- •Методические указания для обучающихся
- •Анатомия, физиология
- •Методы исследования лор-органов
- •Содержание
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •3.2. Клиническая анатомия и физиология околоносовых пазух
- •7. Содержание занятия:
- •7.3.1. Общий порядок обследования
- •7.3.3. Наружный осмотр и пальпация
- •7.3.4. Пользование лобным рефлектором
- •7.3.5. Специальное исследование: исследование дыхательной и обонятельной функции носа
- •А. Передняя риноскопия при помощи носового зеркала
- •Методы исследования околоносовых пазух
- •Рекомендуемая литература Основная:
- •I. Анатомия, физиология и методы исследования глотки и пищевода
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы.
- •3.1. Анатомия глотки.
- •3.2. Физиология глотки
- •3.6. Методы исследования глотки
- •3.6.1. Наружный осмотр и пальпация.
- •Комментарий. Нельзя помещать шпатель на корень языка или по его средней линии, так как это усиливает рвотный рефлекс.
- •Гипофарингоскопия (непрямая ларингоскопия).
- •II. Анатомия, физиология и методы исследования гортани, трахеи и бронхов
- •Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •3.1. Клиническая анатомия гортани
- •3.2. Физиология гортани
- •3.3. Клиническая анатомия трахеи и бронхов
- •3.4. Методика исследования гортани
- •3.4.1. Наружный осмотр и пальпация
- •3.4.2. Непрямая ларингоскопия (исследование полости гортани) при помощи зеркала
- •7. Содержание занятия:
- •Рекомендуемая литература Основная:
- •3. Материалы для самоподготовки к освоению данной темы
- •3.1. Анатомия и физиология наружного, среднего и внутреннего уха
- •3.2. Клиническая анатомия и физиология слухового анализатора
- •3.3. Методы исследования слуховой функции
- •3.3.1. Наружный осмотр и пальпация
- •3.3.2. Отоскопия
- •3.3.3. Определение проходимости слуховых (евстахиевых) труб
- •3.4. Методы исследования слухового анализатора
- •3.4.1. Исследование слуха речью
- •3.4.2. Исследование слуха с помощью камертонов
- •3.4.3. Исследование слуха с помощью аудиометра
- •Тональная пороговая аудиометрия
- •3.5. Компьютерная и магнитно-резонансная томография
- •Строение, функции и свойства вестибулярного анализатора. Вращательные, калорическая пробы.
- •3.1. Клиническая анатомия вестибулярного анализатора.
- •3.2. Физиология периферического отдела вестибулярного анализатора
- •3.3. Методы исследования вестибулярного анализатора
- •3.3.1. Оценка субъективных ощущений
- •3.3.2. Исследование вестибулярного нистагма
- •2. Походка по прямой линии и фланговая
- •3. Определение наличия или отсутствия спонтанного нистагма
- •4. Указательная проба (пальце-пальцевая)
- •5. Адиадохокинез (специфический симптом заболевания мозжечка)
- •1. Калорические пробы
- •2. Вращательные пробы (исследование возбудимости рецепторных образований ампул полукружных каналов).
- •3. Прессорная проба
- •4. Исследование отолитового аппарата (рецепторного аппарата преддверия).
- •5. Составление вестибулярного паспорта
- •7. Содержание занятия:
- •7.5. Контроль освоения темы
- •Рекомендуемая литература Основная:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра оториноларингологии
Методические указания для обучающихся
к практическим занятиям №1, 2, 3 на тему:
Анатомия, физиология
И
Методы исследования лор-органов
Дисциплина ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ
Специальность 31.05.01 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО
Курс 4
Семестр 8
Уфа
2024
Рецензенты:
Д.м.н., доцент кафедры оториноларингологии Савельева Е.Е.
К.м.н., доцент кафедры оториноларингологии Богоманова Д.Н.
Авторы:
-
-
-
Доцент, к.м.н.
Янборисов Т.М.
Доцент, к.м.н.
Гусева Е.Д.
Доцент, к.м.н.
Шарипова Э.Р.
-
-
Утверждено на заседании № 8 кафедры оториноларингологии от 22.02.2024 г.
Содержание
Практическое занятие №1. Клиническая анатомия и физиология носа и околоносовых пазух. Методы их исследования: передняя и задняя риноскопия. Эндоскопическое исследование. Чтение рентгенограмм, КТ, МРТ. Знакомство с работой ЛОР-отделения.
|
Практическое занятие №2. Клиническая анатомия глотки, пищевода, гортани, трахеи. Методы исследования: фарингоскопия, непрямая ларингоскопия, эндоскопическое исследование гортани и трахеи. Чтение рентгенограмм, КТ, МРТ.
|
Практическое занятие №3. Строение, функции и свойства слухового анализатора. Методы исследования: акуметрия, импедансометрия, аудиометрия. Строение, функции и свойства вестибулярного анализатора. Вращательные, калорическая пробы. |
Практическое занятие №1. Клиническая анатомия и физиология носа и околоносовых пазух. Методы их исследования: передняя и задняя риноскопия. Эндоскопическое исследование.
1. Тема и ее актуальность. Нос является органом, реализующим жизненно важные функции дыхания, обоняния, защиты, резонаторную. При различных заболеваниях носа и придаточных пазух эти функции нарушаются, что может привести к достаточно тяжелым последствиям.
Важность изучения данной темы обусловлена также тем, что заболевания носа и придаточных пазух могут привести к нарушениям функций других органов и явиться причиной развития многих заболеваний, в частности, сердечно-сосудистой и лёгочной систем.
Многие заболевания носа и околоносовых пазух (ОНП) важны не только для оториноларингологов, но и для врачей общей практики, так как зачастую эти больные вначале обращаются именно к ним. С острыми заболеваниями носа, например, с носовыми кровотечениями, может столкнуться врач любой специальности, поэтому каждый врач должен обладать простейшими навыками исследования полости носа, а также уметь вовремя распознать патологию носа и придаточных пазух и направить больного к ЛОР-специалисту.
2. Учебные цели: изучить клиническую анатомию и физиологию носа и околоносовых пазух; уметь проводить наружный осмотр и пальпацию носа, передних стенок верхнечелюстных и лобных пазух, освоить технику передней риноскопии, задней риноскопии и эндоскопии полости носа, носоглотки и околоносовых пазух.
Для формирования профессиональных компетенций обучающийся должен:
знать клиническую анатомию и физиологию носа и его придаточных пазух, их особенности.
уметь организовать рабочее место оториноларинголога, знать принципы работы с лобным рефлектором и смотровым инструментарием; производить наружный осмотр, пальпацию носа и околоносовых пазух, переднюю и заднюю риноскопию, исследование дыхательной и обонятельной функции.
владеть методами исследования носа и ОНП.