Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Методика производственного обучения. Учебно-методическое пособие

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

07.09.2026

Размер:

1 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 34 / 204 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 > Следующая >>>

обучением, в том числе по вопросам охраны труда; контроль за выполнением программы производственного обучения, анализ совместно с организациями-заказчиками кадров результатов выполнения программы производственного обучения и подготовка предложений по совершенствованию его организации.

Базовая организация обеспечивает:

• заключение договоров об организации производственного обуче-

ния учащихся УО ПТО в соответствии

с утвержденным в установленном

порядке типовым договором;

• издание приказа по организации о зачислении учащихся на произ-

водственное обучение согласно заключенным договорам;

• назначение ответственного за соблюдение требований безопасно-

сти труда;

• здоровые и безопасные условия труда на каждом рабочем месте;

• оборудованием, инструментом, сырьем, материалами, средствами

индивидуальной защиты, спецодеждой,

обувью, спецпитанием по нормам, установленным для соответствующих работников данной организации, иными средствами, а также технической документацией для выполнения учащимися работ (заданий) в соответствии с программой производственного обучения;

• допуск учащихся к работам по обслуживанию и ремонту электро-

установок и других опасных объектов под непосредственным руководством специалиста или квалифицированного рабочего

организации;

• использование труда учащихся на работах, предусмотренных про-

граммой производственного обучения.

Общее руководство производственным обучением в организации возлагается на одного из заместителей руководителя организации, руководителя службы подготовки кадров или других специалистов организации, которые организуют производственное обучение учащихся в соответствии с вышеназванным Положением и программой производственного обучения.

Непосредственное руководство производственным обучением учащихся на объекте организации осуществляет специалист или квалифицированный рабочий организации, который приказом по организации назначается руководителем производственного обучения учащихся на данном объекте.

Руководитель производственного обучения учащихся на объекте организации обеспечивает:

− здоровые и безопасные условия труда;

− распределение учащихся по рабочим местам в

соответствии с про-

граммой и графиком проведения производственного обучения;

− контроль за выполнением учащимися программы производствен-

ного обучения;

− создание необходимых условий для освоения учащимися новой тех-

ники, технологии, передовых производственных приемов и методов труда;

− выдачу учащимся на период прохождения производственного обу-

чения средств индивидуальной защиты по нормам, установленным для соответствующих работников данной организации;

− возможность учащимся пользоваться нормативной, технической и

другой документацией, имеющейся в организации;

контроль и оценку результатов выполнения программы производ-

−

ственного обучения;

− ежедневный учет выполненных учащимися работ и предоставление

данных для оплаты их труда.

Руководитель производственного обучения учащихся на объекте организации по окончании заключительного периода производственного обучения (производственной практики) составляет производственную характеристику на учащегося, отражающую качество выполнения работ (заданий)

и уровень профессиональной подготовки, и дает рекомендацию о

присвоении соответствующей квалификации рабочего или служащего.

Типовой договор об организации производственного обучения учащихся УО ПТО утвержден Министерством образования по согласованию с Министерством труда и социальной защиты Республики Беларусь.

Перечень основных анализируемых здесь документов представлен в библиографическом списке данного учебного пособия.

2.6. Материально-техническое

обеспечение производственного обучения

Успех производственного обучения в учебных заведениях профтехобразования во многом определяет их материально-техническая база. В современных условиях это один из наиболее важных факторов эффективности производственного обучения.

В целях установления единых требований к оснащению машинами и оборудованием учебных заведений профтехобразования в Республике Беларусь разработаны, прошли рецензирование и утверждены по ванию с государственными органами управления отраслями экономики и социальной сферы минимальные перечни машин и оборудования для организации производственного обучения. Пример такого перечня приведен в приложении 3.

