Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:История и философия науки. Учебно-методическое пособие для аспирантов
.pdf
Тема 6. Роль науки в техническом развитии общества. Социальные последствия НТП
лизации. Дом кочевников, представляющий юрту, погружаемую на телегу в случае необходимости переезда, свидетельствует
об ином устройстве социума и власти кочевников. Аналогично
можно сказать и о чумах северных народов.
Помимо субстратности необходимо подчеркнуть функциональные зависимости технических систем от разных стихий.
Так, выделяются три основных эпохи целевых назначений артефактов:
1) инструменты и орудия, работающие с веществами в ремеслах и сельском хозяйстве (античные и средние века);
2) технические системы, извлекающие энергии из природы в Новое Время и до наших дней (энергия ветра в парусном флоте, энергия пара в пароходах и паровозах,
электрическая энергия от ГЭС, ТЭЦ, АЭС, углеводородная энергия газа и нефтепродуктов для авто- и авиатранспорта);
3) технические системы, работающие с информацией как
третьей составляющей материи наряду с веществом
и энергией, а также технические системы на новых естественных и искусственных субстанциях по сравнению
с классическим механическим и физическим субстратом
(химические и биотехнологии, нанотехнологии, океанические и морские ресурсы).
Таким образом, мы обратили внимание на историческую эволюцию орудий, технологий, технических систем от простейших
орудий (рубило и топоры первобытного человека, соха и плуг
земледельца, технические инструменты ремесленников) до машин и систем машин и автоматов в современных технологических укладах.
Можем сделать вывод о том, что сочетание этих различных
технических систем образует современную техносферу в целом,
создающую мощную нагрузку на биосферу и ставящую под вопрос будущее человечества, в том числе, вопрос о том, сможем
ли мы создать природоохранные технологии, совместимые с биосферой в целом.
101

История и философия науки
Вопрос 2. Научно-техническая революция и превращение науки
в непосредственную производительную силу.
Различия классической промышленной революции и НТР.
Сделанный нами экскурс в историю технических устройств
позволяет различить, во-первых, эволюционный тип развития
орудий и технических систем и качественные скачки, кардинально меняющие характер производства, технологические способы производства, типы связи между наукой и техникой.
Большинством авторов разных идеологических направлений и научных дисциплин (экономика, социология, история)
признается деление истории человечества на три глобальных
эпохи: эпоху аграрных обществ, эпоху индустриального (промышленного) общества, наконец, современную эпоху постиндустриального (информационного) общества. Безусловно, это
модель идеальных типов, выделенных в чистом виде, как самая
общая типология, исключающая фазы антропогенеза до появления homo sapiens (человека разумного), а также промежуточные и смешанные типы социумов в изобилии представленных
на исторической арене.
Этим трем эпохам будут соответствовать как длинные эволюционные этапы накопления технических и научных достижений цивилизаций, так и резкие качественные скачки, связанные обычно с появлением принципиально новых технических
устройств, технологий и инноваций.
Среди последних можно выделить революцию эпохи энеолита
(новый каменный век, 4–3 тысячелетия до н.э.), связанную с появлением как усовершенствованных каменных орудий (топоры,
молоты, долота, копья и булавы с наконечниками), так и первых
медных орудий (в первую очередь, оружия) с концентрацией многих видов прирученных животных и растений в сельской общине, возникновением ремесел и торговли в городских поселениях.
Безусловно возникший в это время технологический способ
производства претерпел длительную эволюцию, массу локальных технических инноваций в рамках эволюции и послужил основой для разных общественных формаций (в том числе, рабовладельческой и феодальной).
102

