-заказчиком кадров и утверждается заместителем руководителя учебного
заведения профтехобразования за месяц до их проведения.
Форма 7
СОГЛАСОВАНО
Заместитель
руководителя организации
________________________
«__» _____________ 20__ г.
УТВЕРЖДЕНО
Заместитель руководителя
учреждения образования
________________________
«__» _____________ 20__ г.
ПЕРЕЧЕНЬ
квалификационных (пробных) работ
группы № ___
№
п/п
Фамилия,
имя, отчество
учащегося
Наименование
работы
Количество
выполняемых
работ (дета-
лей, изделий)
Уровень квалифи-
кации выполняемой
работы (разряд,
класс, категория)
Время на
выпол-
нение
задания
Мастер
производственного обучения _______________ __________________
(подпись) (И. О. Фамилия)
Председатель
методической комиссии ____________ __________________
(подпись) (И. О. Фамилия)
Протокол заседания методической комиссии № ____ от «__» __________ 20__ г.
При выполнении квалификационных (пробных) работ в учебном заведении профтехобразования безопасные условия их выполнения и подготовку машин, оборудования, рабочих мест, материалов, заготовок, инструментов, приспособлений, документации обеспечивают мастера выпускных
учебных групп, а при выполнении этих работ в организации – мастера совместно с соответствующими специалистами организации.
По единичным квалификациям (профессиям),
по которым не может
быть установлено конкретное содержание квалификационной (пробной)
работы, например, связанным с обслуживанием систем машин, агрегатов,
установок или производственных участков, отметка по квалификационной
(пробной) работе выставляется учащемуся на основе производственных
43
показателей, достигнутых им в процессе производственной практики,
_
_
_
а также путем непосредственной проверки его подготовленности к самостоятельной работе на рабочем месте. Квалификационная (пробная) работа
считается выполненной, если она оценена отметкой не ниже «3» (трех)
баллов. Результаты квалификационных (пробных) работ оформляются
протоколом (форма 8).
Форма 8
ПРОТОКОЛ
по результатам квалификационных (пробных) работ
группы № _____
Дата проведения «__» _____________ 20__ г.
Учебная специальность _________________________________________________
Единичная квалификация (профессия) ____________________________________
Фами-
лия, имя,
№
отчество
п/п
учаще-
гося
На-
имено-
вание
работы
Председатель комиссии ________________________ _________________
Уровень ква-
лификации
выполненных
работ (разряд,
класс, кате-
гория)
(должность, подпись) (И. О. Фамилия)
Коли-
чество
выпол-
ненных
работ
Норма
времени
на вы-
полнение
работы
Факти-
чески
затра-
чено
времени
Процент
выпол-
нения
(%)
От-
мет-
ка
При-
меча-
ние
Члены комиссии: ________________________ _________________
(должность, подпись) (И. О. Фамилия)
________________________ _________________
(должность, подпись) (И. О. Фамилия)
Экзамен по предметам профессионального компонента может осуществляться в форме защиты учащимися экзаменационной работы или выполнения экзаменационных заданий. Форма проведения экзамена по предметам профессионального компонента определяется учебным заведением
в течение месяца после начала учебного года и доводится до сведения учащихся. Тематика и содержание экзаменационных работ учащихся, содержание
экзаменационных заданий должны соответствовать содержанию рабочей УПД. Они разрабатываются преподавателями предметов профессионального компонента, рассматриваются на заседании методических
комиссий и утверждаются заместителем руководителя учебного заведения
профтехобразования. На основании экзаменационных заданий преподавателем предмета профессионального компонента составляются экзаменационные билеты, тесты, которые также утверждаются заместителем руководителя учебного заведения.
44
Задания на выполнение экзаменационных работ (форма 9) выдаются
учащимся накануне их выхода на производственную практику.
