Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Воспитание дошкольника в мире культуры родного края (на материалах Республики Северная Осетия — Алания). Учебно-методическое пособие
.pdf
Тема: «Роспись пояса к праздничному платью»
Цель: продолжить знакомить детей с характерными элементами узора
предметов декоративно-прикладного искусства осетин (волнистая линия, цветок — тюльпан) на тонированной бумаге прямоугольной формы, соблюдая симметрию, учить работать концом кисти, используя и фломастер для окантовки.
Методические приемы: музыкальная загадка по усмотрению воспитате-
ля; рассмотрение предметов декоративно-прикладного искусства; рассматривание образца для изготовления пояса; закрепление с помощью вопросов; индивидуальный подход; анализ детских работ.
Оборудование: полоска тонированной бумаги, краски акварель, гуашь,
фломастеры (по желанию детей) кисти № 2, 3, 4, палитра, вода, салфетки, указка, мольберт, образец, проигрыватель, пластинка.
Этапы создания орнамента:
121
Тема: «Роспись кувшина сложной формы фломастером»
Цель: продолжить учить детей составлять узор по мотивам предметов де-
коративно-прикладного искусства Осетии.
Учить ритмично располагать узор, соблюдая пропорции из прямых, ломаных линий и завитков, точек. Развивать чувство цвета и композицию.
Методические приемы: рассматривание предметов декоративноприкладного искусства; показ приемов росписи кувшина; закрепление с помощью вопросов; индивидуальный подход; анализ детских работ.
Этапы создания орнамента:
Тема: «Роспись кувшина сложной формы фломастером
на тонированной бумаге»
Цель: продолжить учить детей составлять узор по мотивам декоративно-
прикладного искусства Осетии. Учить ритмично располагать узор, соблюдая
пропорции из точек, развивать чувство цвета и композицию.
Методические приемы: музыкальная загадка; рассмотрение предметов
декоративно-прикладного искусства; показ приемов рисования; закрепление с
122
помощью вопросов; индивидуальный подход; анализ детских работ с кувшинами под осетинскую мелодию.
Этапы создания орнамента:
Тема: «Роспись коврика по типу декоративно-прикладного орнамента
Осетии красками и фломастером»
Цель: продолжить учить детей составлять узор по мотивам декоративно-
прикладного искусства Осетии. Учить ритмично располагать узор, соблюдая
пропорции из точек. Развивать чувство цвета, передавая колорит росписи.
Методические приемы: рассмотрение предметов декоративноприкладного искусства; показ приемов рисования (частично); закрепление с помощью вопросов; индивидуальный подход; анализ детских работ.
Этапы создания орнамента:
123
Тема: «Роспись чаши по мотивам осетинского орнамента»
Цель: продолжить учить детей составлять узор по посуде сложной формы
по мотивам декоративно-прикладного искусства Осетии. Ритмично располагать
узор из широких и узких прямых линий, из ломаных линий и лепестков, дужек и
точек.
Методические приемы: рассмотрение предметов осетинского быта, деко-
ративно-прикладного искусства; анализ предложенного образца; показ приемов
рисования (частично); закрепление с помощью вопросов; индивидуальный подход; анализ детских работ.
Этапы создания орнамента:
124
Тема: «Роспись кувшина фломастером
по мотивам осетинского узора»
Цель: продолжить учить детей составлять узор по мотивам декоративно-
прикладного искусства Осетии (тонированная бумага разного цвета). Учить
ритмично располагать узор из ровных линий, точек, волнистой, ломаной линии,
колечек и завитков, передавать колорит росписи.
Методические приемы: музыкальная загадка; рассмотрение предметов
(посуды) разной формы; показ приемов рисования (частично); закрепление с
помощью вопросов; индивидуальный подход; анализ детских работ.