Тема 6. Роль науки в техническом развитии общества. Социальные последствия НТП
Общим для этих тысячелетий длительной эволюции аграрной цивилизации является примат ручного труда над спорадическим (случайным) употреблением машин и механизмов, рутинный застойный характер технологий в сельском хозяйстве и
ремеслах. Естественная двухзвенность в системе человек и его
орудия, противостоящие природе, имеют массовый характер во
всех отраслях экономики. Подлинная революция будет связана
с массовым употреблением человеком трехзвенных систем — машины и четырехзвенных систем — автоматы.
Именно с переходом к такого рода техническим системам
связан промышленный переворот в конце XVIII в., вызванный
инновациями Джемса Уатта (усовершенствовал паровую машину — основу пароходов, паровозов и двигателей на заводах и фабриках), Эдмунда Картрайта (изобрел механический ткацкий
станок), Джеймса Харгривса (изобрел механический прядильный станок — «прялка Дженни»). Картрайт соединил свой станок с паровой машиной Уатта, получив трезвенную систему —
машину с набором механических операций, орудийной частью
и энергетическим двигателем.
Этот качественный скачок обусловил как протекание промышленной революции в Англии в конце XVIII в., так и захват
ею роли лидера промышленного мира до 1914 года. В дальнейшем все остальные отрасли промышленности были машинизированы и механизированы, появились фабрики, состоящие
из систем машин и даже производство машин машинами. Соответственно появился и новый технологический способ производства — машинный, оттолкнувшийся от мануфактурного и новое
разделение труда (рабочие, мастера, инженеры, конторские работники, предприниматели и акционеры), в свою очередь вызвавшее появление нового социума — капита лизма.
На этом же технологическом способе производства будет существовать и социалистическое общество (также как на аграрном технологическом способе сосуществовали рабовладельческий и феодальный социумы и доклассовые союзы племен
и родов).
Для данной индустриальной эпохи, в которую мы вошли
с промышленным переворотом, будет характерен и второй ка-
103

История и философия науки
чественный сдвиг — электротехническая революция конца
ХIХ — нач. ХХ в., дополненная революцией в производстве
моторов и двигателей для транспорта в автодорожной, авиационной и тракторной отраслях. Соответственно вторая мировая
война оказалась механизированной «войной моторов» (танки,
самолеты, ракетные установки — «Катюши», усовершенствованное артиллерийское и автоматическое оружие, современные
средства связи — телефоны, радио).
Также как и в промышленной революции небольшое количество инноваций в электротехнике, химии и нефтехимии вызвали волну изменений во всех отраслях народного хозяйства
и были подытожены в России планом ГОЭЛРО (Г.М. Кржижановский — уникальное сочетание революционера социал-демократа, плановика-экономиста и специалиста по электроэнергетике).
Чего не хватало в этом перевороте?
1. Определенный отрыв научных институтов от производства — наука еще не является непосредственной производительной силой. Техников-умельцев, практиков, инженеров и ученых еще необходимо собирать политическим
образом с вмешательством политических лидеров (в России В.И. Ленин и Кржижановский — ГОЭЛРО, в США —
Альберт Эйнштейн и президент Ф.Д. Рузвельт — проект
создания атомной бомбы).
2. Не хватает автоматизации и роботизации на производстве:
трехзвенные машины по-прежнему доминируют и в ХIХ
и в первой половине ХХ в.
3. Наука уже перешла от классической к неклассической
фазе существования (ядерная физика, генетика в биологии, макроэкономика и менеджмент в экономической
науке) и даже к элементам постнеклассической науки
(кибернетика, общая теория систем), а промышленность,
производство продолжали существовать в классической
парадигме механизированного машинного производства
в основных отраслях.
104

Тема 6. Роль науки в техническом развитии общества. Социальные последствия НТП
Вопрос 3. Информационная революция и специфика
современной науки. Современное постиндустриальное общество
и информационный сектор в экономике и обществе.
Ликвидация этих недостатков индустриальной эпохи оказалась связана с новым качественным скачком — с новыми
инновациями, породившими как завершение классической индустриальной эпохи, так и переход в третью большую эпоху человечества, определяемую как постиндустриальное общество,
или информационное общество. Этот скачок связан уже с революциями в двух основных подсистемах общества — научной
и технической, причем развитие идет параллельно, порождая на
стыках плодотворное перекрещивание научных и технических
инноваций.
Наука превращается в непосредственную производительную
силу общества по следующим причинам:
1) технические системы необходимо заранее спроектировать, опираясь на самые передовые научные открытия, на
комплекс научных дисциплин фундаментального и прикладного типа;
2) научные коллективы и сообщества должны быть встроены
в производство, экономику и технические образовательные учреждения, должно произойти онаучивание как технических средств, так и производственных кадров (инженеров, техников, высококвалифицированных рабочих);
3) наконец, онаучивание и информатизация производства
вызывает его автоматизацию, роботизацию, включение систем искусственного интеллекта, а также новейших цифровых технологий управления и обслуживания персонала.
Переворот 60–90-х годов ХХ в. был связан с изобретением
и распространением ЭВМ, а также универсальным применением
микропроцессоров в производстве, сфере образования, обслуживания. Дополнительно к этому необходимо отметить создание
глобальных производственных систем в атомной энергетике,
космической и военной промышленности, в средствах связи
и коммуникаций, в нетрадиционных отраслях — бионика, нанотехнологии, биотехнологии и т.д.
105