Форма 9
_____________________________________________________________________
УТВЕРЖДЕНО
Учащийся ____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Группа № ____________________________________________________________
Учебная специальность ________________________________________________
(наименование учреждения образования)
Заместитель руководителя
учреждения образования
________________________
«__» _____________ 20__ г.
ЗАДАНИЕ
на письменную экзаменационную работу
Единичная квалификация (профессия) ____________________________________
Тема задания _________________________________________________________
Содержание работы ___________________________________________________
Содержание графической части _________________________________________
Дата выдачи задания ______________________
Срок выполнения _________________________
Задание получил _______________ __________________
(подпись) (И. О. Фамилия)
Задание выдал
преподаватель ____________ __________________
(подпись) (И. О. Фамилия)
Экзаменационная работа проверяется, по результатам проверки пи-
шется отзыв и выставляется отметка.
Мастера производственного обучения выпускных учебных групп
представляют квалификационной комиссии производственные характеристики (форма 10) на каждого учащегося, сводную ведомость успеваемости
учащихся за весь период обучения, дневники учета производственных работ при прохождении производственной практики (форма 11), нарядызадания на выполнение квалификационных
(пробных) работ (форма 12),
протоколы квалификационных (пробных) работ.
45
Форма 10
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
учащегося(йся) учреждения образования __________________________________
(фамилия, имя, отчество)
группы № _________ учебная специальность ______________________________
единичная квалификация (профессия) ____________________________________
1. Учащийся _________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
за время прохождения производственной практики _________________________
_____________________________________________________________________
(наименование организации)
с ____________________ 20___ г. по ____________________ 20___ г.
выполнял(а) работы ____________________________ разряда (класса, категории)
_____________________________________________________________________
(перечислить основные виды работ)
_____________________________________________________________________
2. Качество выполненных работ _____________________________________
(отметка)
3. Выполнение производственных норм за последний месяц производст-
венной практики ______________________________________________________
(показатель)
4. Знание технологического процесса, обращение с оборудованием, прибо-
рами и инструментами _________________________________________________
(подробный отзыв)
5. Соблюдение требований законодательства Республики Беларусь о труде
и охране труда ________________________________________________________
6. Трудовая дисциплина ____________________________________________
7. Заключение: учащемуся(йся) _____________________________________
(фамилия, имя, отчество)
рекомендуется присвоение единичной квалификации (профессии) соответствующего разряда (класса, категории):
_____________________________________________________________________
(наименование единичной квалификации (профессии) по ЕТКС
_____________________________________________________________________
и уровень ее квалификации (разряд, класс, категория)
Руководитель производственного
обучения учащихся, осуществляющий
его общее руководство _______________ _________________
(подпись) (И. О. Фамилия)
М. П.
Руководитель производственного обучения учащихся на объекте организации _______________ _________________
(подпись) (И. О. Фамилия)
Мастер производственного обучения _______________ _________________
(подпись) (И. О. Фамилия)
«__» _____________ 20__ г.
46
Форма 11
ДНЕВНИК
учета производственных работ при прохождении производственной практики
учащегося(йся) _______________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Учебная специальность ________________________________________________
Единичная квалификация (профессия) ____________________________________
Курс обучения __________________________________ группа № _____________
Мастер производственного обучения _____________________________________
(фамилия, имя, отчество)
Руководитель производственного обучения учащихся на объекте организации
_____________________________________________________________________
Уровень
Дата
выпол-
№
п/п
нения
работ
Наиме
нова-
ние
работ
квали-
фикации
работ
(разряд,
класс,
катего-
рия)
(фамилия, имя, отчество)
Фактическое
Нор-
ма
количе-
ство вы-
полнен-
ной ра-
боты
Затра-
ченное
время
Процент
выпол-
нения
нормы
Отметка
за вы-
полнен-
ную
работу
Подпись ру-
ководителя
производст-
венного обу-
чения уча-
щихся на
объекте ор-
ганизации
Подпись
мастера
производственного
обучения
Форма 12
НАРЯД-ЗАДАНИЕ
на выполнение квалификационной (пробной) работы
учащегося(йся) _______________________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
группа № ______ учреждения образования ________________________________
(наименование учреждения образования)
Учебная специальность ________________________________________________
Единичная квалификация (профессия) ____________________________________
«__» ______________ 20__ г.