Этапы создания орнамента:
125
Тема: «Роспись платья по мотивам осетинского узора»
Цель: продолжить учить детей рисовать фломастером по тонированной
бумаге элементы осетинского орнамента, состоящие из короткой ровной линии,
нарисованной от края разреза платья в правую и левую стороны, пересекающиеся по краям дужкой, нарисованной сверху вниз. Учить правильно подбирать
цвета, величину деталей, рисовать аккуратно. Воспитывать интерес к предметам
декоративно-прикладного искусства Осетии.
Оборудование: плоскостные бумажные формы осетинского праздничного
платья из тонированной бумаги голубого цвета, коричневые и черные фломастеры, пластинка с осетинской танцевальной музыкой.
Предварительная работа: рассматривание осетинского народного празд-
ничного платья, иллюстраций, игры с куклами в праздничных осетинских платьях.
Методы и приемы: краткая вступительная беседа о том, из каких деталей
рисуют осетинский орнамент. Что такое орнамент? Для чего он нужен, какие
предметы украшают орнаментом? Показ приемов рисования (частично). Закрепление с помощью вопросов. Индивидуальный подход. Анализ детских работ.
Этапы создания орнамента:
Тема: «Роспись рога — плоскостное изображение
по мотивам осетинского узора»
Цель: продолжить учить детей рисовать краской (фломастером) по тонированной бумаге элементы осетинского орнамента, состоящие из завитков, ровной линии, точек, дужек, волнистой линии, спирали.
126
Оборудование: плоскостное изображение рога из тонированной бумаги
серого цвета (фон на усмотрение воспитателя), фломастеры, краски — черная,
белая, кисти.
Методические приемы: краткая вступительная беседа о том, какой посу-
дой пользовались в древние времена наши прадеды, деды, их демонстрация,
сравнить с современной керамической, хрустальной посудой; показ приемов рисования орнаментов на роге; закрепление с помощью вопросов; индивидуальный подход; анализ детских работ.
Этапы создания орнамента:
Тема: «Роспись чаши по мотивам осетинского орнамента»
Цель: продолжить знакомить детей с работами мастеров-художников де-
коративно-прикладного искусства родного края. Учить расписывать плоскостное изображение чаши из тонированной бумаги растительным орнаментом, колечками, цветами, волнистой линией, дугами. Учить соблюдать пропорцию элементов, композицию рисунка. Воспитывать интерес к предметам декоративноприкладного искусства Осетии.
Оборудование: разные предметы быта декоративно-прикладного искус-
ства осетин, плоскостное изображение пивной чаши, краски, кисти, образцы.
127
Методы и приемы: рассматривание разных форм пивных чаш, рассмат-
ривания образца; показ приемов рисования (частичный); закрепление с помощью вопросов; индивидуальный подход; анализ детских работ.
Этапы создания орнамента:
128
Приложение 6
Игры, направленные на закрепление представлений дошкольников
об осетинском орнаменте
Наведи порядок
Ход игры: ребенку дается набор квадратов, кругов, треугольников разного
цвета и размера, украшенные элементами осетинского орнамента и несколько
коробок, украшенных элементами осетинского орнамента. «Дети играли, все
разбросали и не убрали за собой». Помоги разложить геометрические фигуры по
коробкам так, чтобы рисунок на геометрической фигуре соответствовал рисунку
на коробке.
Коробки
Геометрические фигуры
129
Геометрическое лото
Ход игры: для игры понадобятся карточки, на которых в ряд изображены
геометрические фигуры. На карточках — разный набор фигур. На одной — круг,
квадрат, треугольник; на другой — круг, квадрат, круг; на третьей — треугольник, треугольник, круг; на четвертой — квадрат, треугольник, квадрат; и т.д.
Кроме того у каждого ребенка — геометрические фигуры такой же величины,
украшенные осетинским орнаментом.
Задание: найти у себя такую же геометрическую фигуру и разложить на карточках так, чтобы они совпадали с нарисованными. (Возможна игра на время).
Собери квадрат
Ход игры: детям предлагаются карточки, разрезанные на 2 части, на них
изображены фрагменты осетинского орнамента. Дети рассматривают картинки и
«соединяют» их между собой, потом придумывают названия каждому фрагменту.
130
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]