История и философия науки
В отличие от промышленного переворота НТР сближает эволюционные и революционные периоды, качественные скачки
соединяются в непрерывные цепочки.
Вместе с тем возрастание энерговооруженности и глобальности природно-космических средств, задействованных человеком (спутники и межорбитальные станции, задействованные
в ближнем космосе) создают и глобальные проблемы, связанные
как с локальной экологией, так и биосферой в целом. Попытки
их решить через Киотский протокол о климате (сохранение озонового слоя и остановка потепления), а также через Декларацию
об устойчивом развитии, подписанную большинством стран,
пока дают незначительные результаты.
Проблемы миграции, демографического кризиса, новых эпидемий, террористические и наркотические угрозы также усугубляют сложности и неоднозначности идущих перемен.
Основная литература
1. История и философия науки: учебник для аспирантов и со-
искателей / Под ред. М.А. Эскиндарова, А.Н. Чумакова. —
М..: Проспект, 2018. — Часть 1, тема 7. — https://litgid.com/
read/istoriya_i_filosofiya_nauki_uchebnik_dlya_aspirantov_i_
soiskateley/
2. Кохановский В.П., Лешкевич Т.Г., Мятеш Т.П., Фатхи Т.Б.
Философия науки в вопросах и ответах. Учебное пособие для
аспирантов. — Ростов н/Д: Феникс, 2008. — Раздел II, параграфы 36, 37, 38. — https://knigogid.ru/books/108522-filosofiyanauki-v-voprosah-i-otvetah/toread
Дополнительная литература
1. Даймонд Дж. Ружья, микробы, сталь: история человеческих
сообществ. — М.: АСТ, 2018.
2. Мамфорд Л. Техника и развитие человечества. — М.: Логос,
2001.
106

Тема 6. Роль науки в техническом развитии общества. Социальные последствия НТП
Сравнительная характеристика разных типов обществ
Тип
общества
Характерные представители
ВНП
на душу
населения,
долл.
Основной
фактор производства
Основной
продукт
производства
Характерные черты
производства
Занятость
населения
Политика
в области
образования
Воздействие
человека на
природу
Доиндустриаль-
ный (аграрный)
10 тыс. лет
до н.э. —
Индустри-
альный
XVIII–XX вв.
Постиндустриальный инфор-
мационный
сер. XX–XXI вв.
XVIII в.
Афганистан, Ан-
гола, Эфиопия,
Никарагуа
Италия, Россия,
Китай, Индия
США, Япония,
Франция, Вели-
кобритания
До 400 Около 10 000 Около 40 000
Земля Капитал
Пища — сель-
хозпродукция,
Промышленные
сырье
Широкое приме-
Ручной труд
нение механиз-
мов, технологий
Сельское хозяй-
Сельское хозяй-
ство — ≈75%
Борьба с негра-
Подготовка спе-
мотностью
Локальное,
неконтролиру-
емое
Глобальное не-
контролируемое
изделия
ство — ≈10%;
промышлен-
ность — 60%;
услуги — 30%
циалистов
Информация,
Услуги, ин-
формационные
продукты и про-
Автоматизация
производства,
компьютериза-
ция общества
Сельское хозяй-
ство — до 3%;
промышлен-
ность — ≈33%;
услуги — ≈66%
Непрерывное об-
Глобальное
контролируемое
знания
граммы
разование
107

Тема 7.
Основные разделы философии и проблема классификации наук
1. Основания науки и основные разделы философии.
2. Роль научных картин мира в становлении и развитии дисци-
плинарной матрицы науки.
3. Основные формы движения материи и проблема классифика-
ции наук. Основные функции современной науки.
Вопрос 1. Основания науки и основные разделы философии.
В предыдущей лекции мы отметили, что научные теории
складываются на основе и в рамках парадигмы (Томас Кун)
или НИП — научно-исследовательской программы (И. Лакатос), которые в свою очередь опираются на определенные основания наук, включающие в себя научные картины мира, а также идеалы и нормы научного исследования. Особой проблемой
является выделение видов научных картин мира и компонент
идеалов и норм науки, что будет рассмотрено в данной лекции.
Среди видов картин мира можно выделить абстрактные (опираются на всеобщую онтологию бытийных структур) и конкретные, в свою очередь зависящие от конкретных наук и их предметных областей, включающих в себя отражения фрагментов бытия
или конкретных уровней материи, то есть частные онтологии.
Идеалы и нормы науки опираются на когнитивные (мыслительные) ценности, сравнительно недавно ставшие предметом
исследования с опорой на аксиологию науки и аксиологические
свойства теории, такие как доказательность, объективность,
нейтральность, красота, симметрия, простота, убедительность,
эвристичность и т.п.
Таким образом, мы уже выделили три основных раздела философии: онтология (учение о бытии), гносеология (учение о по-
108