Наименование
работы
Разряд,
класс,
катего-
рия
Коли-
чество
работ
Норма
времени на
выполнение
работы
Фактически
затрачено
времени
Процент
выпол-
нения
нормы, %
Отметка
Приме-
чание
1 2 3 4 5 6 7 8
Руководитель производственного обучения учащихся на объекте организации _______________ _________________
(подпись) (И. О. Фамилия)
Мастер производственного обучения _______________ _________________
(подпись) (И. О. Фамилия)
47
Квалификационная комиссия по итогам рассмотрения результатов
выполнения учащимися квалификационных (пробных) работ, экзаменационных работ, ответов на экзаменационные задания, а также производственных характеристик принимает решение о выставлении отметки за выпускной квалификационный экзамен и присвоении им соответствующего
уровня квалификации. Выпускной квалификационный экзамен считается
несданным, если по его результатам выставлена отметка ниже
«3» (трех)
баллов. Итоги выпускного квалификационного экзамена оформляются
протоколом заседания квалификационной комиссии (см. форму 5).
При использовании интегральной 10-балльной шкалы оценки результатов производственного обучения (табл. 2.1) следует иметь в виду, что
отметка в 10 баллов может быть выставлена за уверенное и точное владение приемами работ различной степени сложности как в знакомой, так
и в
незнакомой ситуации в зависимости от требований к умениям учащихся,
предусмотренных в образовательных стандартах, профессионально-квалификационных характеристиках, учебных программах.
Таблица 2.1
Показатели интегральной 10-балльной шкалы
оценки результатов производственного обучения учащихся
в учебных заведениях профтехобразования
Отметка
в баллах
0
(ноль)
1
(один)
2
(два)
3
(три)
Показатели для оценки
Неумение выполнять приемы работ
Неточное выполнение приемов работ и контроля качества выполняе-
мых операций; неумение осуществлять самоконтроль за выполняемыми действиями; многочисленные нарушения требований технической и нормативной документации; невыполнение ученических норм
выработки; соблюдение требований безопасности труда; наличие
многочисленных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной с помощью мастера производственного обучения
Недостаточно точное выполнение приемов работ и контроля качества
выполняемых операций; недостаточное умение осуществлять самоконтроль за выполняемыми действиями; нарушения требований технической и нормативной документации; невыполнение ученических
норм выработки; соблюдение требований безопасности труда; наличие существенных ошибок, исправляемых с непосредственной с помощью мастера производственного обучения
Недостаточное владение приемами работ и контроля качества выполняемых операций; самоконтроль за выполняемыми действиями с помощью мастера производственного обучения; выполнение важнейших
требований технической и нормативной документации; выполнение
ученических норм выработки, допускаются отклонения от установленных норм; соблюдение требований безопасности труда; наличие
48
Отметка
в баллах
4
(четыре)
5
(пять)
6
(шесть)
7
(семь)
8
(восемь)
9
(девять)
Продолжение табл. 2.1
Показатели для оценки
отдельных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной
с помощью мастера производственного обучения
Недостаточное владение приемами работ и контроля качества выполняемых операций; самоконтроль за выполняемыми действиями с помощью мастера производственного обучения; выполнение основных
требований технической и нормативной документации; выполнение
ученических норм выработки, допускаются незначительные отклонения от установленных норм; соблюдение требований безопасности
труда; наличие единичных существенных ошибок, исправляемых с
непосредственной
с помощью мастера производственного обучения
Достаточно самостоятельное выполнение работ и контроля качества
выполняемых операций с помощью мастера производственного обучения; самоконтроль за выполняемыми действиями; выполнение основных требований технической и нормативной документации; выполнение ученических норм выработки; соблюдение требований
безопасности труда; возможны несущественные ошибки, устраняемые
при дополнительных вопросах мастера производственного обучения