Минимальные перечни определяются (разрабатываются) в соответствии с требованиями образовательных стандартов профессионально-технического образования, содержанием типовых учебных программ производственного обучения, с

учетом имеющейся современной техники и тех-

нологий выполнения работ в производственных организациях. Модели

(марки) машин и оборудования в минимальных перечнях приведены как

согласо-

примерные и могут быть заменены на другие, аналогичные по техническим характеристикам. Модели (марки) машин и оборудования, не указанные в минимальном перечне, определяются учебными заведениями профтехобразования совместно с организациями-заказчиками кадров.

В случае частичного или полного отсутствия указанных в минимальном перечне машин и оборудования (особенно дорогостоящих) в учебных заведениях профтехобразования по определенным темам производственное обучение может быть организовано в региональном обособленном подразделении производственного обучения (см. § 2.5) другого учебного заведения, где такая техника есть. Кроме того, часть производственного обучения может быть организована на объектах производства организаций-заказчиков кадров или базовых организаций. При этом в договорах о подготовке рабочих (

служащих), договорах о взаимодействии с базовой организацией при подготовке рабочих (служащих), договорах об организации производственного обучения указывается, на каких машинах, оборудовании, в каком объеме производственное обучение учащихся будет производиться в организациях.

Технологические средства, средства обучения, инвентарь, не указанные в минимальном перечне, учебные заведения профтехобразования совместно с

организациями-заказчиками кадров определяют самостоятельно и обеспечивают в количестве, достаточном для выполнения программы производственного обучения. При этом можно оснастить учебные мастерские учебно-наглядными пособиями и другими техническими средствами обучения, разработанными и изготовленными непосредственно в учебном заведении в процессе методической работы и технического творчества.

Оборудование должно отвечать современному уровню техники

и обеспечивать возможность изучения всех тем учебной программы. Количество основного оборудования индивидуального пользования определяется из расчета работы учащихся не более чем в две смены, для каждой профессии должны быть отдельные, соответствующим образом оснащенные рабочие места. Требования к расположению основных учебных помещений, естественному и искусственному освещению (направление свето

вого потока, коэффициент освещенности, освещенность рабочих поверхностей и пр.), воздушно-тепловому режиму (температура воздуха, относительная влажность, вентиляция и пр.), оборудованию учебных помещений производственного обучения (расстановка оборудования и мебели в учебных помещениях, типы и размеры меловых досок, расположение технических средств обучения и пр.), учебно-производственному процессу (недельная нагрузка, расписание занятий, длительность труда при производственном обучении, длительность перерывов при занятиях в учебных мастерских и пр.), а также мероприятия по ограничению воздействия производственного шума, общие эргономические мероприятия при производст-

венном обучении и практике изложены в СанПиН РБ № 14-121-99 в разделе «Санитарные правила и нормы устройства, содержания и организации учебно-воспитательного процесса и производственного обучения профессионально-технических и средних специальных учебных заведений».

Рациональное размещение оборудования, инвентаря, организация ученических мест осуществляются с учетом особенностей учебно-производственного процесса, технических ваний законодательства по вопросам охраны труда.

Особое внимание необходимо уделять организации рабочего места учащегося во всем многообразии образующих его элементов. Кроме определенной площади под используемое оборудование и другие средства труда (механизмы и приспособления, инструмент и др.) на рабочих местах необходимы:

– стеллажи, подставки или риалов (заготовок), полуфабрикатов и готовой продукции;

– различные устройства для расположения инструментов, приспособлений, технической документации и др.;

– подъемно-транспортные средства (тельферы, тележки и т. п.), необходимые для подъема и транспортировки тяжелых и крупногабаритных изделий;

– необходимые на конкретном рабочем месте (предусмотренные требованиями ции и охлаждения, защитные ограждения и блокировки, местное освещение и др.;

– предусмотренные условиями работы тумбочки, подножные решетки, подставки для ног, стулья (чаще всего – регулируемые по высоте, а в необходимых случаях – с регулируемым наклоном спинки) и другие определяемые спецификой труда элементы

Совершенно очевидно, что без организации мест учащихся, отвечающих требованиям безопасных условий труда, производственной культуры и эстетики, нельзя считать материальную базу обучения эффективной. От состояния и насыщенности материальной базы обучения, от инициативы и творческого подхода мастера производственного обучения ко всем многогранным аспектам ее содержания во многом будут зависеть успехи щихся в овладении получаемой профессией.