Тема 7. Основные разделы философии и проблема классификации наук
знании), аксиология (учение о ценностях). Каждый из этих разделов имеет свои подразделы.
Например, гносеология включает в себя методологию, эпистемологию, логику научного исследования. Аксиология немыслима без таких философских наук как этика и эстетика, описывающих моральные и эстетические ценности. Онтология же
в свою очередь делится на онтологию материального мира (учение о материи), онтологию человеческого бытия, включающую
в себя диалектику объекта и субъекта, материального и идеального, психического и физиологического (особое внимание для
психологов), наконец онтологию социального бытия, раскрывающуюся в социальных науках (экономика, социология, политология).
Соответственно этим разделам можно выделить и историческую логику развития онтологии, гносеологии и аксиологии.
Так, античная философия онтологична и космологична по своей
сути. Античные философы вырвавшись из плена мифологии и религии в первую очередь интересовались объективным
устройством мира. Гносеология вышла на первый план в науке
Нового времени, где особо актуальными стали вопросы детерминации субъекта и его познавательных способностей, идущих
впереди онтологических схем (вспомните Р. Декарта с его лозунгом «Мыслю — следовательно существую» — Cogito ergo sum).
Наконец аксиология в развитом виде появилась в конце ХIХ–
ХХ вв. в связи с критикой сциентизма и всех разновидностей позитивизма.
Как отмечалось в предшествующих лекциях, наука возникала внутри практического материального освоения мира в качестве стратегии овладения материальным миром за счет продуктивно-прогрессивного производства знаний и познавательных
средств. Техносфера производила и производит сегодня материальные орудия и технологии; духовно-практические виды деятельности (мифология, религия, искусство) производят мифы,
религиозные обряды и доктрины, эстетические спектакли, тексты и перформансы в широком смысле слова.
Будучи тесно связанной с техникой (нижняя базисная детерминация), наука в тоже время взаимодействует и подпиты-
109

История и философия науки
вается наиболее абстрактной и отдаленной от практики формой
общественного сознания — философией (верхняя загоризонтная
область знания не случайно связанная с метафизикой, спекулятивным знанием (Георг Вильгельм Фридрих Гегель) и даже мистицизмом (Яков Бёме, Эммануил Сведенборг).
Наука и философия как две автономные формы общественного сознания имеют как четкие отличия, так и области
пересечения, характеризующиеся наиболее ярко через взаимодействие философской, общенаучной, естественно-научной
и конкретной картинами мира, задающими видения онтологических бытийных структур, в которых зачастую категории
и метафоры философии переплетаются с более конкретными
понятийными и модельными структурами науки. К тому же
через философию, имеющую помимо научной компоненты мировоззренческую и ценностную составляющие, на науку оказывается влияние социальной практики и запросов основных
социальных групп с их практическими мотивациями и жизненными идеологиями.
Не случайно кризисы эпох, религиозные и идейные столкновения взаимосвязаны с этапными кризисами в науке — вспомним борьбу католической церкви с протестантским реформаторами, а также с учеными Д. Бруно, Н. Коперником, Г. Галилеем;
борьбу марксистов Г.В. Плеханова, В.И. Ленина с махизмом
и эмпириокритицизмом по поводу кризиса в физике при переходе от классической к неклассической науке.
Вопрос 2. Роль научных картин мира в становлении и развитии
дисциплинарной матрицы науки.
Рассмотрим подробнее взаимодействие философской и научных картин мира, абстрагировавшись временно от гносеоло-
гической проблематики, подробно рассмотренной в предшествующих лекциях. Философская онтология как учение о бытии,
материи или субстанции, связанной с многообразием атрибутов
и свойств, детально рассматривалась уже на первом этапе существования науки в Античную и Средневековую эпохи, а также
в периоды расцвета классической науки.
110
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