Самостоятельное выполнение работ: контроль качества выполняемых
операций и самоконтроль с помощью мастера производственного
обучения в отдельных случаях; выполнение большинства требований
технической и нормативной документации; выполнение ученических
норм выработки; соблюдение требований безопасности труда; возможны отдельные несущественные ошибки, возможны несущественные ошибки, устраняемые при дополнительных вопросах мастера
производственного обучения
Самостоятельное выполнение работ; контроль качества выполняемых
операций в единичных случаях с помощью мастера производственного обучения; самоконтроль за выполнением действий; выполнение
большинства требований технической и нормативной документации;
выполнение ученических норм выработки; соблюдение требований
безопасности труда; возможны отдельные несущественные ошибки,
возможны единичные незначительные ошибки, устраняемые при дополнительных вопросах мастера
производственного обучения
Достаточное уверенное и точное владение приемами работ; контроль
качества выполняемых операций с незначительной помощью мастера
производственного обучения; самоконтроль за выполнением действий; выполнение в полном объеме требований технической и нормативной документации; выполнение ученических норм выработки; соблюдение требований безопасности труда; наличие отдельных несущественных ошибок, самостоятельно устраняемых учащимся
Уверенное и точное владение приемами работ различной степени
сложности; контроль качества выполняемых операций; самоконтроль
49
Окончание табл. 2.1
Отметка
в баллах
10
(десять)
за выполнением действий; выполнение в полном объеме требований
технической и нормативной документации; выполнение ученических
норм выработки; соблюдение требований безопасности труда; наличие единичных несущественных ошибок, самостоятельно устраняемых учащимся
Уверенное и точное владение приемами работ различной степени
сложности в знакомой или незнакомой ситуации, перенос знаний и
умений в выполнении различных технологических операций в новую
ситуацию; контроль качества выполняемых операций; самоконтроль
за выполнением действий; выполнение в полном объеме требований
технической и нормативной документации; выполнение ученических
норм выработки; соблюдение требований
Показатели для оценки
безопасности труда
При производственном обучении практические задания учащимся
соответствуют двум уровням усвоения учебного материала – применение,
т. е. деятельность по алгоритму (например, задание подготовить корову
к машинному доению в соответствии с требованиями технологического
процесса), и творчество (например, задание осуществить доение коров
с отклонениями формы вымени). В первом случае учебные достижения
могут быть оценены до
9 баллов включительно. Учащиеся могут получить
10 баллов, если в соответствии с дидактическими целями производствен-
ного обучения не предусматривается деятельность в незнакомой ситуации,
а также если, выполняя задание на уровне применения, учащийся продемонстрировал более высокий уровень учебных достижений. При выполнении задания на творческом уровне учащийся может получить отметку до
баллов включительно.
10
Для объективной проверки и оценки знаний и умений учащихся мастеру п. о. важно руководствоваться рядом принципов, давно апробированных в системе профессионально-технического образования.
1. Систематичность и своевременность. Проверка качества усвоения
задания или темы осуществляется регулярно, а не от случая к случаю.
Тогда информация об отставании обучаемого будет
не запоздалая и не неожиданная и можно оперативно скорректировать действия мастера и действия учащихся.
2. Индивидуальность и дифференцированность. Мастер учитывает
способности и возможности конкретного учащегося, сложность выполняемых работ, специфику периода обучения. Важен личностный гуманистический подход к темпу продвижения учащегося в освоении профессии.
3. Всесторонность и объективность.
При оценке успеваемости осуществляется полное выявление фактического уровня знаний, умений и навыков по изучаемому материалу. Выставляемая отметка должна в такой
50
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]