нормальных и безопасных условий труда) устройства вентиля-

нормативных правовых актов, требо-

тара для расположения и хранения мате-

уча-

2.7. Текущий и итоговый контроль

качества производственного обучения

в учебных заведениях профтехобразования

Получение профессионально-технического образования сопровождается текущей и завершается итоговой аттестацией учащихся, которая проводится с целью оценки результатов их учебной деятельности и установ-

ления степени соответствия этих результатов требованиям образователь-

ных стандартов и учебно-программной документации. Порядок проведения текущей и итоговой аттестации определяется Инструкцией об аттестации учащихся учреждений, обеспечивающих получение профессиональнотехнического образования, и Инструкцией о порядке организации выпускных квалификационных экзаменов в учреждениях, обеспечивающих получение профессионально-технического образования. При проведении

аттестации используется десятибалльная шкала оценки результатов учебной деятельности учащихся. По результатам аттестации выставляется отметка в баллах: «10» (десять), «9» (девять), «8» (восемь), «7» (семь), «6» (шесть), «5» (пять), «4» (четыре), «3», (три), «2» (два), «1» (один). При отсутствии результатов учебной деятельности учащихся выставляется отметка «0» (ноль).

Результаты аттестации учащихся являются достаточными для перево-

да на следующий курс, получения документа

о профессионально-техническом образовании, если они оценены отметками не ниже чем «3» (три) балла по предметам профессионального компонента учебного плана, в том числе по производственному обучению. Результаты аттестации учащихся по производственному обучению заносятся в журнал производственного обучения, экзаменационную ведомость (форма 1) и сводную ведомость успеваемости (форма 2). В случае неявки учащегося на экзамен

в экзаме-

национной ведомости (протоколе) производится запись: «Не явился».

Форма 1

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ ВЕДОМОСТЬ

________________________________________ группа № ___________________

(предмет)

Учреждение образования ______________________________________________

____________________________________________________________________

Фамилия, имя, отчество преподавателя __________________________________ На экзамен явились ________ чел., не явились ________ чел.

____________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество неявившихся учащихся)

№

п/п

Преподаватель ___________________ __________________

Начало экзамена в ___ ч ___ мин. Окончание экзамена в ___ч ___ мин.

Фамилия, имя, отчество учащегося Номер билета Отметка на экзамене

(подпись) (И. О. Фамилия)

Форма 2

СВОДНАЯ ВЕДОМОСТЬ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ

____________________________________________________________________

(наименование учреждения образования)

Группа ________ учебная специальность _________________________________ Единичная квалификация (профессия) ___________________________________

20__/20__ учебный год 20__/20__ учебный год

20__ /20__ учебный год 20__/20__ учебный год

Предметы

Производ-

ственное

обучение

Итоги

квалификацион-

ных экзаменов

Итоги выпускных

квалификационных

экзаменов

Годовые отметки

по

курсам

№

п/п

Фамилия, имя, отчество

1 2 3 4

Отметка экзаменационная

Годовые

отметки

по

курсам

1 2 3 4

Отметка итоговая

Отметка экзаменационная

Годовые

отметки

по

курсам

1234

Отметка итоговая

Отметка,

полу-

ченная

Отметка итоговая

за квалификационную

Отметка,

полу-

ченная

класс, категория)

и ее (их) уровень (разряд,

на экзамене

пробную работу

Присвоенная(ые) квалификация(и)

на экзамене

пробную работу

за квалификационную

класс, категория)

и ее (их) уровень (разряд,

Присвоенная(ые) квалификация(и)

Заместитель руководителя учреждения образования _______________ __________________

(подпись) (И. О. Фамилия)

М. П.

«___» _____________ 20___ г.

Текущая аттестация учащихся по предметам профессионального компонента учебного плана (в том числе производственному обучению) осуществляется на основании оценки результатов учебной деятельности учащихся путем выставления поурочных отметок, отметок по контрольной, обязательной контрольной, проверочной работе по производственному обучению, отметок за полугодие и за год, а также экзаменационной отметки по

предмету профессионального компонента, в том числе профиль-

ному.

Количество обязательных контрольных, домашних контрольных работ, проверочных работ по производственному обучению определяется

учебно-программной документацией. На начало учебного года (полугодия) составляется план-график проведения обязательных контрольных работ, проверочных работ по производственному обучению для каждой учебной группы. Перечень проверочных работ по производственному обучению (форма 3) составляется мастером производственного обучения не позднее чем за две недели до их проведения, рассматривается на заседании методической комиссии

и утверждается заместителем руководителя учебного

заведения профтехобразования.

Форма 3

УТВЕРЖДЕНО Заместитель руководителя учреждения образования

_______________________ «___»____________ 20___ г.

ПЕРЕЧЕНЬ

проверочных работ

группы № ________ учебная специальность _______________________________ Единичная квалификация (профессия) ____________________________________

№

п/п

Фамилия,

имя, отчество

учащегося

Наиме-

нование

работы

Количество

выполненных

работ (дета-

лей, изделий)

Уровень квалифи-

кации выполняемой

работы (разряд,

класс, категория)

Время на

выполнение

задания

Мастер производственного обучения ______________ __________________

(подпись) (И. О. Фамилия)

Председатель методической комиссии ______________ __________________

(подпись) (И. О. Фамилия)

Протокол заседания методической комиссии № _____ от «__»_________ 20__ г.

Для проведения проверочной работы по производственному обучению создается комиссия, в состав которой входят заместитель руководителя учебного заведения профтехобразования или старший мастер в качестве председателя комиссии, а также мастера производственного обучения группы, преподаватели предметов профессионального компонента. В состав комиссии могут входить специалисты организаций-заказчиков кадров. Состав комиссии утверждается руководителем учебного

заведения профтехобразования не позднее чем за две недели до проведения проверочной работы.

Результаты выполнения проверочных работ по производственному

обучению оформляются протоколом (форма 4).

Форма 4

ПРОТОКОЛ

по результатам проверочных работ

группы № _____ Дата проведения «__» ____________ 20__ г. Учебная специальность ________________________________________________ Единичная квалификация (профессия) ___________________________________

№ п/п

ство учащегося

Фамилия, имя, отче-

работы

Наименование

работы (разряд,

класс, категория)

ции выполняемой

Уровень квалифика-

ненных работ

Количество выпол-

Норма времени на

выполнение работы

Фактически

Процент

затрачено времени

Отметка

Примечание

выполнения (%)

Получили отметки: 10 _______чел. _________ %

9 _______чел. _________ % 8 _______чел. _________ % 7 _______чел. _________ % 6 _______чел. _________ % 5 _______чел. _________ % 4 _______чел. _________ % 3 _______чел. _________ % 2 _______чел. _________ % 1 _______чел. _________ % 0 _______чел. _________ %

Председатель комиссии ________________________ _________________

(должность, подпись) (И. О. Фамилия)

Члены комиссии: ________________________ _________________

(должность, подпись) (И. О. Фамилия)

________________________ _________________

(должность, подпись) (И. О. Фамилия)

Мастер производственного обучения ________________________ _________________

(подпись) (И. О. Фамилия)

Проверочные работы по производственному обучению проводятся за счет времени, отводимого на производственное обучение, а их продолжительность – не более 12 академических часов. Учащиеся, не явившиеся на обязательную контрольную работу, проверочную работу по производственному обучению или получившие отметки ниже чем «3» (три) балла, могут выполнить новые варианты этих работ в сроки, определяемые

руководителем учебного заведения профтехобразования. Учащимся, не явившимся по неуважительной причине на проверочные работы по производственному обучению в повторные сроки, выставляется отметка «0» (ноль) баллов.

При осуществлении поэтапного обучения по завершении каждого этапа проводится квалификационный экзамен как форма текущей аттестации учащихся, по результатам которого присваивается квалификационный разряд (класс, категория) по

профессии. Квалификационный экзамен отличается от выпускного квалификационного экзамена, так как последний является формой итоговой аттестации учащихся, проводится на завершающем этапе обучения и по его результатам выдается документ о профессионально-техническом образовании.

Квалификационный экзамен принимает квалификационная комиссия. Этапы обучения, сроки проведения квалификационных экзаменов по завершении этапов обучения

определяются учебными заведениями профтехобразования и отражаются в рабочем учебном плане, утверждаемом в установленном порядке.

Квалификационный экзамен по завершении этапа обучения заключается в выполнении учащимися квалификационной (пробной) работы и сдаче экзамена по предметам профессионального компонента учебного плана с учетом требований ЕТКС к получаемому уровню квалификации.

На проведение квалификационного

экзамена отводится не более одной учебной недели на каждом этапе в пределах сводного бюджета времени (недель) в соответствии с типовым учебным планом на весь период обучения.

Организация квалификационных экзаменов по завершении этапов обучения, в том числе расходы на их проведение, осуществляются в порядке, предусмотренном для проведения выпускных квалификационных экзаменов.

К квалификационным экзаменам допускаются учащиеся, которые изучили предметы профессионального компонента учебного плана в объеме, обеспечивающем их подготовку в соответствии с требованиями тарифноквалификационной характеристики по профессии к присваиваемому на данном этапе обучения уровню квалификации, и имеют средний балл успеваемости по каждому из этих предметов не ниже чем «3» (три)

балла. Учащиеся, не сдавшие квалификационный экзамен, а также получившие по его результатам отметку ниже «3» (трех) баллов, продолжают обучение

на следующем этапе без присвоения квалификационного разряда (класса,

категории). Им предоставляется право повторной сдачи квалификационного экзамена в сроки, установленные руководителем учебного заведения профтехобразования.

Итоги квалификационного экзамена оформляются протоколом засе-

дания квалификационной комиссии (форма 5).

Форма 5

ПРОТОКОЛ

от ____________ 20__ г. заседания квалификационной комиссии _____________

_____________________________________________________________________

(наименование учреждения образования)

группы № ________ учебная специальность _______________________________ Единичная квалификация (профессия) ____________________________________ Председатель комиссии ________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, должность)

Члены комиссии: ______________________________________________________

(фамилия, имя, отчество, должность)

_____________________________________________________________________

Комиссия ПОСТАНОВИЛА:

№

п/п

1 2 3 4 5

Фамилия, имя,

отчество

Год,

месяц

рождения

Отметка, получен-

ная на квалифика- ционном экзамене

Присвоена квалифика-

ция и ее уровень (разряд, класс, категория)

Председатель экзаменационной комиссии ________________________

(подпись) (И. О. Фамилия)

_________________

Члены комиссии: ________________________ _________________

(подпись) (И. О. Фамилия)

________________________ _________________

(подпись) (И. О. Фамилия)

________________________ _________________

(подпись) (И. О. Фамилия)

В случае досрочного отчисления по различным причинам из учебного заведения профтехобразования учащегося, завершившего этап обучения и успешно сдавшего квалификационный экзамен, в выдаваемой ему справке об успеваемости (форма 6) отражается, когда и какой квалификационный разряд (класс, категория) присвоен учащемуся квалификационной комиссией.

<<< < Предыдущая 1 2 34 / 204 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]